本科生导师制工作实施指导大纲

本科生导师制工作实施指导大纲

一、指导思想

本科生导师制以能力培养为核心，学术训练为导向，充分发挥我院教师在学生成长过程当中的作用，指导学生的专业学习、学术和科研工作；提高学生的学习兴趣，培养创新精神。锻炼学生的实践能力和科研能力,全面提高学生的综合素质。

二、目的和意义

本科生导师制的目标是培养具有专业知识、实践能力和创新精神的专业化、职业化、现代化外语专业人才。实施导师制有利于对学生进行个性化的培养，满足学生各个阶段不同的学习需求和专业发展要求。实施导师制还有利于促进学生的学术科研工作的开展，使学生获得更多的实践机会，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

三、组织管理

学院导师工作领导小组负责相关制度的建立健全和导师工作的日常管理，指导开展导师培训、工作检查和评比表彰等。

四、基本形式和要求

1. 基本形式

以采取个别指导与集体辅导相结合的方式，通过一定次数的面谈指导及其他形式的指导，加强师生联系，落实指导工作。在指导的形式、途径和要求上机动灵活，充分发挥导师和学生两方面的积极性，形成导师和学生之间的良性互动。

2. 基本要求

对导师的基本要求：

（1）以严谨的治学作风、优良的职业道德指导教育学生。

（2）具有丰富的专业知识，合理的知识结构，较高的学术理论水平和科技创新能力，熟悉教育教学规律，具有较强的专业学习指导能力。

（3）了解专业培养方案和课程安排，熟悉教学环节，关注学生的学业质量，为学生提供优质学习资源，帮助学生制定个性化修业方案，促进学生掌握大学的学习规律和学习方法，了解学科和专业的发展方向及前景，掌握专业的培养目标和教育计划。

（4）指导学生进行学术、科研工作, 帮助学生掌握学术交流的方法，把握学术前沿及发展方向，确立研究方向并开展研究工作。

（5）鼓励和指导学生参与各类外语竞赛、考级考研、学术交流、社会实践等活动，创设外语实践机会，提高学生外语综合应用能力。

对学生的基本要求：

（1）学生应服从导师的指导安排，严格按照导师的要求开展学习和科研工作。

（2）虚心向导师和其他同学学习，勤学、多思、多问。

（3）积极主动与导师通过各种方式进行联系，让导师了解自己的学习和工作情况。

五、主要内容

一年级：

1. 指导目的：

（1）导师应重点指导学生熟悉教学环节，制定个性化修业方案。

（2）关注学生的学业质量，提供优质学习资源，帮助学生掌握大学的学习规律和学习方法。（3）指导学生正确认识所学专业，并引导学生产生专业学习兴趣，稳定专业思想。

（4）基本上能达到外语专业教学大纲中规定的听、说、读、写等方面的基本要求。

2. 指导内容：

第一学期

（1）新生入学阶段：结合军事技能训练和入学教育，引导学生尽快转变角色和心态，以适应大学的生活和学习阶段。

（2）开课第一周：制定学期指导计划。引导学生的认识专业，了解发展目标，帮助学生制定发展规划。介绍学习方法、经验。

（3）学习、了解培养方案。

（4）推荐阅读书目。

（5）检查学生各门课程的学习情况，了解学生对课堂教学的评价和建议。

（6）做好学生期末考试的指导工作。教育学生树立正确的考风，指导学生掌握不同课程的复习方法。

（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。

第二学期

（1）制定学期指导计划。指导学生做好通识课程的选修工作。

（2）结合专业课程，适当布置课外文献的阅读。

（3）引导学生了解和关注相关的学科竞赛活动。

（4）加强学生语言技能训练。

（5）检查学生各门课程的学习情况，做好学生期末考试的指导工作。

（6）布置暑假专业学习任务。

（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。

二年级：

1. 指导目的：

（1）导师应重点指导学生的专业学习，为学生提供更多的实践机会，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，使学生能顺利通过外语专业的四级考试。

（2）指导学生选择专业方向，发展专业研究兴趣。

（3）基本上能达到外语专业教学大纲中规定的听、说、读、写等方面的基本要求。

（4）通过外语专业四级考试。

2. 指导内容：

第三学期

（1）检查暑假学习情况。制定学期指导计划。

（2）根据学生的个人情况，对学生的专业发展方向及学习方法等进行进一步指导，让学生初步明确专业方向。

（3）逐步加大学生课外文献的阅读量。

（4）就专业技能训练组织学生进行小组交流。

（5）积极引导学生参加科技创新大赛。

（6）敦促学生积极准备专业四级考试。

（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。

第四学期

（1）制定学期指导计划。

（2）就进一步提高听说读写译等语言技能进行指导。

（3）指导学生参加相关的各级各类学科竞赛。

（4）关注专业四级考试情况，对学生开展针对性指导工作。

（5）指导学生确定专业方向。

（6）培养学生的科研创新能力，布置切实可行的暑假专业训练任务。

（7）完成本科生导师制工作学期总结事宜。

三年级：

1. 指导目的：

（1）结合学生的专业方向和教师的研究方向，指导学生的专业学习。

（2）进一步发展学生自主学习能力。

(3) 指导学生开展科研工作，使学生能掌握一定的研究方法，培养创新能力和实践能力。

（4）鼓励和指导学生参加各种外语竞赛。

（5）对学生开展考研指导。

2. 指导内容：

第五学期

（1）检查暑假专业训练任务完成情况。制定学期指导计划。

（2）指导学生做好课程选修工作。

(3) 开展外语综合能力应用实践。

（4）初步开展学术训练，指导学生了解学术规范。

（5）以项目组形式指导学生开展科学研究，完成项目书。

（6）指导学生确定考研方向和报考学校、科研院所，对学生开展考研指导