《北冥有鱼》实用优秀 ppt课件
合集下载
统编版语文八年级下册第21课《北冥有鱼》课件(共15张PPT)
《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有 特殊地位。“逍遥”的意思是优游自得的样子，“逍 遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
（1）掌握下列字音字形
抟（ tuán ）
邪（ yé ）
齐谐（ xié ）
迁xǐ（ 徙 ） 北míng（ 冥 ） （ 鲲 ）kūn鹏
划分断句，有感情地朗读课文，理解大意。
庄子二则
北冥有鱼
1.理解积累常见文言词语，理解并能翻译文中句子。 2.赏析文章内涵，理解大鹏的形象和文章的寓意。背诵课文。
姓名： 庄子（约公元前369—前286），名周。
籍贯： 宋国蒙人。
身份： 战国时期哲学家，和老子同是道家学派 的代表人物。在政治上，他主张“无为 而治”。
作品： 《庄子》。
《北冥有鱼》选自《庄子》第一篇《逍遥游》，庄子天才卓 绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。 但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，其庸可得邪?”。一方 面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍； 另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展 抱负。人世间既然如此污秽，“以天下为沈浊，不可与庄语”， 他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境 界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求 之歌《逍遥游》，“独与天地精神往来”。
《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时， 翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六 月的大风离开。”像野马奔腾一样的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹 拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
北冥有鱼
《北冥有鱼》实用优秀ppt课件
西方自由观
西方文化中的自由观念则更强调个人的独立和自主。个人的自由权利被看作是天赋的、不可剥夺的，更注重个人权利和自由意志。
尊重多元价值观
在多元化的社会背景下，尊重他人的价值观和选择是践行逍遥游思想的重要体现。包容差异、促进交流有助于营造和谐的社会环境。
追求精神自由
在物质丰富的当代社会，人们更应追求精神上的自由和独立。通过培养独立思考能力、保持开放心态等方式，实现内心的逍遥游。
分析自由精神在《北冥有鱼》中的具体表现，如鱼的自由游动、无待而游等。
探讨自由精神在现实生活中的应用，如追求个人自由、思想解放等。
阐述《北冥有鱼》中顺应自然的观念，即不违背自然规律，与自然和谐相处。
分析顺应自然在文本中的具体表现，如鱼的生存状态、与环境的互动等。
探讨顺应自然观念在现实生活中的应用，如生态保护、可持续发展等。
THANKS
感谢您的观看。
庄子，名周，战国时期道家学派代表人物
战国时期，社会动荡不安，人们渴望自由、安定和幸福
庄子通过《北冥有鱼》等作品，表达了对现实社会的不满和对理想社会的追求
文章所蕴含的深刻哲学思想，如追求自由、顺应自然、忘却物我等，对后世产生了重要影响
《北冥有鱼》所传达的思想内涵，对于现代社会中的人们依然具有重要的启示意义
东方文化中的“鱼”
在西方文化中，“鱼”的象征意义则更为多样。一方面，它可以是基督教中耶稣基督的象征，代表着信仰和救赎；另一方面，它也可以象征着自由、探索和冒险精神，如“海洋中的鱼”代表着广阔无垠的可能性。
西方文化中的“鱼”
东方自由观
东方文化中的自由观念往往更强调个人与社会的和谐共处。个人的自由在不违反社会规范和道德准则的前提下被承认和保护，更注重集体利益和社会秩序。
西方文化中的自由观念则更强调个人的独立和自主。个人的自由权利被看作是天赋的、不可剥夺的，更注重个人权利和自由意志。
尊重多元价值观
在多元化的社会背景下，尊重他人的价值观和选择是践行逍遥游思想的重要体现。包容差异、促进交流有助于营造和谐的社会环境。
追求精神自由
在物质丰富的当代社会，人们更应追求精神上的自由和独立。通过培养独立思考能力、保持开放心态等方式，实现内心的逍遥游。
分析自由精神在《北冥有鱼》中的具体表现，如鱼的自由游动、无待而游等。
探讨自由精神在现实生活中的应用，如追求个人自由、思想解放等。
阐述《北冥有鱼》中顺应自然的观念，即不违背自然规律，与自然和谐相处。
分析顺应自然在文本中的具体表现，如鱼的生存状态、与环境的互动等。
探讨顺应自然观念在现实生活中的应用，如生态保护、可持续发展等。
THANKS
感谢您的观看。
庄子，名周，战国时期道家学派代表人物
战国时期，社会动荡不安，人们渴望自由、安定和幸福
庄子通过《北冥有鱼》等作品，表达了对现实社会的不满和对理想社会的追求
文章所蕴含的深刻哲学思想，如追求自由、顺应自然、忘却物我等，对后世产生了重要影响
《北冥有鱼》所传达的思想内涵，对于现代社会中的人们依然具有重要的启示意义
东方文化中的“鱼”
在西方文化中，“鱼”的象征意义则更为多样。一方面，它可以是基督教中耶稣基督的象征，代表着信仰和救赎；另一方面，它也可以象征着自由、探索和冒险精神，如“海洋中的鱼”代表着广阔无垠的可能性。
西方文化中的“鱼”
东方自由观
东方文化中的自由观念往往更强调个人与社会的和谐共处。个人的自由在不违反社会规范和道德准则的前提下被承认和保护，更注重集体利益和社会秩序。
《北冥有鱼》-完整版PPT课件
甲骨文中的“化”（见下 图），左边是一个头朝下的 人，右边是一个头朝上站立 的人，变化非常巨大。鲲化 为鹏，鱼嘴变成了鸟喙，鱼 鳍变成了翅膀，这一变化不 仅巨大，过程还艰辛，可能 会忍受剧痛。
2. 这是一只不凡的鱼，那么如凤凰涅槃，乘风而飞
的鹏又有怎样的独特之处？请细读课文，用“我从
（词句）中，读出了鹏的
者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 野马，山野中的雾气，奔腾如马，故名“野马”。吹，吹拂。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到 尽头呢？极，尽。邪，通“耶”已矣。
4
古今异义、词类活用
古义：流动的雾气； 野马也，尘埃也。
今义：野生的马。 古义：天然形成的水池； 南冥者，天池也。 今义：湖泊的名称。 古义：海水运动； 海运则将徙于南冥。 今义：海洋运输。
抟扶摇而上者九万里 名词作状语，向上
志怪者也
形容词作名词，怪异的事物
整体感知
1.北冥有鱼，整篇文章都是在写鱼吗？还写 了什么？
”句式来说。
我从“怒而飞，其翼若垂天之云”中，读出了鹏它的
翅膀不仅大，而且充满了力量。
我从“是鸟也，海运将徙于南冥”中，读出了鹏的智
慧和志向远大。
我从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，读出大
