初中信息技术河大版(2012)第二册- 5.3 音频和视频(共22张PPT)
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第二册下信息技术课件-第8课 为小诗配上图片 河南大学版(共16张PPT)
练习
为一篇文章配上适当的插图，并设置图片 和文字之间不同的环绕方式。
谢谢
为小诗配上图片
学习目标：
1.掌握插入剪贴画的方法。 2.学会使用“图片”工具栏对图片进行简单调整。
如果报刊只有标题和文字，就显得枯燥
呆板，如果配上图片、照片等，就会使文章 内容丰富，图文并茂，增强视觉效果。图8-1 就是为小诗《奇技》配上图片背景后的效果
图。
知识窗
Word为我们提供了一些常用的图片，这些图片 称为剪贴画。为文字配图时，我们可以根据文字的 内容选择恰当的剪贴画，也可以选择计算机内存储 的图片文件。
第一步：将图片设置为水印。单击选中插入的图片， 单击“图片”工具栏上的“图像控制”按钮，在弹出的 子菜单中选择“水印”选项，如图8-7所示。
第二步：设置亮度和对比度。通过“图片”工具栏 上的亮度和对比度按钮，调整图片的亮度和对比度，使 背景不影响正文。
第三步：将图片衬于文字下方。单击“图片”工具 栏的“文字环绕”按钮，选择“衬于文字下方”选项。
当选中图片时候，“图片”工具栏会自动出现。在 “图片”工具栏上有许多按钮（如图8-6所示），使用 这些按钮可以方便地对图片进行调整。
百宝箱
选中图片后，如果“图片”工具栏没有出现，可以 右击图片，再单击快捷菜单中“显示‘图片’工具栏” 菜单项使之出现。
做做看
将插图设置为水印效果，使之作为文字的背景。其 方法如下：
做做看
文字配剪贴画。其方法如图8-2至8-4所示。
知识窗 １.插入的剪贴画周围有8个空心控制点，用于调整 图片的大小。
２.选中图片，单击“格式” “图片”的命令，弹 出“设置图片格式”对话框，如图8-5所示。在“版式” 标签中，可设置图片与文字的环绕方式。
为一篇文章配上适当的插图，并设置图片 和文字之间不同的环绕方式。
谢谢
为小诗配上图片
学习目标：
1.掌握插入剪贴画的方法。 2.学会使用“图片”工具栏对图片进行简单调整。
如果报刊只有标题和文字，就显得枯燥
呆板，如果配上图片、照片等，就会使文章 内容丰富，图文并茂，增强视觉效果。图8-1 就是为小诗《奇技》配上图片背景后的效果
图。
知识窗
Word为我们提供了一些常用的图片，这些图片 称为剪贴画。为文字配图时，我们可以根据文字的 内容选择恰当的剪贴画，也可以选择计算机内存储 的图片文件。
第一步：将图片设置为水印。单击选中插入的图片， 单击“图片”工具栏上的“图像控制”按钮，在弹出的 子菜单中选择“水印”选项，如图8-7所示。
第二步：设置亮度和对比度。通过“图片”工具栏 上的亮度和对比度按钮，调整图片的亮度和对比度，使 背景不影响正文。
第三步：将图片衬于文字下方。单击“图片”工具 栏的“文字环绕”按钮，选择“衬于文字下方”选项。
当选中图片时候，“图片”工具栏会自动出现。在 “图片”工具栏上有许多按钮（如图8-6所示），使用 这些按钮可以方便地对图片进行调整。
百宝箱
选中图片后，如果“图片”工具栏没有出现，可以 右击图片，再单击快捷菜单中“显示‘图片’工具栏” 菜单项使之出现。
做做看
将插图设置为水印效果，使之作为文字的背景。其 方法如下：
做做看
文字配剪贴画。其方法如图8-2至8-4所示。
知识窗 １.插入的剪贴画周围有8个空心控制点，用于调整 图片的大小。
２.选中图片，单击“格式” “图片”的命令，弹 出“设置图片格式”对话框，如图8-5所示。在“版式” 标签中，可设置图片与文字的环绕方式。
河教版信息技术第二册
3）删除实例、改变实例的颜色、大小、形状等不会影响元件；元件发生变化时，场景中所有与该元件相关的实例都会发生变化。
2、通过观察，教师引导学生总结图形类元件制作过程：
1）插入-->新建元件-->图形，元件有三类（影片剪辑，按钮，图形）2）以舞台为中心绘制元件3）用铅笔或刷子绘制梅花轮廓，用颜料桶填充颜色，并用铅笔工具画制梅花的花蕊。
教 学 流 程 示 意 图
1、创设情境，激趣导入→2、步步为营，导学达标→3、拓展练习，巩固创新→4、作品展示，交流汇报→5、课堂小结→6、课后作业
教 学 过 程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
1、
创设情境
激趣导入
（2分钟）
同学们，我们首先来看两个小动画，大家来看一下哪个动画效果更好呢？
大家喜欢的动画就是动作补间动画，今天我们就来学习如何制作动画补间动画。
4、教师指导学生进行梅花元件的制作。
制作过程中鼓励学生用工具栏中多种工具绘制梅花元件，鼓励学生互相帮助，辅助学生完成学习任务。
4、学生根据刚才总结出的经验进行梅花元件的制作。学生也会出现问题，比如绘制梅花轮廓有缺口，导致无法正常填充颜色。
对操作过程中出现的问题，同学互助合作完成或者观看教师发放的元件制作微课进行学习。
自由发言。学生观察、比较并得出利用动作补间动画制作出来的花瓣动画更加生动、流畅。
通过动画对比，发现更高级的动画表现形式，调动学生的积极性，利用学生对美的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动积极的接受任务，从而乐学、好学。
2、
步步为营，
导学达标
（23分钟）
◎
元
件
绘
制（13分钟）
1、以梅花补间动画为例，教师强调动作补间动画的对象必须为元件，我们首先来学习一下图形类元件的制作方法。
2、通过观察，教师引导学生总结图形类元件制作过程：
1）插入-->新建元件-->图形，元件有三类（影片剪辑，按钮，图形）2）以舞台为中心绘制元件3）用铅笔或刷子绘制梅花轮廓，用颜料桶填充颜色，并用铅笔工具画制梅花的花蕊。
教 学 流 程 示 意 图
1、创设情境，激趣导入→2、步步为营，导学达标→3、拓展练习，巩固创新→4、作品展示，交流汇报→5、课堂小结→6、课后作业
教 学 过 程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
1、
创设情境
激趣导入
（2分钟）
同学们，我们首先来看两个小动画，大家来看一下哪个动画效果更好呢？
大家喜欢的动画就是动作补间动画，今天我们就来学习如何制作动画补间动画。
4、教师指导学生进行梅花元件的制作。
制作过程中鼓励学生用工具栏中多种工具绘制梅花元件，鼓励学生互相帮助，辅助学生完成学习任务。
4、学生根据刚才总结出的经验进行梅花元件的制作。学生也会出现问题，比如绘制梅花轮廓有缺口，导致无法正常填充颜色。
对操作过程中出现的问题，同学互助合作完成或者观看教师发放的元件制作微课进行学习。
自由发言。学生观察、比较并得出利用动作补间动画制作出来的花瓣动画更加生动、流畅。
通过动画对比，发现更高级的动画表现形式，调动学生的积极性，利用学生对美的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动积极的接受任务，从而乐学、好学。
2、
步步为营，
导学达标
（23分钟）
◎
元
件
绘
制（13分钟）
1、以梅花补间动画为例，教师强调动作补间动画的对象必须为元件，我们首先来学习一下图形类元件的制作方法。
河南大学出版社信息技术七年级下册全册教案【新教材】
河南大学出版社信息技术七年级下册全册教案【新教材】备课本河南大学出版社七年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第一章信息技术基础第一节信息与信息处理教学目标：1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具教学内容：1、发现身边的信息2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点：1、信息和信息技术的含义2、计算机与信息技术的关系教材分析与教学建议：本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
教学方法和手段：综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
