八年级物理质量及天平使用
八年级物理天平的使用知识点
八年级物理天平的使用知识点
八年级物理中，关于天平的使用知识点主要有以下几个方面：
1. 天平的原理：天平是利用物体受到重力作用产生的力矩平衡原理进行测量的。
根据物体在天平两端的杠杆上所产生的力矩相等的原理，可以通过比较两个物体的重量来确定它们的重量大小关系。
2. 天平的结构和操作：天平一般由两个平衡臂和一个测量盘组成。
在使用天平时，需要将被测物体放在一个盘上，然后通过调整另一个盘上的砝码来使天平保持平衡。
此外，在测量时需要注意天平的水平摆放、避免外力干扰等。
3. 天平的读数与精度：天平上的砝码是固定的单位质量，通过调整砝码的数量来确定被测物体的质量。
读数时，需要将砝码的质量与天平上的刻度进行对应，然后将各个刻度上的质量进行相加得到最终的测量结果。
天平的精度取决于刻度的密度和砝码的质量精确程度。
4. 天平的误差与校正：在实际测量中，天平可能存在一些误差，如零位误差、秤头误差等。
为了减小误差，可以进行天平的零位校正、秤头校正等操作，以提高测量的准确性。
5. 天平的应用：天平广泛应用于各个领域的质量测量中，如化学实验中的物质质量测量、商业领域的商品称重等。
此外，天平也可以用于测量物体的密度、比重等相关实验。
以上介绍的是八年级物理中关于天平的使用知识点的主要内容，希望对你有所帮助。
八年级上物理天平知识点
八年级上物理天平知识点一、物理天平介绍物理天平是一种用于测量物体质量的工具。
它基于牛顿第二定律，即力与加速度的关系，通过测量物体所受的重力和弹簧的伸长量来计算物体质量。
物理天平可以简单地用于测量质量，也可以被用来分离混合物或者测量密度。
二、物理天平的结构物理天平的主要部件包括：支架、杠杆、秤盘、重物砝码和弹簧。
支架是支撑整个天平的结构，杠杆和秤盘则是用于测量物质质量的主要工具。
重物砝码用于校准天平以确保精确度，弹簧则根据物体的质量产生弹性变形来计算质量。
三、物理天平的使用在使用物理天平时，首先需要将天平放在一个平稳的表面上，以确保测量结果的准确性。
接下来，需要将重物砝码放在秤盘的一端，并将需要测量的物体放在另一端。
在进行测量时，要保证秤盘平衡并且不悬空。
如果秤盘不平衡，应当将重物砝码移动到相应的位置，直到秤盘达到平衡状态。
当秤盘平衡时，可以读取砝码的质量并通过弹簧计算出物体的质量。
四、物理天平的维护物理天平应当经常进行维护以确保其精度和可靠性。
首先，需要对天平进行定期的校准，以确保测量结果的准确性。
同时，需要注意保持天平的清洁，以防止任何尘土或污垢对测量结果造成影响。
此外，需要定期检查天平的各个部件是否正常工作，并及时更换任何损坏或磨损的部件。
这有助于确保天平的长期使用并保持其准确性和可靠性。
五、小结物理天平是一种常用的物理实验工具，它可以用于测量物体的质量、分离混合物和测量密度。
了解物理天平的结构和使用方法以及定期进行维护可以保证其准确性和可靠性。
掌握这些知识点将有助于学生更好地进行物理实验和分析实验结果。
八年级物理第七章 第一节质量 第二节学习使用天平和量筒上海科技版知识精讲
八年级物理第七章第一节质量第二节学习使用天平和量筒某某科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第七章第一节质量第二节学习使用天平和量筒二、考点点拨：1. 知道什么是物体的质量。
知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变，理解质量的概念。
（重点）2. 知道质量的国际单位和常用单位；能进行单位间的换算。
对kg, g有大体的概念。
3. 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法。
（重点，难点）4. 会读产品说明书，能参照说明书正确调节和使用托盘天平，并养成读、用产品说明书的习惯。
5. 能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯测量液体的体积。
（特殊物体体积的测量方法）（重点）三、跨越障碍1. 质量我们所生活的世界是物体世界，自然界中的一切物体都是由物质组成的。
比如课桌是由木材组成的，书本是由纸组成的，我们所用的直尺是由塑料构成的。
可见上面我们提到的课桌，书本，直尺这些物体都是由不同的材料构成的。
而此种材料——木材，纸，塑料就叫做物质。
组成物体的物质量不同，物体的质量也就不同。
例如铁锤、铁钉两者包含的物质量不同，所以物体的质量也就不同。
从中我们可以看出物体的质量大小和包含的物质量有关。
那么如果一个物体的形状改变，或者地理位置，或者空间变化之后物体的质量变化吗？现在以我们手中的课本进行分析，原来课本平放，再把课本卷起来，两种情况下课本包含的物质没有变化。
所以质量不变，说明物体的形状不变，质量不变。
另外将课本从某某带到课本包含的物质量也不变化，说明物体的质量和地理位置无关。
再将课本从课桌上拿到空中举起，包含的物质也不变化，所以质量也不变。
从以上我们发现，物体的质量和形状，地理位置，空间等无关，只与物体包含的物质量有关。
要注意生产和生活中通常讲的“质量”与物理学中的“质量”的意义不同。
生产和生活中通常讲的“质量”，着重在“质”，物质材料的品质、产品的品质（包括性能、耐用程度）等等，要注意防止只重视“量”忽视了“质”。
八年级物理用天平测物体的质量
