2016年三维设计大赛策划方案
2016中望杯比赛规则
附件12016年“中望杯”全国机械行业职业院校“零部件测绘、三维数字建模与制图”技能大赛赛项规程(中职学生组)一、竞赛名称零部件测绘二、参赛对象参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;五年制高职学生报名参赛得,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,不限性别。
三、比赛方式与内容(一)比赛方式个人赛,每校限报3名学生,每名学生可配1名指导教师。
(二)比赛内容主要考核选手作品图形得完整性,尺寸得正确、完整、清晰、合理等,图面信息得完整性、布局得合理性,与国标得相符度以及虚拟打印等。
在4个小时内完成以下任务:任务一:实物零件测绘。
参赛选手根据提供得实物零件,使用常用手工量具,完成零件得尺寸测量并手绘草图。
任务二:零件二维工程图绘制。
参赛选手运用赛场提供得二维机械CAD软件,根据手绘草图,绘制出完整得零件二维工程图。
绘制得零件图应具有合理得几何精度,良好得工艺性,正确得基准。
同时要求图幅、标题栏、标注样式、技术要求等符合机械制图国家标准。
任务三:二维装配图绘制。
根据提供得装配关系绘制二维装配图,要求图面信息完整、布局合理,符合机械制图国家标准。
任务四:图纸输出。
所有图纸虚拟打印输出。
四、比赛技术平台(一)计算机:1、赛场提供统一配置得比赛用机与备用机。
2、基本配置:处理器I3≥3、0G,内存≥4G,硬盘≥100G,独立显卡(显存≥1G,且支持OpenGL3、0以上),17寸及以上显示器。
3、安装Windows 7操作系统;搜狗拼音、五笔输入法;Office 2007或以上版本;Adobe Reader 9或以上版本。
(二)绘图软件:中望机械CAD教育版2017(三)选手自带物品随样题一起公布。
(四)技术规范1、《机械制图员》国家职业标准。
2、《机械制图图样画法视图》GB/T 4458、12002。
3、《机械制图图样画法剖视图与断面图》GB/T 4458、62002。
4、《机械制图尺寸注法》GB/T 4458、42003。
三维形体设计比赛实施方案
三维形体设计比赛实施方案
一、比赛时间:6月4日下午
二、比赛地点:机房二
三、参赛对象:计算机一年级（1）、（2）班每班抽取20人，共40人。
四、组织机构
1、总负责：郭炳蔚
2、评委：柳永康王红玲张红宁王海萍姚鹏张倩
3、学生组织：李新年
五、奖项设置:
一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
六、题目设置
1、比赛平台：AI CS5
2、完成时间：60分钟
3、题目要求：
根据样图，设计一个骰子：
1、新建一个A4纵向RGB模式的文档。
2、附件里有一张同类型的参考图片，以供借鉴。
6、保存：在e盘上建立文件夹“平面设计大赛”；以参赛者的姓名为名保存为AI格式。
七、评分标准
附件：。
大学生三维设计大赛的策划书
大学生三维设计大赛的策划书一：活动主题三维设计大赛二：活动宗旨为了调动班上学习气氛，提高同学的三维创作技能，展示高校生的性格风采，丰富各位同学的业余生活，展示各位同学的才能与创新技能，机械0 班特此举办三维设计大赛。
本次设计大赛旨在提高同学实际动手操作技能，提高计算机软件应用和研发水平。
盼望全班同学积极参加，充分展示自己的创作水平。
正是你们的加油与努力，给我们机械0 班带来了无限的盼望。
三：参赛形式1.以“寝室”为单位参赛， **以“**寝室”名义参赛。
2.每个寝室至少上交三份作品，女生至少上交一份作品。
3.班委在每个寝室所交作品中选出两份作品参加评比，女生选出一份作品。
4.除上3中选出的作品外，另外从其余上交作品中选一份相对优秀的作品。
即外加一份流淌作品。
5.由上3和4中选出的10份作品参加评比、讲解、答辩以及作品展示。
四：设计要求1.运用软件：solidworks、pro/engineer2.创作原那么：力求创新，争取原创。
注：a.参照实物模型设计归为原创。
b.作品是否为原创请在上交资料中标明。
3.交稿要求：a.各零件图形的`文件和最终装配体图形文件。