鹏的力量很大，决心之大。
3.化而为鸟，乘风而飞，我们在鲲鹏身上体会 到了怎样的精神？
追求远大理想的执着勇敢，聪明智慧。 齐读写鲲鹏的语句，读出这种翱翔云霄的气势。
1、2句写鲲，从“鹏之背，不知其几千里” 到“去以六月息者也”写鹏，后面还写了野 马、尘埃。
《北冥有鱼》ppt课件完美版
云雾之气变化腾涌成野马的样子。
空中游尘。
息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无
所以至气极息相邪互？吹其而飘视得下。也深，蓝亦色。若是则用 择在 ，已选 是择…矣…疑。，问还句是中…表…示选
尽头 它（指大鹏）向下俯视。
罢了
通“耶”
文本探究：
一．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，
但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
文本探究：
本句可译为“天色深蓝，这是它真正颜色呢，还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像 人在地面上看天一样罢了。”意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正 色”，人和大鹏对“正色”的认识，都“有所恃”，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。
“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表达了什么意思？
文本探究：
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？ 鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢 于追求。
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激 发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
迁徙。
也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
指海啸。形容海 动风起之时。
天然形成的池子。
记载
怪异的事情。
齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥
拍打，这里指鹏鸟奋飞 而起双翼拍打水面。
盘旋着往上飞。
也,水击三千里,抟(tuán)扶摇而上者九万里,
气息，此处指风
旋风
《北冥有鱼》PPT课件
（2）忧民之忧者，民亦忧其忧。
4.中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念，【甲】文描
述了以（1）“
”（用原文语句回答）为核心的儒家大同社
会理想，【乙】文则明确提出了（2）“
，
”
（用原文语句回答）的观点。全心全意为人民服务是中国共产党的
根本宗旨，执政为民要落实一件一件的实事之中，“忧民之忧”就
是为群众排忧解难，“乐民之乐”则主要体现在让发展成果惠及百
2.不独亲其亲，不独子其子 句式相同，表意相对，顺承自然。
3.男有分，女有归 对举男女应该得到的“待遇”，简明有力。
4.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，
不必为己
对比面对财物和力气付出的两种无私的态度，加 重了推理的意味。
5.谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作
句子结构、表意风格具有对偶和铺排的特点。
合作探究
文中的“大同”社会理想对后世产生了怎样的影 响？对我们今天的社会建设有何启示？
陶渊明《桃花源记》 康有为《大同书》 太平天国运动《天朝田亩制度》 孙中山“天下为公”
“中国梦”“两个一百年”
合作探究
参照《虽有嘉肴》中对偶句的分 析，找出本文中的对偶句，体会其表 达效果。
合作探究
1.选贤与能，讲信修睦 对偶精严，平仄相对，简洁凝练。
“不独亲其亲，不独子 其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长， 矜、寡、孤、独、废疾 者皆有所养”
满足生存的需 要，人人都能 受到全社会的 关爱
精读细研
“男有分，女有归”
“货恶其弃于地也，不 必藏于己；力恶其不出 于身也，不必为己”
满足发展的需 要，人人都能 安居乐业
满足精神愉悦 的需要，货尽 其用，人尽其 力
《庄子二则之北冥有鱼》教学课件(共41张PPT)
《逍遥游》是《庄子》的首篇，在思想上和艺术上都可作为 《庄子》一书的代表。《逍遥游》的主题是追求一种绝对自 由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、 无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍 遥游”。文章先是通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对比，阐 述了“小”与“大”的区别；在此基础上作者指出，无论是 不善飞翔的蜩与学鸠，还是能借风力飞到九万里高空的大鹏， 甚至是可以御风而行的列子，它们都是“有所待”而不自由 的
者，志怪者也。
记载 怪异的事情
天然形成 的水池
一部记载怪异之事的 书。
盘旋飞翔 旋风 拍打水面
助词，不译，用 于主谓间取消句 子的独立性
《齐谐》的记载说： “大鹏迁徙到南海时，
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 翅膀击水而行，激起
水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 的波涛浪花有三千里
本文写了什么？
逍遥游的开篇，描绘出一幅大鲲变 为大鹏，大鹏扶摇而上九万里，从 北海飞往南海的壮丽图景。状元成才路Biblioteka 状元成才路鲲（ kūn ）
·
徙（
·
xǐ
）
南冥（
·
mínɡ）
状元成才路
状元成才路
抟·（tuán ）
北冥有鱼
北冥有鱼
同“溟”，海。
北冥有鱼，其名为鲲。 鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。
你能理解庄子的做法吗？你知道庄子为什么 这样吗？
庄子回答他的朋友惠子说：“不对哩。这个人她初死之时，我 怎么能不感慨伤心呢！然而仔细考察她开始原本就不曾出生， 不只是不曾出生而且本来就不曾具有形体，不只是不曾具有形 体而且原本就不曾形成元气。夹杂在恍恍惚惚的境域之中，变 化而有了元气，元气变化而有了形体，形体变化而有了生命， 如今变化又回到死亡，这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的 那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间，而我却呜呜地围着她啼 哭，自认为这是不能通晓于天命，所以也就停止了哭泣。”
《北冥有鱼》PPT优质课件
学习任务二