请同学们选择一种顺序来进行实验。 学生实验，并将测量的结果记录在表格二中
序号 测量步骤 质量/g
1
2 3
同学们在实验中有什么发现？ 法一好。法二中，当烧杯中的水没倒干净时，会在 计算水的质量时存在差异（引起误差）
自制简易天平：
讨论：用什么器材制作横梁？ 用什么器材作和秤盘？ 用什么支持秤盘？ 用什么作砝码？ 用自己制作的天平测量手边有的铅笔的质量 或橡皮的质量，将称量的结果和用天平测量 的结果进行比较
学生讨论：如何测量一张纸的质量？ 如何测量一粒米的质量？
培养基（Medium）是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料，一般都含培养基 有水、氮源、无机盐（包括微量元素）、碳源、生长因子（维生素、氨基酸、碱基、抗菌素、色素、激素和血清等）等。
想一想
3. 增减砝码，天平还不能平衡，这时能调 节平衡螺母吗？
测量开始后，就不能再移动平衡螺母。
情景：
要测量一枚大头针的质量，小华认为：“只要把一 枚大头针放在天平上称就行了”，小明认为：“应 该在托盘上多放一些大头针来 称量”，究竟哪种测量方法更准确呢？
1、小华的观点不正确，1枚大头针可能因为质量太小，而无法直接用托盘天平测出。 2、小明的方法是测量多个小质量的物体的总质量，然后除以个数，可以算出1枚大 头针的质量。 3、因此我们首先必须观察天平的最大测量值和标尺的分度值
步骤： 1、观察天平的最大测量值和分度值 2、调节托盘天平平衡 3、三次测量数量不同的大头针的质量，填入表一：
实验次 数
1 2 3
八年级第一学期物理《质量和密度》知识点
八年级第一学期物理《质量和密度》知识点一、质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
常用符号m 表示。
单位：主单位kg ，常用单位：t g mg 1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-3g=10-6kg2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、物态、位置、温度 而改变，质量是物体本身的一种属性。
3、质量的测量——天平的使用（1）注意事项：A 被测物体质量不能超过天平的称量 B 加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏 C 潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中（2）托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
【点拨】调节天平横梁平衡，调节平衡螺母时，指针左偏右调，右偏左调。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
【点拨】⑴ 先估测待测物体质量，再从大到小一次添加；⑵ 移动游码相当于向右盘添加小砝码。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值【点拨】⑴测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天平的刀口。
⑵天平使用过程中两次横梁平衡：称量前——调节平衡螺母；称量时——加减砝码移动游码。
⑶称量中如果物体和砝码放反（即物右砝码左）：=-m m m 物游码二、密度1、探究同种物质的质量与体积的关系（1）同一种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。
（2）物质不同，质量跟体积的比值一般不同。
2、物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
公式：=m vρ，在数值上等于单位体积的某种物质的质量；（=mvρm vρ=）单位：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
八年级上册物理天平的使用知识点
八年级上册物理天平的使用知识点物理天平是一种测量物体质量的仪器，是物理实验中常用的工具。
在八年级的物理学习中，学生需要掌握物理天平的使用知识点。
一、物理天平的原理物理天平的原理是利用物体的重力与弹性力的平衡来测量物体的重量。
其基本构造为两个平衡臂，每个臂端有一个托盘，两个臂通过悬挂在中央的杆相互连接。
它们在不载重的时候处于水平位置，当在两端分别放上两个物体时，天平臂就会发生倾斜，直到两端托盘内的物体所受的重力相等时达到平衡状态。
二、物理天平的使用1. 细心操作在使用物理天平时，首先要具备细心操作的能力。
操作过程中需要注意调节平衡臂的水平位置，保证天平平衡。
同时，为了保证准确度，操作时需要小心轻放物品，避免偏差。
2. 物品的选择选择合适的物品放在托盘上能够提高测量的准确度。
尽可能选择质量稳定的物品，并避免使用多个物品组成的物体。
在实验中，需要避免使用有弹性的物品，如弹簧、橡皮等，以免对测量结果造成干扰。
3. 读数和记录在进行物品称量时，需要仔细读数，避免出现误差。
读完数值后，需要及时记录在实验记录表中。
为了保证测量的准确度，需要对待量的物品进行特定的处理，例如：去掉水分、减去容器重量等。
三、物理天平的校准1. 校准前的准备在进行物理天平的校准之前，需要先进行一些准备工作，如清洁托盘、检查物理天平质地是否完好无损。