b.设计讲解及答辩用的幻灯片，要求能充分展示设计作品的功能、设计思路。
以及作品的设计难点和繁复程度。
与图形文件一起上交。
c.交稿于***或**处。
五：日程安排1.前期报名阶段〔每个寝室于三月底之前至少推选三个人参加竞赛。
〕2.作品设计阶段〔即日起至四月十五日之前自行创作，所交作品需含有各零件图和装配图，以及答辩或讲解用幻灯片〕3.优秀作品答辩及讲解〔说明自己设计作品的用处、意义，设计新奇地方和设计难点。
包括其中遇到的问题、处理方法以及自己的收获和阅历等〕4.优秀作品展示阶段〔本次大赛将会把优秀作品〔打印版〕进行展览，以供老师和同学观赏。
〕六：评分标准1.由班委进行全部上交作品的推选2.班委推选出的作品由专业老师进行评比七：奖项设置一等奖〔1个〕：奖状 + 〔u盘和中性笔〕奖品二等奖〔2个〕：奖状 + 〔笔记本和中性笔〕奖品三等奖〔3个〕：奖状 + 〔笔记本〕奖品最正确创新奖〔可由上获奖作品获得〕〔1个〕：奖状最正确造型奖〔可由上获奖作品获得〕〔1个〕：奖状八：经费预算1.奖品经费：一等奖奖品折算后小于等于30元二等奖奖品每份折算后小于等于20元三等奖奖品每份折算后小于等于10元2.后期打印作品展示费用约10元。
三维设计大赛策划方案
三维设计大赛策划方案
为了丰富学子们的课余文化生活，进一步提高和巩固大家的实践操作能力，11月1日下午三点半，陕西新华电脑软件学校第五届三维设计大赛拉开帷幕。
这不，离比赛还有半个小时的时间，大家都迫不及待地在赛场外面等候了。
“这次我们班同学几乎都参加了，一方面大家想检验下这学期来的学习成果，另外一方面对我们也是一种无形的督促，促使我们在接下来的时间中能努力学习。
”作为参赛选手之一，来自环境艺术设计专业的郑鑫说出了大家的心声。
三点三十分，比赛正式开始，每一位参赛选手全神贯注地投入到了比赛之中，赛场上只听得见富有节奏感的键盘敲击声。
当拿出学校三维教研组老师准备的考题时，大家就开始研究起来了，虽然每一道题都是之前的学习内容，但真要在比赛的两个时间中做出来还真有些不简单。
同时，为了准备这次大赛，三维教研组的路勇老师可没少下功夫，“大赛的题目如果出得太简单，就失去了竞赛的意义，如果出得太难，又会让大家失去信心，这次的题目是我们综合了学生们的综合能力，加上平时所学的内容共同研究出来的。
”据路勇老师讲，虽然题目都不是很简单，但也算是深入浅出，只要大家的基本功扎实，每一道题都能攻克。
据悉，本次大赛由学校三维教研组主办，全校共有将近两百名学子参加，大赛主要是以此为契机，达到“以赛促学”的目的，使学子们在你追我赶的竞赛之中感受学习的重要和快乐。
同时，这也是对大家学习成果的一种测试，能促使大家在接下来的时间中更加努力学习，掌握扎实的电脑技能。
GZ-056“三维建模数字化设计与制造”赛项规程(高职组)
2016年全国职业院校技能大赛高职组“三维建模数字化设计与制造”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-056赛项名称：三维建模数字化设计与制造英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing 赛项组别：高职组赛项归属产业：制造类二、竞赛目的1.竞赛意在利用工业产品三维数字化技术，推动高职层次人才投身到“大众创业、万众创新”高科技智造新形势中，动手创新实践，或团队创新设计，或独立智造创业，施展自己的抱负，实现人生价值。
2.竞赛意在推动专业间知识、技能交叉，引导高职院校，按职业岗位需求，培养具有创造思维、创新技能和团队协作意愿的复合型人才。
让学生通过竞赛，体验数字化、智能化的产品开发和创新设计的完整岗位工作过程，激发学生对专业知识和职业技能的学习兴趣和热情。
3.竞赛针对加工制造大类的设计、制造方向专业的学生以自身专业知识和职业技能优势，通过联合组队，协作完成对“实物”的三维逆向扫描、逆向建模设计、正向建模创新设计，辅以机构运动仿真模拟，给出三维数字化模型，再利用数控加工技术，制造出“创新产品”，装配验证等四方面的岗位能力。
展现由“实物”到“创新产品”的数字化产品逆向建模与创新设计过程和装配验证过程。
