新材料作文如何引述材料
新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”
新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思考2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从应该以什么态度去对待的角度4、方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌（忌，即不要）1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
新材料作文开篇如何引述材料
①在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想 法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上把它送人， 比我饥饿的人还很多呢”。 (开篇引材) ②说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心灵， 也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界： 面对诱惑，心怀感恩。(由材料提出自己的论点) ③这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是处于 这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，我们时 时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我们的冲击， 稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的漩涡，失去自我。 而如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益丰 裕的同时，还要有“比我饥饿的人还多”的意识和爱心，那 么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐，在这 一点上，不少前人已给我们做好了榜样。 (议论过渡)
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要
脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
小草没有大树的高大，却奋力的长出 自己的嫩绿，点缀大地；小溪没有大海的 波涛汹涌，却在山涧谱出自己生命的乐章， 唱响山涧。材料中的演员也一样，角色虽 小，但她却努力地做好自己的角色。所以 说，无论做任何事，都要做好自己，方能 创造自己的辉煌。
练习一： 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海 上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着 长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌 引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看 到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船 只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触 礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：
①内容上，要简洁概括，两三行即可。可用摘引关 键句或用自己的语言概括介绍的方法。 ②表达方式上，只陈述，不议论。
新材料作文引述材料的四种方法
材料作文引述材料的四种方法材料作文中，在概括材料和引用材料中，角度不同，概括和引述的角度也不相同，要抓住主要对象的主要事件，其他次要的对象可删除不叙。
引述材料的方法大致有如下四种：套用---全部引述。
概用---高度概括材料内容选用---选取与文章中心密切相关的材料内容，与文章中心无关部分略去不提。
化用---将材料中的点睛之笔化用到文章当中去，使之和文章中心形成对接。
方法一：套用如果所供的材料是名人名言，或者富有哲理的话则可以直接引用。
例子1：东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。
”（照搬材料）如果我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未来。
所以放下过去，着眼当下，才是应有的生活态度。
例子2：当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。
只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。
（照搬材料）同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己。
寻找最初的自己，保持一颗赤子之心，是我们拥有自己的唯一途径。
方法二：概用-----高度概括材料高度概括材料，需要找出文中的主要对象，主要事件，其余的次要对象事件都可以删减。
复杂材料进行概述大意，细节的东西都不要。
注意：概用材料时，提炼的中心不同，概括的角度也不同。
要围绕中心来概用材料，不能盲目的复述材料。
例子1：传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。
父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干的。
”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。
”概用：华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。
材料作文开头如何引述材料
材料作文开头如何引述材料材料作文开头应该怎么写呢?我们的材料引述又有哪些方法呢?下面小编精心整理了材料作文开头引述材料的方法，供大家参考，希望你们喜欢!材料作文开头如何引述材料(1)引述材料，巧妙概括，只用一句话。
(2)马上亮出了全文的中心论点我给学生总结了给材料议论文五步曲：“一标二转三证四联五结”。
一标，标题，二转，是指正文开头就要转述材料提出论点。
三证，是指从原材料中提出论点后，摆事实，讲道理，就是用事实和道理去证明论点的正确，使之有说服力。