1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？ 鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里， 变成大鹏后，鹏的背部不知有几千里。说明 庄子想像力丰富。 2．鸟为什么要迁徙到南冥？ 南冥是天然的大池，是大鹏心目中的理想境 地，是要追求的精神的自由。
学习任务二
3．大鹏的形象是怎样的？作者又是怎样描写这一形象的呢？ 鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。作者从体大、 背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸 张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言 其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之 大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观。因此，大鹏是硕大无比、力大 无穷、志存高远、善借长风的形象。
课堂小结
鲲鹏凭借海运和强大的风力，能够飞到南海这一理想的境地。 老师希望大家也能学习鲲鹏的精神，凭借知识的力量达到人生的理 想境界。愿同学们也能插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，乘 长风，破万里浪。
课后作业
1、基础型作业：完成课后思考探究题一。 2、发展型作业：完成七彩作业中《北冥有鱼》部分的 习题。
预习任务
3．作品简介
《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》，道家经典之一。 《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文 笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学 成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书 为“文学的哲学、哲学的文学”。
预习任务
《逍遥游》是《庄子》中的第一 篇，在全书中占有特殊地位.“逍遥” 也写作“消摇”，意思是优游自得的 样子；“逍遥游”就是没有任何束缚 地、自由自在地活动。
第六单元
《庄子》二则
北冥有鱼
语文 人教版
《北冥有鱼》 PPT课件
答案示例一:我敬佩鲲鹏,因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀 远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像范仲淹、诸 葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动 历史向前发展，
示例二：我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就 像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不 平凡的贡献，
中心思想：
学习目标
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理 的方法，
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格，
③理解庄子追求绝对自由的人生观，
④积累文中重要的文言实词和虚词及文 言句式，
朗读课文
北冥有鱼,其名为鲲 kūn ，鲲之 大,不知其几千里也；化而为鸟,其名 为鹏，鹏之背,不知其几千里也；怒 而飞,其翼若垂天之云，是鸟也,海运 则将徙于南冥，南冥者,天池也，齐 谐者,志怪者也，谐之言曰：鹏之徙 于南冥也,水击三千里,抟 tuán 扶摇 而上者九万里,去以六月息者也，野
北海, 冥,通溟, 海，
大鱼名，
北冥有鱼,其名为鲲 kūn ，鲲之大,
传说中的大鸟，
振不奋,知这其里指几用千力里鼓动也翅；膀化，而为鸟悬,挂其在名天为空的鹏云，
迁徙，
鹏之背,不知其几千里也；怒而飞,其翼
海若水垂运动天之云，是鸟也,天海然运形则成将的徙水于池南，冥，
记载
怪异的事物，
齐谐者,志怪者也，谐之言曰:鹏之徙海,但必须借助 海运扶摇,意在说明什么
鲲鹏展翅高飞,必须有所倚,旨在说明世间万物都 要凭借外力才能活动,从而回答了逍遥要有所依凭，
文中引用《齐谐》的话有什么作用 借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是
真实可信的，
文本探究：
抟扶摇而上九万里的鲲鹏给了你怎样的启示
庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》 被道教奉为《南华经》 ,道家经典之一，
示例二：我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就 像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不 平凡的贡献，
中心思想：
学习目标
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理 的方法，
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格，
③理解庄子追求绝对自由的人生观，
④积累文中重要的文言实词和虚词及文 言句式，
朗读课文
北冥有鱼,其名为鲲 kūn ，鲲之 大,不知其几千里也；化而为鸟,其名 为鹏，鹏之背,不知其几千里也；怒 而飞,其翼若垂天之云，是鸟也,海运 则将徙于南冥，南冥者,天池也，齐 谐者,志怪者也，谐之言曰：鹏之徙 于南冥也,水击三千里,抟 tuán 扶摇 而上者九万里,去以六月息者也，野
北海, 冥,通溟, 海，
大鱼名，
北冥有鱼,其名为鲲 kūn ，鲲之大,
传说中的大鸟，
振不奋,知这其里指几用千力里鼓动也翅；膀化，而为鸟悬,挂其在名天为空的鹏云，
迁徙，
鹏之背,不知其几千里也；怒而飞,其翼
海若水垂运动天之云，是鸟也,天海然运形则成将的徙水于池南，冥，
记载
怪异的事物，
齐谐者,志怪者也，谐之言曰:鹏之徙海,但必须借助 海运扶摇,意在说明什么
鲲鹏展翅高飞,必须有所倚,旨在说明世间万物都 要凭借外力才能活动,从而回答了逍遥要有所依凭，
文中引用《齐谐》的话有什么作用 借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是
真实可信的，
文本探究：
抟扶摇而上九万里的鲲鹏给了你怎样的启示
庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》 被道教奉为《南华经》 ,道家经典之一，
第21课《北冥有鱼》课件(共25张PPT)语文八年下册
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。凭借着六月的大风离开。 抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。 息，气息，这里指风。
摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂
物之以息相吹也。 的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
文章主题
“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然 自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔， 雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是 没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，应该是 绝对自由的，表达了作者对精神自由的追求。
寓意： 任何事物的存在都依附于一定的条件，它 们的活动都是有所凭借，它们的认识是有局限性的。
3.想象丰富，意境开阔。
“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想 象力，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌宕多姿，用形象、 生动的故事来说明一个它们都有所待，没有达到真正的 逍遥的道理。
成语积累 《庄子·逍遥游》中的成语
•鹏程万里：形容前程远大。 •鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想， 创造一番事业，比喻前程远大，不可限量 •扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速 上升。
背景简介
本文选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。本课第一则节 选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目 是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战 争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成 为一种强烈的需要，“士”这一阶层的人数大量增加。这种社会与 文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。
情景导入
庄周晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 ——【唐】李商隐
作家简介
庄子（约前369~前286），名周，宋国蒙 （今河南商丘东北）人。战国时期哲学家，道 家学派的代表人物，与老子齐名，两人并称为 “老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维 水平，对后世影响很大。著作有《庄子》一书。 他崇尚自由，主张顺应天道，具有朴素的唯物 辩证法思想。
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。凭借着六月的大风离开。 抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。 息，气息，这里指风。
摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂
物之以息相吹也。 的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
文章主题
“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然 自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔， 雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是 没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，应该是 绝对自由的，表达了作者对精神自由的追求。
寓意： 任何事物的存在都依附于一定的条件，它 们的活动都是有所凭借，它们的认识是有局限性的。
3.想象丰富，意境开阔。
“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想 象力，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌宕多姿，用形象、 生动的故事来说明一个它们都有所待，没有达到真正的 逍遥的道理。
成语积累 《庄子·逍遥游》中的成语
•鹏程万里：形容前程远大。 •鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想， 创造一番事业，比喻前程远大，不可限量 •扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速 上升。
背景简介
本文选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。本课第一则节 选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目 是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战 争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成 为一种强烈的需要，“士”这一阶层的人数大量增加。这种社会与 文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。
情景导入
庄周晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 ——【唐】李商隐
作家简介
庄子（约前369~前286），名周，宋国蒙 （今河南商丘东北）人。战国时期哲学家，道 家学派的代表人物，与老子齐名，两人并称为 “老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维 水平，对后世影响很大。著作有《庄子》一书。 他崇尚自由，主张顺应天道，具有朴素的唯物 辩证法思想。
《北冥有鱼》ppt课件
垂天之云
构思精巧，浪漫深邃 想象与现实结合
以喻引理，以比阐理
四 悟读主旨
文中塑造鹏的形象是为了表达什么呢？
• 胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求，对自由潇 洒境界的向往。
• 随着时代的迁移，鹏的象征义日趋崇高和完美，成为我们 民族精神、品格的象征。
鲲鹏是否得到了真正的自由？
海运则将徙于南冥 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 借助海水运动和长风，依附一定条件，有所凭借。
• 忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依 凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。