此外，要确保天平放置在水平的平台上，并避免受到外部因素的干扰。
2. 校准方法校准物理天平时，需要使用已知重物进行校准。
将重物分别放在天平两端，校准的目的是使天平达到零误差。
当天平处于平衡状态时，应该将指示符调整到中央位置。
如果存在偏差，需要通过调整指示符的位置使其指向中央。
以上就是关于八年级上册物理天平的使用知识点的介绍。
在学习中，要求学生做到细心、耐心、认真，遵循正确的操作方法和原则。
只有这样才能确保实验结果的准确性。
同时，要对天平进行定期的校准，保证测量结果的准确度，真正掌握物理天平的使用知识点。
八年级物理天平使用知识点
八年级物理天平使用知识点在物理学中，天平是一个非常重要的测量工具。
它被广泛用于精确测量物质质量或更准确地说是物体的质量。
在八年级的物理学学习中，天平的使用是必不可少的，因此学生需要掌握一些基本的知识点。
本文将介绍一些八年级学生需要了解的天平使用知识点。
1. 天平的类型天平有两种类型：机械天平和电子天平。
机械天平使用杠杆和弹簧来进行测量，而电子天平则使用电子传感器进行测量。
机械天平通常较为简单，而电子天平则更为精确和复杂。
2. 天平的组成部分天平由盘、支架、悬挂杆和指示器组成。
盘是用来放置被测物体的平台，支架是支撑盘的框架，悬挂杆用来挂载盘和盘下的测量钩，而指示器则用来显示测量结果。
3. 如何使用天平在使用天平进行测量之前，需要确保天平平稳地放置在一个水平的平台上，以避免因不平衡造成的偏差。
如果使用机械天平，则需要进行调节，以使其指示读数为零。
如果使用电子天平，则需要按照说明书上的操作方法进行操作。
将待测物件放置在盘上，让其静止，并将盘的指示器归零。
然后将使用钩挂载在物品下方，并将物品悬挂在盘下。
等待一段时间，直到指示器显示一个稳定的数值，然后读取数值。
4. 精度和误差天平的精度和误差是非常关键的概念。
精度指测量结果的准确度，而误差则是与真实值之间的差异。
因此，可以通过计算误差来确定测量结果的精度。
在使用天平时，应该尽可能减小误差，比如避免过度晃动天平、使用轻微的按压等等。
5. 记录和分析数据在进行测量时，注意记录测量结果以及实验条件。
记录的数据可以用于后续数据的分析和比较。
分析数据时，需要注意误差和精度，确保实验结果的可靠性。
总结天平是一种精确测量物质质量的工具，非常适用于物理学和化学实验。
在八年级物理学的学习中，学生需要掌握天平的基本知识和使用方法，以便有效地进行实验。
在实际操作中，不仅需要注意天平的类型和组成，还需要注意精度和误差。
通过了解这些关键知识点，学生可以更好地掌握天平的使用方法，提高实验的准确性和可重复性。
八年级物理第五章知识点总结
二、求物体的质量
有一花岗岩碑石，其体积为30m3 .为了计算其质量，有人找了一小块同种花岗岩
样品，测出该样品的质量为14g，体积为5cm3，利用这些数据，你能算出该花岗石碑
石的质量是多少吗？
三、求物体的体积
5 m3 的水全部结成冰后体积为多少？已知：冰
0.9
103 kg /
m3
四、判断物体是否为实心物体
相当于： m码 m物 m游
则： m物 m码 - m游
（4）对于平衡螺母来说，调时不称，称时不调；调好不动，动后必调。
二、学会使用量筒和量杯 1、对于量筒和量杯，要注意他们的分度值和量程。 2、在使用量筒测量液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数 时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。
3、解释：
v （铁减少一半，所含物质的多少改变，即：质量和体积均变化，但密度不变。）
（1）不同物质的 一般是不同的，所以密度是物质的一种特性，不随m、v的变化而变化。
（2）物质外界条件改变时，密度会变化。
例：（1）、一瓶汽油用去一半后，则剩下的汽油的质量 变小 ，体积 变小，密度不变。
（2）、小明五一期间去西藏旅游，回到临沂时发现他在西藏喝剩的拧紧盖子的矿
①用天平测出小石块的质量m；
②用量筒测出水的体积记为V1，用细线拴住小石块放入盛水的量筒内，读出此时的示
数③记小为石V块2，的则密V度=V：2-V1；m
v
（2）测液体（如盐水）的密度：
①在烧杯中装入适量盐水，测出他们的总质量 m总；
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒内，测出剩据余求盐出水盐的水质的量密度m：剩， 则 倒m 入 量m总筒-m内剩的盐。水的质量为：m m总 - m；剩
记忆口诀：一放水平；二游码拨零；三转螺母梁平衡；哪边高往 哪调，针指中央才算完。（左右摇摆的幅度相同也可判定平衡） （3）称：天平的左盘放置需称量的物品，右盘放置砝码；添加砝码并移动 游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。
八年级物理托盘天平的使用方法
八年级物理托盘天平的使用方法物理托盘天平是物理实验室中常用的仪器，它通过比较物体的质量来进行测量。
下面将详细介绍八年级物理托盘天平的使用方法。
一、仪器准备1.检查天平是否平稳放置在实验台上，避免晃动和倾斜。
2.检查天平的托盘是否干净，无杂物，并保持干燥。
3.检查天平的调节螺丝是否松动，确认螺丝已经调至最佳状态。