四联，是指应该由点到面生发升华。
五结，紧扣主题，写好结尾。
1.引——从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强， 80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
请看《绕树三匝，何枝可依?》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依?”的疑问，然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。
2.转——给材料议论文写作，开头引述材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的;更甚者，如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
转述时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。
材料作文开头如何引述
达成功的彼岸。 引材+评材+观点
•
在这个经济不断发展的社会里，有着许多的事情在
诱惑着我们。曾经古希腊神话中有这样一个故事，在大
海上有一个美丽的小岛，岛的周围有许多暗礁遍布，岛
三步开头法
引(引述材料) 评(点评过渡) 亮(亮出观点)
引
材
引材：在审题后，根据中心论点
的需要，用简洁的语言概括材料。
——
其中概括重在一个“巧妙”上：概
评 材
括的字数上要巧，最多不超过80字； 概括的内容上要巧，做到简洁—— 拖泥带水会引起反感（老师对材料
很熟）；有度——紧扣题目，有所
选择，思路清晰，结构完整。
• 传说中人们经受不住那动人的魔歌的 诱惑，最终触礁，船毁人亡。诱惑是存 于世上的一种奇怪的东西，你会为之疯 狂而不能自已，而它之所以存在，是因 为人的一生不断地被欲念剌激，所以为 诱惑折磨一生。
亮观点 • 亮：出观点，即提出论点，就是旗帜鲜明地表
明自己支持什么，提倡什么，主张什么，反对什 么。
• 扣材——所确立的论点必须是根据材料生发 出来的
• 准确——论点不是从材料的非中心意义、次 要角度、次要方面来确立论点；而是从材料的中 心意义或材料的重要角度、主要方面引申出来。 要找准立意角度与社会现实的对应点
• 鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量使用 判断意味的句子。（我们要/应该……）
古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满 诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的 猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面 对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一 双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。
材料作文开头引述材料方法技巧_作文专题
材料作文开头引述材料方法技巧材料作文开头应该怎么写呢?我们的材料引述又有哪些方法呢?下面橙子精心介绍了材料作文开头如何引述材料，供大家参考，希望你们喜欢!材料作文开头如何引述材料 (1)引述材料，巧妙概括，只用一句话。
(2)马上亮出了全文的中心论点我给学生总结了给材料议论文五步曲：“一标二转三证四联五结”。
一标，标题，二转，是指正文开头就要转述材料提出论点。
三证，是指从原材料中提出论点后，摆事实，讲道理，就是用事实和道理去证明论点的正确，使之有说服力。
四联，是指应该由点到面生发升华。
五结，紧扣主题，写好结尾。
1.引——从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强， 80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
请看《绕树三匝，何枝可依?》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，1 / 8找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依?”的疑问，然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。
2.转——给材料议论文写作，开头引述材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的;更甚者，如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
转述时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。
议论文材料的引述
高三语文复习——议论文材料的引述（三）一、如何处理材料作文中的材料难点一:要不要引用材料,怎样引述新材料作文不强调一定要引用材料,未引用材料也不会扣分。
但从阅卷老师的普遍心理和写作的一般规律来看(从材料到观点需要铺垫),最好引用材料,特别那些难以从材料直接看出来的比较新异的观点。
引述材料的常用方法: 1. 正面直接转述法；2. 反面假设转述法；3. 同向类比转述法；4. 侧面暗合转述法。
如：一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习，但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的手里。
故事的结尾似乎告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的收获和成功？这里就是正面引述材料，引出观点。
难点二: 是选择整体角度立意,还是选择一个角度(侧面)立意如果指导学生审题立意时紧扣住材料内容的主要方面，回避从一个角度或侧面立意，从而达到“符合题意”这一写作中最基本的要求。
这种指导与训练恰恰违背了“新材料作文”的初衷。
例1: 2006年全国1卷“乌鸦学老鹰捕羊”那则材料,整体角度立意:1.“既要有勇气又要有能力，二者不可偏废”等；2.对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。
显然，单从儿子或父亲的角度来立意比较容易，也易于展开论述。
如：一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习，但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的手里。