后世影响
成语
鲲鹏展翅：施展抱负，创造一番事业。 鹏程万里：形容前程远大。 扶摇直上：形容地位、名声等迅速上升。 鹏抟鹍运：指高远和自由。 万里鹏翼：比喻前程远大。
诗句
九万里风鹏正举 。风休住,蓬舟吹取三山去! —— 宋·李清照
当代
中国运-20军用飞机 代号：鲲鹏
华为公司 鲲鹏920芯片
《大鱼海棠》（2016）
文言梳理
【通假字】
是鸟也，海运则将徙于南冥。
冥：通“溟”，海
【词词类类活活用用】 形容词用作名词 志怪者也 原意：奇怪，在文中意思：___怪__异__的__事__物_____
【其其他它重实点词实】词
(1)其翼若垂天之云
其视下也，亦若是则已矣。
远而无所至极邪：天色湛
蓝，是它真正的颜色吗？
译文
还是因为天空高远而看不 到尽头呢？其，表示选择。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为 ⑭其视下也：大鹏从天空往
天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往
下看。其，代大鹏。
下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 ⑮亦若是则已也：也不过像
第21课《庄子二则》——北冥有鱼课件 课件(共39张PPT)
去：_古__义__：__离__开__。__________________ _今__义__：__到__别__的__地__方__，__跟__“_来__”__相__对_ 。
3.一词多义 其名为鲲（ 代词，它的 ）
其 其正色邪？其远而无所至极邪（连词，表选择 ）
去以六月息者也（ 气息，这里指风 ）
息
生物之以息相吹也（ 气息
）
4.词类活用 名词作状语 抟扶摇而上者九万里
上：__往__上__(_飞__)__________________
5.特殊句式
省略句 判断句 状语后置
怒而飞，其翼若垂天之云。 省略主语“鹏” 南冥者，天池也。 “……者，……也”表判断 去以六月息者也。 状语后置，正常语序为“以六月
息去者也”
合作探究 探究“鲲鹏”的形象
庄子是浪漫且富有想象力的，今天我们就一起来学习他的 《北冥有鱼》。
1 学习目标
教
2 知识必备
学
3 读懂文中的“鲲鹏” 4 探究“鲲鹏”的形象
环
5 体会“鲲鹏”之寓意
节
6 思考探究 7 课堂小结
8 实词迁移练习
9 作业
学习目标
1.积累文中重要的文言词语及文言句式。（重点） 2.把握本文以寓言故事设喻来说明道理的办法；掌握文中鲲鹏的形 象特点；理解庄子万物有所待的思想以及他追求精神自由的人生观。 （难点） 3.了解庄子想像神奇、意境开阔、富于浪漫颜色的写作风格。
庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无 用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。 一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍； 另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负 。
3.一词多义 其名为鲲（ 代词，它的 ）
其 其正色邪？其远而无所至极邪（连词，表选择 ）
去以六月息者也（ 气息，这里指风 ）
息
生物之以息相吹也（ 气息
）
4.词类活用 名词作状语 抟扶摇而上者九万里
上：__往__上__(_飞__)__________________
5.特殊句式
省略句 判断句 状语后置
怒而飞，其翼若垂天之云。 省略主语“鹏” 南冥者，天池也。 “……者，……也”表判断 去以六月息者也。 状语后置，正常语序为“以六月
息去者也”
合作探究 探究“鲲鹏”的形象
庄子是浪漫且富有想象力的，今天我们就一起来学习他的 《北冥有鱼》。
1 学习目标
教
2 知识必备
学
3 读懂文中的“鲲鹏” 4 探究“鲲鹏”的形象
环
5 体会“鲲鹏”之寓意
节
6 思考探究 7 课堂小结
8 实词迁移练习
9 作业
学习目标
1.积累文中重要的文言词语及文言句式。（重点） 2.把握本文以寓言故事设喻来说明道理的办法；掌握文中鲲鹏的形 象特点；理解庄子万物有所待的思想以及他追求精神自由的人生观。 （难点） 3.了解庄子想像神奇、意境开阔、富于浪漫颜色的写作风格。
庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无 用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。 一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍； 另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负 。
北冥有鱼优秀课件.ppt
第1层：描述鲲鹏形象
形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美
第2层：
鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。
根据上面分析，可以归纳第一部分大意 如下：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小 至尘埃，它们的活动都“有所待”（待， 依靠），都是没有绝对自由。
一、重点词语积累
1. 重点实词 (1)其翼若垂天之云 (2)海运则将徙于南冥 (3)水击三千里 (4)抟扶摇而上者九万里 (5)去以六月息者也 (6)亦若是则已矣
(3)天池也 古义: 天然形成的大水池 ，今义: 高山湖泊名 （4）野马也
古义：春天林泽中的雾气 今义： 野生的马
4. 词类活用 (1)方位名词作状语 抟扶摇而上者九万里 原意为 方位名词 ,在文中意思为 向上 。 (2)形容词作名词 志怪者也 原意为 奇怪 ,在文中意思为 怪异的事物 。
5. 一词多义
文本探究：
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？
鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击 于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇 于搏击，敢于追求。
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇 而上者九万里”。
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了 鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这 一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感 染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰 富的想象和联想。
尽头 它（指大鹏）向下俯视。
罢了
通 “耶”
