《集体生活成就我》PPT精品课件部编版1

1. 是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与 恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。
2 .巧为不如掘诚。 3 . 积财千万,不如薄技在身。 4 . 生不可不惜,不可苟惜。
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颜 氏 子孙
颜思鲁，颜之推长子。历任北齐卫府参军，隋为东宫学士、
校书郎。颜思鲁四子：颜师古、颜相时、颜勤礼、颜育德， 皆任显官，知名于时。
集体给我们发展个性提供了平台。集体生活为我们个人 发展提供了条件和可能。作为集体中的一员，在实现集体目标 的过程中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使 自己的个性不断丰富。
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走近黄子韬：
在蒋劲夫受伤以后，大家都帮助他干这干那，让蒋 劲夫觉得自己很没用，挫败感十足。黄子韬敏锐地察觉 到他的心思，便阻止了李锐帮他做事，并说：他不喜欢！
颜真卿，官至太子太师，爵封鲁郡开国公，世人尊称“颜
鲁公”。
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第二板块：析题
为什么颜氏家族 历经千年，绵延 不断，人才辈出？
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集体生活可以培养 我们负责任的态度和能 力。培养我们人际交往 的基本态度和能力。
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1．集体生活的作用是什么？
(1)集体生活可以培养我们负责任 的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力。
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7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
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8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
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2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
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3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
颜愍楚，颜之推次子。隋唐著名学者，仕隋为通事舍人。
精于家传音韵训诂之学，著有《证俗音略》二卷。
颜游秦，颜之推三子。隋时典校秘阁，唐武德六年累迁廉
州剌史，有治绩，封临沂县男。曾撰《汉书决疑》十二卷。
颜真定，颜真卿姑母。早年以“精究国史，博通礼经”选
为武则天的女史。她作为颜敬仲的亲侄女，当叔父被诬害时 ，不顾武后之酷毒，与两位妹妹裴夫人和岑夫人割耳争讼， 为叔父申冤，使颜敬仲得以免死。
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探究分享
请谈谈你家的家风家训， 并说说对你们有什么影响？
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集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。
语言表达能力、理 解能力、沟通能力
基本态度
基本能力
理解、平等、接纳 尊重、理解、宽容
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敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对
我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你 的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征 稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为 了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己 比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加 努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑 板报，让我们的班级生活更加精彩。
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5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
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6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
B 往了。这是因为，他在与同学交往中（ ）
A.不讲“哥们儿义气” B.没学会彼此接纳、尊重、理解和包容 C.对同学不够宽容 D.对同学不够真诚
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1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
七年级下《道德与法治》
第六课“我”
“我们”
第二节 集体生活成就我
0得非常恰当： 别人都在参加《真正男子汉》，而黄子韬在参
加《变形记》。
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在集体中涵养品格
1.黄子韬发生了怎样的变化？ 2.是什么让他变化如此之大？
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《颜氏家训》
颜之推：南北朝时期我国著名思想家、教育家、诗 人、文学家，他是当时最博通、最有思想的学者。 他的理论和实践对于后人颇有影响，《颜氏家训》 是他对自己一生有关立身、处世、为学经验的总结， 被后人誉为家教典范，影响很大。
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2．怎样在集体中涵养品格？
(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担 不同的职责；我们在认真做事的过程中体现 自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有 不同的生活经历和性格特点，我们在交往中 要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。
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在集体中发展个性
在与佟丽娅搭档做任务时，佟丽娅因为没能帮上大忙， 轮胎太重而崩溃大哭。黄子韬立马一边追上前安慰，一口 一个姐姐，叫得人好温暖。
贴心的黄子韬告诉我们 怎么去对待身边的人？
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了解和认识他人 的个性，在了解和认 识他人的过程中更深 入地认识自己，不断 发展自己的个性。
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3．怎样在集体中发展个性？
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发 展自己的个性，不断认识和完善自我。
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4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
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第三板块：破题
思考： 参与第二季《真正男子汉》节目的明星们各有个性和 特点 ，但 经历了三个月训练，他们实现了转变，这给了我们什么启示？
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集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不 断认识和完善自我。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也 是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优 点，有助于我们完善个性。
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2.我生活在集体中，集体和我不可分割，集 体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你
认为我感恩集体的有……………… ( D )
①集体生活成就了我良好的品格
②我在集体中学会了彼此尊重
③每个人都是自己个性的工程师
④我在集体中发展了自己的个性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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3、李想在与班里同学交往时总爱给别人起外号，总 瞧不起向他请教问题的同学，总是对自和自己意见不 一致的同学冷嘲热讽，慢慢地同学们都不愿意和他来
再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日
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1.元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面 可以看出？ 元元担任主编后很负责任。因为他做事很认真，主 动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。 2.担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？
提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培 养了主动自觉的人生态度。
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课堂小结：集体生活成就我 集体生活的作用 怎样在集体中涵养品格 怎样在集体中发展个性
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1.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满， 是由个人跟周围世界的交往与联系是否
完满决定的。”这句话表明（ D ）
A、在集体生活中一定能帮助自己完善 个性，
B、我们要有热爱集体 C、每个人的生活经历和性格特点不同 造成每个人的个性不同 D、个性的形成和发展离不开个人与周 围环境的相互影响
(2)了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的 过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
(3)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学 习他人的优点，有助于我们完善个性。
(4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展 ，不断丰富自己的个性。
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第四板块：升题
拓展空间
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高 度的觉醒和完善。” 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。