4.竞赛意在引领全国职业院校专业建设和教学改革创新，促进专业教学内容更新与融合，开拓学生视野和知识面，鼓励专业间教学协作，选择现代先进企业成熟应用的新技术、新工艺、新方法，引进职业教育课堂，培养创新精神、团队协作意识，提升人才培养规格和质量，吸引学生投身到中国制造2025中去，以适应我国制造业快速发展的趋势和需求。
三、竞赛内容竞赛内容将以任务书形式公布。
竞赛总时间为5.5小时，分为上、下两个半场进行。
上半场为“数据采集、建模与创新设计”，竞赛时间为3.5小时；下半场为“创新产品加工、装配验证”，竞赛时间为2小时。
上、下半场竞赛分值权重分别为70%和30%。
三维数字化创新设计大赛的策划书
三维数字化创新设计大赛的筹划书三维数字化创新设计大赛的筹划书近年来，我国大力推动自主创新，要求实现从“制造大国”转换为“创造大国”。
在以往，我国以廉价的劳动力占据国际上的生产大国地位，但随之我们发现光靠廉价劳动力难以在复杂多变的国际经济形式上“长治久安”，截至今日，我国的劳动力平均工资已经是一些东南亚国家的四倍，“人工红利”已经不再可观，许多国内企业因此倒闭。
为了实现以低价的生产本钱创造更多的财富，制造业必须升级至高端化竞争，为此我国提出了机器换人这一新思路。
3D数字化比赛作为在全国范围内的公益赛事，在这新的时代背景下，符合了科技进步和产业升级的要求，是科技竞赛与全民创新实践活动的一次新的开展。
三维数字化技术（3Dimensional，简称3D）是推进工业与信息化“两化”融合的发动机，是促进产业升级和自主创新的推动力，是各国争夺行业制高点的竞争焦点，并正在开启全球第三次工业革命。
为了扩大全国3D大赛的影响力，让我校学生更好地了解和学习现代化三维数字技术，增强自身专业技能和竞争力，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院团委、浙江师范大学智造社联合浙江师范大学团委、浙江师范大学社团联合会共同举办此次“浙江师范大学第四届三维数字化创新设计大赛”。
（1）提高学生对3D技术和3D开展的认识，并借此培养学生自主创新能力和实践能力，激发学生学习三维软件的热情，推动三维数字化技术应用。
（2）提高我院的.竞赛气氛，提高学生运用专业软件的能力，为以后自己参加省赛国赛提供助力。
（3）提高自己的专业技能，为自己从事相关专业积累珍贵经历。
主办单位：浙江师范大学团委承办单位：浙江师范大学工学院、职业技术教育学院团委浙江师范大学社团联合会协办单位：浙江师范大学智造社浙江师范大学全日制在校学生鼓励跨专业组队，每支参赛队可以由1～3名队员组成参赛选手自接到竞赛通知后，按照竞赛内容的要求进展准备，竞赛以作品展示为主，要求完成如下工作：1.根据大赛要求，提出总体设想。
全国职业院校技能大赛高职组GZ-056“三维天下”杯三维建模数字设计与制造任务书(下)
2016年全国职业院校技能大赛高职组“三维建模数字化设计与制造”赛项下半场：“创新产品加工、装配验证”阶段(总时间：2小时)任务书(样题)二〇一六年一月二十日注意事项1.参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、组别、场次、工位号标识，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。
3.比赛任务书当场启封、当场有效。
比赛任务书按一队一份分发，竞赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有关内容，否则按违纪处理。
4.各参赛队注意合理分工，选手应相互配合，在规定的比赛时间内完成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机。
5.请在比赛过程中注意实时保存文件，由于参赛选手操作不当而造成计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切问题，责任自负。
6.在提交的物品中不得出现与选手无关的任何信息或特别记号，否则将视为作弊。
7.若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况，取消全队竞赛资格。