•译文： •《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书， 这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大 海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海 面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空， 离开北方的大海用了六个月的时间方才停 歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如 奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都 是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天 空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正 的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的 尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像 这个样子罢了。
《北冥有鱼》课件完美版
04
《北冥有鱼》的文学价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语言特色
总结词
简练明快、节奏感强
详细描述
《北冥有鱼》以简练明快的语言，描绘了一幅生动的画面，语言节奏感强烈， 读来朗朗上口。
文化内涵
总结词
富含深厚的文化底蕴
详细描述
《北冥有鱼》通过对自然景物的描绘，展现了深厚的文化底蕴，反映了中国传统 文化中对自然与人的关系的理解。
作品地位
和宇宙的奥秘。
文化符号
《北冥有鱼》逐渐成为一种文化 符号，代表着中国传统文化的精 髓，被广泛用于文化交流和传播
。
名人评价
1 2
文学大家
多位文学大家对《北冥有鱼》给予高度评价，认 为其思想深邃、文笔优美，是中国文学史上的巅 峰之作。
知名学者
知名学者们也纷纷发表论文和专著，深入剖析《 北冥有鱼》的文学价值、哲学意义和艺术特色。
人生哲理
总结词
传达了关于人生意义、价值追求等方面 的深刻哲理。
VS
详细描述
在《北冥有鱼》中，作者通过描绘不同人 物的生活状态和心路历程，展现了人生的 多样性和复杂性。作品中的故事情节、人 物形象等都蕴含着丰富的人生哲理，引导 读者思考人生的意义和价值，以及如何面 对生活中的挑战和困境。这些哲理不仅具 有普遍意义，也具有深刻的思想内涵。
《北冥有鱼》ppt课件完美版
contents
目录
• 《北冥有鱼》的背景介绍 • 《北冥有鱼》的内容解析 • 《北冥有鱼》的主题探讨 • 《北冥有鱼》的文学价值 • 《北冥有鱼》的影响与评价
01
《北冥有鱼》的背景介绍
作者介绍
庄周：战国时期道家 学派代表人物，思想 家、哲学家、文学家 。
21-北冥有鱼 优秀课件(共33张PPT)
（1）海运则将徙于南冥（2）野马也，尘埃也（3）怒而飞（4）去以六月息者也
古今异义
古义：海水运动。今义：用船舶在海洋上运输
古义：山野中的雾气，奔腾如野马今义：一种动物。
古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀 今义：愤怒，形容气势很盛
古义： 气息，这里指风 今义：消息，休息，利息
（míng）
（kūn）
（xǐ）
（tuán）
（xié）
（yé）
字词过关
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也。怒而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
其
代词，它
代词，它的
表示选择，是……还是……
①化而为鸟 ②其远而无所至极邪③怒而飞④抟扶摇而上者九万里
而
表顺承
表修饰
① 去以六月息者也② 生物之以息相吹也
① 海运则将徙于南冥②鹏之徙于南冥也
以
凭借
用
于
到
到
第一层:描述鲲鹏形象
第二层:描述鲲鹏活动。
第三层:拟想鲲鹏俯瞰大地
活动二：感知文本，探寻寓意
通“溟”，海。
大鱼名
的
代词，它的
活动一：细读课文，疏通文意
振奋，这里指用力鼓动翅膀
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
悬挂
的
鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀像悬挂在天空的云。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《北冥有鱼》实用优秀
《北冥有鱼》出自（《庄子》），庄子， 名周，（战国）时宋国人，著名的（思 想）家，（文学）家。《庄子》是战国 时期思想家（庄周）和他的门人以及后 学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇 15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝 对自由的人生观，就是要达到无己、无 功、无名的境界。与老子并称（“老 庄”）。
《北冥有鱼》实用优秀
庄子，名周，战国时宋国人，著名的 思想家，文学家。道家学派的重要代表， 与老子并称为“老庄”。
道家的主要精神是崇尚自然，庄子对 待生活的态度是：一切顺其自然，“安 时而处顺”、“知其无可奈何而安之若 命”、“清静无为”。政治上主张“无 为而治”。庄子一生著书十余万言，书 名《庄子》。
从前有一天，庄周梦见自己变成 了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自 己非常快乐，悠然自得，不知道自 己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧 在床的庄周。不知是庄周做梦变成 了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄 周？ 庄周与蝴蝶必定有区别，这就 是所说的化为物（指大道时而化为 庄周，时而化为蝴蝶）
——庄周梦蝶
《北冥有鱼》实用优秀
《北冥有鱼》实用优秀
是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。
海运：海水运动，海运之时必有大风，因此大鹏可以 乘风南行。 徙：迁移。 天池：天然形成的水池。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到 南海去。这南海是一个天然形成的水 池。
《北冥有鱼》实用优秀
齐谐者，志怪者也。
齐谐：书名
志怪：记载怪异的事物。志，记载。
《齐谐》是一部专门记载 怪异事物的书。
《北冥有鱼》实用优秀
谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。
击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。 抟（tuáｎ)：盘旋飞翔。 扶摇：旋风。 去：离，这里指离开北海。 以：凭借 息：气息，这里指风。
《北冥有鱼》实用优秀
《北冥有鱼》实用优秀
鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。