二、调节天平1.用零质量物体（如空的容器或瓶盖等）放在天平的托盘上，将天平归零。
2.使用调节螺丝，慢慢调整托盘的平衡位置，使天平指针或数字显示为零。
3.反复检查调节，确保天平调节正确，显示的是零质量状态。
三、质量测量1.将待测物体放在天平的托盘上，使其平稳放置。
2.等待指针或数字显示稳定后，记录下质量数值。
3.可以根据需要使用单位，如克、千克等进行记录。
四、常见注意事项1.在使用托盘天平时，应当避免托盘上物体过重或过轻，以免引起天平不平衡或无法测量的情况。
2.物体应当平稳放置在托盘上，避免晃动和倾斜，以免导致测量结果不准确。
3.避免使用手直接接触待测物体，可能产生的微小质量变化会影响测量结果。
4.如需测量液体的质量，应当使用实验室特制的容器，保证容器内没有任何杂质。
5.遵循实验室安全规定，在质量测量完毕后，及时清理实验台和天平的托盘，保持干净整洁。
五、实验记录与分析1.完成质量测量后，应当将实验数据记录下来，标明物体的名称和质量数值。
2.可以对不同物体进行质量的比较和分析。
3.如需进行进一步的实验，可以将记录的质量数据作为基础数据进行计算和处理。
六、仪器的保养与存放1.使用完毕后，应当将天平归零，并将待测物体和其他杂物从托盘上清理干净。
2.定期检查天平的状态和调整螺丝是否需要重新调节。
3.将天平放置在安全可靠的位置，避免受潮、损坏或发生意外。
4.如有需要，可以按照使用说明书进行仪器的保养和维护。
以上就是八年级物理托盘天平的使用方法及注意事项，希望对你有所帮助。
如果还有任何疑问，请随时向老师或实验室助教咨询。
八年级上册物理天平知识点总结
八年级上册物理天平知识点总结物理天平是学习物理时非常基础的实验工具。
在八年级上学期，我们学习了物理天平的相关知识。
本文将对八年级上册物理天平的知识点做一个总结。
一、物理天平的结构物理天平由重锤、托盘、支撑杆和基座四部分组成。
其中，重锤是控制天平平衡状态的关键，托盘是用来挂钩和支撑被测物体的部分，支撑杆是起支撑作用的，基座则是天平的支架。
二、物体的重量物体的重量是指受到重力作用的力量大小，常用牛顿(N)作为单位。
用物理天平可以方便地测量物体重量。
在使用物理天平时，可以把物体放在托盘上方，通过逐步增加重锤的数量，直到天平平衡为止，那么用重锤的质量就可以表示物体的重量。
三、天平的不平衡状态天平的不平衡状态是指天平上的两端不在同一水平面上。
为了保持天平的平衡状态，需要进行调整。
进行调整时，应该按照以下几个步骤进行：首先，检查托盘上是否存在异物；其次，调整支撑杆的长度，使得托盘所处的高度相等；最后，通过调整重锤的数量或位置，使得天平保持平衡状态。
四、重心的概念重心指的是物体的质心。
对于一个规则形状的物体，可以通过物体的几何中心计算出重心。
对于一个不规则的物体，需要借助天平进行测量。
具体方法是将物体放在天平的托盘上，找到天平的平衡状态后，通过测量各自托盘上的重锤个数来计算重心的位置。
五、天平的精度与误差天平的精度是指天平测量中的最小重量单位，常用克(g)作为单位。
误差是指天平测量结果与真实值之间的差异。
误差由系统误差和偶然误差两种组成。
系统误差是由于测量仪器的问题产生的误差，偶然误差是由于人为操作不当等外部因素产生的误差。
六、物理天平的使用注意事项在使用物理天平时，需要注意以下事项：首先，要检查天平的托盘是否平衡，并且托盘上不应该放置任何重物；其次，应该注意使用天平的环境，尽量避免在有风或其他振动的环境中使用天平；最后，使用天平时应该轻拿轻放，避免损坏天平的结构和精度。
总之，物理天平是学习物理的基本实验工具之一，通过对物理天平的学习和了解，我们可以更好地理解和掌握物理学的相关知识。
八年级物理《第六章第2课时用天平测物体的质量》教学案(苏科版)
八年级物理《第六章第2课时用天平测物体的质量》教学案（苏科版）教学目标：1. 掌握托盘天平的使用方法,会利用托盘天平测量固体和液体的质量。
2.会用天平测量一些不能直接测量的微小物体的质量。
课前复习：托盘天平的使用：测量前：1、将天平放在上， 2、将游码移至标尺，3、调节横梁上的，使指针对准（怎样调？）测量时：1、物体放在天平的，用镊子向盘加减砝码。
（如何加、减砝码？）2、移动游码，使指针对准分度盘的中央刻度线。
读数时：物体的质量等于右盘内砝码的总质量与游码所示质量之和。
注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平、，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要。
学习过程：导入：1、测量一枚大头针的质量,下面三种方法那种最好？为什么？a：只要把一枚大头针放到天平上称就行了。
b：应该在托盘上多放一些大头针来称。
c：应先测一空杯质量，再将一枚大头针放入空杯中测出总质量，两次测量结果相减即得大头针质量。
2、活动6.3测量一枚大头针的质量学生把实验数据填入课本P6，空白处。
物体的质量可以采用测多算少的方法（累积法）。
