因特网信息交流
初中因特网信息交流教案
初中因特网信息交流教案教案标题：初中因特网信息交流教案教案目标：1. 了解因特网的定义、发展历程和重要性。
2. 理解因特网信息交流的概念和方式。
3. 学习使用因特网进行信息搜索、浏览和分享。
4. 培养学生的信息获取、处理和交流能力。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 学生个人电脑或平板电脑。
3. 因特网接入设备和网络连接。
4. 教学课件和相关网站资源。
教学过程：引入活动：1. 使用多媒体设备展示因特网的定义和发展历程，并引导学生讨论因特网在他们日常生活中的重要性。
知识讲授：2. 解释因特网信息交流的概念，包括电子邮件、即时通信、社交媒体等方式，并介绍它们的特点和用途。
3. 讲解如何使用搜索引擎进行信息搜索，并提供一些搜索技巧和注意事项。
4. 介绍如何浏览和筛选因特网上的信息，包括辨别可信信息和避免网络陷阱。
5. 引导学生了解如何使用电子邮件和即时通信工具与他人进行交流，并强调网络礼仪和安全问题。
6. 介绍社交媒体的概念和常见平台，讨论如何在社交媒体上分享信息和与他人互动。
实践活动：7. 分组或个人练习使用搜索引擎进行信息搜索，并分享他们找到的有用信息。
8. 学生观察和分析教师提供的一些网站，讨论网站的可信度和适用性。
9. 学生编写一封电子邮件或使用即时通信工具与同学或老师进行交流。
10. 学生选择一个感兴趣的主题，在社交媒体上发布相关信息或与其他用户进行讨论。
总结和评价：11. 教师总结本节课的重点内容，并与学生一起回顾所学知识。
12. 学生进行小组或个人反思，分享他们在本节课中的收获和困难。
13. 教师针对学生的表现进行评价，并提供进一步的指导和建议。
拓展活动：14. 鼓励学生进一步探索因特网的其他功能和应用，如在线购物、在线学习等，并分享他们的发现。
15. 学生可以在课后自主学习和实践所学内容，如通过搜索引擎查找自己感兴趣的主题并撰写一篇文章。
教学资源：1. 多媒体课件：包括因特网的定义、发展历程和重要性的图片和文字说明。
因特网信息交流_张华
通过总结，培养学生的总结归纳能力，并通过归纳，使知识条理化、系统化。
布置
作业
板书
设计
课后
反思
本节课采用任务驱动式的教学方法，用问题带动任务，课堂教学效果良好。但由于课堂时间有限，所以部分实践题不能当堂完成，可以作为课后作业。
课题：1.2.1因特网服务类型
教案编号
003
备课人
使用时间
三
维
目
标
知识和技能目标：了解因特网信息交流工具的使用方法及特点。
过程和方法目标：学会选择合适的工具，实现信息交流，培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。
情感和态度目标：通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用因特网交流信息的能力。
1．语言、文化、背景等差异在交流中的影响是怎样的？
2．完成讨论，课本实践2-3。
教师巡视，个别指导。
学生带着任务，参照教材表格1-5。
独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量，或询问教Байду номын сангаас。
探索性学习，考查学生接受信息和灵活运用知识的能力。
六、提出问题，综合实践
1．因特网在跨时空、跨文化交流方面有着什么样的优势和缺陷？
给出任务，学生自学。
演示表格1 - 4（课本）
学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。
培养学生自主分析问题、解决问题，自主探索学习的能力。
三、学生补充，教师总结
老师补充说明，解释。
