宇宙中的地球PPT课件完美版1
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宇宙中的地球优秀ppt课件
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
流星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发光的球状天体， 其主要成分是氢和氦
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
蟹状星云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
流星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发光的球状天体， 其主要成分是氢和氦
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
蟹状星云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)
地球的宇宙环境
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式：星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统
答
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式：星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统
答
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
宇宙中的地球 (60张PPT)
天体
恒星,星云,行星,彗星,流星体,卫星等
其他恒
星系统
地球在宇 第 宙中的位置 天体系统 总星系 一
银河系 河外星系
太阳系
地月系
其他行星 系统
节
太阳系八大行星 水,金,地,火,木,土,天,海,
太阳系中的
宇 一颗普通行星
宙
八大行星运动特征
同向性,共面性,近圆性
中
的
地
本
球
身 地球具备了生物生存所必需的温度,大气,水等条件
距太阳越近，慧尾越长 距太阳越远，慧尾越短
行星际空间的 尘粒和固体小块， 数量众多．
流星雨
狮子座流星雨
流星体（群），流星现象（雨）和陨石的 关系
流星体
●
● ● ●●
大气上界
●
流星现象
●
●
陨星
●
地面
宇 宙
天 空
飞
实
船
验
室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
(3)天体的判断方法 判断宇宙中的某一物质是不是天体,有两个标准:一
三、存在生命的行星
活动：为什么地球上会出现生命，其他七大行星不会呢？
● 安全的宇宙环境
地 ►太阳稳定——光照稳定
球 ►安全的空间运行轨道——大小行星各行其道 存
在 ● 适宜的自身条件（金锁链条件）
生
命
►适宜的温度
距日远近适中
的
原
►适合呼吸的大气
体积质量适中
因
►充足的水分条件
地球内部结晶
水气化及适宜的温度
考考你
下列不属于天体的是 （ ＢD ） Ａ、人类的家园地球 B、天空中飘动的云朵 Ｃ、轮廓模糊的星云 D、待发射的人造卫星
宇宙中的地球-完整(精)ppt课件
（自身条件）
适合生物呼吸的大气
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰
原始地球内部物质运动
热量 精选ppt
66
【相关链接】地球外部大气层的作用 (1)形成适合生物呼吸的大气，尤其是氧气。 (2)吸收紫外线，减轻其对生物的伤害。 (3)减少小天体对地球的撞击。 (4)使地表昼夜温差适中。
精选ppt
67
高中地理必修 1
第一章 第一节
宇宙中的地球
精选ppt
1
宇宙是神马？
宇四
宙古 方 往上 今下
来曰
曰
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是
客观存在的物质世界。
精选ppt
4
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
• 2、运动性—— 天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
精选ppt
5
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
A 类地行星
B 巨 行星
精选ppt
C 远日行星
36
八大行星主要物理性质比较
精选ppt
37
同向性
共面性
精选ppt
近圆性
38
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
天体系统
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星 特
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
精选ppt
31
天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒 星系统——河外星系超过1 250亿个，它们与银河系， 共同构成了最大的天体系统——总星系。
适合生物呼吸的大气
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰
原始地球内部物质运动
热量 精选ppt
66
【相关链接】地球外部大气层的作用 (1)形成适合生物呼吸的大气，尤其是氧气。 (2)吸收紫外线，减轻其对生物的伤害。 (3)减少小天体对地球的撞击。 (4)使地表昼夜温差适中。
精选ppt
67
高中地理必修 1
第一章 第一节
宇宙中的地球
精选ppt
1
宇宙是神马？
宇四
宙古 方 往上 今下
来曰
曰
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是
客观存在的物质世界。
精选ppt
4
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
• 2、运动性—— 天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
精选ppt
5
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
A 类地行星
B 巨 行星
精选ppt
C 远日行星
36
八大行星主要物理性质比较
精选ppt
37
同向性
共面性
精选ppt
近圆性
38
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
天体系统
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星 特
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
精选ppt
31
天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒 星系统——河外星系超过1 250亿个，它们与银河系， 共同构成了最大的天体系统——总星系。
《地球所处的宇宙环境》宇宙中的地球PPT(第一课时地球的宇宙环境)【完美版课件】
[集训冲关] “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明， 好像许多小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣。据此回 答 1～2 题。
1．童谣中所说星星大多属于 A．行星 C．流星
B．恒星 D．星云
()
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨石
()
解析：第 1 题，恒星是能自身发光的球状或类球状天体，行 星通常指自身不发光、环绕着恒星的天体，星云是由气体和 尘埃组成的云雾状天体，流星是指宇宙尘埃或固体块等空间 物质与大气摩擦燃烧所产生的光迹，故满天的小星星只能是 恒星。第 2 题，选项中属于恒星的天体只有太阳，月球是卫 星，木星是行星，陨石不是天体。
积、平均密度和运动特征等与地球极为相似的行星，称为
类地行星。下列各组行星中，都属于类地行星的是( )
A．水星和火星
B．木星和天王星
C．土星和金星
D．木星和土星
解析：类地行星包括水星、金星、地球和火星。 答案：A
读图，完成 2～3 题。
2．图中的行星 M 是
A．土星
B．水星
C．火星
D．金星
(2)地球适宜的自身条件： 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大 气条件和液态水的存在。
3．解答生命存在条件类试题的分析思路 此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在 生命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体 思路分析如下：
[集训冲关]
1．地球是太阳系中的一颗普通行星。在太阳系中，质量、体
(2)层次：常见天体系统分为四级。
二、太阳系
1．组成：太阳系的中心天体为 太阳 ，围绕太阳运行的 天体包括行星及其卫星、 小行星 、彗星、流星体和行星际 物质等。
1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册课件(中图版2024)
复习题
2
与水星、海王星相比，从位置或距离太阳远近的角度，解释地球为
什么更适宜人类生存。
太阳系
太阳是太阳系的中 心天体，地球是太阳系 八颗行星之一。
地月系
以地球为中心天体， 由地球与月球构成的天 体系统，月球是地球的 天然卫星。
水金 地 火
木
星星 球 星
星
土
天
海
星
王
王
星
星
类地行星
就其体积、质量而言，地球
巨
行
星
在太阳系中并不突出，是太
阳系中一颗普通的行星。
▲太阳系八颗行星分布示意图（非真实比例）
假如地球处在木星的位置，其表面温度会发生什么变化？还适合人类生存吗？
日地距离适中，地球上获得的太阳 能量就比较适中，气温不致于太高 或太低。这好比烤火，离火堆太近 会热，太远又烤不到火是一个道理。
距离刚好
日地距离适中，地球气温不太高也不太低
是生命之源
仰望夜空，繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。我们要像
冰冻气态行星
可 观 测 宇 宙
地球距离月球1.3光秒
地球距离太阳8.3光分
1光年≈9.46万亿公里
地球距离银河系中心2.6万光年
适宜生物生存的条件
阅读课本内容， 讲述地球上具有 生命物质的条件。
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。
星云
恒星
行星
基本天体
