政治学科教学渗透法制教学设计.doc

政治学科教学渗透法制教学设计

天国的探索

——岳麓版“太平天国运动”教学设计

【设计理念】

基于探索这一核心价值观，以“天国探索的原因”、“天国探索的进程”、“天国探索的特点”、“天国探索的影响”为支点，建构主体鲜明的课堂教学结构，在充分激活学生知识经验和理解经验的基础上，认识天国的精神价值，促进学生理解能力的发展。

【教学目标】

知识与能力：

通过对历史事件的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件的能力。

过程与方法：

太平天国运动是中国农民阶级斗争的最高峰，通过对历史事件发生原因的分析，使学生初步掌握分析历史问题的方法。

情感态度与价值观：

通过学习太平天国英雄们的斗争事迹，使学生感受并学习革命先烈们在革命运动中表现出来的大无畏的革命精神。通过对天京变乱中领导集团内部斗争的讲解，对学生进行集体主义教育。同时渗透《国际贸易法》和《中华人民共和国土地法》的有关内容。教学重点：太平天国运动爆发的原因和影响。

教学难点：对《天朝田亩制度》的分析和评价。

教学方法：讲述法、归纳法、讨论法。教学教具：有关太平天国运动的图片。

【教学流程】

【导入】1840年鸦片战争爆发，屮华民族面临严重的民族危机，但在清政府的腐败无能之下，中国失败了，而失败的结果则是大量的赔款和割地，在如此的危机之中，清政府不思进取，反而加重对人民的镇压与剥削，在这样的情况之下，席卷中国大地的太平天国运动爆发了

一、天国探索的原因

屮国社会阶级孑盾的激化是太平天国运动兴起的根本原因，太平天国运动的兴起是鸦片战争后中国近代历史发展的必然结果，洪秀全创立拜上帝教使太平天国运动的兴起成为可能，主要体现为社会经济结构的变化。鸦片战争后，西方资本主义国家打开了中国的大门，通商口岸的经济遭到严重破坏，手工业者部分破产，鸦片输入激增，白银外流更加严重。这严重违背了《国际贸易法》的基本原则，因为《国际贸易法》的基本原则规定了贸易的自由化原则和平等互利、协商一致的原则。而英国的鸦片贸易是在损害屮国利益的情况下进行的，并不能体现自由化和互利的原则。其次，清政府腐败无能，摊派战争赔款，借机搜刮。再次，自然灾害严重，水、旱、蝗灾不断。最后是思想方面，表现为西方基督教的影响和拜上帝教的创立。

【设计思路】通过对太平天国运动中的历史因素的分析，帮助学生认识到太平天国运动的兴起是中国历史的发展的必然产物。利用图示法展示太平天国运动的探索原因，为后面的历史进程做好铺垫。

二、天国探索的进程

太平天国运动的发展时期

（1）、太平天国的兴起和胜利进军。1851年1月11 a,洪秀全于金田村发动起义，随后冲破清军的围追堵截，进入武宣东乡，洪秀全自称天王，不久，在永安封王建制，初步建立起政权。

（2）、定都天京。永安封王之后，太平军相继攻克全州、武汉、安庆等城市，并于1853 年3月攻克南京，改名天京，正式建立与清政府对峙的政权。

【设计思路】利用地图进行讲解，锻炼学生的识图能力，培养学生的历史地理概念，提高教学效果。

2、太平天国的全盛时期。教材把太平天国全盛时期分为军事全盛和政治建设两部分。

（1）、军事全盛。定都天京后，为拱卫天京，太平军主动出击，进行北伐、西征等军事行动，教材上的小字部分较为详细的记载了这两次战争，而这些战争的胜利为太平天国进入全盛时期奠定了基础。

（2）、政权建设。教材着重介绍了《天朝田亩制度》，经过几年的征战，到1856年，太平天国在军事上达到全盛时期，在军事发展的同时，太平天国还进行了政权建设，颁布了纲领性文件一一《天朝出亩制度》，其内容为“凡天下出，天下人同耕，无处不均匀”的原则，方法是“不分男女，按年龄和人口平均分配土地”，这体现了农民阶级的土地私有制的原则。同时让学生了解《中华人民共和国土地法》的内容，其第一章第二条规定：中华人民共和国实行土地的社会主义公有制，即全民所有制和集体所有制，了解小农经济和社会主义经济的联系和区别。另外，《天朝田亩制度》它不仅涉及土地制度，同时还包括政治、经济，军事、文化、司法等各个方面的社会改革措施，它第一次具体鲜明的表达了广大贫困农民要求摆脱地主阶级的剥削和压迫，废除地主土地所有制的强烈愿望，但由于其内容和当时的社会形势，决定了它具有革命性、进步性和空想性的特征。

【设计思路】引导学生从反对地主土地制度、宗法等级制度和打破几千年来中国传统礼教思想等方面进行理解，归纳《天朝H1亩制度》的主要内容，培养学生独立分析历史事件的基本思路。

3、太平天国的衰落时期。主要包括强大外敌的出现，天京变乱和重建领导核心三部分。

(1)＞太平天国的强大外敌的出现。随着太平天国的日益强大，清政府被迫起用汉族武装，曾国藩的湘军、李鸿章的淮军相继发展起来，成为镇压太平天国的重要力量。

(2)、天京变乱。1856年9—11月，诸王Z间发生混战，两万余太平军将士惨遭杀害, 太平天国军心涣散，元气大伤。天京变乱是太平天国由盛到衰的转折点。

(3)、重建领导核心。主要从军事和内政两方面进行讲述。将士方面，提拔陈玉成、李秀成，以挽救危亡。内政方面，任用洪仁幵主持朝政，洪仁幵提出具有资木主义色彩的新方案《资政新篇》，这是一套管理国家的施政方案，具有鲜明的资本主义色彩。

【设计思路】利用天京变乱、《资政新篇》等内容的讲述，注意强调农民阶级的局限性和《资政新篇》的特征，它体现了近代中国的发展趋势。

三、天国探索的特点

太平天国运动是当时民族矛盾和阶级矛盾合力的产物，除了具备旧式农民战争的特点外，又赋予新的吋代内容。在反封建的同吋，又担负起反抗外来侵略的任务，这是历代农民起义所没有的。太平天国运动受到西方的影响，从拜上帝教的创立，到洪仁幵提出《资政新篇》，都具有西方影响的色彩。太平天国的领袖们主张学习西方，向四方寻求真理，主张在中国发展资本主义。太平天国面临的敌人是中外反动势力，这也是前所未有的。

四、天国探索的影响

中外反动势力的联合镇压是太平天国失败的重要原因，第二次鸦片战争后，太平天国就一直面临着屮外反动势力联合进攻的严峻局面。1863年，在英法军队的支援下，曾国藩兵分三路，围困天京。1864年，天京陷落，太平天国运动失败了。最后，教材从社会影响、农民的传统理想和思想进步三方面分析了太平天国的历史意义。太平天国规模之大，时间之长，影响之深远超过了过去的农民战争，达到了农民革命运动的顶峰，它产生了巨大的社会影响，扫荡了王朝秩序，冲击了I口纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础。

【设计思路】指导学生阅读教材，从社会影响、农民的传统思想和思想进步等三方面加以分析，并对比旧式农民起义找出太平天国运动的新特点。

五、板书设计：

一、天国探索的原因

二、天国探索的过程

1、太平天国运动的发展时期

2、太平天国的全盛时期

3、太平天国的衰落时期

三、天国探索的特点