8.请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求，竞赛过程中如有异议，可向现场裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序。
9.遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。
10.加工后的零件装入贴有“工位号”的信封，装入信封封好，选手和裁判共同签字确认。
一、任务名称1.任务名称：剃须刀上件数控加工和装配验证2. 竞赛时间：2小时二、已知条件第一阶段选手制定的剃须刀上件和底座数控加工程序存在大赛提供U盘内。
三、下半场任务、要求、评分要点和提交物任务四：数控编程与加工（20分）下半场只进行任务4的后半部分，即样件加工。
按加工要求，将毛坯装夹、找正。
把上半场已经完成的数控编程程序通过赛场提供传输软件向机床输入，完成特定工作任务。
提交工件，装入给定的贴有“工位号”的信封内，工件上和信封上不准书写任何文字、记号、图案。
分值指标分配如下：评分裁判投票打分，去掉最高分和最低分，其余分取平均值。
中学3d创意设计比赛方案
中学3d创意设计比赛方案中学3D创意设计比赛方案引言：中学生时代是创意和想象力迸发的黄金时期，通过参与3D创意设计比赛，可以培养学生的观察力、创新思维和动手能力。
本文将提出一套中学3D创意设计比赛方案，旨在激发学生的创造力，拓展他们的艺术视野，促使他们在创意设计领域尽展才华。
一、比赛主题选择：1. 环境保护与可持续发展：通过3D设计，在新材料、清洁能源和循环利用等方面展示学生对环境保护的理解和创意；2. 那些年的我们：通过3D设计呈现学生对过去或将来的自己的想象，展示个人成长和未来展望；3. 未来城市：探索未来城市的3D设计，包括可持续交通、智能建筑和创新科技等方面的想象和设计。
二、参赛要求：1. 材料：学生可以选择任何合适的3D设计软件和材料，发挥创意；2. 设计理念：作品需要明确的设计理念和创作思路，展示学生对主题的深入思考和独特见解；3. 创新性：作品需要具有创新性和独特性，展现学生独到的艺术表现与构思能力；4. 工艺和技巧：作品在技术上需要符合3D设计的要求，包括模型制作、材质运用和色彩搭配等方面的技巧和创意；5. 展示方式：学生可以选择电子展示或实物展示的方式进行呈现，实物展示需要提前预约。
三、比赛评分标准：1. 设计思路（30%）：评估学生对主题的理解和设计创意的程度；2. 创新性（30%）：评估学生的设计创新性和艺术表现能力；3. 技术应用（20%）：评估学生在3D设计中运用的技术和工艺；4. 表达效果（20%）：评估作品的整体呈现效果和观感。
四、比赛奖项设置：1. 一等奖：奖金5000元+荣誉证书；2. 二等奖：奖金3000元+荣誉证书；3. 三等奖：奖金1000元+荣誉证书；4. 优秀奖：荣誉证书。
五、比赛流程：1. 比赛宣传：学校通过海报、校园广播等形式宣传比赛，引导学生报名参赛；2. 报名及作品提交：学生个人或小组报名参赛，提交作品电子版或实物；3. 作品评审：评审专家根据评分标准进行作品评审，确定获奖名单；4. 作品展示及颁奖典礼：优秀作品将进行展示并在颁奖典礼上颁发奖项。
3D设计比赛说明
2016年福建省首届高校大学生教育技术技能大赛之3D设计比赛说明一、比赛内容本次比赛设三维场景设计、3D建模(3D打印)二个方向，评审不区分类别。
参赛团队可以结合自己的专业特长，自主开放选题，选用主流3D软件平台，完成作品设计与创作。
二、作品提交要求1.光盘提交：作品及相关材料按赛会通知要求刻录光盘，光盘上贴上标签，注明对应报名信息，邮寄到赛会指定收件地址；2.提交内容包括：作品图片、作品视频，源文件，作品说明书四部分。
a)作品图片：提交5-10张作品图片（模型结构展示图片，实物展示图片或场景效果展示图片）和至少1张团队秀照片，分辨率不低于1024×768。
b)作品视频（视频内容：可包含作品介绍，打印、制作演示操作，配音等），视频分辨率为960×540（16:9）或960×720(4:3)，时长为3～5分钟，视频请自行用QQ视频播放器测试播放，确保在不下载其他编码器情况下流畅播放。