其余同学补充。知道因特网信息交流方式的变化，以及因特网信息交流工具的优点，体会网络在今天生活中的作用。
因特网的信息交流
1.电子邮 件
邮箱格式，用户名@域名，全球唯一性
邮件列表是一种群发邮件服务。 ○ 分3步：构建邮件内容，读者主动订阅邮件， 发信服务 ○ 通过邮件列表，企业可以在网站上添加订阅 入口获取用户订阅。用户订阅后,就能定期给 订阅用户群发邮件，发布站点最新文章、消 息等信息，特别适合博客、网站、论坛、网 店这类需要及时发布更新信息的个人或企业。 ○ 我的QQ邮件列表界面
• 给老师发一封电子邮件，内容如下
• 收到的“回复”和“转发”的邮件主题开头是什么？ • 使用专用邮件客户程序与浏览器方式收发邮件之间的优缺点。
四、实时交流 实践
启动Netmeeting,与同学 信息交流
“开始”→ “运行”→ 输入 “conf”
单击“下一步”，输入前3行， “姓”、“名”、“电子邮件 地址”，内容随便写。
二、实时的信息交流方式
一．即时消息（Instant Messaging）必须双方同时在线。 二．QQ实时交流过程
○ 从QQ服务器上获取好友列表 ○ 用户与好友采用UDP方式发送信息 ○ 若无法直接联系，可用服务器中转 三．常见的实时交流有： ○ QQ ○ MSN ○ IP电话、视频会议
Байду номын сангаас
三、电子邮件实践活动
2.电子邮件的收发模式
配置foxmail，给自己发一封电子邮件
○ 单击“工具” →“帐户管理”→“新建” ○ 输入你的内部email地址 ○ 选择“邮箱类型”为POP3，同时输入密码 ○ 测试一下是否成功。
3.电子邮件的传输过程
邮件先利用SMTP（简单邮件传送协议）发信到 邮件服务器上。
客户利用POP3协议从邮件服务器上收信。
2.电子邮件的收发模式
3.3.2实时的信息交流方式
二、非实时的信息交流方式
1.2电子邮件的格式
思考： 电子邮箱用户帐号在一个电子邮箱中具有唯
一性，那么电子邮箱地址的因特网中是不是也 具有唯一性呢?
答案是肯定的，因为邮箱服务器的网站域名 在因特网也是唯一的。
二、非实时的信息交流方式
1.3电子邮件的收发
登录你的邮箱，给我的电子邮箱 xxx@发送一封带有附件的电子 邮件，并同时发给你的同桌
/
二、非实时的信息交流方式
4、微博
微博（围脖），即微博客（MicroBlog）的简称， 是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台， 用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社 区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 最早也是最著名的微博是美国的twitter（推特）
思考：这两种模式各有什么优缺点？
三、实时的信息交流方式
2、聊天室
网络聊天室通常直称聊天室，是一种人们可以 在线交谈的网络论坛，在同一聊天室的人们通过 广播消息进行实时交谈。目前聊天室有两种，一 种是基于网页的，还有一种是需要安装软件的。
四、合理地选择交流工具
通过以上学习我们认识到实时交流工具与非实时交流工 具的特点，下面将以上交流工具的功能特点列出，我们可以 根据需求选择恰当的交流工具。
二、非实时的信息交流方式
1、电子邮件
电子邮件的内容：电子邮件不但传递文字 信息还可以附带传送图像、声音及影视片段等 多种媒体信息。
申请电子邮箱步骤：只要打开浏览器输入相 应的电子邮箱登录页面，依照注册向导来完成 注册，即可拥有一个电子邮箱。
二、非实时的信息交流方式
1.1电子邮件的格式 用户名@主机名.域名 电子邮件帐号中有一个@的符号，读音跟英文的 “at”一样，表示“在”的意思。如： xxx@126. com
（一）因特网应用1、因特网服务的基本类型：远程登录、文件传输、信息...
