小学四年级数学课件-用万或亿作单位表示数PPT课件
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数学四年级上西师大版1-2用万或亿作单位表示数精品课件(11张)
多位数的读法
1. 从最高位起，一级一级地往下读。 2. 亿级和万级都按照个级的读法来读，并在 后面加“亿”或“万”字。 3. 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个0。
1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。
考考你
用4个5和4个0按要求写数。
（1）一个0都不读的数。 （2）只读一个0的数。 （3）只读两个0的数。 （4）要读三个0的数。
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
2 读出下面各数。
读作： 二百零五万零六 读作： 三亿零七百万零四百九十 读作： 十八亿零二万
议一议：
上面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？
说一说：
亿级和万级的数的读法与个级的数的读 法有什么相同和不同？
1374689 1 20900085 读作： 一百三十七万四千六百八十九 读作： 一亿二千零九十万零八十五
万以上数的读写
第2课时
1. 口答。
（1）从个位起往左数，第（ 5）位是万位，第（ 9） 位是亿位。 （2）一个七位数，它的最高位是（ 百万 ）位。 （3）10个（ 十万 ）是百万，10（ 千万 ）是一亿。
1 读出下面的数。
截至2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献 26970000 册（件）。珍藏甲骨35651 片……
国家图书馆年均接待读者约4896000 人次。
1 读出下面的数。
26970000 读作：二千六百九十七万
35651
读作：三万五千六百五十一
4先读万级，再读个级。 2. 万级的数按照个级的数的读法来读，并 在后面添上“万”字。 3. 若个级上全是0，这些0都不读。
四年级上册数学课件- 用万或亿作单位表示数优质PPT西师大版(共14页)
我来挑战！！！ 难度：
用2，4，5，3，6，8这六个数字 组成一个尽可能大的六位数，且 这个六位数求近似数后约等于64 万，这个数是( 643852 )
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
西师大版四年级数学上册
的练习课
自主练习
1.把下面的数改写成以 “万”作单位的数。 760000＝（ 76 ）万 3070000＝（307 ）万 40090000＝（4009 ）万 6700000＝（670 ）万
自主练习
2.把下面的数改写成以 “亿”作单位的数。 2700000000＝（ 27 ）亿 400000000＝（ 4 ）亿 23400000000＝（234 ）亿
改写成“万”作单位的方法：
把多位数个级上的4个0去 掉,其余的数照写，再在末尾 添上“万”字。
改写成“亿”作单位的方法：
把多位数万级和个级上的8 个0去掉，其余的数照写，再 在末尾添上“亿”字。
自主练习
1.用四舍五入法省略万位后面的
尾数,并用万作单位。
235040 ≈ （ 24 ）万 1270045 ≈（ 127 ）万 8164900≈（ 816）万
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
我来挑战！！！
难度：
□里可以填哪些数字？ 最大填几？最小填几？
35□980≈35万 3□6100≈37万
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
用2，4，5，3，6，8这六个数字 组成一个尽可能大的六位数，且 这个六位数求近似数后约等于64 万，这个数是( 643852 )
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
西师大版四年级数学上册
的练习课
自主练习
1.把下面的数改写成以 “万”作单位的数。 760000＝（ 76 ）万 3070000＝（307 ）万 40090000＝（4009 ）万 6700000＝（670 ）万
自主练习
2.把下面的数改写成以 “亿”作单位的数。 2700000000＝（ 27 ）亿 400000000＝（ 4 ）亿 23400000000＝（234 ）亿
改写成“万”作单位的方法：
把多位数个级上的4个0去 掉,其余的数照写，再在末尾 添上“万”字。
改写成“亿”作单位的方法：
把多位数万级和个级上的8 个0去掉，其余的数照写，再 在末尾添上“亿”字。
自主练习
1.用四舍五入法省略万位后面的
尾数,并用万作单位。
235040 ≈ （ 24 ）万 1270045 ≈（ 127 ）万 8164900≈（ 816）万
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
我来挑战！！！
难度：
□里可以填哪些数字？ 最大填几？最小填几？
35□980≈35万 3□6100≈37万
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识PPT精选教学课件