宇宙中不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体
卫星
彗星
星际物质
不 停 运 动 相互吸引、绕转不停运动Biblioteka 天体系统相互吸引、绕转
《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件
1. 可见宇宙的半径约为多少光年，折合多少千米？
137亿 ×9.460 5×1012 ≈1.3×1023 千米
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算，太阳光到达地球，约需多少时 间？可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？
150000000÷300000= 500秒
1.3×1023 ÷150000000≈ 8.7×1012
看其是否天体的一部 分，天体的一部分不 能称为天体。例如月 球表面的岩石就不是 天体。
三看
看其是否位于地球大 气层之外。例如宇宙 飞船在太空中运行时 是天体，进入大气层 就不是天体。
A
C
B
A 流星体 B 流星现象 C 陨星（陨石、陨铁）
A
A 流星体
B
B 流星现象
C
C 陨星（陨石、陨铁）
问题探究
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体，主要物质是 氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状（或带彗尾）的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间，游荡着无数 的尘粒和固体块，称为流星 体。
人造地球卫星属于天体吗？
如何判断天体？
一看
二看
看其是否位为物质。 例如流星是一种现象， 所以不是天体。为物 质的流行体是天体。
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失
D.体积会变小
（2）图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳（或大行星）运 动的一种天体是__彗__星__。
课堂训练
4、读太阳系示意图，回答下列问题： (1)八颗行星中，A表示_水__星__，B表示__金__星_。按 位置特征，它们都属于类地行星。
137亿 ×9.460 5×1012 ≈1.3×1023 千米
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算，太阳光到达地球，约需多少时 间？可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？
150000000÷300000= 500秒
1.3×1023 ÷150000000≈ 8.7×1012
看其是否天体的一部 分，天体的一部分不 能称为天体。例如月 球表面的岩石就不是 天体。
三看
看其是否位于地球大 气层之外。例如宇宙 飞船在太空中运行时 是天体，进入大气层 就不是天体。
A
C
B
A 流星体 B 流星现象 C 陨星（陨石、陨铁）
A
A 流星体
B
B 流星现象
C
C 陨星（陨石、陨铁）
问题探究
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体，主要物质是 氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状（或带彗尾）的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间，游荡着无数 的尘粒和固体块，称为流星 体。
人造地球卫星属于天体吗？
如何判断天体？
一看
二看
看其是否位为物质。 例如流星是一种现象， 所以不是天体。为物 质的流行体是天体。
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失
D.体积会变小
（2）图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳（或大行星）运 动的一种天体是__彗__星__。
课堂训练
4、读太阳系示意图，回答下列问题： (1)八颗行星中，A表示_水__星__，B表示__金__星_。按 位置特征，它们都属于类地行星。
高一必修1 1.1宇宙中的地球 (共31张PPT)-经典通用课件资料
B．月球、木星都是太阳系中的重要成员
C．月球、木星都是所在天体系统的中心天体
D．月球是地月系成员，但不是中心天体
4．比太阳系高一级，比总星系低一级，且不包含月球的天体系统是
( )。
A．地月系
B．银河系
C．恒星世界
D．河外星系
解析：第3题，宇宙中的最基本的天体是恒星和星云，太阳系中的重要成员是木星等行星及太阳，而月球是卫星，属于地月系，其中心天体是地球。第4题，银河系、地月系都包括月球；恒
6．下列关于金星的叙述，正确的是 A．金星绕日公转的方向是自东向西 B．金星的左邻右舍分别是水星和火星 C．金星属于类地行星 D．金星属于巨行星
( )。
2021/10/10
29
解析：第5题，由题目中“凌日”的含义，结合金星凌日实例，可推知若出现金星凌日现象，必然是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内。第6题， 金星绕日公转的方向是自西向东，其左邻右舍是水星和地球，金星属于类地行星。 答案：5.C 6.C
原始地球 体积收缩
2021/10/10
吸引保存地球 大气
