11.1新型玻璃

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新型玻璃讲解精选课件PPT

2、形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。
（安然无恙）
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考考你？下面句子运用了那种说明方法： A列数字 B举例子 C作比较 D打比方
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小
的也有两千公斤。（ A ）
2、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米
yàng
盗窃嫌疑夹丝网安然无恙
ǒu 藕 zhān zào fèi
藕断丝连粘贴噪音废水珍贵
急促报警犯罪金属银行图纸即使规定窗帘保持集中处理对付研制奇迹博物馆
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盗窃嫌疑夹丝网安然无恙藕断丝连粘贴噪音废水珍贵急促报警犯罪金属银行图纸即使规定窗帘保持集中处理对付研制奇迹博物馆
举例子列数字打比方作比较
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你能说说运用说明方法的好处吗
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。（举例子）
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这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（举例子）
非常坚硬不易破碎
能随着阳光的强弱而改变颜色
吸热，阻挡冷空气
消除噪音
防盗
高层建筑采用
“自动窗帘” 可使室内冬暖夏凉
使噪音强度减弱
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领悟表达方法
请同学们仔细读课文，边默读课文边划出介绍每种新型玻璃的特点和用途的句子，想想作者运用了哪些说明方法；再认真读读，体会运用这些说明方法的作用。

小学语文人教版五年级上册《11新型玻璃》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学语文人教版五年级上册《11新型玻璃》
优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
新型玻璃 x
一、我会读，注音带点字的读音
嫌疑人安然无恙藕断丝连
·
··
废水噪音分贝
·
·
噪音分贝标准： 0-20分贝很静，几乎感觉不到。 20-40分贝相当于轻声说话。 40-50分贝相当于普通室内谈话。 50-70分贝相当于大声喊叫，有损神经。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促
的报警举声例。警子察马上赶来，抓住了一个说划明破玻更璃具企图体盗窃展品的
犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
二、根据字义，给多音字选读音
夹·丝网（ jiā ）（jiā） 1.从两旁钳住：使劲儿～住。 2.两旁有物限制住，在两者之间：～峙。 3.搀杂：～生饭。～杂。 4.夹东西的器具：竹～子。～剪。（jiá） 1.两层的衣服：～衣。～被。 2.古同“铗”，剑把子。（gā） 1.〔～肢窝〕腋下。（xiá）古同“狭”，狭窄。
起来了。这举种玻例璃子叫“夹丝网防盗玻璃”，说博物明馆更可以准采确用，银
行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
噪音像一个来无影去无
踪的举“例隐子身人”，不像烟尘和说废明水更那样具可体以集中起
来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。 “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

(小学资料)新型玻璃

新型玻璃教学设计新型玻璃一、教学目标1．认识4个生字，会写8个生字。

正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连〞等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3．了解迅速开展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的开展进步而勤奋学习的自觉性。

4．领悟作者的表达方法，并学习运用。

二、教学重难点重点：让学生了解新型玻璃的特点和作用。

难点：学习运用作者的表达方法。

三、教学准备准备PPT课件四、教学方法讲授法、讨论法五、教学过程〔一〕创设谈话情境，揭示课题1．谈话导入，激发学生的学习兴趣。

师：同学们，今天非常难过，因为的好朋友送给的杯子一不小心被打碎了，你们有没有类似的经历呢？生分享。

师：当同学们遇到这种情况的时候也非常的难过，所以我们就希望有一种打不碎的玻璃。

2．揭示课题：今天我们要学习的内容就是《新型玻璃》，看看文章中介绍的新型玻璃。

〔二〕、新授1.联系生活实际。

师：同学们,你们日常生活中在哪里见过玻璃？生答复。

师：读了《新型玻璃》这个课题，你们觉得题目中的玻璃和我们日常见过的玻璃有什么区别？生：表达在“新〞字。

师：新型是什么意思？〔新的类型〕新型玻璃又是什么意思？〔新的类型的玻璃〕看到题目你有什么疑问？预设：A、新型玻璃新在哪？B、新型玻璃有什么特点和作用？2、出示要求，初读课文。

师：同学们敢于提问的精神非常好〔同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识〕，就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到答案的。

读的时候请注意：〔1〕自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。

〔2〕读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有什么特点、什么用途呢？在书上用“横线“画出描写〞夹丝网防盗玻璃特点的语句。

优品课件之新型玻璃

新型玻璃教学目标1认识4个生字，会写8个生字。

正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等 !词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4.领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点学习运用作者的表达方法教学时间2课时教学准备课件教学过程第一课时一、导入导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。

那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？二、整体感知，自主阅读1.师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。

你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？2.师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。

3.借助拼音，读准字音，读通课文。

4.再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃）5.这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。

三、交流讨论，合作学习1.同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。

（上台写出所学玻璃的特点、作用。

2.全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。

四、拓展延伸1.最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？2.你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以……可以……可以……还可以……）3.你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以 .. ”说一句话。