3、活动6.3测量水的质量以下是测量烧杯中水的质量的三个步骤，其中正确的顺序是；水的质量m=.A 烧杯的质量m1B 烧杯和水的总质量m2C 烧杯中水的质量m典型例题：例1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值例2、以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（）（5）把天平放在水平台上（6）调节横梁的螺母，使横梁平衡（7）在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡（8）将空杯放在右盘里（9）右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量（10）把游码放在标尺的零刻度线处（11）把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量（12）烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）B．（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8）C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）D．（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8）例3、想测一张邮票的质量，下列方法可行的是（）A.直接测量一张邮票B.测一张邮票与一本书的总质量，再减去这本书的质量C.测10张相同邮票的质量，再除以10D.测100张相同邮票的质量，再除以100例4、现有9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。
八年级物理天平的知识点
八年级物理天平的知识点物理天平是理解力学基本概念并进行实验测量的重要工具。
在八年级的物理教学中，学生将初步接触到天平，并学会如何正确使用它。
本文将介绍八年级物理天平的知识点，帮助学生更好地理解和应用。
一、物理天平的定义物理天平是一种用来测定物体重量的仪器。
通常由两个臂杆、一个支点、两个托盘和一个标尺组成。
二、物理天平的使用方法1.将天平放在平稳的水平面上。
2.在左臂和右臂的托盘上放置物体，使天平保持平衡状态。
3.调节标尺位置，使其指向零点（支点）。
4.可根据天平读数计算出物体重量。
三、物理天平的误差使用物理天平测量物体重量时，由于各种因素的干扰，可能会产生误差。
1.外界环境因素的影响（如风、震动等）。
2.天平自身的磨损度和精度。
使用时间久了后需要修整和校准。
3.操作人员的技术不熟练，可能会放错位置或读错数据。
以上因素都会对物理天平的测量精度产生影响。
因此，在使用天平时应注意排除干扰，保证测量值的准确性。
四、物理天平的单位物理天平通常使用公制单位进行测量。
重量的单位是牛（N），质量的单位是千克（kg）。
五、物理天平的应用物理天平广泛应用于物理、化学等领域。
特别是在实验室中，天平是重要的测量仪器之一。
六、物理天平的注意事项1.在使用天平时要选择适当的重量级别。
2.注意保持天平的清洁和干燥。
3.天平应放置在平稳的水平面上。
4.使用完毕后应归位并保证其防尘防震。
七、小结本文介绍了八年级物理天平的定义、使用方法、误差、单位、应用和注意事项等方面的知识点。
正确理解和使用天平对学生的物理学习和实验是至关重要的。
同学们要认真学习和掌握天平的知识，不断提高自己的实验技能。
八年级下册物理导学案：用天平测量物体的质量
6.2用天平测量物体的质量学习目标：1．通过实验，巩固并熟练天平的调节方法和使用方法；2．通过探究活动，掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法——累积法；3．学会测量液体质量的方法，并能进行简单的误差分析。
学习过程：一、知识准备：1．天平的使用：使用托盘天平时，应先把天平放在工作台面上，把游码放在标尺端的处，并观察天平的和标尺的。
此时，如果天平横梁不平衡，应调节横梁两端的，使指针指在分度盘的中央刻度线上，加砝码的顺序应该是。
2．为了保持天平测量精度，使用时要注意：（1）用天平称物体质量时不能超过天平的；（2）往托盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀；3．某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应，如果在称量过程中出现图中情况，他应。
二、新课助学:任务一、测量一枚大头针的质量【探究学习】现在有三种方案：小华提出：“只要把一枚大头针放在天平上反复称就行了”。
小丽提出：“可以把一枚大头针和铁块一起测，再减去铁块的质量”小明提出“应该在托盘上多放一些大头针来称量，测出总质量，除以大头针的个数”。
请思考上述三个同学哪个方法最准确？为什么？任务二、测量水的质量【探究学习】测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要借助烧杯，测出水和烧杯的总质量再减去烧杯的质量。
请思考：（1）测量水的质量的正确顺序是怎样的？（2）如果顺序颠倒了，水的质量将会偏大还是偏小？任务三、自制一架简易天平【探究学习】利用家中现有的材料，想一想，用什么做横梁、秤盘和砝码，自己制作一架简易天平，先估计你的铅笔、橡皮的质量，再用自己制作的简易天平进行测量。
【感悟新知】1．微小物体质量的测量：微小物体由于质量很小，单独测量一般较为困难，我们可以采用测出它的质量。
以前我们也运用过该方法测量过物理课本内一张纸的厚度。
2．测量液体的质量时，是先测空烧杯的质量，还是先测烧杯和液体的总质量呢?为什么?3．液体质量的测量：测量液体质量时，所需器材有：、。