（一）因特网应用1、因特网服务的基本类型：远程登录、文件传输、信息浏览和检索、电子公告牌系统（BBS）、电子邮件等。
因特网服务通过信息交流、信息获取、资源共享等功能来实现。
2、因特网的应用领域：电子商务、远程医疗、远程教育、网上娱乐等。
3、因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点：ISP（因特网服务提供商）:主要提供因特网的接入服务。
ICP（因特网内容提供商）:提供因特网信息检索、整理、加工等服务，如新浪、搜狐等。
ASP（因特网应用服务提供商）：主要为企、事业单位进行信息化建设及开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务。
4、FTP的概念：FTP是因特网文件传输协议,是FTP服务使用的协议.FTP的使用：在IE浏览器中进行FTP服务的登录、文件的传输。
5、接入因特网接入方式：直接接入（电话拨号接入，ADSL接入，ISDN接入，电缆调制解调器，无线接入）；通过代理服务器接入；通过路由器接入。
6、搜索引擎的分类、原理及特点目录型搜索引擎（如SOHU，SINA）：一般采用人工方式采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定一个标题，并给出大概的描述，建立关键字索引，将其放入相应的类目体系中。
其特点是在查询信息时，事先可以没有特定的信息检索目标（关键词），通过浏览主题了解某一主题的相关资源。
而且，目录型搜索引擎的网页由人工精选，网页内容丰富，学术性较强。
但其数据库的规模相对较小，收录范围不够全面，更新周期较长，有时可能会造成链接失败。
索引型搜索引擎(也叫全文搜索引擎，如百度)：是以网页形式提供查找网络资源的一种网络信息检索工具。
它使用自动索引软件来搜集和标记网页资源，并将这些资源存入数据库。
当用户输入检索的关键词后，它在数据库中找出与该词匹配的记录，并按相关程度排序后显示输出。
索引型搜索引擎由自动索引软件生成数据库，所收录的网络资源范围广、速度快、更新及时，但因缺乏人工干预，准确性较差。
元搜索引擎（如万纬搜索）：元搜索引擎将用户的检索要求同时提交给多个独立的搜索引擎，分别检索多个数据库，并将多个独立搜索引擎的检索结果进行二次加工，例如去除检索结果中的重复信息，按照信息的匹配程度进行排序等，然后标明检索结果的来源搜索引擎，最后将整理好的检索结果输出提供给用户。
高中信息技术教学课例《因特网上的信息交流》课程思政核心素养教学设计及总结反思
方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。3、
是对义务教育阶段以及必修模块相关内容的疏理、重
构、提升。
1、知识与能力：
了解因特网上的多媒体技术
2、过程与方法：
教学目标
给学生创造一个宽松、安全的环境，让他们在信息
环境下健康成长。
3、情感态度与价值观：
了解因特网上的量大信息交流方式
上网浏览信息、下载资料、收发邮件等对于人多数 学生学习能
高中信息技术教学课例《因特网上的信息交流》教学设计及 总结反思
学科
高中信息技术
教学课例名
《因特网上的信息交流》
称
本节课的内容是网络技术应用的第三章，因特网技
术应用。1、介绍网络的掌握网络的基础知识和
教材分析 基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价
学生来说都不陌生。但据我们调查，绝大多数学生对从 力分析
网上获得的信息是否属实、有无价值等基本的信息评价
知识不了解，由于缺乏正确的判断而上当受骗的事情也 时有发生。另一方面，许多教师在平时的教学中只注重 教授使用不同搜索引擎查找信息的方法，却忽视了告诉 他们如何对所找到的网络资源进行分析和评价。事实 上，利用搜索引擎键人关键字所查找到的信息往往不是 符合我们需要的、有价值的信息，搜索引擎只是充当了 网络资源发现的辅助工具，并不能对信息质量进行鉴 别。正如苗逢春博士所言，“信息不等于知识，信息获 取能力不仅仅指能够获取信息，而是指能够获取有效的 信息。”因此，教会学生如何正确地鉴别和评价网络信 息资源是一项非常重要的教学任务。