10845万 14960万 22860万 78075万 143640万
1436400000 2892000000
289200万 451950万
4519500000
有一位20出头的小姑娘留言，说年长 十来岁 的大叔 追求她 ，大叔 成熟稳 重，事 业有成 ，长相 有气质 ，对她 也不错 ，她渐 渐爱上 了他。 可恋爱半年多，发现大叔已婚，顿时傻 眼。 姑娘突然“被小三”，生气地跟他对质 。
西师大版小学数学四年级上册
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约12600000平方千 米，陆地总面积约9600000平方千米，人口众 多，2008年人口总数约是1300000000人。
用万和亿作单位表示数
12600000平方千米 9600000平方千米 1300000000人
1260万平方千米 960万平方千米 13亿人
于是姑娘就无比纠结了。 一来，这个男人方方面面的条件的确不 错，不 忍放弃 。二来 ，她已 经习惯 了有这 个男人 陪伴和 照顾的 生活， 不忍抽 身。
可眼前的矛盾，也的确是她无法解决的 。 姑娘就这样一边纠结着，一边跟男人纠 缠着， 心中痛 苦万分 。问， 自己究 竟应该 怎么办 呢？
…… 年轻的小姑娘遇到这种事情，唯一可行 的做法 就是快 刀斩乱 麻。别 的不说 ，这种 男人套 路太深 ，小姑 娘根本 不可能 算计得 赢。
她说：“他只是xing欲太强才出轨的。 ” 我不知道这姑娘的男朋友究竟有什么天 大的魅 力，能 让一个 女孩为 了他， 甘愿自 我洗脑 。但不 管他有 多“优 秀”， 这种人 绝对是 不值得 的。
任何一个头脑清醒的女性，都知道最明 智的决 定，就 是立刻 分手。 第一，如果“xing欲太强”算一个出轨 理由的 话，那 么，同 理，大 家明天 都可以 去抢银 行，然 后告诉 警察叔 叔“我 只是太 想要钱 了，所 以才抢 劫银行 的”， 看能不 能被无 罪释放 。
数学四年级上西师大版1-2用万和亿做单位表示数课件(24张)
达1433千米，其中电气化铁路 投产里程达409千米。
1.把横线上的数改写成用“万”作单 位
的数。 （1）2004年我国新建公路46411千
米4，64其1中1＝高速4.公64路11有万4476千米。 4476＝ 0.4476万
1.把横线上的数改写成用“万”作单 位
的数。 （2）2004年我国新建铁路投产里程
把384400改写成用“万” 作单位的小数是多少？
384400 38.44万 38万44位00.＝38. 44万00
地球和太阳之间的平均距 离大约是149600000千米。
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。 第一种方法：
149600000
总计/户 城市/户 农村/户 263305000 171292000 92013000
92013000户＝0.92013亿户
想一想：怎样把一个大数改写成 用“万”或“亿”作单位的小数？
只要在“万位”或“亿位” 的右边点上小数点，再在数的后 面写上“万”字或者“亿”字； 改写成的小数如果末尾有0，要 化简；有时，还要添上单位名称。
达1433千米，其中电气化铁路
投1产43里3程＝达04.1094千33米万。 409＝0.0409万
4476＝ 0.4476万
1433＝00.1433万 409＝00.00409万
注意：在改写的过程中，有时 会遇到数位不够、整数部分是 0的情况，我们可以用0补足。
2.下表是2003年末我国固定电话 用户数量统计。你能把它们改 写成用“亿户”作单位的数吗？
16737700人＝1673.77万人
1.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用
1.把横线上的数改写成用“万”作单 位
的数。 （1）2004年我国新建公路46411千
米4，64其1中1＝高速4.公64路11有万4476千米。 4476＝ 0.4476万
1.把横线上的数改写成用“万”作单 位
的数。 （2）2004年我国新建铁路投产里程
把384400改写成用“万” 作单位的小数是多少？
384400 38.44万 38万44位00.＝38. 44万00
地球和太阳之间的平均距 离大约是149600000千米。
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。
把149600000改写成用 “亿”作单位的小数。 第一种方法：
149600000
总计/户 城市/户 农村/户 263305000 171292000 92013000
92013000户＝0.92013亿户
想一想：怎样把一个大数改写成 用“万”或“亿”作单位的小数？
只要在“万位”或“亿位” 的右边点上小数点，再在数的后 面写上“万”字或者“亿”字； 改写成的小数如果末尾有0，要 化简；有时，还要添上单位名称。
达1433千米，其中电气化铁路
投1产43里3程＝达04.1094千33米万。 409＝0.0409万
4476＝ 0.4476万
1433＝00.1433万 409＝00.00409万
注意：在改写的过程中，有时 会遇到数位不够、整数部分是 0的情况，我们可以用0补足。
2.下表是2003年末我国固定电话 用户数量统计。你能把它们改 写成用“亿户”作单位的数吗？
16737700人＝1673.77万人