课前准备：多媒体课件、数码照相机所用课时：1 课时教学过程：一、规范上课要求师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技术1．引入——我们生活在信息的海洋里师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。
河大版七年级《信息技术》全册教案
七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。
2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。
重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。
什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。
内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。
学生举例说明。
教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。
人们通过信息推动社会的发展和前进。
信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。
我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。
1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。
要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标1、掌握计算机的组成及各部件的作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、了解计算机的工作原理。
二、重点难点1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。
2、认识系统软件和应用软件的区别。
三、使用教具电脑设备等四、教学过程1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。
河北版初中《信息技术》第二册全册66页
第一单元（1—5课）动画制作——Flash1 电脑动画制作初探2 创建补间动画3 导演动画影片4 设计鼠标交互5 设计键盘交互第二单元（6—10课）网页制作——Dreamweaver6 设计网站与制作首页7 创建超链接和网页模板8 定义CSS样式9 框架布局网页10 完善发布网站第三单元（11—15课）程序设计——Visual Basic11 走进VB12 算法描述与程序结构13 文件操作控件14 过程、函数和程序调试15 VB程序设计实战初中第二册《信息技术》教材说明本册安排了动画制作、网页制作和程序设计三个单元的内容。
第一单元（1—5课）动画制作——Flash动画，逐帧动画、补间动画等，动画影片、使用脚本制作交互动画等。
本单元介绍了动画原理、Flash动画类型的制作等，安排了种子发芽、动物形变、小孩捕捉蝴蝶、古诗二首多媒体课件等主题活动，通过完成活动任务引导学生在快乐中掌握动画的原理以及创作的基本知识和技能，使他们能够根据自己的知识经验创作动画。
建议7个课时完成。
第1课电脑动画制作初探，本课作为动画制作的导入课，介绍了动画原理，传统动画和电脑动画的制作，然后认识Flash这个动画制作工具，并使用这个工具制作简单的逐帧动画。
安排了“简单的三维动画”、“种子发芽”、“倒计时”等活动，学习制作简单的三维动画，用Flash编辑GIF动画，使用Flash制作逐帧动画，在活动的基础上进一步了解二维动画和三维动画，以及简单的Flash动画。
第2课创建补间动画，本课主要介绍了Flash动画的基本类型——补间动画，又叫做中间帧动画、渐变动画，只要建立起始和结束的画面，中间部分由软件自动生成，省去了中间动画制作的复杂过程，这正是Flash的迷人之处。
补间动画包括形状补间动画和动作补间动画。
形状补间又叫做形状渐变，适用的对象为图形，形状补间可以实现移动、缩放、旋转、填充渐变色、对象加速，减速，变形等效果。
形状补间起止对象都必须是图形（形状），Flash软件工具箱中工具绘制的图都是图形，可以直接制作形状补间。
初中信息技术河大版(2012)第二册- 1.1 信息和信息技术(共33张PPT)
第1节 信息与信息技术
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
学习目标：了解信息与信息技术的含义，了解信息 的编码方法。 学习感悟：任何事物都包含大量的信息，认识信息 并有效地获取信息才能更好地利用信息。 实践创作：调查信息技术在现实生活中的应用。
学习过程
1、信息
信息普遍存在于自然界和人类社会中。如图1.1-1所示，在大自然中， 清晨的霞光送来了黎明的信息；树叶开始变黄隐含着秋天来临的信息；树 木的年轮铭刻着它的年龄；红绿灯指示着交通的信息；在网络、电视、广 播、报刊、杂志上，有大量的“市场信息”“科技信息”“股票信 息”……
学习过程
手机、笔记本电脑、可穿戴式健康监测仪等移动设备的运用， 可实现移动医疗，如远程患者监测、在线咨询、无线访问电子病历 和处方等。
图l.1-7移动医疗
学习过程
随着可穿戴技术的发展，人们佩戴智能手环、智能眼镜、智能 手表、虚拟头盔等设备，使智能设备与人体“融为一体”，可随时 采集所需数据。
图1.1-8可穿戴设备
学习过程
通过多种途径来获取天气的温度信息，体会信息来源的多样性，并填写下表。
途径 感知 测量 天气预报
工具 感觉器官
温度计 电视 电话
准确程度
具体方法
在上述情况中，你认为通过哪种途径获取的温度信息较为准确？
学习过程
1.2、信息的基本特征
信息普遍存在于自然界和人类社会中，它具有许多特征。
将班级分成若干个小组，各组准备一张纸条，每张纸条上写4个电话号 码。每组可采用不同的方式将纸条上的内容依次传递给每位组员，然后由最 后一位组员将接收到的内容写下来，并记录传递时间，填写下表。
实际情况,对自己存在问题进行了剖析 和总结, 进一步 完善和 提升自 己。 对政治思想学习不够重视,集体组织的 各项学 习活动 虽然能 按时参 加,但是 平时学 习 的自觉性、主动性不强;另外,虽然能够 按时完 成领导 安排的 工作任 务,但 自己的 创 新意识还不够强,创新的思路还不够宽 阔,层次 还不高 。通过 学习“三严三 实”,让我 意 识到,知识的更新速度日益增快,在日常 的工作 中会遇 到很多 陌生的 东西, 这就要 求 培养善于学习的良好习惯。对于一名 基层工 作的大 学生村 官来讲, 学习是 一种义 务, 是一种责任,只有不断学习才能承担起 为民服 务的责 任和水 平。同 时,要做 好理论 联 系实际、实现理论与实践相统一,不断 总结和 完善工 作经验, 提出新 思路、 新方案 ,
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
学习目标：了解信息与信息技术的含义，了解信息 的编码方法。 学习感悟：任何事物都包含大量的信息，认识信息 并有效地获取信息才能更好地利用信息。 实践创作：调查信息技术在现实生活中的应用。
学习过程
1、信息
信息普遍存在于自然界和人类社会中。如图1.1-1所示，在大自然中， 清晨的霞光送来了黎明的信息；树叶开始变黄隐含着秋天来临的信息；树 木的年轮铭刻着它的年龄；红绿灯指示着交通的信息；在网络、电视、广 播、报刊、杂志上，有大量的“市场信息”“科技信息”“股票信 息”……
学习过程
手机、笔记本电脑、可穿戴式健康监测仪等移动设备的运用， 可实现移动医疗，如远程患者监测、在线咨询、无线访问电子病历 和处方等。
图l.1-7移动医疗
学习过程
随着可穿戴技术的发展，人们佩戴智能手环、智能眼镜、智能 手表、虚拟头盔等设备，使智能设备与人体“融为一体”，可随时 采集所需数据。
图1.1-8可穿戴设备
学习过程
通过多种途径来获取天气的温度信息，体会信息来源的多样性，并填写下表。