八年级物理用天平测物体的质量1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
复习
1．什么叫物体旳质量？它旳 单位是什么？ 2．试验室里用什么测量质量？
？
托盘天平旳构造
分度盘
指
横
针
梁
6-动画-01天 平旳使用.swf
游码
平衡螺母
2.使用措施：
6-动画-01天 平旳使用.swf
测量前调整 1.将天平放在水平工作台上
2.将游码移至标尺左端旳“0”刻度线处
3.调整横梁上旳平衡螺母，使指针对准 分度盘中央旳刻度线（怎样调？）
左低右调
测量时
6-动画-01天
平旳使用.swf
1.物体放在天平旳左盘，用镊子向右
盘加减砝码。（怎样加、减砝码？）
物左码右
由大到小
2.移动游码在标尺上旳位置，使指针对 准分度盘旳中线。
读数
物体旳质量等于右盘内砝码旳总质量 与标尺上游码左端所正确示数之和
向右移动游码相当于 向右盘加小砝码
• 假如调整天平时，指针偏转情况如 下图所示。应将 平衡螺母（游码或 平衡螺母）向 右 .移。
• (3)物理课本旳质量约是0.11 kg
• (4)某同学旳质量约是58 kg
• (5)一粒大米旳质量约为24 mg
左低右调
指针偏左 横梁左低
我向右移
我向右移
移动游码
游码旳作用是 替代小砝码
我向右移
； 天府银行 ；
啊/真の拟定富可敌国啊/可现到/只拟定为马开补充天地元气/ 伴随这些天地元气冲入其中/马开の气海中心/顿时出现壹条惊世の河流/河流奔腾犹如天河/浩瀚无边/虽然拟定圣王枪化作の广阔河流/都相形见绌/那犹如天河奔涌の河水灌入到漩涡之中/漩涡终于能见到水面咯/但水面很低/没有灌满漩涡/ 为咯（正文第壹零八五部分玄华大圆满） 第壹零八七部
八年级上物理天平的使用知识点
八年级上物理天平的使用知识点物理天平在物理学实验中扮演着重要的角色，尤其在量测物质质量的时候，物理天平更是不可或缺的仪器之一。
在八年级上学期的物理学习中，学生们需要掌握物理天平的使用知识点。
本文将对此进行详细阐述。
一、物理天平的基本构造物理天平是由两个带尺度的臂杆相互平衡悬挂的一种测量工具。
其中，两个纵向平行的臂杆固定在一个支架上，并和支架构成一框架。
每个臂杆的一端固定，另一端则用吊钩悬挂天平盘。
二、物理天平的使用注意事项1.保持平衡。
当物体悬挂在一个臂杆的天平盘上时，为了保持平衡，需要将等量的测试物品放在另一个臂杆的天平盘上。
同时，保持天平的仪器垂直，并且不让电风扇或者其他因素干扰物体的重量。
2.选择合适的天平。
不同的天平适用于不同范围的物体质量。
所以在选择天平的时候要依据实际需要，选取合适的测量范围。
3.注意读取仪器。
准确地读取天平盘上的刻度很重要。
通常使用物理天平的刻度分为两种，即悬挂在里面的刻度和从外面读取的刻度。
在使用时，要选择合适的刻度，并准确读取重量的数字。
三、物理天平的误差处理由于外部环境的影响和天平本身的精度限制等因素，使用物理天平进行测量可能产生误差。
为了处理误差，需要采取以下措施：1.选择合适的天平。
不同的天平适用于不同范围的物体质量，正确选择合适的天平可以避免产生误差。
2.重复测量。
由于天平的精度限制，对同一物体进行多次重复测量可以减少误差和提高测量精度。
3.熟悉误差源。
仔细分析误差的来源可以采取有效措施进行误差处理。
例如，偏离了天平垂直方向可能导致误差，可以通过调整天平位置来避免。
四、物理天平的精度等级和价格物理天平的精度等级和价格的差距非常大。
一些大型的分析天平可以检测如微克或纳克的质量变化，而一些小型的天平只能检测相对较大的物质质量。
因此，合理的选择物理天平是非常重要的。
总之，掌握物理天平的使用知识点可以帮助学生正确有效地进行物体质量测量。
依据不同的实验需要选择不同的天平，并采取恰当的误差处理方法，可以保证实验的真实性和精度性。
八年级物理天平使用知识点笔记
八年级物理天平使用知识点笔记天平是几千年来人类测量质量最基础、最重要的仪器之一。
在物理实验中，天平作为最常见的测量质量的仪器之一，应用广泛，本文分享八年级物理天平使用的知识点笔记，帮助大家更好地掌握天平的原理并正确使用。
1. 天平的两个重要件天平是由两个物体组成的，分别是称盘和柄。
称盘常见的有圆盘状和方盘状两种形式；柄则有直棒形、T形和S形等多种形式。
称盘是精确测量质量的重要件，柄作为称盘的支撑件，是用来托举称盘以及操作天平的。
2. 天平的原理天平是以“质量守恒”为基础的。
在天平的使用过程中，称盘托举的物体所具有的质量就传递给称盘，从而控制天平的平衡，使得左右两边所托举物体的质量相等。
也就是说，天平的平衡状态需要称盘上物体的重力与外力达到平衡。
3. 如何正确使用天平使用天平需要注意以下几个方面：3.1 选用正确的天平根据被测物体的大小及精度需求，选用与之相匹配的天平。
对于小质量物品的测量需要选用托盘小、分度值小的天平。
3.2 小心翼翼天平在使用时需要小心翼翼，避免磕碰和摔倒。
3.3 放置位置天平需要放在水平的地面上使用，以保证称盘能够平稳地托举物品。
3.4 摆放天平的方式在放置天平时，需要仔细调整天平的水平状态，即先使用水平仪调整天平的水平状态，再进行测量。
如果天平不水平，会影响称盘与柄的平衡。
3.5 校准天平在使用天平之前，需要进行校准以确保准确度。
校准天平需要使用校准砝码进行操作。