1.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用
四年级上册数学课件-1.2 用万或亿作单位表示数 ︳西师大版(2014秋 ) (共17张PPT)
用万或亿作单位表示数
第2课时
1
比一比 女生：我国2010年产蔬菜 679297258吨。 男生：我国2010年蔬菜产量约为7亿吨。
2
求近似数
3
求近似数
4
认真看书，回答问题。
本题要做什么？
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数
她们用的什么方法来解决这个问题？
“四舍五入”法
5
12
方框里可以填几？
9 876 ≈10万
5,6,7,8,9
39 0000000 ≈39亿
0,1,2,3,4
13
数学医院。
省略万位或亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
487865≈50万 95865≈9万
3996865≈399万
14
按要求求下列各数的近似数。
原数 做题要求
省略百位后面的尾数
38290 省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
近似数 38300 38000 40000
退一位观察法
15
板书设计：
用”四舍五入“法求近似数
•
• 534607≈53万
38290≈4万
• 或 534607≈530000 或38290≈40000
•
•
四舍： 0，1，2，3，4
•
五入： 5，6，7，8，9
用“四舍五入”法求近似数
6
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数
530000 53万 534607 ≈53万
533607 ≈53万
540000 54万
530607 ≈53万
当千位上的数字小于5时，就直接省略它和它右
边的数，加上“万”字
7
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数
第2课时
1
比一比 女生：我国2010年产蔬菜 679297258吨。 男生：我国2010年蔬菜产量约为7亿吨。
2
求近似数
3
求近似数
4
认真看书，回答问题。
本题要做什么？
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数
她们用的什么方法来解决这个问题？
“四舍五入”法
5
12
方框里可以填几？
9 876 ≈10万
5,6,7,8,9
39 0000000 ≈39亿
0,1,2,3,4
13
数学医院。
省略万位或亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
487865≈50万 95865≈9万
3996865≈399万
14
按要求求下列各数的近似数。
原数 做题要求
省略百位后面的尾数
38290 省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
近似数 38300 38000 40000
退一位观察法
15
板书设计：
用”四舍五入“法求近似数
•
• 534607≈53万
38290≈4万
• 或 534607≈530000 或38290≈40000
•
•
四舍： 0，1，2，3，4
•
五入： 5，6，7，8，9
用“四舍五入”法求近似数
6
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数
530000 53万 534607 ≈53万
533607 ≈53万
540000 54万
530607 ≈53万
当千位上的数字小于5时，就直接省略它和它右
边的数，加上“万”字
7
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数
《亿以内数的写法》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第1.1.3课时)
课堂小结
1.含有两级的数的写法：
（1）从高位写起，先写万级。 （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2.检验所写的数是否正确的方法：
（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。 （2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
写作：125000
基础练习
3.写出由下面各数组成的数。 ⑴ 4个千万、5个十万、7个百
40500700 ⑵ 三百万、八十万、六万和三千
3863000
拓展练习
4.填一填。 （1）一个六位数，它的最高位上的数是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其 他各位上的数都是0，这个数是（ 460008 ）。 （2）写六千零四万零五百这个数时，要写（ 5 ）个0。 （3）由7个百万、30个万组成的数是（ 7300000 ）。 （4）比80万少1的数写作（ 799999 ）。
基础练习
教材P11 做一做 比较下面每组中两个数的大小。
92504 ＜ 103600
50140 ＜63140
28906 ＞ 28890
620300 ＞ 307300
先分级再来比较大小比较容 易哦!