途径 感知 测量 天气预报
工具 感觉器官
温度计 电视 电话
准确程度
具体方法
在上述情况中，你认为通过哪种途径获取的温度信息较为准确？
学习过程
1.2、信息的基本特征
信息普遍存在于自然界和人类社会中，它具有许多特征。
将班级分成若干个小组，各组准备一张纸条，每张纸条上写4个电话号 码。每组可采用不同的方式将纸条上的内容依次传递给每位组员，然后由最 后一位组员将接收到的内容写下来，并记录传递时间，填写下表。
实际情况,对自己存在问题进行了剖析 和总结, 进一步 完善和 提升自 己。 对政治思想学习不够重视,集体组织的 各项学 习活动 虽然能 按时参 加,但是 平时学 习 的自觉性、主动性不强;另外,虽然能够 按时完 成领导 安排的 工作任 务,但 自己的 创 新意识还不够强,创新的思路还不够宽 阔,层次 还不高 。通过 学习“三严三 实”,让我 意 识到,知识的更新速度日益增快,在日常 的工作 中会遇 到很多 陌生的 东西, 这就要 求 培养善于学习的良好习惯。对于一名 基层工 作的大 学生村 官来讲, 学习是 一种义 务, 是一种责任,只有不断学习才能承担起 为民服 务的责 任和水 平。同 时,要做 好理论 联 系实际、实现理论与实践相统一,不断 总结和 完善工 作经验, 提出新 思路、 新方案 ,
七年级上信息技术第二课第二课计算机硬件
输出设备的分类
01
02
03
显示设备
如显示器、投影仪等，用 于将计算机内部的信息以 可视的形式呈现给用户。
打印设备
如打印机，用于将计算机 内部的信息以纸质形式呈 现给用户。
声音输出设备
如扬声器、耳机等，用于 将计算机内部的信息以声 音的形式呈现给用户。
输出设备的应用场景
显示设备
在办公、娱乐、教育等领 域中广泛应用，如电脑显 示器、电视等。
中央处理器的性能指标
总结词
中央处理器的性能指标包括时钟频率、核心数、缓存大小和功耗等。
详细描述
中央处理器的性能指标是衡量CPU性能的重要参数，其中时钟频率是指CPU每秒钟执行的时钟周期数，核心数是 指CPU内部的处理核心数量，缓存大小是指CPU缓存容量的大小，而功耗则是指CPU正常工作所需的能量消耗。 这些指标决定了CPU的处理速度、效率以及能耗表现。
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）：控制和协调计算机 系统的运行，处理数据和执行程序。
Байду номын сангаас
辅助存储器（Secondary Storage）：如 硬盘、光盘等，用于长期存储大量数据。
输出设备（Output Devices）：如显示 器、打印机等，用于显示或输出数据。
存储器（Memory）：用于存储数据和程 序，包括随机存取存储器（RAM）和只读 存储器（ROM）。
存储器的性能指标
总结词
存储器的性能指标主要包括存取速度、容量和可靠性等 。
详细描述
存取速度是衡量存储器性能的重要指标之一，它决定了 数据读取和写入的速度。容量则决定了存储器能够存储 的数据量大小。可靠性则是指存储器的稳定性和持久性 ，即数据在存储器中的保存时间和数据的准确性。此外 ，功耗和价格也是评价存储器性能的重要指标。在选择 存储器时，需要根据实际需求综合考虑这些性能指标。
初中信息技术河大版(2012)第二册- 2.3 Windows基本操作(共12张PPT)
学习过程
任务分析： “帮助和支持”是Windows操作系统自身提供的一个操作简
单的帮助系统，通过它我们可以了解Windows环境中的一些术语 （概念）以及基本操作。但在学习的过程中，我们还需要经过 实际的操作加以理解并巩固。因此，在使用帮助系统的同时， 还必须在实际环境中进行操作练习。
学习过程
操作指南
1.进入“帮助和支持”
（1）单击“开始”按钮。
（2）在弹出的列表中，单击“帮助和支持”即可进入帮助系统，如
图2-3-1所示。
入党思想汇报范文XX年7月：重温入党 誓词 入党思想汇报XX年7月:重温入党誓词
思想汇报频道入党思想汇报XX年7月:重温入 党誓词, 供大家 参考:) 敬爱的党组织:
作为一个有着社会责任感的研究生,积 极加入 中国共 产党,不 仅有利 于自身 素质的 提 高,更有利于为社会做出奉献。在党的 旗帜下, 做一个 为人民 服务的 人。要 入党光 想 想是不行的,要树立正确的入党动机。 在现实 生活中, 要求入 党的同 志的入 党动机 往 往是不相同的。例如:有些同志是为了 实现共 产党* 、全心 全意为 人民服 务而要 求 入党的;有的则认为当党员光荣,入了党 个人和 家庭都 光彩, 在亲戚 朋友面 前也好 看; 有的是看到周围一些同志都提出了申 请,随大 流而要 求入党;有的认 为现在 政策好 , 自己富起来了,为报答党的恩情要求入 党;有的 认为“党票”是 一种政 治资本, 通过入 党 在政治上找个靠山;也有的认为入了党, 容易受 重用, 提拔快, 或者大 学毕业 后可以 找
图2-3-4索引查找帮助信息
课后练习
（1）简述任务栏的功能。 （2）如何打开一个窗口，如何关闭一个窗口？ （3）利用“开始”按钮，启动“记事本”软件。 （4）如何在多个应用程序或窗口中进行切换？ （5）如何将最小化的窗口还原？ （6）如何排列桌面上的图标？ （7）如何使用菜单？
初中信息技术河大版(2012)第二册- 6.2 修饰演示文稿——今天你快乐吗？(共17张PPT)
制作如图6-2-1所示的“今天你快乐吗？”演示文稿。在播 放时文字以动态方式出现。
XX学习科学发展观思想汇报范文3000 字 今天我们党支部开了个会,会上我们主 要是讨 论科学 发展观 的学习 心得。 自从科 学 发展观在十七大上被写进党章,从党央 开始到 各个地 方掀起 了学习 科学发 展观的 热 潮,我们也不例外,作为一名党员我们也 应该对 科学发 展观有 一些认 识。基 于潮流 我
;是实现人与自然和谐发展、走可持续 发展道 路的正 确的选 择。 一、科学发展观,是马克思、列宁主义 、毛泽 东思想 、邓小 平理论 和“三 个代表”重
要思想的继承发展 科学发展观体现了马列主义的历史唯 物论、 辩证论, 体现了 毛泽东 思想的 理论与 实
践相结合,实践是检验真理的标准等思 想,体现 了邓小 平
谢谢
学习过程
任务分析
从任务示例中可以看出各幻灯片的背景风格一致。模板可 以使幻灯片的风格统一，而PowerPoint提供了几十种各式各样的 模板，本例幻灯片的背景就是应用了其中的种模板。
所谓动态方式出现即显示幻灯片时对象不直接显示，而是 以指定的方式出现。可以使用“幻灯片放映”菜单中的“动画 方案”命令实现，操作非常简单。
第2节 修饰演示文稿——今天你快乐吗？
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
在文字处理中我们曾经利用设置字体和段落、插入图片和艺术字、 绘制图形、边框和底纹等设计修饰版面。在演示文稿中同样可以利用这 些方法设计修饰幻灯片，同时幻灯片还提供了模板、配色方案、背景等， 可以轻松地使文稿生成风格一致又别具一格的界面。
课后练习
（1）使用设计模板的优点是什么？ （2）是否可以只对一张幻灯片设置配色方案？ （3）单击视图工具栏中的“幻灯片放映”按钮放映演示文稿，与 利用“幻灯片放映”命令放映演示文稿有什么不同？ （4）制作一个介绍学校的演示文稿，要求必须有统一风格，至少 含六张幻灯片，并且利用“动画方案”命令为每张幻灯片中的对象 设置合适的效果。
XX学习科学发展观思想汇报范文3000 字 今天我们党支部开了个会,会上我们主 要是讨 论科学 发展观 的学习 心得。 自从科 学 发展观在十七大上被写进党章,从党央 开始到 各个地 方掀起 了学习 科学发 展观的 热 潮,我们也不例外,作为一名党员我们也 应该对 科学发 展观有 一些认 识。基 于潮流 我
;是实现人与自然和谐发展、走可持续 发展道 路的正 确的选 择。 一、科学发展观,是马克思、列宁主义 、毛泽 东思想 、邓小 平理论 和“三 个代表”重
要思想的继承发展 科学发展观体现了马列主义的历史唯 物论、 辩证论, 体现了 毛泽东 思想的 理论与 实
践相结合,实践是检验真理的标准等思 想,体现 了邓小 平
谢谢
学习过程
任务分析