c)源文件：提交3D设计作品模型文件，要保存成两种格式：①STL格式、②所用设计软件保存的原始格式文件，例如*.prt、3ds、obj等。
d)作品说明书：PPT文档格式，预设为自动演示播放，内容应包含作品基本信息：参赛院校、团队名称、作品名称、指导教师、学生成员、使用软件，设计创意/理念，设计思路及设计结果展示等内容，页数不超过30页。
3、作品视频（展示版）提交要求编码格式：H.264视频尺寸：720*576，对应字幕大小为中文28，英文26帧率：不高于25 fps,推荐15fps码流：不高于1024kbps视频格式：MP4音频设置：立体声双声道比特率192Kbps采样频率48KHZ三、评审规则1、作品评价标准一级指标二级指标指标说明主题与内容15分主题形式（5分）主题明确、新颖，内容积极、健康向上，与大赛主题相呼应。
内容完整性（10分）提交内容完整有效，作品说明书，内容完整，详略得当；作品介绍视频清晰，讲解到位，时长不超过5分钟。
三维景观设计大赛策划书策划方案
三维景观设计大赛策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，一缕缕思绪如流水般涌出。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我知道此刻又有一个全新的挑战在等着我。
下面就是我为三维景观设计大赛策划的方案。
一、大赛背景与目的近年来，随着我国城市化进程的加快，景观设计逐渐成为城市建设的重要组成部分。
为了激发设计师的创意潜能，提升我国景观设计水平，我们决定举办这次三维景观设计大赛。
大赛旨在挖掘和培养具有创新精神和实战能力的设计师，为我国景观设计事业注入新的活力。
二、大赛主题与内容1.主题：绿色、生态、创新本次大赛以绿色、生态、创新为主题，要求参赛作品在遵循生态原则的基础上，充分体现创新设计理念，为城市景观设计提供新的思路。
2.内容：（1）公共景观设计：包括公园、广场、街头绿地等；（2）居住区景观设计：包括住宅小区、别墅、庭院等；（3）商业景观设计：包括购物中心、步行街、商业广场等；（4）旅游景观设计：包括景区、度假区、旅游小镇等。
三、大赛流程与安排1.启动阶段：发布大赛通知，宣传大赛主题，组织报名。
2.初赛阶段：参赛者根据大赛主题，提交设计方案。
评审团对参赛作品进行初评，选出晋级复赛的选手。
3.复赛阶段：晋级选手根据评审团的反馈，对设计方案进行修改和完善。
复赛阶段设置现场答辩环节，选手需对自己的设计理念进行阐述。
4.决赛阶段：评审团对复赛作品进行终评，选出获奖选手。
决赛阶段设置颁奖典礼，颁发奖品和荣誉证书。
四、大赛奖励与支持1.奖励：（1）一等奖：1名，奖金人民币10万元；（2）二等奖：2名，奖金人民币5万元；（3）三等奖：3名，奖金人民币2万元；（4）优秀奖：10名，奖金人民币1万元。
2.支持：（1）获奖选手将有机会参加国内外知名景观设计机构的实习和培训；（2）获奖选手的作品将在相关媒体上进行宣传和推广；（3）获奖选手将获得我国景观设计行业内的优先合作机会。
五、大赛宣传与推广1.制作宣传海报、大赛logo，发布大赛通知；2.利用社交媒体、行业网站、公众号等渠道进行宣传；3.联合业内知名企业、院校进行合作推广；4.邀请行业专家、设计师、媒体记者等参加大赛活动。
三维大赛策划书背景
三维大赛策划书背景篇一：大学生三维设计大赛策划书大学生三维设计大赛策划书前言：有一种力量叫机械0班，有一种力量叫永不言弃，追求创新，挑战自我，创造出一份份优秀的作品。
为了一个共同的目标完美，我们一起努力吧！机械0加油！加油！加油！一：活动主题三维设计大赛二：活动宗旨为了调动班上学习气氛，提高学生的三维创作能力，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的业余生活，展示各位同学的才能与创新能力，机械0 班特此举办三维设计大赛。
本次设计大赛旨在提高学生实际动手操作能力，提高计算机软件应用和研发水平。
希望全班同学积极参与，充分展示自己的创作水平。
正是你们的加油与努力，给我们机械0 班带来了无限的希望。
三：参赛形式1.以寝室为单位参赛， **以**寝室名义参赛。