地内 温度 升高
结晶水汽化 由内部逸出
原始海洋形成
生 命 物 质 产 生
24
记忆地球上生命存在条件歌诀
九大行星绕日行，惟有地球有生命。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 自转周期不太长，白天增温夜晚降。 体积质量很适中，吸引大气在表层。 地内物质活动强，逸出水汽成海洋。 生物出现是必然，分清原因和条件。
地球 金星
小行星带
冥王星
哈雷慧星 水星
太阳
木星
土星
天王星
海王星
水金地，火木土，天海冥，由近及远绕日行
1、1宇宙中的地球优秀课件
总星 系
二、太阳系中的一颗普通行星 1、太阳系的组成：
小行星带
距太阳由近及远依次为：水、金、地、火、木、
土、天王、海王
2、为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
（1）行星运动特征：
A、运动方向： 自西向东，具有同向性
B、运动轨道： 具有共面性
C征： 距日远近、质量、体积
太 阳 是 个 恒 星
太阳是个恒星，八大行星环绕太阳运动。
行星是沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体。本身不发光，反射
太阳光而发亮
卫 星 ： 环 绕 行 星 运 转 的 天 体 。
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的 独特外貌。
彗星，中文俗称“扫把星”，哈雷彗星76年周期。
• “ 世界 上最大的望远镜FAST”，它的口径是500米，位于贵州 省黔南平塘县大窝凼的喀斯特洼坑中。则美国的Arecibo望远镜 口径是300米，面积约为Arecibo的2.5倍，有50个足球场那么大 。 FAST的主要任务是搜索“脉冲星、中性氢、宇宙分子和外星 文明信号”。
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
（1）地球具有适宜的温度条件。 a、日地距离适中 b、自转、公转周期适当
（2）具有适合生物生存的大气条件。 a、原始大气 b、呼吸的大气 c、臭氧
（3）地球上有液态水。
天体类型：
星云 气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢
船底座星云
玫瑰状星云
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其 主要成分是氢和氮
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
流星
类地行星：水、金、地、火(m、v最小) 行星分类 巨行星：木、土（m、v最大）
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•自主学习二：
•完成课本P4读图思考：“天体系统 的层次”用简表
总星系
银河系
太阳 系
地球 地月系 月球 其它行星系
小行星、彗星等
其它恒星系
河外星 系
总星系
目前观测到的“宇宙”
河
+ 外
星 系
银河系
银 河 系
地 月 系
太阳系 地球是太阳系中的一颗普通行星
•自主学习三： •阅读课本P4—6 •合作完成评价手册P1 5—7题
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球
•自主学习一： •阅读课本P2—3 •合作完成评价手册P1 1—4题
天体的概念和类别
天体类型
恒星 星云 行星 流星 彗星 卫星
天体主要特征
轮廓模糊 星光闪烁 一闪即逝 恒星卫士 行星卫士 托着长尾
不同级别的天体系统
月球
地球
地球 太阳
太阳 银核
银河系 河外星系
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
感谢观看，欢迎指导！Fra bibliotek探索地外文明
假设科学家已找到了有智慧的地球外 生命，请你写一封信给外星人．记住，他 们不懂人类的文字，所以在你的信中只能 用符号和图画来表达意思．
•自主学习六：
•完成评价手册P1—2 基础过关题
宇宙 中的 地球
是一颗普通的天体 又是一颗特殊的天体
地球生命 存在的条件
外因 1
2 内因 3
4
•
1.稳定的光照条件和安全的宇宙环境 2.日地距离适中，具有适宜的温度
外因
3.质量体积适中，吸引适合生物呼吸的大气
4.液态水的存在
内因
美国“好奇”号探测车成功登陆火星（2012、8、6）
• 是人类目前“寻找外星人”探索中规模最大的 • “好奇”号将在火星上停留两年，其首要任务是研究火 星上是否存在适合生物生存的环境，
愿：
同学们学会用地理的眼光终 身欣赏和认识这个世界！
1.宇宙中的地球
地理1
2.自然环境中的物质运动和能 量交换
自然地理 3.自然环境的整体性和差异性
地
4.自然环境对人类活动的影响
理
. 必
地理2
1.人口与城市 2.生产活动与地域联系
修
人文地理
3.人类与地理环境的协调发展
.
地理3
区域地理
1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用
地球行星的普通性
八大行星运动特征: 同向性、共面性、近圆性
太阳系
类地行星
巨行星
远日行星
地球行星的普通性
质量、
体积较小， 密度大
质量、
体积很大， 密度小
质量、 体积、密度
居中
•自主学习四： •阅读课本P6—7 •合作完成评价手册P1 第8题
地球行星的特殊性 ——存在生命的行星 为什么地球上会出现生物？