《别饿坏了那匹马》检测题

10 别饿坏了那匹马
一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

瘦削．（xiāo xuē）挣．扎（zhēnɡzhènɡ）强．制（qiánɡqiǎnɡ）
瞥．见（piēpiě）立即．（jíjì）冲．着（chōnɡchònɡ）
溜．之大吉（liù liū）张皇．（huāng huáng）嗫．（yiē niè）嚅．（rú xū）拽．着（zuài zhuài）攥．着(zuàn zuài)
二、填字解义。

（）之大吉：__________ 不（）分说：__________
刻骨（）心：__________ 吱呀（）响：__________
一如（）往：__________ 羞愧不（）：__________
三、活学活用（用上本课的四字词语）
1．我现在__________，穷得买一口水的钱都没有。

2．这地方真美，令所有的游人都__________。

3．窃读时那种__________的心情，是无法言表的。

4．他是真伤心了，你看他__________的样子。

5．他这会儿__________的，样子挺吓人的。

6．经他一指点，我顿时__________，有了主张。

四、用“然”字组五个词，分别用在句子里。

1．（）后面有人就住了我的衣领。

2．姑娘一脸（），不知他说的什么意思。

3．拿着马草换来的钱，我（）地坐下来读书。

4．（）抬头拭泪时，发现他正注视着我。

5．不管别人怎么说，他（）做着自己的事。

五、句子加工厂。

1．孩子看书又不是什么坏事！（改成反问句）
___________________________________________________________________ 2．都像你这样白看书，人家怎么过日子。

（陈述句）
___________________________________________________________________ 3．攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 4．父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。

（缩句）
___________________________________________________________________ 5、下雨了，妈妈叮嘱我上学时要带上雨具和雨靴。

（修改病句）
6、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。

（改成反问句）
7、晚上，父亲对我说：“打你不为别的事。

都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。

”（改为第三人称转述）
8、在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。

（修改病句）
9、谢冰成绩好。

谢冰一点儿也不骄傲。

（用关联词语把两句话合并成一句话）
10、桑娜觉得非要把西蒙的两个孩子抱回来不可。

（把双重否定句改成肯定句）
六、理解感悟（文章阅读）。

一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨．（āi ái）户地推销商
品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。

怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。

当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。

这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。

男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道□一分钱也不用付□妈妈教导我们□施以爱心□应不图回报□男孩说□那么□就请接受我由衷的感谢吧□他深深地向年轻女子鞠躬□说完男孩离开了这户人家□此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正冲．（chōnɡchònɡ）他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸（bèng bìng）
发出来。

其实，男孩本来是打算退学的。

若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。

最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。

当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。

当看到病例上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。

他马上起身直奔（bēn b èn）病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。

他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。

从那天起，他就特别地关照这个病人。

经过艰辛努力，手术成功了。

凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。

最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn jìn）轻声读了出来：
“医药费——一杯牛奶。

霍华德·凯利医生”
1、根据短文的内容，给短文取一个合适的题目，写在前面横线上。

2、用“√”给加点的字选择正确的注音。

2、根据意思从文中找出恰当的词语，写在括号内。

（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。

（）
（2）捆住了手，比喻没有办法。

（）
（3）名气很响。

（）
（4）尽自己最大的能力去做一件事。

（）
3、在“□”里填上合适的标点符号。

4、理解句子，按要求选择填空。

最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn jìn）轻声读了出来：
“医药费——杯牛奶。

霍华德•凯利医生”
（1）句中破折号的作用是（）
A、表示意思转折；
B、表示解释说明；
C、表示声音的延长。

（2）“医药费——杯牛奶”的意思是（）
A、要求病人给他一杯牛奶。

B、医药费病人已经支付了，就是当年的那一杯牛奶。

C、霍华德•凯利医生为了报答多年前那一杯牛奶的恩情，已经为病人支付了医药费。

5、根据对内容的理解填空。

（1）文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是____________________。

（2）文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，是因为
____________________。

6、用简短的话语概括文中两个人物的品质。

年轻女子：
_________________________________________________________________
凯利医生：
_________________________________________________________________
7、读了这篇短文，内心深处在深受感动的同时，我们也一定会想到一些有关的名句格言来，请你在下面写下两条来。

（1）
_____________________________________________________________________
（2）
_____________________________________________________________________ 8、当那位生病的女士看到医药费通知单旁边的那行小字时，她的心情会是怎样的？她的心里会想些什么呢？请发挥想象写一写。