2.每个寝室至少上交三份作品，女生至少上交一份作品。
3.班委在每个寝室所交作品中选出两份作品参与评选，女生选出一份作品。
4.除上3中选出的作品外，另外从其余上交作品中选一份相对优秀的作品。
即外加一份流动作品。
5.由上3和4中选出的10份作品参与评选、讲解、答辩以及作品展示。
四：设计要求 1.使用软件：solidworks、pro/engineer2.创作原则：力求创新，争取原创。
注：a.参照实物模型设计归为原创。
b.作品是否为原创请在上交资料中标明。
3.交稿要求：a.各零件图形的文件和最终装配体图形文件。
b.设计讲解及答辩用的幻灯片，要求能充分展示设计作品的功能、设计思路。
以及作品的设计难点和复杂程度。
与图形文件一起上交。
c.交稿于***或**处。
五：日程安排1.前期报名阶段（每个寝室于三月底之前至少推选三个人参与竞赛。
）2.作品设计阶段（即日起至四月十五日之前自行创作，所交作品需含有各零件图和装配图，以及答辩或讲解用幻灯片）3.优秀作品答辩及讲解（说明自己设计作品的用处、意义，设计新颖地方和设计难点。
包括其中遇到的问题、处理方法以及自己的收获和经验等）4.优秀作品展示阶段（本次大赛将会把优秀作品（打印版）进行展览，以供老师和同学欣赏。
三维CAD机械设计大赛方案(机电)
三维CAD机械设计大赛方案为培养在校大学生的创新能力，提高工程实践水平，普及计算机辅助设计软件CAD专业软件，推广三维CAD的应用，提高专业兴趣、软件操作技能以及专业竞争力，特举办三维CAD机械设计大赛，以此为契机提高工科学生的软件操作技能、行业竞争力乃至激发全系学生的三维CAD软件学习热情。
一、比赛内容工程系已经成功举办过手工绘图和二维CAD绘图比赛，同学很好地展现了自己的水平，为了结合企业用人实际需要，提高同学们三维机械设计能力，本次比赛以机械三维CAD设计为主，题材可以自由发挥，最终以作品的形式进行评分，最大程序发挥每个同学的特长，学以致用以及科技创新精神。
二、活动形式本次比赛面向工程系机电一体化技术专业，参照全国三维数字化创新设计大赛，以提交作品的形式进行比赛。
本次活动由工程系主办，工程系机电教研室和工程系学生会承办，工程系学生会负责宣传和作品的收集，工程系成立比赛评审团，对各件作品进行评分，确定作品的档次。
1、赛程时间（1） 4月15号前在机电一体化技术各班进行宣传（2） 4月20号前确定各学生的报名情况，统计作品的名称和学生名单（3） 4月25-5月10日，机电教研室对参赛选手进行培训指导（4） 4月10-6月19日，学生设计作品时间（5） 6月20-23日，收集作品进行统计（6） 6月25-29日，评审，确定比赛成绩（7） 6月30展示作品，颁奖2、参赛对象12，13和14级机电一体化技术专业的学生三、选手报名及评分事项（一）选手报名方式及注意事项1、本次作品题材不限，包括工业造型设计，工程机械设计，如汽车，占舰，飞机，坦克，机械等等。
2、各班参赛选手以个人或者团体（最多3人）为单位，将作品提交各自学生会负责此次活动的部门，并认真填写《参赛选手报名表.xls》文件，按时上交，该部门收集统计好参赛选手，作品设计好后将选手作品整理压缩后发生到gcxjdjys@的邮箱里。
3、参赛选手需注明参赛采用的三维软件（Inventor、CAXA、UG、PRO/ENGINEER、Solidworks 等CAD软件）。
2016年全国职业院校技能大赛高职组三维建模数字化设计与制造赛项规程
2016年全国职业院校技能大赛高职组“三维建模数字化设计与制造”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-056赛项名称：三维建模数字化设计与制造英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing 赛项组别：高职组赛项归属产业：制造二、竞赛目的本赛项意在检验和展示高职院校三维建模数字化设计与制造等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容竞赛总时间为5.5小时，分为上、下两个半场进行。