3.6 操作方式天平使用过程中应尽量避免突然变动和剧烈震动。
4. 如何保养天平为了确保天平的长期使用和精度，需要做好以下几点：4.1 避免污染天平需要避免因使用而产生油污、尘土等物质，否则会影响测量准确度。
4.2 维护天平使用天平后，需要对天平进行维护，如清洗和加油。
同时，保持天平的水平状态。
4.3 储存天平天平只有在使用后正确储存才能保证其准确度和寿命。
通过以上知识点笔记，我们可以更好地掌握八年级物理天平的使用方法和注意事项，更为准确地进行测量，从而提高物理实验的可靠性和准确度。
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。
一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。
函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。
密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。
换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定,还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版 的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。
苏科版物理八年级第六章第一节 物体的质量 天平的使用 (word版,带答案)
第六章课时1 物体的质量（2）1．在使用托盘天平时，应该先把天平放在_________台上，把游码放在标尺左端的______刻度线处．此时，如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的__________，使指针指在分度盘的中央．向盘内添加砝码时，要先估计__________的质量．当向盘中增减砝码均不能使天平平衡时，应使用_____________，使天平平衡．2．使用托盘天平时，如果用手直接拿砝码，就会导致___________，从而影响砝码的使用寿命，因此要用____________夹取，称量完毕后，应及时放回__________里．被测物体不能超过天平的________，否则会损坏天平．不能把___________等物体直接放在天平托盘中进行称量．3．某同学用天平测物体的质量，天平调好后，他把待测物体放在右盘，左盘中放置20 g、10 g、2 g、1 g砝码各一个，游码置于0．6 g处，天平平衡，物体的质量是_________g．4．用天平测出物体的质量是38．50 g，则在天平的_____盘内顺序放置的砝码是_______，游码应放在____________位置上(游码标尺的分度值为0．1 g)．5．下列是用天平测铁块质量的实验步骤：(1)旋动平衡螺母，使指针对准分度盘中央；(2)把铁块放在天平的右盘；(3)把铁块放在天平的左盘；(4)把天平放在水平桌面上；(5)在另一盘内加砝码，移动游码，使天平平衡，得出铁块的质量；(6)把砝码放回砝码盒；(7)把游码放在标尺左端的零点上．请将必要的实验步骤按正确的顺序排列好：____________________________________ 6．在使用天平称量物体的质量时，取砝码要用镊子，其主要原因是( )A．轻拿轻放，不至于损坏天平B．不致把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀影响称量的精确度C．使用方便灵活D为了保证称量物体质量时，不超过天平的最大称量范围7．用天平称得一个塑料瓶的质量为m1，将其剪碎后再放到天平上称得质量为m2．比较这个物体在形状变化前后的质量，则( )A．m1=m2B．m1＞m2 C．m1＜m2D．不能确定8．一个已经调节好的天平拿到另外一个地方使用，那么( )A．不需要重新调节就可以直接使用B．只要桌面水平就可以C．只要调节天平的横梁就可以D．必须使底板水平，也要调节天平的横梁平衡才能使用9．使用托盘天平测物体的质量时，以下情况中，能表明天平处于平衡状态的是( ) A．天平指针停止在分度盘中央偏右两格B．天平指针停止在分度盘中央偏左两格C．天平指针在分度盘中央左右摆动，摆动幅度相等D．天平指针在分度盘中央左右摆动，摆动幅度不等10．使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是( )A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧就停止调节C．使用的砝码已磨损D．调节天平平衡前，未将游码移到标尺左端的“0”刻度处11．用托盘天平称物体的质量时，将被测物体和砝码放错了位置(砝码放在左盘，物体放在右盘)，若天平平衡时，左盘上放着100 g和20 g的砝码各一个，游码示数是4 g，则物体的质量是( )A．124 g B．122 g C．118 g D．116 g12．用调节好的托盘天平称金属块的质量．天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图所示，此金属块的质量是_________g．第12题第13题13．