鹏：这里指传说中的大鸟。
鲲体积巨大，不知道有几千里。 变化成鸟，它的名字叫鹏。
《北冥有鱼》实用优秀
鹏之背，不知其几千里也；怒而 飞，其翼若垂天之云。
怒：振奋，这里指用力鼓起翅膀。
垂天之云，悬挂在天空的云。
鹏的脊背，不知道长几千里。当它 奋起而飞的时侯，那展开的翅膀就像 悬挂在天空的云。
北冥有鱼
庄子
《北冥有鱼》实用优秀
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
《北冥有鱼》实用优秀
给加点字注音
北冥（ míng） 鲲鹏（ kūn）抟（tuán） 迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 正色邪（yé）
《北冥有鱼》实用优秀
北冥 有鱼，其名为鲲。
冥，通“溟”，指海。
“北冥”，就是北方的大海。传说北海无边无际，水深而黑
鲲（ｋūｎ）：上古传说中的大鱼。
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。
鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积 有几千里，变成鸟后，鸟的背部不 知有几千里。说明庄子想像力丰富。
《北冥有鱼》实用优秀
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一 形象的呢?
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋
飞时气势壮美。 从体大、背大、翼大以
及活动范围大（长度：从北海到南海；
高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象
磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，
“不知其几千里也”言其形，“若垂天
《北冥有鱼》实用优秀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ假字 ：
北冥有鱼 “冥”通“溟” 海
其正色邪 “邪”通“耶” 语气词 呢、吗
词类活用：
志怪者也。
怪：形作名，怪异的事情
水击三千里
水：名作形，在水面上
南冥者，天池也。 天：名作形，天然的
《北冥有鱼》实用优秀
依据目标，深层探究：
1．文章标题为北冥有鱼，后 来怎么又写鸟了？
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气 息吹拂的结果。
《北冥有鱼》实用优秀
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极 邪？其视下也，亦若是则已矣。
苍苍：湛蓝。 其：表示选择。
正色：真正的颜色。 极：尽。
邪：同“耶”，疑问语气词。其：代大鹏
下：向下。 亦：也。
是：这样。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远 而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，不过像人在 地面上看天一样罢了。
谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三 千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月 息者也。
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南 方的大海之时，翅膀击水而行，激起 的波涛浪花有三千里，它乘着旋风飞 至九万里的高空，它离开北海是凭借 着六月的大风。
《北冥有鱼》实用优秀
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。 生物：概指各种有生命的东西。 息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 相：相互 吹：吹拂
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也， 海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之 以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也， 亦若是则已矣。
《北冥有鱼》实用优秀
《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7 篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是 他人伪作。《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙， 善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺 术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发 展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲 学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋 辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 解 题： 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中 占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是 优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、 自由自在地活动。
《北冥有鱼》出自（《庄子》），庄子， 名周，（战国）时宋国人，著名的（思 想）家，（文学）家。《庄子》是战国 时期思想家（庄周）和他的门人以及后 学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇 15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝 对自由的人生观，就是要达到无己、无 功、无名的境界。与老子并称（“老 庄”）。
《北冥有鱼》实用优秀
庄子，名周，战国时宋国人，著名的 思想家，文学家。道家学派的重要代表， 与老子并称为“老庄”。
道家的主要精神是崇尚自然，庄子对 待生活的态度是：一切顺其自然，“安 时而处顺”、“知其无可奈何而安之若 命”、“清静无为”。政治上主张“无 为而治”。庄子一生著书十余万言，书 名《庄子》。
从前有一天，庄周梦见自己变成 了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自 己非常快乐，悠然自得，不知道自 己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧 在床的庄周。不知是庄周做梦变成 了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄 周？ 庄周与蝴蝶必定有区别，这就 是所说的化为物（指大道时而化为 庄周，时而化为蝴蝶）
