幼儿园小班主题教案《说句悄悄话》含反思
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幼儿园小班主题教案《说句悄悄话》含反思
小班主题教案《说句悄悄话》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿学习关注自身,增强自我关心的意识,在身体感觉冷和热时,能及时地告诉成人,知道周围的成人都很关心自己,体验明显的季节特征,快来看看幼儿园小班主题《说句悄悄话》含反思教案吧。
活动目标
1.在身体感觉冷和热时,能及时地告诉成人,知道周围的成人都
很关心自己。
2.学习关注自身,增强自我关心的意识。
3.体验明显的季节特征。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.事先设计情景:一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
2.电话机一部。
活动过程
(一)以"家长来电为其孩子请假"的情景表演引发主题。
1."叮铃铃!"电话铃响起,教师接电话。
2.教师讲述电话内容:刚才,我接了个电话。在电话里,我们班
小明小朋友的妈妈告诉我:"小明生病了。"原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热,流了很多汗,里面的衣服全湿了。
可是他当时没有告诉老师,回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。
(二)教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论:热了怎么办?
(1)教师:当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了,你该怎么办呢?怎样才能让自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戏时,你觉得自己热了,该怎么办?
(2)幼儿讲述:热了可以告诉老师或爸爸妈妈,请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗,避免因为流汗而受凉、生病。
(3)如果在上课的时候热了,该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合,如:上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。)
(三)教师引导幼儿看书:《说句悄悄话》(二)1、幼儿讨论:冷了
怎么办?
(1)冬天里,小朋友在雪地里拍照,有一个小朋友只穿了一件毛衣
在玩,而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
(2)教师:这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?
教师引导幼儿讲述:这个小朋友应该告诉老师他感到冷,请老师
给他穿衣服,不然他会生病的。
(四)学说一句悄悄话,让身边的大人知道自己的冷热。
幼儿练习说这样的悄悄话。
教师:当自己觉得自己很热或是很冷时,我们可以对周围的大人
说一句悄悄话,大人马上就会来帮助你的。如:老师,我有点冷(热)了,你能帮帮我吗?
活动延伸
日常活动:让幼儿在这里说说悄悄话,把自己在家里的一些好玩
的事情讲给其他小朋友听;请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的
冷热告诉爸爸妈妈。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、
兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角
色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,
让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我
设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科:悄悄话的本义是指私房话、耳语和私下聊天,以悄悄话
为名的相关产品如悄悄话巧克力等层出不穷,其他如悄悄话节目,悄悄话歌唱组合等。