综合练习
按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005
50500 ② 500500 ④
说一说，你是怎么 比较的？
二、探究新知
211610
<
2536300
0
说一说，你是怎么比 较的？
探究新知
位数不同
位数相同
①和②③比较有什么不一样吗？
四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件
三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。
《改写成用“万”“亿”作单位的数》小学数学四年级下册PPT课件(第4.5.2课时)
α衰变：放出α粒子的衰变，如
238
92
4
→234
ℎ
+
90
2
β衰变：放出β粒子的衰变，如
234
90 ℎ
0
→234
+
91
−1
一、原子核的衰变
【小组讨论】
(1)α衰变、β衰变指的是原子核发生的什么样的变化？
(2)原子核内，除了质子和中子外，还有没有其他粒子，比如电子？
(3)α衰变、β衰变的实质到底是什么？
求近似数是把指定单位以下的数四舍五入，数的大小改变，所
以用“≈”连接。
3
03
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
课堂练习
冰箱
86992000台＝( 8699.2 )万台
小学数学四年级下册
彩电
122314000台≈( 1.22 )亿台
（保留两位小数）
课堂练习
小学数学四年级下册
这是2011年全国客运量统计结果。
人教版高中物理选修3-5
第19章 原子核
第2节 放射性元素的衰变
M E N T A L
H E A L T H
C O U N S E L I N G
讲解人：XXX 时间：20XX.5.25
P P T
课堂引入
日本核泄漏事件
2011年3月11日，日本福岛第一核电站1号反应堆所在建筑物爆炸后，日本政府13日承认，在
D．铯133和铯137含有相同的质子数
典型例题
【典例4】14C发生放射性衰变成为14N，半衰期约5 700年。已知植物存
活期间，其体内14C与12C的比例不变；生命活动结束后，14C的比例持续
减小。现通过测量得知，某古木样品中14C的比例正好是现代植物所制样
238
92
4
→234
ℎ
+
90
2
β衰变：放出β粒子的衰变，如
234
90 ℎ
0
→234
+
91
−1
一、原子核的衰变
【小组讨论】
(1)α衰变、β衰变指的是原子核发生的什么样的变化？
(2)原子核内，除了质子和中子外，还有没有其他粒子，比如电子？
(3)α衰变、β衰变的实质到底是什么？
求近似数是把指定单位以下的数四舍五入，数的大小改变，所
以用“≈”连接。
3
03
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
课堂练习
冰箱
86992000台＝( 8699.2 )万台
小学数学四年级下册
彩电
122314000台≈( 1.22 )亿台
（保留两位小数）
课堂练习
小学数学四年级下册
这是2011年全国客运量统计结果。
人教版高中物理选修3-5
第19章 原子核
第2节 放射性元素的衰变
M E N T A L
H E A L T H
C O U N S E L I N G
讲解人：XXX 时间：20XX.5.25
P P T
课堂引入
日本核泄漏事件
2011年3月11日，日本福岛第一核电站1号反应堆所在建筑物爆炸后，日本政府13日承认，在
D．铯133和铯137含有相同的质子数
典型例题
【典例4】14C发生放射性衰变成为14N，半衰期约5 700年。已知植物存
活期间，其体内14C与12C的比例不变；生命活动结束后，14C的比例持续
减小。现通过测量得知，某古木样品中14C的比例正好是现代植物所制样
《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识PPT课件2
太阳中心的温度大约是15000000 0C
为了读数、写数的方便，我们常 用“万”和“亿”做单位表示大数。
如：9600000km2 可以写成 960万km2 ， 1300000000 可以写成 13亿。
根据需要我们经常会用四舍五入法 求近似数。
534607≈53万
38290≈4万
人的脑细胞约有14000000000个
7亿
太阳系中九大行星与太阳的平均距离如下:
行星
平均距离
水星
58050000
金星
289200000
地球
149600000
火星
228600000
木星
780750000
土星
1436400000
天王星
108450000
海王星
4519500000
冥王星
5980500000
本节课我们主要学习了 哪些内容？同学之间互 相讨论一下！
西师大版四年级数学上册
用万和亿做单位表示数