从任务示例中可以看出各幻灯片的背景风格一致。模板可 以使幻灯片的风格统一，而PowerPoint提供了几十种各式各样的 模板，本例幻灯片的背景就是应用了其中的种模板。
所谓动态方式出现即显示幻灯片时对象不直接显示，而是 以指定的方式出现。可以使用“幻灯片放映”菜单中的“动画 方案”命令实现，操作非常简单。
第2节 修饰演示文稿——今天你快乐吗？
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
在文字处理中我们曾经利用设置字体和段落、插入图片和艺术字、 绘制图形、边框和底纹等设计修饰版面。在演示文稿中同样可以利用这 些方法设计修饰幻灯片，同时幻灯片还提供了模板、配色方案、背景等， 可以轻松地使文稿生成风格一致又别具一格的界面。
课后练习
（1）使用设计模板的优点是什么？ （2）是否可以只对一张幻灯片设置配色方案？ （3）单击视图工具栏中的“幻灯片放映”按钮放映演示文稿，与 利用“幻灯片放映”命令放映演示文稿有什么不同？ （4）制作一个介绍学校的演示文稿，要求必须有统一风格，至少 含六张幻灯片，并且利用“动画方案”命令为每张幻灯片中的对象 设置合适的效果。
第二册下信息技术课件-第15课 作品展览 河南大学版(共12张PPT)
窗口中提供了许多工具，这些工具都是以工具按钮的形 式出现在窗口中的，如图15-3所示。
试试看
自己动手，探索“打印预览”工具栏中的工具的使 用方法。
思考与练习
1.给全班同学的作品集起一个好听的名字。 2.合作设计作品集的封面、目录等。
谢谢
主题六：我的班级（提示：介绍班级 成员、特色、成绩、好人好事、班徽、班 训等）
知识窗
Word为我们提供了一种非常方便实用的功 能——打印预览。通过打印预览可以轻松地在 计算机屏幕上展现文档的实际打印效果。
做做看
打印预览作品。其方法如图15-1至15-2所示。
为了能更充分地利用打印预览功能，“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ印预览”
作品展览
学习目标： 掌握打印预览的方法。
举办一场电子报刊比赛，看谁的作品 最优秀。请从下面选择一个主题，制作电 子报刊作品参加评比。
主题
主题一：美丽的花儿（提示：选取几种 不同颜色、不同外形、不同气味的花朵，图 文并茂地介绍它们的特点）
主题二：校园趣事 主题三：快乐六一
主题四：我是笑话大王
主题五：十万个为什么
试试看
自己动手，探索“打印预览”工具栏中的工具的使 用方法。
思考与练习
1.给全班同学的作品集起一个好听的名字。 2.合作设计作品集的封面、目录等。
谢谢
主题六：我的班级（提示：介绍班级 成员、特色、成绩、好人好事、班徽、班 训等）
知识窗
Word为我们提供了一种非常方便实用的功 能——打印预览。通过打印预览可以轻松地在 计算机屏幕上展现文档的实际打印效果。
做做看
打印预览作品。其方法如图15-1至15-2所示。
为了能更充分地利用打印预览功能，“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ印预览”
作品展览
学习目标： 掌握打印预览的方法。
举办一场电子报刊比赛，看谁的作品 最优秀。请从下面选择一个主题，制作电 子报刊作品参加评比。
主题
主题一：美丽的花儿（提示：选取几种 不同颜色、不同外形、不同气味的花朵，图 文并茂地介绍它们的特点）
主题二：校园趣事 主题三：快乐六一
主题四：我是笑话大王
主题五：十万个为什么
初中信息技术河大版(2012)第二册- 3.3 表格的制作(共24张PPT)
点击添加相关标DS
学习过程
任务分析
本任务所要完成的是如图3-3-1所示的表格。该表格上部由2行×4 列组成，下部是6行×4列组成。不同行、列，不仅背景颜色不同，而且 高度和宽度也不相同。要完成这样的表格，首先插入表格、调整列宽和 行高，再通过合并或拆分单元格命令布局表格中单元格数目、设置边框 和底纹、输入单元格的内容等。
学习过程
1.选定单元格、行、列、表格的方法 （1）选定单元格。 ①选定一个单元格：将鼠标指针指向单元格内部的左端，当指针 变为 时，单击即可。 ②选定多个单元格：选定一个单元格后，不释放，继续拖动即可。 （2）选定行。 ①选定一行：先将鼠标指针指向该行左侧的“选定栏”（表格左 边界与页面左边界之间的空白区域），当鼠标指针变为 箭头时， 单击即可。 ②选定多行：选定一行后，不释放，继续向上或向下拖动。
选定需要合并的若干个单元格，打开选定单元格的快捷菜单， 从中选择“合并单元格”命令。 （2）拆分单元格。
选择需要拆分的一个或多个单元格，打开选定单元格的快捷菜 单，从中选择“拆分单元格”命令，打开“拆分单元格”对话框， 在“列数”数字框中设置要拆分为几列，在“行数”数字框中设置 要拆分为几行，取舍“拆分前合并单元格”复选框→选择“确定” 按钮。
学习过程
4.插入/删除列 （1）插入列。 将光标置于所选行内的任一单元格，执行“表格”→“插入”→“列（在 左侧或右侧）”命令。 （2）删除列。 将光标置于要删除的列内，执行“表格”→“删除”→“列”命令。
学习过程
5.单元格的合并与拆分 根据需要可将两个或两个以上的单元格合并为一个，也可将一
个单元格拆分为多个。 （1）合并单元格。
试一试：在一个8行2列的表格上，完成本任务中表格的设置（提示：先选 定一个单元格，再打开选定单元格的快捷莱单，选定“拆分单元格”命令）。
第2课 互联网应用的基本特征 课件(15张PPT) 河北大学版(2024)初中信息技术七年级
01互联网应用凭借其兼容性，使用户能够在不同设备上无缝切换使用。例 如，在共享文档的协作场景中，用户可以灵活选择手机、平板电脑或笔 记本电脑，随时随地更新信息，以确保所有成员能够实时共享、协同工 作，从而提升用户远程协作的效率和便捷性。
01.知识点讲探解索互联网应用
（1）你从图1-2中获取了哪些信息？ （2）如报告所述，“超过半数未成年网民缺乏对信息来源权威性 的鉴别意识”，你认为这一现象存在哪些隐患？ （3）结合互联网应用的特征，分析它们带给中学生的利与弊，说 说它们是如何服务大众生活的。
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01.知识点讲互解 联网应用的变化
网络音频、网络文学等方面App与网络视 频App有异曲同工之妙，它们为版权方提 供了更为便捷的版权保护机制，同时为用 户带来了更出色的交互体验。
01.知识点讲互解 联网应用的特征
互联网应用促进了人与人之间的深度交流。无论是通过音频、视频还是 文字，其终极目标都是搭建人与人之间的沟通桥梁。互联网作为一种强 大的媒介，不仅连接了物理空间，更在无形中消除了人与人之间的隔阂， 让交流变得更加便捷和深入。
01.知识点讲拓解 展与深化
中国互联网络信息中心2023年12月发布 的《第5次全国未成年人互联网使用情况 调查报告》显示：“互联网已经全面融入 未成年人的学习和生活，伴随着互联网技 术的变迁，未成年人的成长深受影响。” 互联网“已经成为当前未成年人获取新闻 事件、重大消息的最广泛渠道”。（相关 数据如图1-2所示）
01.知识点讲互解 联网应用的变化
✓ 互联网应用用户规模的迅速增长，反映的是用户的需求扩张和对相应类型应用软件 的高度认可。要理解这一现象，需深入探究互联网应用所独具的魅力，明确互联网 应用与传统应用之间的核心差异。
初中信息技术河大版(2012)第二册- 4.3 信息检索(共17张PPT)
课后练习
（1）制作一份关于什么是机器人、机器人是如何模拟人类的听、 说、看、触觉、行走等功能的报告。 （2）将完成的关于机器人的报告发布到论坛上，并邀请网上的同 学们一起讨论机器人未来的发展趋势。
注：在因特网上，人们通过论坛可以非常方便地交流思想、互 通有无。网上的论坛有很多，这里可以选用中小学教育教学网（以 下简称K12）提供的学生论坛，该项服务包含在“虚拟到K12网站申请 注册成为“虚拟社区”的成员，成功后将报告发布到论坛上。
图4-3-3保存页面文字
学习过程
5.保存页面中所需图片 单击浏览器上的“后退”按钮，返回到上一页，选择其他项目继续检索所