故事的结尾似乎告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的收获和成功？(2006年全国1卷“乌鸦学老鹰捕羊” ,满分作文《我已经飞过》开头段)分析: 很显然,上文是从儿子的角度来立意的。
这样表述,既体现了对材料的全面理解(材料中毕竟包含了儿子和父亲两人的观点),又很好的用“但是”一词转入自己所选择的“一个角度(侧面)”,即儿子的角度。
从写作思维上也体现了论述的辩证性。
可谓“一举三得”。
难点三:如何理解材料中的提示语的作用新材料作文,有的在材料部分加了一些提示语(如下面两则作文) 。
新材料作文“引”“析”“提”“联”“结”
新材料作文写作“五步成文法”——“引”“析”“提”“联”“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思考2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从应该以什么态度去对待的角度4、方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌（忌，即不要）1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
材料作文开头如何引述
3/8/2017
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制作 13
2014年下学期
制作 13 2014年下学期
3/8/2017
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亮观点：
• 亮出观点，即提出论点，就是旗帜鲜明地表 明自己支持什么，提倡什么，主张什么，反对什 么。 • 扣材——所确立的论点必须是根据材料生发 出来的 • 准确——论点不是从材料的非中心意义、次 要角度、次要方面来确立论点；而是从材料的中 心意义或材料的重要角度、主要方面引申出来。 要找准立意角度与社会现实的对应点 • 鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量使用 判断意味的句子。（我们要 /应该 ……） 2014年下学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 13
3/8/2017
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制作 13
2014年下学期
评 材
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古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那 充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成 为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是 无处不在，它在我们的人生路上设下一 道道迷障。
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传说中人们经受不住那动人的魔歌的 诱惑，最终触礁，船毁人亡。诱惑是存 于世上的一种奇怪的东西，你会为之疯 狂而不能自已，而它之所以存在，是因 为人的一生不断地被欲念剌激，所以为 诱惑折磨一生。
2014年下学期湖南长郡卫星远程学校制作132020511在追逐梦想的旅程中我们会遇到一些如魔歌般动听的声音来诱惑我们当我们经受不住眼前的诱惑而放弃了我们的春暖花开面朝大海时我们只会被这些诱惑遮住我们的双眼让我们看不清身边的危险而身陷其中不能自拔
良好的开端是成功的一半
——材料作文开头如何引述材料
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制作 13
2014年下学期
•
在追逐梦想的旅程中，我们会遇到一 些如“魔歌般动听的声音”来诱惑我们， 当我们经受不住眼前的诱惑而放弃了我们 的“春暖花开，面朝大海”时，我们只会 被这些诱惑遮住我们的双眼，让我们看不 清身边的危险而身陷其中，不能自拔。我 们应该不被眼前的美好事物诱惑，大步向 前，到达梦中天堂。
老师新材料作文如何引述运用材料
老师《新材料作文如何引述运用材料》上周我们我们谈到新材料作文的引述问题，今天我们谈一下新材料作文中的材料在文章中的呈现问题，也就是说如何在行文中运用材料。
个人觉得，可以从以下几个方面来展开1、如果不引述材料，我们可以将材料作为论据来佐证我们论述的观点2、在行文的过程中不时地回敲材料3、为了避免千篇一律地开篇就引述材料，可先议论，总结材料的旨意，然后结合材料进行分析先从第三点开始吧鉴于绝大多数同学都会先引述材料，然后分析材料得出结论，考场作文几乎是千篇一律，难免让阅卷老师产生审美疲劳。
因而，聪明的同学会换一种方式去引述、运用材料。
即先议论，总结材料的旨意，明确自己的观点，然后结合材料作文所给的材料进行分析。
我们来看下面一段文字一个有故事的人总期待自己死去的那一天，去享受属于自己的那一份平静；一朵曾怒放的鲜花，长出来就是等待着凋零的那一天，等待着回归尘土那一刻宁静。
平静的凋零是很多人所追寻的美丽，但真正能在粲然绽放后，平静地凋零的，又有几人？当人们问一朵生活在恶劣环境中，吐露了自己芳香的花，最渴望什么时，“平静地凋零”成了它的答案。
实际上，它并不是真正渴望死亡，它仅仅是渴望繁华过后有一方能结束自己的净土，保持自己的一份本真。
但，很可惜，它在尘世中很难找到。
十年前的张国荣，正是这样一朵花，他在生命、事业最繁华的时候，希望追寻一种属于自己的平静，因而一度告别歌坛，尝试去隐居，但隐居实在难以带给他渴望的平静。
追求不到凋零的平静而无奈的他，只能以极端的方式彻底凋零，在天国享受本该属于他的那份宁静。
这篇名为《平静地凋零》的小作者很准确地把握住了材料的主旨，然后以一段较优美的文字提出自己的论题——平静地凋零。
第二段才用极为简洁的语言去引述材料，并稍作分析，然后转折提出这种“平静地凋零”很难做到。
难能可贵的是，小作者立刻用张国荣的事例来论证自己的观点。
这种以论述为主、引述材料为辅，逻辑性非常强、论述力度非常大的文章很难得，也是我们广大同学可以、而且应该学会的。
新材料作文引述材料的七种方法 上课课件
1 叙事法
文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引 出问题，再点出主旨。