尤其是网络知识撑握得也比较好。
目前在学校里，孩子接受的大多仍是传统应试教
育；在家中，又没办法很好地和家长沟通。于是，好多
因特网信息交流与网络安全PPT课件
2021/3/9
授课：XXX
14
认识防火墙
防火墙是一个或一组网络设备，它架在两 个或两个以上的网络之间，用来加强访问 控制，免得一个网络受到来自另一个网络 的攻击。
防火墙分为硬件防火墙和软件防火墙两类。
2021/3/9
授课：XXX
15
加密、解密技术
替换法是一种常用的加密方法
turn left
世界上公认的第一个在个人电脑上广泛流行的 病毒通过软盘传播。
他们在当地经营一家贩卖个人电脑的商店，由 于当地盗拷软件的风气非常盛行，因此他们的 目的主要是为了防止他们的软件被任意盗拷。
只要有人盗拷他们的软件，C-BRAIN就会 发作，将盗拷者的硬盘剩余空间给吃掉
2021/3/9
授课：XXX
5
“蠕虫” －莫里斯
序中插入破坏计算机功能或者毁坏数据， 影响计算机使用，并能自我复制的一组计 算机指令或者程序代码。
2021/3/9
授课：XXX
4
个人电脑病毒
1986 年初，在巴基斯坦的拉合尔 (Lahore)， 巴锡特 (Basit) 和阿姆杰德(Amjad) 两兄弟经营 着一家 IBM-PC 机及其兼容机的小商店。他们 编写了Pakistan 病毒，即Brain。在一年内流 传到了世界各地。
2021/3/9
授课：XXX
7
CIH
CIH病毒是一种能够破坏计算机系统硬件的 恶性病毒。当计算机被重新启动后，用户 会发现自己计算机硬盘上的数据被全部删 除了，甚至某些计算机使用者主板上Flash ROM中的BIOS数据被清除 。此病毒对NT 以上系统 (winNT,2000,XP,2003,VISTA,window 7等) 已无危害
A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V WX Y Z 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
因特网信息交流
网站名称
文化差异
欧洲人通常穿白色服装参加婚礼；而中国人通常穿白色服装 参加葬礼 美国英语和英国英语有明显的区别
对于同一个句子，其英语表达可能比德语表达长20%，可能比印度 语表达长80%；希伯来文的阅读方向是从右到左，这些问题对页面 布局会产生很大的影响
读者群 语言不均 衡
选择合适的信息交流工具 由于生活在现代社会的人接触面广，相 互沟通的要求高，仅仅靠面对面的接触 就不够了，那么如何选择使用各种信息 交流工具促进沟通与合作呢？下面我们 来看这样一个例子。
1.2.1 因特网信息交流
交流方式: 书信 电话 传真 电视 广播 因特网
人们在生活、工作中第一需 要就是互相沟通。
最直接、最全面的沟通也许就 是面对面的谈话
因特网信息交流的常用工具
在某种意义上，因特网在跨文化交流方面 的影响远远超过以往的任何媒体。 例如，电视只是单向地发送信息，而因特 网则允许有着不同政治、经济和文化背景的人 进行双向的交流， 但是，技术的无国界并不能使我们的交流变得没有
体验各种因特网信息交流工具的特点
交流者 因特网交流 可传输 同时在 一对一 一对多 多对多 文字交流 语音交流 视频交流 工具 文件 线 电子邮件 即时消息 软件(QQ) 聊天室 电子留言板 (BBS) 网络电话 开发一个计算机应用 程序，这种合作需要双方不断的交流和接触。例如，深圳的技 术人员遇到难题，需要向北京的技术人员请教，去趟北京肯定 是不经济的。
