口语交际《我最喜欢的人物形象》ppt课件4

范例二
我喜欢猪八戒这个人物形象，他是 《西游记》中的人物。我喜欢他的憨厚忠 诚，喜欢他的傻里傻气。
他憨厚忠诚，是因为八戒从没有背叛 过唐僧。总是在悟空不在的时候，和沙僧 一起保护师父。每次在悟空被抓走时，八 戒就对沙僧说：“大师兄被抓走了，咱们 散伙吧!”但他从来都是只说不做。在孙悟 空不在唐僧身边时，他总是勇敢地站出来， 和妖怪搏斗，拼命保护师父。这更表现出 他的忠诚。
猪八戒憨厚忠诚，活泼可爱，傻里傻气， 实在招人人喜爱。
我会倾听
(1)我认为×××同学介绍的人物最吸引我，他在介绍 的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个 事例特别地生动，突出了这个人物的特点。 (2)我觉得×××同学介绍得好，因为他十分自信，声 音响亮，我不仅听得清楚，还被他的声音感染了。
我喜欢的人物形象
口语交际
本课目标
1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读
中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养
他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。
喜欢上一本书，或许是因为它精彩的故事情节，或 许是因为它深刻的道理，更或许是因为它塑造出来的 一个个鲜活的人物形象令我们难忘。
国家政府、人民及高等院
校的赞扬和嘉奖。
1.介绍清楚你要表达的人物形象相关的身份信 息。 2.分条讲述，把推荐的理由说清楚。 3.听人说话要认真，并能够抓住重点，适当地 做好记录，以便交流。
表达示例
(1)我最喜欢的人物形象是
它是
《
》
这本书中的人物，我喜欢它的理由有
个，分别是
①
②
③
。
表达示例
(2)我(什么时间)
交流之前，搜集并整理你最喜欢的人物形
象的 相关信息，照样子填写在表格里。
姓名
哪吒
出处
动画片《哪吒闹 海》
喜欢的理由
1.年级小但武功 高强，有风火轮 等宝物。 2.见义勇为，敢 于担当，救了被 龙王欺负的老百 姓。
姓名
出处
人物特点
猪八戒 《西游记》八戒性格温和，憨厚 单纯，力气大，嘴巴 甜。但好吃懒做，爱 占小便宜，贪图女色， 经常被妖怪的美色所 迷惑，难分敌我。猪 八戒贪吃贪睡，自私 自利，好进谗言。他 常常想捉弄人，但不 是搬起石头来砸自己 的脚就是作茧自缚。
我会倾听
(3)我想说，××同学不仅介绍的好，还能在介绍的时 候加上一些表情、动作。听了他的介绍，我特别想读一 读原著，进一步了解这个人物。
今天我们重点讲了如何推荐一本喜欢 的书，并且要学会倾听。你学会了吗？
你喜欢读《淘气包马小跳》吗？你 喜欢里面的哪一个人物写一写推荐 理由，然后读给大家听听吧。
感谢大家观看,再见
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
姓名
出处
百度文库
喜欢的理由
海 《谁是海 她是美国盲聋女作家、教
伦·凯 伦·凯勒》 育家。海伦一岁半时因病
勒
丧失了视觉和听力，然而
她并没有向命运屈服，在
老师的教育、帮助下，她
掌握了5种文字。24岁时，
她以优异的成绩毕业于哈
佛大学拉德克拉女子学校。
此后，她把毕生的精力投
入为世界盲人、聋人谋利
益的事业中，曾受到许多
范例一
后来哪吒要杀天王，报那剔骨之仇， 多亏如来从中说和，赐给天王宝塔一座， 让哪吒以佛为父，才消释了父子冤仇。 哪吒年少但法力广大，可以变化为三头 六臂，足蹬风火轮，手使一柄金枪，项 戴乾坤圈，又有斩妖剑、砍妖刀、缚妖 索、降妖杵、绣球儿等六件法宝，变化 多端。每逢托塔天王挂帅出征，哪吒必 然前往，有时当先锋，有时为大将，先 后降服九十六个妖魔，是天上人间公认 的少年小英雄。
明明
范例二
他傻里傻气，为什么这么说呢?因为孙悟 空总是对他“呆子、呆子”地叫着，唐僧也说 他笨，连他自己也承认自己笨。可是我觉得猪 八戒懒是肯定的，可笨嘛，却不见得，他的 “笨”都是用来找借口偷懒或者是耍小聪明的。 因为“笨”，自然而然事情就干得少了，什么 事都有孙悟空冲在前面。再说，孙悟空叫他呆 子，也是对他的爱称。我很爱读书，不是也有 人称我为“书呆子”吗?
范例一
这学期我读了《西游记》这本书，书中 哪吒这个人物的描写给我留下了深刻的印象： 比如①他名字的由来和他的莲藕真身；②年 级小但武功高强，有风火轮等宝物；③见义 勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。
小华
范例一
下面我来详细说说：相传哪吒是托塔 天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子 之一。哪吒出生时，左手掌有个“哪”字， 右手掌有个“吒”字，所以起名哪吒。他 三岁就下海，闯下大祸，踏倒水晶宫，捉 住蛟龙抽筋刮鳞。托塔天王怕他长大再惹 大祸，想杀哪吒以绝后患，谁知哪吒愤怒， 拿刀在手，割肉还母，剔骨还父，后来太 乙真人取荷藕做他的骨骼，荷叶做他的肌 肉，使哪吒起死回生。
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读了《
》这本书，
书中对于
这个人物的描写给我留下了深刻的印
象：比如①
②
③
…… 因为文章
(填喜欢的原因，如“生动形象的描写”或“人物内心
入木三分的刻画”等)让我深深喜欢上了这个人物。
先在组内互相说一说，再评一评。
组内推选一名代表，汇报前，由组 员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
给汇报的同学提出建议，汇报者把 语言讲得体一些。
小贴士
1.首先要想清楚自己要表达的人物形象 是谁，出自哪部文学作品。
2.其次想想这个人物有哪些鲜明的特点。 3.最后想想你为什么喜欢这个人物。
准备
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