本节课我们来学习用万和亿做单位 表示数，同学们要掌握如何用万和 亿做单位来表示一个数，在此基础 上学会用四舍五入法求一个数的近 似数，并用万和亿做单位的数表示。
地 大 物 博
人 口 众 多
天安门广场是世界上最大的广场，它 的占地面积是440000平方米。
பைடு நூலகம் 7500000000
48900000
7500000万
4890万
75亿
489万
480000000 48000000 4800000000 48000000000
返回
4800万 48亿 480亿 48000万
950万
9500000
45000万
2023四年级数学上册一万以上数的认识第5课时用万或亿作单位表示数及计算作业课件西师大版
写出横线上的数
（1）天安门广场是世界上最大的城市中心广场，面积约
四十四万平方米，可容纳一百万人举行盛大集会。
440000 = 44 万
1000000 = 100 万
（2）2019年末，北京常住人口约为二千一百五十四万人，
其中城镇人口约一千八百六十五万人。21540000
18650000
= 2154 万
= 1865万
改写方法的应用
2016年，我国肉类总产量
达到85380000吨。 = 8538 万
85380000是整万数，省略个级上的4个0，换 成一个“万”字。
改写方法的应用
太阳中心的温度大约是 15000000 ℃ 。 = 1500 万
15000000是整万数，省略个级上的4个0，换 成一个“万”字。
26万+32万=58万（kg） 答：两个村子一共卖稻谷58万千克。
课堂练习
1.填表。 2010年我国部分城市常住人口数
城市
人口数（人） 改写成用“万”作单位的数（人）
北京
19610000
1961万
上海 重庆 郑州 成都
23020000 28850000 8630000 14050000
2302万
2885万
法
添写4个0
一
两个数的末尾都是4个0，可以先算出26+32 的和，再在算出的和的末尾写出4个0。
探究260000+320000的计算方法
方 260000=26万 法 320000=32万 26万+32万=58万 二
先把两个数改写成用“万” 作单位的数， 再进行计算。
解决问题
把260000改写成26万，把320000改写成 32万。
西师大版小学四年级上册数学第1单元 万以上数的认识 用万或亿作单位表示数
5、用万或亿作单位表示数⏹教学内容教科书9页相关的课堂活动及练习。
用万或亿作单位表示数。
⏹教学提示通过对亿以内数万级上数意义的理解，掌握将一个整万或整亿数改写成“万”或“亿”作单位的数。
通过前后写法上的比较，体会改写的必要性和作用。
⏹教学目标知识与技能：掌握改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，能够正确、熟练的进行改写。
体会“数的改写”在社会生活中的实际应用。
过程与方法：认识数的改写的必要性，体会用“万”或“亿”作单位表示大数的简捷性。
情感态度与价值观：1、在运用知识独立提出和解决问题的过程中，发展应用意识。
2、培养学生比较、分析、学生综合运用知识的能力，养成良好的学习习惯。
⏹重点、难点重点：把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数的方法。
难点：把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数的方法。
⏹教学准备教师准备：教学课件⏹教学过程（一）新课导入（出示地球仪）师和学生交流：同学们，看！认识它吗？别看这小小的地球仪，它呀能将我们地球上的每个国家都表示在相应的位置上，同学也肯定了解一些相关的地理知识，就让我们一起来看看世界地图好吗？（课件出示世界地图）师和学生交流：你们看，地图上有大约200个大大小小的国家。
你知道有哪些比较大的国家？今天我们就进一步看看关于这些国家有关陆地面积和人口总数的情况。
师质疑：仔细观察统计表中的信息，我们中国的陆地面积是多少？（生说，师板书：9600000）我国人口1300000000，你在阅读书籍或报刊时，有没有见到有关我国陆地面积的其他的书写形式？（学生思考，并请学生把见到的书写形式写到黑板上 960万 13亿）师质疑：请同学们仔细观察一下这两种书写形式，它们有什么区别？（学生进行交流）师质疑：哪种书写形式更简便呢？（生答）师和学生交流：像这样把一个整万数（或整亿数）个级（或万级）上的四个零（或八个0）去掉写成“万”字（或“亿”字）的形式，叫做改写成用“万”（或“亿”）作单位的数。
2021最新人教版数学四年级下册小数的近似数《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》优质课件
17
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
18
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
19
谢谢观看 !