1、那么，把问题写到信上，用特快专递寄往北京，北京的 同事把解答方法用特快专递寄回来，一个来回需要四五 天，这样的沟通效率显然是不令人满意的。 2、打个电话给北京的同事，三言两语把问题讲清楚，不就 行了吗？但是，假如遇到的问题是关于一大段程序的， 有几百行，想要讲清楚就不是那么容易了。 3、发份传真过去，不是很简单吗?可是，北京的同事在接 到你的传真后，要为你调试程序就需要把传真中的程序 重新录入计算机，不是太费力了吗？ 4、发封电子邮件吧，在信中说明问题的所在，附件中放上 有问题的程序，北京的同事调试好了，再用电子邮件发 给你，这样看来就简单多了。 5、……
因特网信息交流与网络安全 因特网信息交流
编号：003
备课时间：
课题：因特网信息交流与网络安全因特网信息交流
课型：新授课
课时：1
教材分析：
1．随着通信技术和网络技术的发展，人与人之间的交流变得越来越方便，交流方式也越来越丰富。
选择合适的交流方式进行交流成为非常重要的一种技能，因此我们要学会选择合适的方式进行交流。
2．高中信息技术课程标准关于因特网应用的内容要求，通过使用和演示，了解与人们生活和学习密切相关的交流工具的使用方法，能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，另外分析其局限性。
学情分析：
多数学生有一定的信息技术基础及网络知识，但学生的水平会有较大差异，学生上网现象普遍，有进行因特网信息交流的经验，但对利用因特网实现信息交流的方式以及优缺点还没有足够认识，也不能正确的利用网络的各种优势资源和规范操作。
教学目标：
（1）知识和技能目标
了解因特网信息交流工具的特点及使用方法，熟练应用网络的各种服务。
（2）过程和方法目标
培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力，使学生能够选择适合自己的网络工具进行信息交流。
（3）情感和态度目标
通过完成各项实践活动，激发学生对网络信息交流的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用因特网进行信息交流的能力。
教学重点：因特网信息交流工具的特点
教学难点：正确选择因特网信息交流工具。
教学手段：网络广播交互式
教学环境：多媒体网络教室
教学反思：
本节课采用任务驱动式的教学方法，用问题带动任务，课堂教学效果良好。
但由于课堂时间有限，所以部分实践题不能当堂完成，可以作为课后作业。
说课6_因特网上的信息交流
《因特网上的信息交流》说课稿各位评委老师好，我叫XX，今天我说课的题目是《因特网上的信息交流》。
下面我将从说教材、说教学目标、说教材重难点及突破方法、说学法、说教法、说教学准备、说教学过程五个方面加以分析和说明。
一、说教材《因特网上的信息交流》是选取四川人民出版社出版的《信息技术教材》高中一年级下册第一章《信息的获取与发布》第五节的内容。
本节内容包括电子公告牌BBS及网上论坛；网上即时交流信息的工具。
其主要是拓展的学生思维，以INTERNT为基础，掌握更多的计算机网络及应用知识为目的，让学生更好的掌握BBS等网上信息交流工具的用途。
结合单元要求和本课特点及学生情况，依据新课标提出的三个维度，我将教学目标及重难点确定如下：二、教学目标：（1）知识目标：掌握几种网上信息交流的方法。
（2）技能目标：对熟悉的网络信息交流工具进行比较及通过聊天软件进行实时交流来感受网上信息交流的优势。
（3）情感目标：激发学生对新知识的学生兴趣。
三、教学重点、难点（1）重点：掌握常用的网上信息交流方式。
（2）难点：因特网中多种信息交流服务的特点及其工作原理。
四、说教法、学法：（一）教法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，从而达到教育学的和谐完美统一。
基于此，本节课我采用先讲后练的方法，学生“练”是为了巩固所学知识。
在结合任务驱动教学方法。
以学生为主体，以任务驱动为主线，营造创新氛围。
并且根据学生计算机实践能力参差不齐，在教学、上机实践、个别辅导中体现分层次教学。
（二）学法：学法上我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式。