需内容，在检索过程中如果在页面中遇到想要的图片，可以采用如下方法把图 片保存下来。 （1）把鼠标指针移到图片上。 （2）单击鼠标右键，打开快捷菜单，如图4-3-4所示。
图4-3-完成本任务。
学习过程
操作指南
1.启动浏览器 打开IE浏览器，在地址栏中输入“”，进入搜索引擎。 2.输入关键词
这里，我们以“端午节”为例。在输入栏中输入“、落实责任,强化领导。为了全面抓 好创建 工作,并 将工作 落实到 人,为 此,镇专 门 成立了由工商、公安、卫生、物价、 爱卫、 环保、 和市管 委等职 能部门 组成的 创 建工作领导小组,负责承担创建工作的 组织、 协调、 检查、 考核、 公示工 作,并且 在 卫管心设立了办公点,由卫管心具体负 责创建 工作的 日常管 理和监 督检查, 基本上 做
第3节 信息检索
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
掌握网上信息搜索技术非常重要，这些方法可以帮助我们从庞 大的资源库中迅速找到需要的网站和信息，从而大大提高上网效率， 并节约宝贵的时间。一般使用的搜索方法有“分类检索”和“关键 词查询”两种。这些搜索工具通常称为“搜索引擎”。现在有的搜 索引擎上还提供“高级检索”功能，以实现更精确的检索。
初中信息技术河大版(2012)第二册- 3.1 文字编辑(共27张PPT)
1.Word 窗口可选元素的设置 启动Word以后，除了标题栏、菜单栏、状态栏默
认存在之外，其他窗口元素都可根据用户需要进行选择。 （1）工具栏的选择 ①执行“视图”→“工具栏”命令，弹出级联菜单。② 在级联菜单中选定所需工具栏。被选中的工具栏前面将 出现“√”标志，如图3-1-6所示。该工具栏将显示在 Word窗口中。 （2）标尺的显示/隐藏 执行“视图” →“标尺”命令，即可对标尺进行显示 或隐藏。
对于字体、字号、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“字体 颜色”的设置，使用格式工具中的相应按钮较为方便，对于其他的 文字格式的设置，如“上标”、“着重号”的设置，用“格式”菜 单上的“字体”命令较为方便。
利用“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，设置文字及段落 的底色和边框。
学习过程
知识链接：
选定文本的方法
图3-1-9“读后感”批改图示
学习过程
任务分析
首先打开“读后感”文档，对照批改图示，删除带有删除 线的文字，添加原文中没有的文字。然后再改变文字的字体、 大小和颜色等。
对文字的字体、颜色、大小等的设置叫文字格式的设置。 文字格式的设置一般使用格式工具栏中的相应按钮。一般来说， 新文档默认的文字格式是宋体、五号、黑色字，若要改变它们， 就要重新设置文字的格式。
第1节 文字编辑
目录
CONTENTS
1 学习过程 2 课后练习
学习过程
学习任务1：
用文字处理软件，写一篇400字左右的作文，如《我的初 中生活》、《……读后感》。下面以“生命的意义——读《海 伦·凯勒》有感”的作文为范例，制作一份电子文稿。
XX年3月大学生入党申请书范本 敬爱的党组织:
我申请加入中国共产党,积极的递交入 党申请 书,这是 我一直 以来的 愿望, 因为中 国 共产党人追求的共产主义最高理想,只 有在社 会主义 社会充 分发展 和高度 发达的 基 础上才能实现。我希望自己是党的一 份子,以 全心全 意为人 民服务 作为自 己的宗 旨,
认存在之外，其他窗口元素都可根据用户需要进行选择。 （1）工具栏的选择 ①执行“视图”→“工具栏”命令，弹出级联菜单。② 在级联菜单中选定所需工具栏。被选中的工具栏前面将 出现“√”标志，如图3-1-6所示。该工具栏将显示在 Word窗口中。 （2）标尺的显示/隐藏 执行“视图” →“标尺”命令，即可对标尺进行显示 或隐藏。
对于字体、字号、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“字体 颜色”的设置，使用格式工具中的相应按钮较为方便，对于其他的 文字格式的设置，如“上标”、“着重号”的设置，用“格式”菜 单上的“字体”命令较为方便。
利用“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，设置文字及段落 的底色和边框。
学习过程
知识链接：
选定文本的方法
图3-1-9“读后感”批改图示
学习过程
任务分析
首先打开“读后感”文档，对照批改图示，删除带有删除 线的文字，添加原文中没有的文字。然后再改变文字的字体、 大小和颜色等。
对文字的字体、颜色、大小等的设置叫文字格式的设置。 文字格式的设置一般使用格式工具栏中的相应按钮。一般来说， 新文档默认的文字格式是宋体、五号、黑色字，若要改变它们， 就要重新设置文字的格式。
第1节 文字编辑
目录
CONTENTS
1 学习过程 2 课后练习
学习过程
学习任务1：
用文字处理软件，写一篇400字左右的作文，如《我的初 中生活》、《……读后感》。下面以“生命的意义——读《海 伦·凯勒》有感”的作文为范例，制作一份电子文稿。
XX年3月大学生入党申请书范本 敬爱的党组织:
我申请加入中国共产党,积极的递交入 党申请 书,这是 我一直 以来的 愿望, 因为中 国 共产党人追求的共产主义最高理想,只 有在社 会主义 社会充 分发展 和高度 发达的 基 础上才能实现。我希望自己是党的一 份子,以 全心全 意为人 民服务 作为自 己的宗 旨,
初中信息技术河大版(2012)第二册- 6.4 控制幻灯片切换——非物质文化遗产(共23张PPT)
图6-4-7调整为标题后的图效6-4果-8生成所有非遗幻灯片后的效果
学习过程
（5）输入申报地区或单位、名录类别：在“河北梆子”幻灯片窗格中的文本 占位符中输入申报地区或单位、名录类别（可以从“非遗.txt”文件或相关网 站中复制），并改变该占位符的大小和位置，如图6-4-9所示。其他各非遗项目 的幻灯片用同样方法完成，如图6-4-10所示。 （6）插入非遗图片：在各非遗项目的幻灯片窗格中，插入光盘配套素材提供 的或相关网站下载的相应非遗项目图片，并适当调整大小和位置。
⑤单击“应用”按钮。
图6-4-15“背景”对话框
图6-4-16“填充颜色”对话框
学习过程
（3）输入艺术字。 ①在“艺术字库”对话框中，选择第一行第一个式样，如图6-4-17（a）所示。 ②输入文字时前后输入一些空格，如图6-4-17（b）所示。 ③艺术字形状选择第二行第七个，如图6-4-17（c）所示。
图6-4-4第二张幻灯片
学习过程
4.制作各非物质文化遗产项目的幻灯片 （1）在大纲窗格中复制第二张除标题外的所有文字，如图6-4-5所示； （2）在大纲窗格中第三张幻灯片最后粘贴复制的内容，如图6-4-6所示。
图6-4-5选中文字的效果
图6-4-6粘贴后的效果
学习过程
（3）将光标移动到“河北梆子”后，单击大纲工具栏中的升级按 钮 使该文本变为标题，且生成了新的幻灯片，如图6-4-7所示。 （4）用同样的方法生成其余各非遗项目的幻灯片及标题文字，如 图6-4-8所示。
幻灯片。教学配套光盘中提供了部分中国非遗徽标图片、非遗图片及其申报地 区或单位、名录类别（“非遗.txt”文件）；也可以访问“河北非物质文化遗产 保护网（http:/）”。
县长新年开局表态演讲稿 各位领导、同志们:
学习过程
（5）输入申报地区或单位、名录类别：在“河北梆子”幻灯片窗格中的文本 占位符中输入申报地区或单位、名录类别（可以从“非遗.txt”文件或相关网 站中复制），并改变该占位符的大小和位置，如图6-4-9所示。其他各非遗项目 的幻灯片用同样方法完成，如图6-4-10所示。 （6）插入非遗图片：在各非遗项目的幻灯片窗格中，插入光盘配套素材提供 的或相关网站下载的相应非遗项目图片，并适当调整大小和位置。
⑤单击“应用”按钮。
图6-4-15“背景”对话框
图6-4-16“填充颜色”对话框
学习过程
（3）输入艺术字。 ①在“艺术字库”对话框中，选择第一行第一个式样，如图6-4-17（a）所示。 ②输入文字时前后输入一些空格，如图6-4-17（b）所示。 ③艺术字形状选择第二行第七个，如图6-4-17（c）所示。
图6-4-4第二张幻灯片
学习过程
