《别饿坏了那匹马》检测题
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10 别饿坏了那匹马
一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
瘦削.(xiāo xuē)挣.扎(zhēnɡzhènɡ)强.制(qiánɡqiǎnɡ)
瞥.见(piēpiě)立即.(jíjì)冲.着(chōnɡchònɡ)
溜.之大吉(liù liū)张皇.(huāng huáng)嗫.(yiē niè)嚅.(rú xū)拽.着(zuài zhuài)攥.着(zuàn zuài)
二、填字解义。
()之大吉:__________ 不()分说:__________
刻骨()心:__________ 吱呀()响:__________
一如()往:__________ 羞愧不():__________
三、活学活用(用上本课的四字词语)
1.我现在__________,穷得买一口水的钱都没有。
2.这地方真美,令所有的游人都__________。
3.窃读时那种__________的心情,是无法言表的。
4.他是真伤心了,你看他__________的样子。
5.他这会儿__________的,样子挺吓人的。
6.经他一指点,我顿时__________,有了主张。
四、用“然”字组五个词,分别用在句子里。
1.()后面有人就住了我的衣领。
2.姑娘一脸(),不知他说的什么意思。
3.拿着马草换来的钱,我()地坐下来读书。
4.()抬头拭泪时,发现他正注视着我。
5.不管别人怎么说,他()做着自己的事。
五、句子加工厂。
1.孩子看书又不是什么坏事!(改成反问句)
___________________________________________________________________ 2.都像你这样白看书,人家怎么过日子。(陈述句)
___________________________________________________________________ 3.攥着一把毛票,我立即马上奔向书摊。(修改病句)
___________________________________________________________________ 4.父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。(缩句)
___________________________________________________________________ 5、下雨了,妈妈叮嘱我上学时要带上雨具和雨靴。(修改病句)
6、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(改成反问句)
7、晚上,父亲对我说:“打你不为别的事。都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。”(改为第三人称转述)
8、在学习中,我们要及时解决和发现存在的问题。(修改病句)
9、谢冰成绩好。谢冰一点儿也不骄傲。(用关联词语把两句话合并成一句话)
10、桑娜觉得非要把西蒙的两个孩子抱回来不可。(把双重否定句改成肯定句)
六、理解感悟(文章阅读)。
一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨.(āi ái)户地推销商
品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道□一分钱也不用付□妈妈教导我们□施以爱心□应不图回报□男孩说□那么□就请接受我由衷的感谢吧□他深深地向年轻女子鞠躬□说完男孩离开了这户人家□此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到上帝正冲.(chōnɡchònɡ)他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸(bèng bìng)
发出来。其实,男孩本来是打算退学的。
若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔(bēn b èn)病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁(jīn jìn)轻声读了出来:
“医药费——一杯牛奶。霍华德·凯利医生”
1、根据短文的内容,给短文取一个合适的题目,写在前面横线上。
2、用“√”给加点的字选择正确的注音。
2、根据意思从文中找出恰当的词语,写在括号内。
(1)不知怎么办才好,形容受窘或发急。()
(2)捆住了手,比喻没有办法。()
(3)名气很响。()
(4)尽自己最大的能力去做一件事。()
3、在“□”里填上合适的标点符号。
4、理解句子,按要求选择填空。
最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁(jīn jìn)轻声读了出来:
“医药费——杯牛奶。霍华德•凯利医生”
(1)句中破折号的作用是()
A、表示意思转折;
B、表示解释说明;
C、表示声音的延长。
(2)“医药费——杯牛奶”的意思是()
A、要求病人给他一杯牛奶。
B、医药费病人已经支付了,就是当年的那一杯牛奶。
C、霍华德•凯利医生为了报答多年前那一杯牛奶的恩情,已经为病人支付了医药费。
5、根据对内容的理解填空。
(1)文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个“奇怪的念头”指的是____________________。
(2)文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”,是因为
____________________。
6、用简短的话语概括文中两个人物的品质。
年轻女子:
_________________________________________________________________
凯利医生:
_________________________________________________________________
7、读了这篇短文,内心深处在深受感动的同时,我们也一定会想到一些有关的名句格言来,请你在下面写下两条来。
(1)
_____________________________________________________________________