2021/2/12
20
最新2021人教版数学四年级下册教学计划（含教学进度表）
一、指导思想 在本学期，以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为 重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学这一中心任务，把培养学生自主学习的能力贯穿于教育教 学全过程，让学生在动手实践，自主探索，合作交流中，全面提高学生综合能力。 二、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、图形 的运动（二）、平均数与复式条形统计图、数学广角、总复习。 在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算、学生在第一学段 已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比较,小数点 位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法、使学生很好地理解小数的意义,能用小 数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题、 有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了 有关内容,例如有关混合运算,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用、在本学期里学生 将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基 础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进 行简便运算、 在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容、在 已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性、使学生在探索图形的特征,图形的变换中进 一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得探究学习的经历。
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
18
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
19
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2021/2/12
20
最新2021人教版数学四年级下册教学计划（含教学进度表）
一、指导思想 在本学期，以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为 重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学这一中心任务，把培养学生自主学习的能力贯穿于教育教 学全过程，让学生在动手实践，自主探索，合作交流中，全面提高学生综合能力。 二、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、图形 的运动（二）、平均数与复式条形统计图、数学广角、总复习。 在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算、学生在第一学段 已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比较,小数点 位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法、使学生很好地理解小数的意义,能用小 数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题、 有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了 有关内容,例如有关混合运算,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用、在本学期里学生 将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基 础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进 行简便运算、 在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容、在 已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性、使学生在探索图形的特征,图形的变换中进 一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得探究学习的经历。
苏教版四年级数学下册《第二单元认识含有亿级和万级的数课时4》教学课件PPT小学公开课
第4课时苏教版 数学 四年级 下册【重点】 掌握亿以上数所表示的含义和写法，学会分级，能够熟练地 说出数的组成。
【难点】 掌握亿以上数的读法，关注零的读法。
2011年，我国钢材和原煤的总产量如下：钢材八亿九千万吨原煤三十五亿二千万吨8个亿和9000 个万合起来是 八亿九千万。
35个亿和2000 个万合起来是三 十五亿二千万。
亿 级万 级个 级亿十亿百亿千亿万十万百万千万个十百千你能先说一说每个数的组成，再在数位顺序表的下面写出这两个数吗？八亿九千万写作：三十五亿二千万写作： 3 5 2 0 0 0 0 0 0 08 9 0 0 0 0 0 0 0亿级和万级中的数字都一样，但是所在数位不同，代表的大小也不同。
个个先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。
150****000010530000000在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？亿亿万万一千四百万不一定数位越多就越难读哦。
780,30041400,0000360,0000,0000读作：八亿三千万读作：十二亿七千五百万读作：二千四百亿三千零六十万1在数位顺序表中，从右往左第 ( 九 ) 位是亿位，计数单位是(亿) ；第十位是 (十亿) 位，计数单位是 (十亿) ；百亿位是第 (十一) 位，计数单位是 ( 百亿) ；计数单位是千亿的数位是(千亿) 位，它是第 (十二) 位。
1 、最小的九位数是 (1,0000,0000) ，2 、最大的十一位数是 (999,9999,9999) ，3 、最小的十二位数是 ( 1000,0000,0000) 。
21 、一个数由5个亿和7个千万组成，这个数写作 ( ) 。
2 、 0 0 亿和6个千万组成，这个数写作 ( ) 。
3 、3460000000由 ( ) 个亿和 ( ) 千万组成。
20,6000,000034 63100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。
用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目PPT优秀课件
2、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