——庄周梦蝶
《北冥有鱼》实用优秀
《北冥有鱼》实用优秀
是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。
海运：海水运动，海运之时必有大风，因此大鹏可以 乘风南行。 徙：迁移。 天池：天然形成的水池。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到 南海去。这南海是一个天然形成的水 池。
《北冥有鱼》实用优秀
齐谐者，志怪者也。
齐谐：书名
志怪：记载怪异的事物。志，记载。
《齐谐》是一部专门记载 怪异事物的书。
《北冥有鱼》实用优秀
谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。
击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。 抟（tuáｎ)：盘旋飞翔。 扶摇：旋风。 去：离，这里指离开北海。 以：凭借 息：气息，这里指风。
《北冥有鱼》实用优秀
《北冥有鱼》实用优秀
鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。
鹏：这里指传说中的大鸟。
鲲体积巨大，不知道有几千里。 变化成鸟，它的名字叫鹏。
《北冥有鱼》实用优秀
鹏之背，不知其几千里也；怒而 飞，其翼若垂天之云。
怒：振奋，这里指用力鼓起翅膀。
垂天之云，悬挂在天空的云。
鹏的脊背，不知道长几千里。当它 奋起而飞的时侯，那展开的翅膀就像 悬挂在天空的云。
北冥有鱼
庄子
《北冥有鱼》实用优秀
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
《北冥有鱼》实用优秀
给加点字注音
北冥（ míng） 鲲鹏（ kūn）抟（tuán） 迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 正色邪（yé）
《北冥有鱼》实用优秀
北冥 有鱼，其名为鲲。
冥，通“溟”，指海。
“北冥”，就是北方的大海。传说北海无边无际，水深而黑
鲲（ｋūｎ）：上古传说中的大鱼。
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。
鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积 有几千里，变成鸟后，鸟的背部不 知有几千里。说明庄子想像力丰富。
《北冥有鱼》实用优秀
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一 形象的呢?
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋
飞时气势壮美。 从体大、背大、翼大以
及活动范围大（长度：从北海到南海；
高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象
磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，
“不知其几千里也”言其形，“若垂天
《北冥有鱼》实用优秀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ假字 ：
北冥有鱼 “冥”通“溟” 海
其正色邪 “邪”通“耶” 语气词 呢、吗
词类活用：
志怪者也。
怪：形作名，怪异的事情
水击三千里
水：名作形，在水面上
南冥者，天池也。 天：名作形，天然的
《北冥有鱼》实用优秀
依据目标，深层探究：
1．文章标题为北冥有鱼，后 来怎么又写鸟了？
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气 息吹拂的结果。
《北冥有鱼》实用优秀
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极 邪？其视下也，亦若是则已矣。
苍苍：湛蓝。 其：表示选择。
正色：真正的颜色。 极：尽。
邪：同“耶”，疑问语气词。其：代大鹏
下：向下。 亦：也。
是：这样。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远 而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，不过像人在 地面上看天一样罢了。
谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三 千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月 息者也。
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南 方的大海之时，翅膀击水而行，激起 的波涛浪花有三千里，它乘着旋风飞 至九万里的高空，它离开北海是凭借 着六月的大风。
《北冥有鱼》实用优秀
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。 生物：概指各种有生命的东西。 息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 相：相互 吹：吹拂
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也， 海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之 以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也， 亦若是则已矣。
《北冥有鱼》实用优秀
《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7 篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是 他人伪作。《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙， 善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺 术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发 展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲 学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋 辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 解 题： 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中 占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是 优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、 自由自在地活动。