“二战”期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的 分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议， 认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很 难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是 正确的。
倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的 观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回 不来的“声音”。可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信 勇敢，坚持真理。
——《伟大的决断不惧杂音》
3 解说法
文章的开头阐释关键概念等，引出论题，再点出主旨。
“幸存者偏差”的意思是，当取得资讯的渠道，仅来自 于幸存者时，此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。这 些百孔千疮的战机是从战场上成功飞回来的“幸存者”，因 此它们机身上的弹孔对于飞机来说算不上致命。
我们总结出了以下七种方法。且以2018年高考全国II卷为例，结合各省 市公布的满分（优秀）作文，具体分析如下。
2018年高考全国 II卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查
了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪 里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的 部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而 这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
人啊，都希望自己越来越聪明，如何做到越来越聪明呢？人的 思维是有局限的，要想越来越聪明，就得听取多方意见，全面了解 情况，才能明辨是非，做出正确决定。
——《思维有限，兼听则明》
新材料作文优秀6篇
新材料作文优秀6篇新材料作文篇一新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。
和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。
1、“引〞—定向剪裁，概述材料。
所谓“概述〞，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁〞。
应抓住材料的核心内容简要表达，引述时应注意：①要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心效劳；同时根据中心的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②要概括。
即对所引用的材料，根据中心的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
所以，新材料作文的一般写法是:贴紧材料写起，联系实际写开去。
当然，这只是一般性的原那么，具体文章会有具体的个性化写法，不必强求千篇一律，千万别又搞出一种新材料作文的套路来。
2、“析“—分析材料，突出感悟点。
“析〞，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析〞的目的是为中心的提出创造理论的条件。
新材料作文一般会提出这样的要求:“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
〞这就需要训练考生“全面理解材料〞的能力了。
在训练中，应注意学生对“全面理解材料〞与“选择一个侧面、一个角度〞的片面把握，防止因顾及“全面理解〞而面面俱到；同时，也要防止因“选择一个侧目〞、“一个角度〞而不能准确地“全面理解材料〞。
3、“提〞—提出论点，纲举目张。
“提〞，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心。
根据内容的需要，有时也可以将“析〞与“提〞两局部的观点“合二为一〞。
中心是全文内容的“神〞，材料组合的“纲〞，起统帅作用。
因此，中心的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
4、“联〞—联想联系，论证论点。
“引〞“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联〞是运用材料提供的`道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
新材料作文写作“五步成文法”
新材料作文写作“五步成文法”——“引”“析”“提”“联”“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思考2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从应该以什么态度去对待的角度4、方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌（忌，即不要）1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
新材料作文素材及范文
新材料作文素材及范文
《新材料的发展与应用》
新材料是指在化学、物理、材料科学等领域中，通过改进材料的特性或开发全新的材料，以满足人类社会对材料性能、功能和使用条件的需求。
新材料的发展对推动经济发展和科技进步起着重要作用，因为新材料的应用可以推动各行业的创新和升级。
随着科技的不断进步，人们对材料性能和功能的需求也不断提高，要求更轻、更强、更耐用、更环保的材料逐渐成为市场的主流。
因此，各国纷纷加大了对新材料的研发投入，争相推动新材料的发展。
新材料的应用领域非常广泛，它们可以应用于航空航天、汽车、电子、医疗、建筑等各个领域。
比如，碳纤维材料在汽车制造领域得到了广泛应用，能够有效降低车辆的自重，提高燃油效率。
在电子领域，新型半导体材料的应用使得电子产品的性能更加卓越。
在医疗领域，生物降解材料的应用为医疗器械和医用耗材的开发提供了更多可能。
然而，新材料的发展也面临一些挑战和困难。