具体的学法有小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
五、说教学准备教师需要提前熟悉本节内容，结合教材参考相关知识点为课堂知识扩充做准备，准备演示文稿PPT，并且做好在课堂实时演示的准备。
六、说教学过程：为了完成教学目标，解决教学重点、突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开：（一）导入新课：（利用情景创设的方式导入）传统的远程信息交流方式主要包括电话和书信，但这两者各有不足之处。
因特网上的信息交流
四、合理地选择交流工具
因特网交流方 式及工具
交流双 方是否 同时在 线
一 对 一
一 对 多
多 对 多
文字 交流
在线 语音 交流
在线 可传 视频 输文 交流 件
非实时（如： 电子邮件） 实时（如： QQ等即时通信 软件）
结束
三、实时的信息交流方式
1、QQ
随着时间的推移，根据QQ所开发的附加产品越来越多， 如：QQ宠物、QQ音乐、QQ空间等，受到QQ用户的青睐。 为使QQ更加深入生活，腾讯公司开发了移动QQ和QQ等 级制度。只要申请移动QQ，用户即可在自己的手机上享受 QQ聊天、后台QQ。移动QQ2007实现了手机的单向视频聊天， 不过对手机的要求较高。
答案是肯定的，因为邮箱服务器的网站域名 在因特网也是唯的收发
收发电子邮件的两种方式： 浏览器（浏览器/服务器模式） 专用邮件客户程序（客户机/服务器模式） 如： outlook express、foxmail等
二、非实时的信息交流方式
2、BBS论坛 BBS全称为Bulletin Board System，为“电 子布告栏系统”或“电子公告牌系统”。 是 Internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块 公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可 发布信息或提出看法。它是一种交互性强，内容 丰富而即使的Internet电子信息服务系统。
三、实时的信息交流方式
1、QQ
1999年2月，腾讯正式推出第一个即时通信软件——“腾讯 QQ”，QQ在线用户由1999年的2人（2人指马化腾和张志东） 到现在已经发展到上亿用户了，在线人数超过一亿。 QQ以前是模仿ICQ来的，ICQ是国际的一个聊天工具，是I seek you（我寻找你）的意思，OICQ模仿它在ICQ前加了一 个字母O，意为opening I seek you，意思是“开放的ICQ”， 但是遭到了控诉说它侵权，于是腾讯老板就把OICQ改了名字 叫QQ，就是现在我们用的QQ，除了名字，腾讯QQ的标志却 一直没有改，一直是小企鹅。因为标志中的小企鹅很可爱，用 英语来说就是cute，因为cute和Q是谐音，所以小企鹅配QQ 也是很好的一个名字。
因特网的基本功能
因特网的基本功能因特网（Internet），是指全球范围的互连网络。
它由无数相互连接的网络构成，利用统一的因特网协议（IP）为信息交换提供了一个全球性的网络平台。
因特网具有多种基本功能，以下将详细介绍其主要功能。
首先，因特网的最基本功能是信息交流和传输。
通过因特网，人们可以通过电子邮件、即时通讯等工具进行即时、低延迟的沟通。
无论是个人之间的交流，还是企业之间的合作、政府之间的信息交换，都可以通过因特网进行高效、便捷的传输。
其次，因特网还是一个丰富的信息资源库。
通过搜索引擎，用户可以轻松获取各种类型的信息，包括新闻、学术论文、电子书籍、视频等等。
因特网上的信息无时无刻不在不断更新，用户可以随时获取最新的资讯，满足各种需求。
除了信息交流和获取，因特网还提供了电子商务的平台。
通过因特网，人们可以在线购物、支付、订购服务等，极大地方便了消费者。
同时，不少企业通过因特网建立了自己的电子商务平台，提供线上销售渠道、在线客服等服务，扩大了市场。
电子商务的兴起也为人们创造了更多的就业机会。
再者，因特网也是一个全球性的社交平台。