上半场为“数据采集、建模与创新设计”，四个竞赛任务，合计竞赛时间为3.5小时，不单独约束选手半场内任务完成时间；下半场为“创新产品加工、装配验证”，3 个竞赛任务，合计竞赛时间为2小时，不单独约束选手半场内任务完成时间。
上、下半场竞赛分值权重分别为70%和30%。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容、分值与时间四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式。
（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名选手组成，指定1人为队长，并配备不超过2名指导教师。
以省、直辖市、自治区为单位组队参赛，各单位设领队教师1名。
（三）组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会领头成立2016年全国职业院校技能大赛高职组三维建模数字化设计与制造赛项执委会，下设本赛项设计专家组、竞赛现场裁判组、仲裁组等工作机构。
（四）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
（五）2016年度，本赛项暂不邀请国际团队参赛，但欢迎国际团队到竞赛现场观赛，也欢迎国内同仁现场观摩。
五、竞赛流程具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定。
全国三维数字化创新设计大赛策划
第四届全国三维数字化创新设计大赛西南交通大学峨眉校区选拔赛策划书主办单位：西南交通大学峨眉校区团委机械工程系团总支承办单位：机械专业软件应用协会一、活动背景“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训中心3D 办与3D 动力（全国3D 技术推服务与教育培训联盟）主办，简称“3D 大赛（3DDS）”。
“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动3D 技术普及、提升自主创新能力”为主题，以“学3D！用3D！我创造！我快乐！”为口号，以“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”为宗旨，弘扬创新文化，推动人才培养，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，在3D 技术应用企业与3D 人才培训院校间搭建桥梁，引领创新实践与就业创业，掀起全民创新热潮，支撑产业升级和发展方式转变，践行创新型国家建设。
二、活动目的“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿真方式进行设计实践活动。
弘扬创新文化，推动人才培养领创新实践与就业创业，掀起全民创新热潮，支撑产业升级和发展方式转变，践行创新型国家建设。
三、活动步骤1、比赛的筹划准备（社团内部合理分工，其中秘书处负责邀请老师评奖和活动的策划、总结；办公室负责喷绘制作；项目部负责宣传比赛、组织报名及收集整理作品）。
2、比赛的报名（本次大赛旨在针对本校全体全日制本科在读学生）。
3、比赛的举办（赛前项目部做好宣传报名工作，参赛学生须在规定期限内提交作品，由项目部做好比赛作品的收集整理）。
4、作品的评阅（评阅组委会由机械工程系专业老师组成，本着公平公正的原则，赛后如对自己作品有异议，可以向大赛组委会询问有关事宜）。
5、由组委会评出相关奖项。
6、比赛结束，颁发相关奖项，社团内部对本次活动作出详细的总结，认真分析得与失，不断提高工作质量。
四、作品设计要求1、按参赛方向分组：大赛分工业工程组和数字表现组两个组别；1.1、工业工程组：面向生产制造等工程应用为目的的设计，包括产品造型、结构设计、模具设计、数字样机、仿真优化、数控加工编程等；1.2、数字表现组：面向视觉表现等文化创意为目的的设计，包括艺术外观造型，动漫、动画制作，装饰、装潢设计渲染，游戏、虚拟现实交互等。
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打分项目
打分标准