例如，新材料的研发成本高，研发周期长，而且市场应用周期不确定，这些都给新材料的推广和应用带来了一定的难度。
总的来说，新材料的发展与应用是一个既有挑战又有机遇的领域。
只有不断加大研发力度，加强国际合作，充分利用各种资
源，才能更好地推动新材料的发展，为人类社会的进步做出更大的贡献。
新材料作文开头引述材料七法
新材料作文引述材料(开头)的七种方法俗话说，万事开头难。
写作文也是如此。
在实际阅卷过程中，老师看一篇文章往往是几十秒分把钟。
写好标题，写好开头尤其重要。
所谓的“好”，还不仅仅是雕琢文笔就行，或者使用网络流传的“万能开头”，还要能扣好材料，而不宜另起炉灶。
尤其是高考新材料作文，考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因为论点是从材料中提炼出来的，是针对材料提出的问题或作文的任务做出的回答。
高考材料作文无一例外都要引述材料，那么，到底如何引述材料呢？有没有可以操作的具体方法？我们总结出了以下七种方法。
且以2022年高考全国II卷为例，具体分析如下。
2022年高考全国II卷:阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1.叙事法:文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引出问题，再点出主旨。
例如：“二战”期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。
然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。
后来沃德的结论被证明是正确的。
我认为，沃德的分析科学可靠。
重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危险被忽略。
——《警惕那些危险的忽略》2.铺垫法:文章开头介绍必要的背景资料等，引出话题，再点出主旨。
例如：这是一个喧嚣的时代，也是一个盲从的时代。
一夫呼而众者应，只有缩在墙角的少数人默默坚守着真相、真理。
当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。
新材料作文中引述材料的技巧_写作技巧.doc
新材料作文中引述材料的技巧_写作技巧天章云锦用在我——新材料作文中引述材料技巧王学华张风琴2012年高考新材料作文“一统天下”，预示着2013年高考作文命题趋势——将更加注重考查考生对材料剖析、归纳、延伸与运用。
新材料作文题中所提供材料，其作用主要有二：一是提示，二是限制。
在材料中命题者往往提示考生命题意图，立意方向，同时又限制了范围。
“不要脱离材料内容及含义范围作文”要求，就是讲明了“提示”与“限制”关系。
命题者设置这些材料，旨在考查考生阅读水平以及转述材料能力。
一般而言，新材料作文结构是引——议——联——结，开头要引述材料是最常规写法。
很多同学在引述材料时，采用是略写甚至照抄原文方式，这样做平淡而无特色，不能打动阅卷老师。
如何根据实际情况巧妙运用材料呢？这里介绍几种引述材料方法，以便给广大考生以实质性帮助。
一、主旨提炼法对所供材料进行分析、挖掘、提炼，概括出主旨，成为自己写作中心。
然后，联系生活实际，围绕主旨，对原材料中心进一步阐发和论述。
这一方法并不是对所供材料照搬照抄，而是从“意”层面加以具体运用。
【试题回放】【2012年高考全国大纲卷】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余顾虑。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【满分示例】鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得呜叫蓝天自由：壁虎挣掉受伤尾巴，才得以在危急时刻保全自己性命；算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算能力。
1新材料作文---如何引材料
高二（13）班
同学们存在的问题
1、照抄材料
2、不引材料 3、引的材料与观点无关
忌：照抄材料和抛弃材料
如何概括和引述材料
方法：概用-----高度概括材料 高度概括材料，需要找出文中的主要对象， 主要事件，其余的次要对象事件都可以删减。 复杂材料进行概述大意，细节的东西都不要。
概括材料：小泽征尔是世界著名的指挥
家。他在比赛中能够坚定的指出乐谱的 错误，从而赢得了评委的赞赏，成就自 己的事业。（引述材料）试想，如果没 有他的坚定和勇气，他就无法赢得比赛。 人生也是一场赛事，而且是一场没有彩 排的赛事，每天都是现场直播，更需要 我们像小泽征尔一样，用坚定和勇气来 赢得人生。
龙虾（主要对象）每次成长，都必须先脱掉 旧壳，才能生长出更坚固的外壳，（主要事 件）他们褪壳时面对的危险，是为了将来发 展得更好。（引述材料）龙虾如此，人也一 样，只有勇于挑战自己，跟过去的自己勇敢 的告别，才能够真正的成长。一个人如果满 足于自己现有的状态，安于现有的生活，那 么长久以往，必定会陷入危险的境地。孟子 曰：生有忧患，死于安乐。所以要像龙虾一 样，拥有告别旧我，才能成就自我。
华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍 倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了， 结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说： “承 认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有 价值。”（引述材料）勇于认错，敢于直视 自 己的错误和不足，是培养一切良好品质的开 端。
例子2：有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇， 寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露 出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙 虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也 放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？ 以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到 岩石去，到时你不死才怪呢？” 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心， 但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须 先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现 在面对的危险，只是为了将来发展得更好而 作出准备。” 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可 以避居的地方，而没有想过如何令自己成长 得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难 怪永远都限制自己的发展。
