部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试题【3套】
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部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试题
一、读拼音,写词语。
fù qīn yǒu qù cháng zuǐ shèng kāi
bǔ yú guān chá cuì lǜ yǔ máo
二、用“\”画去括号中搭配不恰当的字。
玩(要耍)(沙吵)尘(捕铺)鱼(钓钩)鱼
(搭塔)船(喊减)叫(响饷)亮(睡垂)觉
三、在括号里填入合适的词语。(不能重复)
()的小鸟()的羽毛()的绒毛
()的草地()的草地()的草地
四、按要求完成词语练习。
1.把词语补充完整并填一填。
①引人()()②一本()()
(1)词语①的反义词是()。
A.聚精会神
B.全神贯注
C.引人注意
D.熟视无睹
(2)选词填空。(填序号①或②)
商场里,角色扮演活动区域格外()。一个个小朋友装作大人的样子,()地做事。
2.将下面表示动作的词恰当地填入句子中。
衔站飞冲吞
我正想着,它一下子()进水里,不见了。可是,没一会儿,它()起来了,红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头,一口把小鱼()了下去。
五、给下列加点的字选择正确的解释。
花:①样式或形状像花的东西;②用掉;③供观赏的植物;
④颜色或式样错杂的;⑤虚伪的、用来迷惑人的;⑥模糊不清。
1.爸爸给我买这架钢琴可花.了不少钱。()
2.蒲公英的花.瓣是合拢的。()
3.雪花.纷纷扬扬地从天上飘落下来。()
4.乌鸦听信了狐狸的花.言巧语,弄丢了肉。()
5.王老师穿了一件花.裙子。()
6.奶奶年纪大了,眼花.了。()
六、按要求写句子。
1.我发现草地并不是
..绿色的。(用加点的词写句子)
..金色的,而是
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2.它不和我们一起坐船到外祖父家里去。(改为反问句)
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3.草地上长满了蒲公英。(扩句,至少两处)
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4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(改为“把”字句和“被”字句)
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七、将下列句子整理成一段通顺的话。(填序号)
()只见在浓绿的叶子中,几朵水仙花笑盈盈地站在那儿,微微地摇着身姿,真是可爱至极。
()我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因为这是我劳动的成果啊!
()我心里不由一动,莫非是水仙花开了?
()清晨,我被一阵鞭炮声惊醒后,立刻就嗅到一股沁人的香味。()我连衣服都顾不得穿好,就下床了,跑到窗前一看,太好了!
八、阅读课文片段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.这段话中意思相反的一组词语是:()—()。
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3.用“//”把文段分成两层,并写出层意。
第一层:_____________________________________________________
第二层:_____________________________________________________
4.读了文段,你从中得到什么启示呢?
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九、课外阅读。
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我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无聚的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是自由穿梭的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文取一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.“我”看着平静的湖面产生了哪些幻想?用“”画出相关语句。
3.用“”画出文中的过渡句,作用是________________。
4.第5自然段写了雨中的湖,文中的“礼花”指的是__________,“礼炮”指的是__________,“玉花”指的是__________,“掌声”指的是__________。