4.制作各非物质文化遗产项目的幻灯片 （1）在大纲窗格中复制第二张除标题外的所有文字，如图6-4-5所示； （2）在大纲窗格中第三张幻灯片最后粘贴复制的内容，如图6-4-6所示。
图6-4-5选中文字的效果
图6-4-6粘贴后的效果
学习过程
（3）将光标移动到“河北梆子”后，单击大纲工具栏中的升级按 钮 使该文本变为标题，且生成了新的幻灯片，如图6-4-7所示。 （4）用同样的方法生成其余各非遗项目的幻灯片及标题文字，如 图6-4-8所示。
幻灯片。教学配套光盘中提供了部分中国非遗徽标图片、非遗图片及其申报地 区或单位、名录类别（“非遗.txt”文件）；也可以访问“河北非物质文化遗产 保护网（http:/）”。
县长新年开局表态演讲稿 各位领导、同志们:
初中信息技术：七年级下册 第2课 音频数据 巩固训练(含解析)
第2课音频数据一、选择题1．张明同学想把两个音频文件合并成一个音频文件，可以利用我们本学期学习的（）完成。
A．Windows自带的录音机软件B．扫描仪C．GoldWave软件D．手机中的相机APP2．以下选项中，属于声音获取途径的是（）A．从视频文件中提取背景音乐B．将CD中的声音提取出来C．使用录音机软件录制声音D．使用扫描仪获取声音3．下列关于在Audition操作的描述中，不正确的是（）A．在多轨模式下，先单击“录音备用按钮”“R”，保存一个多轨会话文件，再单击录音即可录制声音了B．要删除冗余音频，应先选中冗余时间段音频，单击右键选择“删除”命令C．单击“编辑”按钮，即可进入单轨模式D．多轨模式下不能调整音量4．下列设备主要用来输入音频信息的是（）A．扫描仪B．打印机C．显示器D．麦克风5．小明想在计算机中将录制的朗读作品《少年中国说》删除冗余、调整音量、降噪，他需要安装以下哪个软件（）A．Photoshop B．Flash C．Audition D．Excel6．小明想在计算机中将录制的朗读作品《少年中国说》删除冗余、调整音量、降噪，他需要安装以下哪个软件（）A．Photoshop B．Flash C．Audition D．Excel7．用Windows10操作系统自带的录音机录制的音频文件，其默认的扩展名是（）。
A．.wav B．.mp3C．.ra D．.mid8．下列设备主要用来输入音频信息的是（）A．扫描仪B．打印机C．显示器D．麦克风9．在Audition中，如果当前打开的音频文件声音太大或太小，可以选中相应的音轨，在（）“振幅和压限”功能中执行“放大”调整音量，试听效果。
A．文件B．效果C．编辑D．生成10．用Windows10操作系统自带的录音机录制的音频文件，其默认的扩展名是（）。
A．.wav B．.mp3C．.ra D．.mid11．小张同学要用电脑录制一个音频作品，下列软件工具可以完成声音制作功能的是（）。
初中信息技术河大版(2012)第二册- 2.4 汉字输入(共18张PPT)
图2-4-2输入法选择菜单
2-4-3输入工具栏
学习过程
3.输入小作文——“我的家乡”
（1）依次按键盘上的键输入“我”字的拼音字母“wo”，弹出如图24-4所示的重码列表。
图2-4-4重码列表
（2）键盘输入“我”字前面的代码“1”（如果当前重码列表中没有所 需要的字，可以按PageUp键或PageDown键前后翻页寻找），“我”字 显示在插入点位置。 （3）用同样方法输入其他文字。 注：输入错误可以按Backspace 键或Delete健测除。
以词组的形式输入可以降低重码率，提高输入速度。因此，大
部分输入法都设置了词组输入。我们仍以“微软拼音输入法”为例， 输入“中国”。 （1）将键盘切换为“微软拼音输入法”。 （2）连续输入“中国”的拼音字母“zhongguo”。 （3）如果只有一个词，而且是你所需要的词，直接按空格键该词 组就可以显示在插入点位置处；如果出现重码词，按词所对应的代 码键即可完成输入。
学习过程
4.换行
在第2节中我们介绍过换行的方法，你还记得吗？
5.输入中文标点符号
用鼠标单击输入工具栏右侧第二个按钮，可以切换中英文标点 符号输入方式（ 为英文标点符号输入方式， 为中文标点符 号输入方式）。
学习过程
6.将输入的文章保存到磁盘上
（1）执行“文件”—“保存”命令，弹出如图2-4-5所示的“另存 为”对话框。 （2）在“文件名”右侧的输入框中，输入文件名“xxx”（即自己 的姓名，此例图中以“张强”为例）。 （3）单击“保存”按钮。
点击添加相关标题文字
ADD RELATED TITLE WORDS
学习过程
2.设置输入法——微软拼音输入法
（1）将键盘锁定在小写字母输入状态。 （2）单击任务栏右边的 图标（称为输入法选择图标），在弹出的 如图2-4-2所示列表中，单击“微软拼音输入法”。选择后屏幕上会浮 动一个如图2-4-3所示的输入工具栏。
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3-7“中国网络电视台”主页（2012.5.10）
学习过程
②在如图5-3-8（a）所示的网页中单击“河北省”超链接。 ③在如图5-3-8（b）所示的网页中单击“唐山抗震纪念馆”超链接。
图5-3-8“爱国主义教育基地网上展馆”页面
学习过程
3.播放 在如图5-3-9所示网页中，将鼠标指针移到视频播放窗口，则
学习过程
学习任务2
选择教学配套光盘中的Wave格式的文件，进行播放。
任务分析
Wave格式的文件是一种通用格式的音频文件，一般的播放器 都支持这种格式。我们选择Windows系统自带的Windows Media Player播放。
学习过程
操作指南
1.启动Windows Media Player执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱 乐”→“Windows Media Player”命令。 2.选择播放曲目 （1）执行“文件”—“打开”命令。 （2）在打开对话框中选择光盘配套素材相应文件夹中的Wave文件，单击“确定” 按钮。此时窗口中显示出文件的名字，如图5-3-3所示。 3.播放 单击“播放”按钮，即可听到选取的悦耳音乐。
用，大大减轻了制作动画的工作量，可以通过“计算”产生活动 画面。目前在计算机中使用的动画文件主要有FLI、FLC、FLA、 SWF、MAX、GIF、AVI等格式。随着因特网的发展，SWF和GIF格 式日益流行。制作动画的软件很多，制作二维动画的软件有Flash、 Animator Pro、Animagic GIFAnimator等，制作三维动画的软件主 要有3DSMAX、MAYA等。
视频文件常用格式有AVI、MPEG（MPG）、WMV、MOV、DAT、 RMVB等。视频文件格式，由于采用了各种不同的压缩算法，所以， 播放器需要有关的解码插件。 5.播放音频与视频
利用Windows系统自带的应用软件——Windows Media Player， 以及“暴风影音”、“千千静听”等软件，可以播放各种格式的音 视频文件。
窗口下方显示视频播放控制条。该控制条显示出视频的长短，可 以控制视频的“播放”与“暂停”等。
图5-3-9视频播放页面
学习过程
知识链接
1.流媒体 普通的音视频文件普遍都比较大，尽管经过压缩处理，对文件的存储
和发布都会带来一定的困难。因为在网上收听或收看音视频节目，必须先 将该文件完全下载到本地硬盘后，才能利用播放器来自放。学习过程 学习任务1
利用录音机录制自己的歌声，并保存在个人文件夹中。
任务分析
录制声音必须有麦克风、音箱或耳机，而且计算机上 配套的软、硬件必须设置正确。
学习过程
操作指南
（1）在老师指导下，检查硬件设备，保证设备齐全，连接正确，软件设置没有问 题。
（2）在“附件”→“娱乐”组中，启动“录音机”软件，如图5-3-1所示。 （3）执行“文件”→“新建”命令。 （4）单击“录音”按钮开始录制声音，录音时波形框中的波形会有变化，如图5-32所示。 （5）单击“停止”按钮停止录制声音。 （6）执行“文件”→“保存”命令，在弹出的保存对话框中，确定保存的位置并 输入文件名，单击“保存”按钮，即可将录制的声音保存为WAV文件。
: ①采购员对所采购的物料价格进行日 常维护, 并建立 相关价 格统计 表与价 格档案;