装配体整体打分 基准的选择、约束 后续可编辑性、可更改性
通用性 三维图整体造型分
1、三维图树状结构是否清晰、合理； 2、是否约束完成约束，按比例打分，如约束完成 80%*10=8 分，以此类推； 3、装配体是否正确，发现一处错误减 1 分，扣完为止； 2、基准线的选择； 2、基准面的选择； 3、基准选择的合理性； 1、可否编辑、更改； 2、操作的难以程度，分简单 5 分，一般 4 分，稍难 3 分，困难 2 分，非常困难 1 分； 3、零部件关联性； 1、有无通用性； 2、通用难易程度； 1、渲染； 2、光源； 3、材料；
选手确认签字 备注
评分标准：以时间为单位（总时间为 120 分钟），时间裁判记录选手比赛所用时间，计算剩余时间和时间系数从而得出时间得分，最后分值所占总分 值的 40%，记录最后输出分值；（总时间-用时）/总时间*100，如（120-75）/120*100=41.67 分
裁判员签字
评分时间
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廊坊中建机械首届三维设计大赛评分表（二）
廊坊中建机械首届三维设计大赛 实施方案
一、活动名称：创新项目党支部三维设计大赛。 二、主办部门：公司工会、党群工作部 三、承办部门：创新项目党支部 四、比赛时间：2016 年 11 月 18 日下午 14：00-16：00 五、比赛地点：党建创客空间（公司职工书屋） 六、参赛人员：公司全体员工 七、比赛内容：参赛选手应至少掌握一种三维软件（如 CAXA、Proe、 SolidWorks 等）的应用，在独立时间内按照二维图纸完成对三维图 的绘制。 八、比赛规则 1、比赛时间为 2 个小时，参赛选手采取统一的题目（题目由技术中 心拟定，以保证难易度的平均） 2、在确定题目之后，选手们有 10 分钟的时间了解各自的题目内容， 如对选取的题目存在异议，可向比赛委员会提出，在比赛委员会对考 生提出的异议做出评定后继续比赛； 3、参赛人员应提前五分钟进入指定的比赛位置； 4、除参赛选手和裁判员，其余人等不能进入比赛场地。 5、参赛选手需提前将台式机安装在比赛场地，以防止出现非自身电 脑而引起的操作失误，影响个人比赛成绩； 6、参赛过程中各选手不能有任何形式的交流，包括语言、肢体、文 字等；
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廊坊中建机械首届三维设计大赛评分表（一）
选手序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
选手姓名 甲某某 乙某某 丙某某
所用时间 45 62 77
剩余时间 75 58 43
时间系数 0.63 0.48 0.36
时间得分 63 48 36
分值占总分值比例 25.2 19.2 14.4
打分人签字：
裁判人确定：
日期：
4/4
分 得 最终得
值分
分
10
10
10
5Leabharlann 51015
5
5
15
6
3
3
3
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7、参赛人员在规定时间内提前完成的，在报告裁判之后，应离开比 赛场地； 九、评分标准 1、以时间为单位（120 分钟），首先画完的选手得分计算方式为： （总时间-用时）/总时间*100，如（120-75）/120*100=41.67 分 2、评分委员会（由 3 名技术人员组成）对于三维图具体内容的评分： ⑴对装配体整体打分；⑵对三维图基准的选择、约束打分； ⑶对三维图后续的可编辑性、可更改性打分；⑷三维图通用性打分； ⑸对三维图视图树进行检查打分； 3、最后总得分=时间分×0.4+评分委员评分×0.6，比赛设一二三等 奖以及优秀奖，赛后由公司领导统一颁发获奖证书以及奖金。 十、报名参赛 1、报名时间截至时间：2016 年 11 月 17 日 2、联系人：李文雷 QQ：534642633 内线：8159 十一、裁判组成 赛场内裁判：易勇、赵建 时间裁判：李文雷 比赛委员会：申继军、程书良、闵岗 十二、奖励 比赛一等奖 300 元，二等奖 200 元三等奖 100 元，另参与者均有礼品。