写作文时怎么引述材料？
写作文时怎么引述材料？写作文时怎么引述材料？看过不少同学写的材料作文，往往是不引材料或者全篇照抄或者乱引材料，今天我们就一起来解决这个问题，干货很多，不要错过。
材料作文引述材料存在的问题及抢分策略一、要不要引述材料在议论文写作中一定要引述材料，引述材料才能较好地把握材料的旨意，降低跑题、偏题的风险；才能通过分析材料，得出中心论点，然后围绕论点展开论述。
同时，对语文素养不是很好、对作文特别头疼、经常发愁怎样凑足八百字的同学来说，引述材料、分析材料，能占有一定篇幅，解决无话可说，甚至凑不齐八百字的尴尬。
之前全国卷有一篇名为《在利益的年代里需要信仰》的文章，整篇文章没有引用材料，阅卷老师对这篇文章是否有偏题的嫌疑，有极大的争议，后来是经过阅卷组专家的认定，认为此文的中心论点在利益的年代里需要信仰符合题意，文章立意深刻，内容充实，最终获得高分。
但要注意的是，这篇文章只是一个特例，是几十万份试卷中的个案，而你有没有这样的幸运？可以说基本上是不可能的。
因此，我们认为在行文中，所给材料必须用，不用不行，这是个原则，不能更改。
特别是在高考阅卷现场，阅卷老师高强度的劳动，难免会产生疲劳，在疲劳的状况下阅卷，如果你的文章不引述材料或者在行文中运用材料，就极容易被判为偏题。
二、引述材料中经常出现的问题及抢分策略在引述材料的过程中，不少同学会出现这样那样的问题，出现问题频率最高的有以下几种：无重点、无侧重地全盘照搬材料；材料叙述太过简略，难以分析得出观点；对材料作过多拓展和解读；如果是多则材料，则每则材料都详细引述，眉毛胡子一把抓，没有侧重。
（一）全盘照抄材料无重点、无侧重地全盘照搬材料是初学议论文写作的同学经常犯的错误。
究其原因，一是没有区分议论文写作和记叙文写作的区别，以记叙文的写作方式来写议论文；更重要的是没有从审题立意的角度对材料进行取舍，同时又不知道对材料进行概括。
其结果是引述材料过多，分析论述的力度被削弱。
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如何引述材料
一、存在问题考生在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
二、如何引述要使材料引述简洁、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。
所谓定向叙述，即是要分析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。
例如提炼的论点是“勤能补拙”，引述的材料必须具有以下三个要素：①要有“拙”；②要有“勤”；③能补“拙”，并出成果。
这里的“拙”是非常重要的因素，缺少了“拙”就难以分析出论点。
再如论点是“不要畏惧失败”，这也限定了引述材料必须具备下列三个要素：①要有“失败”；②要有“不畏的情况”；③经过顽强奋斗后取得胜利。
这里的“失败”因素很重要，而学生在引述材料时常常忽视关于“失败”因素的引述。
要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。
要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。
对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。
当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。
三忌材料使用不当。
试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。
写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。
因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。
这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。
四、范文例举
孔子倡导“君子成人之美”。
意谓，一个道德修养高尚的人，要用自己的善行成全别人的好事，温暖世道人心，促成社会和谐。
修船工便是这样的君子，他以“顺手”之劳，补上航船漏洞，挽救了船主孩子的生命，赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。
修船工的可贵之处，不仅仅在于他修补漏洞的本身，更在于他善举背后的道德修炼。
荀子说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”显然，油漆工在修补航船时，并没有考虑到获取报酬，也没有考虑到博取美好名声，是灵魂深处的善念，自然化作了“顺手”的善举。
当行善成为一种习惯，他便是一位道德高尚的人，灵魂高贵的人。
《“顺手”之劳，温暖世道》善行如水，润养万物，却不曾停留；善行如土，孕育众生，却不曾张扬；善行如月，照破山河，却不曾炫耀——亦如那心慈手巧的修船工，拯救了一群孩子的生命，面对船主重谢，却如明月一样的淡定、沉静。
《善行如月，照破山河》
巴特尔说过：“太阳的睿智，在于把光明赠给月亮；月亮的聪颖，在于将余晖同星星分享。
”城哉斯言，“赠人玫瑰，手留余香”。
修船工的举手之劳让船主的孩子们平安归来，赢得了船主的尊重与感谢。
赠他们一朵玫瑰吧，让那淡淡的芳香在心灵静放！《赠他人一朵玫瑰》
举手之间，溢满无尽善意；投足之瞬，谱写大爱之歌。
举手之劳，感动常在。
----------题记
不需要惊天动地的壮举，不需要轰轰烈烈的呐喊，仅是举手之劳，便可助人一臂之力，似是清风撩拨起心湖的点点涟漪，似是郎月，投影出心田的斑斑影迹。
修船工并未做出什么声势浩大的修行，仅仅是顺手补上的一个小洞，却救了船主孩子们的命，仅仅是举手之劳，便救起了海浪上的生命之舟，可见举手之劳，也可使感动常在。
《举手之劳，感动常在》。