②新的物料开发的价格由采购员安采 购流程 操作; ③供应科长
图5-3-2正在录制中的“录音机”窗
学习过程
知识链接
1.关于录音时间 录音机一次录制时间为60秒，到时便自行停止。如果录音
时间超过时间限制，可以在录制过程中，单击“停止”按钮后， 再单击“录音”按钮，此时录音时间可在已录制的基础上增加 60秒。 2.关于Wave 声音质量
学习过程
操作指南
1.下载“千干静听”软件 从http：//网站下载。 2.安装“千干静听”软件 （1）执行下载的文件：在资源管理器中直接双击下载的文件名。 （2）按照安装向导的提示一步步操作，直到完成。
学习过程
3.启动“千千静听”程序 在桌面上双击“千千静听”图标。如图5-
图5-3-12“声音的属性”对话框
图5-3-13设定声音的属性
谢谢
择需要的格式并单击，弹出如图5-3-11所示的转换设置对话框。在其中设 置“输出文件夹”，添加需要转换的文件。 完成设置后，单击如图5-3-10所示界面中的“开始”按钮，即可开始转换。
图5-3-10“格式工厂”界面 图5-3-11转换设置对话框
课后练习
（1）在教学配套光盘中，分别打开WAV和MIDI文件比较文件大小及音质。 （2）在“录音机”窗口中，执行“文件”—“属性”命令，在如图5-3-12所 示的“声音的属性”对话框中，单击“开始转换”按钮，在如图5-3-13所示的 对话框中，分别选择不同的选项，保存录制的声音，并比较其声音效果。 （3）你经常使用什么播放器播放音频或视频？把使用过程中的经验介绍给同 学们。
学习过程
学习任务4
利用因特网看影视节目。
任务分析
当前可以欣赏影视节目的方法越来越多，可以在家看电视、 VCD、DVD，还可以到影院看电影。随着因特网的发展，利用网 络看影视节目也已经实现了。
中央电视台的网上节目也早已开通，我们就选择“中国网络 电视台”网站观看影视节目。
学习过程
操作指南
1.登录“中国网络电视台” 网址为：http：// 2.链接到视频播放页面 ①在如图5-3-7所示的网页中单击“我的祖国——爱国主义教育基 地网上展馆”超链接。
的建议: 一、降低采购成本管理 一般来说,一个产品的60%的成本花在 采购物 料上。 降低采 购成本 是每个 企业的 永 恒的主题,在日资企业和台资企业的采 购管理 上,这一 点显得 更为突 出。他 们一边 用 销售创造企业利润,另一边不断减少采 购成本, 从采购 中获取 的净利 润。从 采购的 角 度来,我想这可能就是日资和台资公司 能够占 领全球 市场的 重要原 因吧。 我提到 三 点关于降低采购成本的看法,可能对我 们目前 降低采 购成本 会有一 些借鉴 作用。 点:价格审查管理在价格审查方面,首先 是要书 面规定 采购相 关的人 员的职 责和权 限
流媒体是近年来新兴的一种网络多媒体形式。简单地说，它使得网络 用户在浏览网络上的媒体文件时，不用像以前那样，要等到整个文件都传 输到用户端才开始播放，而是当第一组数据到达时，流媒体播放器就开始 播放媒体文件，在播放的同时，后续数据源源不断地“流”向用户端，即 边播放边接收后续数据，直到传输结束。
流媒体运用了特殊的数据压缩和传输技术，可以使得音视频文件变得 相对较小，非常适合在网上发布。 流媒体常用的音视频文件格式有RM、RA、WMA、WMV等。
学习过程
2.音视频格式转换软件——“格式工厂” 由于音视频格式有几十种，为了便于加工处理可以将其转换
为所需要的格式。“格式工厂”就是其中的一种转换工具，可从 http：//网站下载。
学习过程
如图5-3-10所示为“格式工厂”的界面。 当需要转换视频文件的格式时，在如图5-3-10左侧的视频格式中，选
第3节 音频与视频
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
音频（Audio）是多媒体信息中一种非常重要的信息表现形式。它包括语音、 音效、音乐等。视频（Video）也是多媒体信息中一种非常重要的信息表现形式。 它是指由摄像机等输入设备获取的活动画面。它显示真实生动的场景，使人们能够 在计算机上看影像。视频是由一幅幅单独的画面（称为帧Frame）序列组成，这些 画面以一定的速率（计量单位：fps，即每秒显示的锁数）连续投射在屏幕上，使 观看者具有图像连续运动的感觉。
学习过程
4.音频与视频文件格式 音频文件的格式很多，但常用的主要有WAV、MIDI（MID）、
CD-DA、MP3、WMA、APE等格式。其中，MP3、WMA都是经过压 缩处理过的文件格式，音质是有损失的，只是由于设备和人耳的敏 感度等原因，听不出来；而CD-DA、APE虽有压缩但仍然确保高音质 的文件格式。
音频素材的获取主要有：利用麦克风通过Windows系统自带的录音机或专用软 件录制、将MIDI设备（如电子琴）连接在声卡的MDI接口上进行演奏、利用数码录 音笔、通过播放软件截取、利用音频素材库光盘、从网络上下载等方式。
视频信息的获取主要有：利用数字摄像机拍摄、利用专业软件制作、通过播放 软件裁取、视频素材库、从网络上下载等方式。
图5-3-3 Windows Media Player窗口
学习过程
学习任务3
用“千千静听”软件播放光盘配套素材中的MP3音乐。
任务分析
“千千静听”软件是免费软件可以到因特网上下载。因特网 提供了很多下载文件的网站，而“千千静听”软件又是一款常用 软件，因此，多数下载网站都可以提供，不必在网上搜索。
采购总监工作计划总结模板 以下是关于采购总监工作总结范文模 板的文 章! 我加入xx到已经快xxx了。在这个xxx 中,我感 受到xx 企业的 良好氛 围,快速 成长的 高 效率。在吴总的领导下,采购部门的工 作效率 还是比 较高的, 我从中 也学习 到不少 的
经验,受益匪浅。 成功的采购管理也像玉石一样,难免会 有一些 细微的 瑕疵。 我就做 个挑刺 者,提提 对 我们xx企业的采购工作的建议,不妥之 处请领 导谅解 。我现 在就分 三个方 面阐述 我
3-4所示为“千千静听”的“播放控制器”窗口， 该窗口是“千千静听”的主控窗口，它包括播 放控制按钮和频谱分析框等组件。 4.播放MP3音乐 （1）在教学配套光盘中找到MP3格式的文件。 图5-3-4“播放控制器”窗口 （2）将该文件直接拖动到“播放控制器”窗口 即可自动播放。 5.停止播放 单击“暂停”按钮或关闭“播放控制器”窗口。
Wave声音质量随采样频率、采样位数、单双声道等的变化 而变化，且文件的大小也不同。采样频率越高，质量越好，文 件越大。采样位数分8位和16位，16位的音质较8位的音质好。 立体声效果较单声道效果好。音质越好，文件越大。
学习过程
②在如图5-3-8（a）所示的网页中单击“河北省”超链接。 ③在如图5-3-8（b）所示的网页中单击“唐山抗震纪念馆”超链接。
图5-3-8“爱国主义教育基地网上展馆”页面
学习过程
3.播放 在如图5-3-9所示网页中，将鼠标指针移到视频播放窗口，则
学习过程
学习任务2
选择教学配套光盘中的Wave格式的文件，进行播放。
任务分析
Wave格式的文件是一种通用格式的音频文件，一般的播放器 都支持这种格式。我们选择Windows系统自带的Windows Media Player播放。
学习过程
操作指南
1.启动Windows Media Player执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱 乐”→“Windows Media Player”命令。 2.选择播放曲目 （1）执行“文件”—“打开”命令。 （2）在打开对话框中选择光盘配套素材相应文件夹中的Wave文件，单击“确定” 按钮。此时窗口中显示出文件的名字，如图5-3-3所示。 3.播放 单击“播放”按钮，即可听到选取的悦耳音乐。
用，大大减轻了制作动画的工作量，可以通过“计算”产生活动 画面。目前在计算机中使用的动画文件主要有FLI、FLC、FLA、 SWF、MAX、GIF、AVI等格式。随着因特网的发展，SWF和GIF格 式日益流行。制作动画的软件很多，制作二维动画的软件有Flash、 Animator Pro、Animagic GIFAnimator等，制作三维动画的软件主 要有3DSMAX、MAYA等。