木星距离太阳大约有800000000千米。 8亿 海王星距离太阳大约有4400000000千米。 44亿
4
例8
地球和月球之间的平均距离大约是384400千米， 地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千 米。
（1）把384400改写成用“万”作单位的数是多少？
在小组里交流你是怎样改写的，并
(2)把1496说00说00为0什改么写可成以用这“样亿改”写作。单位的数是多
少？
5
0.5791
6
归纳
把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小 数的步骤及注意点。
1.先分数级，然后直接在原数的“万”位或 “亿”位的右下角点上小数点。
2.去掉小数末尾的0。 3.同时要在小数后面添上“万”字或“亿”字。 4.如果原数的位数不够，改写时要用0补足。
1
数级 …… 百 十 个 数位 …… 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位
位 位 位 位 位位
2
3
1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。
土星是太阳系中第二大的行星，直径大约为120000千米 。 12万 水星距离太阳大约有58000000千米。 5800万
13
比较大小 46.5万○465000 7858000000○8亿 2704000○270万
92805000○1亿 270620000○2.7亿 0.9亿○90000000
14
7
4.6411万
0.4476万
0.0409万
0.1433万
8
2.63305亿
1.7192亿
0.92013亿
9
1381.9万
1673.77万
木星距离太阳大约有800000000千米。 8亿 海王星距离太阳大约有4400000000千米。 44亿
4
例8
地球和月球之间的平均距离大约是384400千米， 地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千 米。
（1）把384400改写成用“万”作单位的数是多少？
在小组里交流你是怎样改写的，并
(2)把1496说00说00为0什改么写可成以用这“样亿改”写作。单位的数是多
少？
5
0.5791
6
归纳
把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小 数的步骤及注意点。
1.先分数级，然后直接在原数的“万”位或 “亿”位的右下角点上小数点。
2.去掉小数末尾的0。 3.同时要在小数后面添上“万”字或“亿”字。 4.如果原数的位数不够，改写时要用0补足。
1
数级 …… 百 十 个 数位 …… 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位
位 位 位 位 位位
2
3
1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。
土星是太阳系中第二大的行星，直径大约为120000千米 。 12万 水星距离太阳大约有58000000千米。 5800万
13
比较大小 46.5万○465000 7858000000○8亿 2704000○270万
92805000○1亿 270620000○2.7亿 0.9亿○90000000
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7
4.6411万
0.4476万
0.0409万
0.1433万
8
2.63305亿
1.7192亿
0.92013亿
9
1381.9万
1673.77万
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优秀PPT(精 )
1300000000 可以写成 13亿。
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
太阳中心的温度大约是15000000摄氏度
15000000 =
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
个级
1500万
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
课后练习：1、2、3
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
The end
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级数学上册 第一单元第四课 《用万和亿做单位表示数》
1、探究用“万” 和“亿” 做单 位表示数的方法；
2、掌握用“万” 和“亿” 做单 位表示一个数。
1、我国地域辽阔，陆地总面积约9600000平方千米； 2、2011年我国人口总数达到约1300000000人； 3、截至2015年末,全国耕地面达到约2000000000亩； 4、2017年中国财政收入约17000000000000元。
怎样用“万” 和“亿” 做单位表示数？
把整万的数改写成用“万”做单位的数就是 把万级后个级上的4个0去掉，然后换成一个 “万”字；
把整亿的数改写成用“亿”做单位的数就是 把亿级后万级、个级上的8个0去掉，换成一个 “亿”字，然后用等号连接。
重要提示：千万别丢掉“万” 和“亿”这两个字哦！
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
二、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
太阳中心的温度大约是15000000摄氏度
15000000 =
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个级
1500万
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
课后练习：1、2、3
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
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The end
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级数学上册 第一单元第四课 《用万和亿做单位表示数》
1、探究用“万” 和“亿” 做单 位表示数的方法；
2、掌握用“万” 和“亿” 做单 位表示一个数。
1、我国地域辽阔，陆地总面积约9600000平方千米； 2、2011年我国人口总数达到约1300000000人； 3、截至2015年末,全国耕地面达到约2000000000亩； 4、2017年中国财政收入约17000000000000元。
怎样用“万” 和“亿” 做单位表示数？
把整万的数改写成用“万”做单位的数就是 把万级后个级上的4个0去掉，然后换成一个 “万”字；
把整亿的数改写成用“亿”做单位的数就是 把亿级后万级、个级上的8个0去掉，换成一个 “亿”字，然后用等号连接。
重要提示：千万别丢掉“万” 和“亿”这两个字哦！
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