某同学为检验标有132 g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量，天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图所示，则他所测方便面的质量为_________g．14．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_______工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．甲乙15．方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．(1)不完整的是步骤( )，应补充：___________________________；(2)有错误的是步骤( )，改正：_____________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1、观察称量范围，精度要求 • 2、天平放于水平台面，游码归零，调节螺 母使平衡 • 3、左物右码（先估算质量，再依先大后小 原则加减砝码），移动游码至平衡 • 4、读数（物=码+游） • 5、移开被测物，装好砝码，游码归零 • 小结
托盘天平的使用
• • • • • • 1、观察称量范围，精度要求 2、天平放于水平台面，游码归零，调节螺母使平衡 3、左物右码（先估算质量，再依先大后小原则加减砝码），移动游码至平衡 4、读数（物=码+游） 5、移开被测物，装好砝码，游码归零 小结
1、称量范围
2、放水平台面 3、归零 4、调平 5、左物右码 6、移动游码至平衡
7、读数
8、撤物装码、游码归零
练习使用托盘天平
• 1、观察你的天平的称量范围是（ ） • 分度值是（ ） • 2、称量你手中的小物件的质量，并记录于 课本P115页活动1 • 3、测液体质量（看老师演示）
作业
• 托盘天平的使用方法8个要点
供卵试管，又名赠卵试管婴儿，或供卵试管，是指在准母亲由于卵巢储备衰竭或其他遗传疾病等原因自有卵子不能使用的情况下，可以借 助试管婴儿技术 ； / 供卵试管 jbh80lcf 从第三方卵子捐赠者那里取出卵子，与准父亲的精子结合后，形成受精卵胚胎，再将胚胎移植回准母亲或者替代母亲子宫中受孕的过程。 [2] ·由于子宫比卵巢的老化速度慢很多，供卵试管技术能够为40岁以上的大龄夫妻和有其他生育障碍的夫妻提供成功率较高的生育机 会。
5.1 质量的初步认识 与托盘天平的使用
一、质量：物体所含物质的多少
• 质量是物体的一个基本属性 • 质量不因形状、位置、状态的变化而变化
STS 其实质量是会随着速度变化而变化的。
二、质量单位
• 基本单位：千克（符号为kg）
• 规定：4℃时1升（dm3）纯水的质量为1kg • 其他单位：吨（t） 克（g） 毫克（mg） • 关系：1t = 1000kg • 1kg = 1000g • 1g = 1000mg
在外，受的那些苦楚，可不像是太平盛世该有的。名门贵族，花团锦绣，中等人家，不失温饱，下层窟窿，可穷得都烂了。穷则生变呐！ 真有变数时，有个作强贼的儿孙，岂不也好？明柯的本事，怕不在强贼中作个头儿！兵荒马乱时，料他念着亲情，还是要照顾照顾苏家的。 苏家便多一重靠山呢！“你埋怨我么？”苏小横又问裳儿。一边要送她进宫服侍皇上，一边在外头放个作强贼的人情。两面逢源的算盘， 打得也太顺溜了。“我埋怨什么？”裳儿叹道，“皇上听到了才生气呢！爷爷您对我一切坦白，我心中感念。要是没万一，官兵自去剿灭 他们，不必我们操心。要是有万一，我在宫里，原是死数，五哥说不定还能救我，那时，我要多谢爷爷这步闲棋。”苏小横答道：“我但 愿这步只是闲棋。”停了停，“你蕙妹妹生母那头亲眷，你来设法。”裳儿应着，低头踌躇。窗外又阴得厉害了，云层压得低，很缓慢的 流动着，像肮脏的雪河在天上流，总还没倾倒下来。到天晚时，雪终于下了，比前一天更大，鹅毛纷飞，下了三个更次，渐小，破晓时停 一停，第二天又下，陆陆续续，竟一直下到过年。太守征发三百多名民徭、并牢中苦役，赶了两日的工，将主要街道上的冰雪清开。今日 清开的，到晚上又积了新的雪，但比原来到底积得少了，等最后一天，再赶一赶，多撒些废煤灰渣子，人走在上头肯定没问题，一定能保 证过年的街市。灯架子已经陆陆续续扎起来，小贩们精心设计着摊位，孩童们早等不及的放起炮仗。到入夜，必定又是满城灯火，琉璃如 星、灿华胜雪，仕女娇童，喧哗满街，又有卖诗的、扎花的、杂耍的、点茶的、射盘卖糖的，从年夜一直会热闹到元宵夜呢！富贵人家又 会豪气的在街上铺设步障，方便内眷游玩。“今年我绝不会想从步障里溜出去！”宝音跟洛月保证。“ 您连文会都敢溜去！”乐韵毫不客 气。“正是因为那样大的事都做过了„„如今才不敢了嘛！”宝音陪笑。“好罢！不过您跟婢子们保证也没什么用。”乐韵叹道，“也要 咱们有出去的机会。”老太太身子不好，不想出去逛；明秀为了婚事，闹得灰头土脸，一句出去逛的话都不提；大太太一则心疼女儿，二 则要在老太太病榻前尽孝卖好，故也不说要逛；明蕙从前游玩是最积极的，而今据说是病死了，小灵柩还停在庙里，说不得了；二太太为 了院里出了大大丢人的事，巴不得把头埋进土里，作哑巴还来不及呢；三少爷云书在任上也逢着大雪灾，不得不主持赈济灾民的事，走不 开，只修书回来告罪；大少奶奶和柳少姨娘等辈，更不提什么了——因此上，苏府今年，最多派人去寺里上个香，其余活动，能取消就取 消罢！这个年就闷在家里过完了算数。宝音为何却在商议年节如何游玩？溜去文会的事，老太太便