视频文件常用格式有AVI、MPEG（MPG）、WMV、MOV、DAT、 RMVB等。视频文件格式，由于采用了各种不同的压缩算法，所以， 播放器需要有关的解码插件。 5.播放音频与视频
利用Windows系统自带的应用软件——Windows Media Player， 以及“暴风影音”、“千千静听”等软件，可以播放各种格式的音 视频文件。
窗口下方显示视频播放控制条。该控制条显示出视频的长短，可 以控制视频的“播放”与“暂停”等。
图5-3-9视频播放页面
学习过程
知识链接
1.流媒体 普通的音视频文件普遍都比较大，尽管经过压缩处理，对文件的存储
和发布都会带来一定的困难。因为在网上收听或收看音视频节目，必须先 将该文件完全下载到本地硬盘后，才能利用播放器来自放。学习过程 学习任务1
利用录音机录制自己的歌声，并保存在个人文件夹中。
任务分析
录制声音必须有麦克风、音箱或耳机，而且计算机上 配套的软、硬件必须设置正确。
学习过程
操作指南
（1）在老师指导下，检查硬件设备，保证设备齐全，连接正确，软件设置没有问 题。
（2）在“附件”→“娱乐”组中，启动“录音机”软件，如图5-3-1所示。 （3）执行“文件”→“新建”命令。 （4）单击“录音”按钮开始录制声音，录音时波形框中的波形会有变化，如图5-32所示。 （5）单击“停止”按钮停止录制声音。 （6）执行“文件”→“保存”命令，在弹出的保存对话框中，确定保存的位置并 输入文件名，单击“保存”按钮，即可将录制的声音保存为WAV文件。
: ①采购员对所采购的物料价格进行日 常维护, 并建立 相关价 格统计 表与价 格档案;
②新的物料开发的价格由采购员安采 购流程 操作; ③供应科长
图5-3-2正在录制中的“录音机”窗
学习过程
知识链接
1.关于录音时间 录音机一次录制时间为60秒，到时便自行停止。如果录音
时间超过时间限制，可以在录制过程中，单击“停止”按钮后， 再单击“录音”按钮，此时录音时间可在已录制的基础上增加 60秒。 2.关于Wave 声音质量
学习过程
操作指南
1.下载“千干静听”软件 从http：//网站下载。 2.安装“千干静听”软件 （1）执行下载的文件：在资源管理器中直接双击下载的文件名。 （2）按照安装向导的提示一步步操作，直到完成。
学习过程
3.启动“千千静听”程序 在桌面上双击“千千静听”图标。如图5-
图5-3-12“声音的属性”对话框
图5-3-13设定声音的属性
谢谢
择需要的格式并单击，弹出如图5-3-11所示的转换设置对话框。在其中设 置“输出文件夹”，添加需要转换的文件。 完成设置后，单击如图5-3-10所示界面中的“开始”按钮，即可开始转换。
图5-3-10“格式工厂”界面 图5-3-11转换设置对话框
课后练习
（1）在教学配套光盘中，分别打开WAV和MIDI文件比较文件大小及音质。 （2）在“录音机”窗口中，执行“文件”—“属性”命令，在如图5-3-12所 示的“声音的属性”对话框中，单击“开始转换”按钮，在如图5-3-13所示的 对话框中，分别选择不同的选项，保存录制的声音，并比较其声音效果。 （3）你经常使用什么播放器播放音频或视频？把使用过程中的经验介绍给同 学们。
学习过程
学习任务4
利用因特网看影视节目。
任务分析
当前可以欣赏影视节目的方法越来越多，可以在家看电视、 VCD、DVD，还可以到影院看电影。随着因特网的发展，利用网 络看影视节目也已经实现了。
中央电视台的网上节目也早已开通，我们就选择“中国网络 电视台”网站观看影视节目。
学习过程
操作指南
1.登录“中国网络电视台” 网址为：http：// 2.链接到视频播放页面 ①在如图5-3-7所示的网页中单击“我的祖国——爱国主义教育基 地网上展馆”超链接。
的建议: 一、降低采购成本管理 一般来说,一个产品的60%的成本花在 采购物 料上。 降低采 购成本 是每个 企业的 永 恒的主题,在日资企业和台资企业的采 购管理 上,这一 点显得 更为突 出。他 们一边 用 销售创造企业利润,另一边不断减少采 购成本, 从采购 中获取 的净利 润。从 采购的 角 度来,我想这可能就是日资和台资公司 能够占 领全球 市场的 重要原 因吧。 我提到 三 点关于降低采购成本的看法,可能对我 们目前 降低采 购成本 会有一 些借鉴 作用。 点:价格审查管理在价格审查方面,首先 是要书 面规定 采购相 关的人 员的职 责和权 限
流媒体是近年来新兴的一种网络多媒体形式。简单地说，它使得网络 用户在浏览网络上的媒体文件时，不用像以前那样，要等到整个文件都传 输到用户端才开始播放，而是当第一组数据到达时，流媒体播放器就开始 播放媒体文件，在播放的同时，后续数据源源不断地“流”向用户端，即 边播放边接收后续数据，直到传输结束。
流媒体运用了特殊的数据压缩和传输技术，可以使得音视频文件变得 相对较小，非常适合在网上发布。 流媒体常用的音视频文件格式有RM、RA、WMA、WMV等。
学习过程
2.音视频格式转换软件——“格式工厂” 由于音视频格式有几十种，为了便于加工处理可以将其转换
为所需要的格式。“格式工厂”就是其中的一种转换工具，可从 http：//网站下载。
学习过程
如图5-3-10所示为“格式工厂”的界面。 当需要转换视频文件的格式时，在如图5-3-10左侧的视频格式中，选
第3节 音频与视频
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 课后练习
学习前篇
音频（Audio）是多媒体信息中一种非常重要的信息表现形式。它包括语音、 音效、音乐等。视频（Video）也是多媒体信息中一种非常重要的信息表现形式。 它是指由摄像机等输入设备获取的活动画面。它显示真实生动的场景，使人们能够 在计算机上看影像。视频是由一幅幅单独的画面（称为帧Frame）序列组成，这些 画面以一定的速率（计量单位：fps，即每秒显示的锁数）连续投射在屏幕上，使 观看者具有图像连续运动的感觉。
学习过程
4.音频与视频文件格式 音频文件的格式很多，但常用的主要有WAV、MIDI（MID）、
CD-DA、MP3、WMA、APE等格式。其中，MP3、WMA都是经过压 缩处理过的文件格式，音质是有损失的，只是由于设备和人耳的敏 感度等原因，听不出来；而CD-DA、APE虽有压缩但仍然确保高音质 的文件格式。
音频素材的获取主要有：利用麦克风通过Windows系统自带的录音机或专用软 件录制、将MIDI设备（如电子琴）连接在声卡的MDI接口上进行演奏、利用数码录 音笔、通过播放软件截取、利用音频素材库光盘、从网络上下载等方式。
视频信息的获取主要有：利用数字摄像机拍摄、利用专业软件制作、通过播放 软件裁取、视频素材库、从网络上下载等方式。
图5-3-3 Windows Media Player窗口
学习过程
学习任务3
用“千千静听”软件播放光盘配套素材中的MP3音乐。
任务分析
“千千静听”软件是免费软件可以到因特网上下载。因特网 提供了很多下载文件的网站，而“千千静听”软件又是一款常用 软件，因此，多数下载网站都可以提供，不必在网上搜索。
采购总监工作计划总结模板 以下是关于采购总监工作总结范文模 板的文 章! 我加入xx到已经快xxx了。在这个xxx 中,我感 受到xx 企业的 良好氛 围,快速 成长的 高 效率。在吴总的领导下,采购部门的工 作效率 还是比 较高的, 我从中 也学习 到不少 的
经验,受益匪浅。 成功的采购管理也像玉石一样,难免会 有一些 细微的 瑕疵。 我就做 个挑刺 者,提提 对 我们xx企业的采购工作的建议,不妥之 处请领 导谅解 。我现 在就分 三个方 面阐述 我
3-4所示为“千千静听”的“播放控制器”窗口， 该窗口是“千千静听”的主控窗口，它包括播 放控制按钮和频谱分析框等组件。 4.播放MP3音乐 （1）在教学配套光盘中找到MP3格式的文件。 图5-3-4“播放控制器”窗口 （2）将该文件直接拖动到“播放控制器”窗口 即可自动播放。 5.停止播放 单击“暂停”按钮或关闭“播放控制器”窗口。
Wave声音质量随采样频率、采样位数、单双声道等的变化 而变化，且文件的大小也不同。采样频率越高，质量越好，文 件越大。采样位数分8位和16位，16位的音质较8位的音质好。 立体声效果较单声道效果好。音质越好，文件越大。