二、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数
《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识PPT(上课用)
西师大版小学数学四年级上册
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约平方千米，陆地 总面积约平方千米，人口众多，年人口总数约 是人。
用万和亿作单位表示数
平方千米 平方千米 万平方千米 万平方千米 亿人
人
＝万
＝万
＝亿
把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
＝亿 ＝万
把一个整万的数改写成“万”作单位的数的
方法是把个级上的四个“”去掉，添上一个
“万”字。把一个整亿的数改写成“亿”作单位 的数的方法是把个级和万级上的八个“”去 掉，添上一个“亿”字。
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。 534607 ≈万 ≈万 38290
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
46621 ≈万 ≈万 123957
4519500000
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约平方千米，陆地 总面积约平方千米，人口众多，年人口总数约 是人。
用万和亿作单位表示数
平方千米 平方千米 万平方千米 万平方千米 亿人
人
＝万
＝万
＝亿
把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
＝亿 ＝万
把一个整万的数改写成“万”作单位的数的
方法是把个级上的四个“”去掉，添上一个
“万”字。把一个整亿的数改写成“亿”作单位 的数的方法是把个级和万级上的八个“”去 掉，添上一个“亿”字。
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。 534607 ≈万 ≈万 38290
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
46621 ≈万 ≈万 123957
4519500000
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
12用万或亿作单位表示数
省略153904270和746035298亿位后 面的尾数，求它们的近似数。
153904270≈2亿
746035298≈7亿
省略万位或亿位后面的尾数，求近似数的方法： 先看千位或千万位上的数，如果小于5，就直接 把万位或亿位后面的尾数舍去，再写上计数单位 “万”或者“亿”。，如果等于或者大于5，在舍去 位或者亿位后面的尾数的同时，向万位或亿位上 加1，并在后面写上计数单位“万”或者“亿”。
486000≈49万 387000≈39万
6231400≈623万 1076000≈108万
1660400≈166万 1228400≈123万
5279600≈528万
2005年我国4个直辖市的人口数
城市名称
北京 天津 上海 重庆
人数（人） 改写成以“万”做单位
的数 1538万
15380000
西师大版小学数学四年级上册
用万或亿作单位表示数
PPT教学课件
我国地域辽阔，海陆总面积约12600000平方千 米，陆地总面积约9600000平方千米，人口众 多，2008年人口总数约是1300000000人。
用万和亿作单位表示数
12600000平方千米 9600000平方千米 1300000000人
10845万
108450000
14960万
149600000
22860万
228600000
78075万
780750000
143640万
1436400000
289200万
2892000000
451950万
4519500000
• 谢谢大家
• 再见
谢谢
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• 十分感谢大家，再见！
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10845万 14960万 22860万 78075万 143640万
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486000≈49万 387000≈39万
6231400≈623万 1076000≈108万
1660400≈166万 1228400≈123万
5279600≈528万
2005年我国4个直辖市的人口数
城市名称
北京 天津 上海 重庆
人数（人） 改写成以“万”做单位
的数 1538万
15380000
1043万
10430000
1360万
13600000
3169万
31690000
440000＝44万
380000＝38万
6300000000＝63亿
107120000＝10712万
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星
天王星
海王星
平均距离(km) 改写成以“万”作单位 的数 5805万
58050000 108450000 149600000 228600000 780750000
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
534607
38290
534607≈53万
38290≈4万
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
46621
123957
46621≈5万
123957≈12万
省略万位后面的尾数，求近似数的方法是：先看 千位上的数，如果小于5，就直接把万位后面的 尾数舍去，再加上“万”，如果等于或者大于5，在 舍去万位后面的尾数的同时，向万位上加1，并在 后面写上计数单位“万”。
西师大版小学数学四年级上册
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约12600000平方千 米，陆地总面积约9600000平方千米，人口众 多，2008年人口总数约是1300000000人。
用万和亿作单位表示数
12600000平方千米 9600000平方千米 1300000000人
1260万平方千米 960万平方千米 13亿人
省略153904270和746035298亿位后 面的尾数，求它们的近似数。
153904270≈2亿
746035298≈7亿
省略万位或亿位后面的尾数，求近似数的方法： 先看千位或千万位上的数，如果小于5，就直接 把万位或亿位后面的尾数舍去，再写上计数单位 “万”或者“亿”。，如果等于或者大于5，在舍去 位或者亿位后面的尾数的同时，向万位或亿位上 加1，并在后面写上计数单位“万”或者“亿”。
72450000＝7245万
15000000＝1500万
1400000000 ＝14亿
把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
7500000000
48900000
7500000000＝75亿
48900000＝4890万
把一个整万的数改写成“万”作单位的数的 方法是把个级上的四个“0”去掉，添上一个 “万”字。把一个整亿的数改写成“亿”作单位 的数的方法是把个级和万级上的八个“0”去 掉，添上一个“亿”字。