人们可以通过社交媒体平台，如Facebook、Twitter等，与朋友、家人、同事等保持联系，分享生活、观点以及各种信息。
社交媒体也成为人们表达声音、传播新闻和观点的重要渠道。
此外，因特网还提供了众多便利的在线服务。
包括在线学习平台、在线银行服务、在线预订等等。
人们可以通过因特网学习知识、管理财务、预订旅行等，节省了大量时间和精力。
最后，因特网也为科学研究、政府管理、医疗卫生等领域提供了诸多便利。
科学家们可以通过因特网进行文献检索、数据交换，加速科学研究的进程。
政府可以通过因特网建立电子政务平台，提供在线申请、缴费等服务。
医疗机构也可以通过因特网进行远程会诊、健康咨询等，提供更高质量的医疗服务。
总之，因特网的基本功能极为丰富多样，已经深刻改变了人们的生活方式和工作方式。
它是信息时代的基石，为人们提供了沟通交流、信息获取、商务交易、社交娱乐等各方面的便利。
因特网信息交流
电话
电话的出现使得人们能够实时进行语音通信，加速 了信息交流的速度。
电子邮件
即时通讯
电子邮件的普及让人们可以迅速地发送和接收文本、 附件等信息。
即时通讯工具如QQ、微信等进一步加快了信息交 流的速度和便利性。
因特网的功能和作用
信息检索
因特网使得人们可以轻松获取 各种信息，包括新闻、知识、 娱乐等。
3
物联网
物联网的发展将进一步扩大因特网的应 用范围，将各种设备互连互通。
人工智能
人工智能的发展将与因特网结合，构建 智能互联网，提供更个性化、智能化的 服务。
在线购物
人们可以通过因特网购买商品 和服务，享受便捷的线上购物 体验。
远程工作
因特网让人们可以在家里或异 全球连接
互联网不受地理限制，可 以连接全球各地的人们。
2 高效便捷
3 开放共享
信息在因特网上传输快速， 人们可以随时获取所需的 信息。
因特网鼓励信息的开放共 享和合作，促进了知识的 传播和创新。
因特网的安全和隐私问题
网络犯罪
因特网的普及也带来了网络犯罪的增加，如黑客攻击、网络诈骗等。
个人隐私
因特网上的个人信息可能被滥用，需要加强个人隐私的保护意识和措施。
网络安全
网络安全是保护因特网免受恶意攻击和数据泄露的重要任务。
因特网的未来发展趋势
1
5G技术
2
5G技术的商用化将大幅提升因特网的速
度和稳定性，推动新的应用和创新。
互联网的基本原理
1
分组交换
互联网使用分组交换技术将数据分割成小的数据包进行传输。
2
IP地址
每个连接到互联网的设备都有一个唯一的IP地址，用于数据包的寻址和传输。
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因特网信息交流
一、你有哪些与人交流的方式？
1、面对面的信息交流 (如几个人之间的交谈、召开会议等)；
2、借助通信工具和传统媒介的信息交流(如电话、书信、报纸、 书籍、电视、广播等)； 3、通过计算机网络的信息交流，需要选择合适的信息交流工 具
2、因特网上有哪些交流方式？
1、网络论坛（BBS）：
论坛又名网络论坛BBS，全称为Bulletm
2、小明想给远方的朋友传送一个100M大的文件，那么他可以通过什么方式来传送比 较合适呢？ ①、E-mail ②、QQ ③、MSN ④、FTP
A、①② B、①②③ C、①③④ D、②③④ ）与
3、刘明在进行题为“中朝关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用（ 他人进行讨论、交流。
① 电子邮件（E-mail）②电子布告栏系统（电子公告栏）③ QQ ④博客（网上日志） A、 ②③ B、②④ C、④③②① D、①③②
4、电子邮箱 5、博客
6、微博
小练习：
1、从信息安全的角度考虑，下列说法正确的是 ①为防止密码泄漏，要注意更改邮箱密码 ②尽量不直接用自己的姓名、生日、电话号码作为邮箱密码 ③为防止邮箱被冒用，不要把邮箱账号告诉别人 ④不要把邮箱帐号和密码记在同一个位置 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④