高考英语英语语法专题：名词52页PPT
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2015高考英语(人教版)一轮课件：高考语法1 名词
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人教版 · 英语
语法训练部分
第 7页
9．合成词
(1)变中心词 policeman→policemen Frenchman→Frenchmen postman→postmen 但：German→Germans passer-by→passers-by son-in-law→sons-in-law
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语法训练部分
第17页
温 馨 提 示
语法训练
对应专题 分类训练
（点此进入word部分）
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四、名词所有格的用法
1．在名词后＋('s)表示“„„的” my mother's brother我母亲的弟弟 Chairman Mao's works毛主席的著作 2．以s结尾的只＋(') Teachers' Day教师节 Dickens' books狄更斯的作品 3．几个共有的只在最后一个名词上＋('s)
studios zeros
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语法训练部分
第 5页
6．单、复数相同 sheep deer fish(fishes各种各样的鱼) Chinese Swiss 7．特殊变化 man→men tooth→teeth goose→geese mouse→mice child→children woman→women foot→feet Japanese
(2)man和woman作定语时，与中心词一起变
man doctor→men doctors woman teacher→women teachers
高考英语语法一轮复习名词性从句课件51页
（that指代promise，又在从句中充当主语。）
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典型错误及归纳
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whether与if的辨用
表“是否”时，在下列情况下用
whether。
a. 主语从句 b. 表语从句 c. 同位语从句 e. 介词后的宾语从句 f.后接动词不定式 (whether to do sth.) g .whether or not 连在一起引导宾语 从句时不用if
bike. 3. We’re
worried
about
_w_h_e_th_e_r__
he
is
safe. 4. I don’t know _w__he_t_h_er_/_i_f __ he is
well or not.
5. I don’t know __w_h_et_h_e_r _ or not he is
The teacher told the students (that) they should hand in their homework the next day and that the homework must be signed names by their parents. 老师告诉学生他 们要在第二天交上作业，并且作业必须 由家长签名。
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典型错误及归纳
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whether与if的辨用
表“是否”时，在下列情况下用
whether。
a. 主语从句 b. 表语从句 c. 同位语从句 e. 介词后的宾语从句 f.后接动词不定式 (whether to do sth.) g .whether or not 连在一起引导宾语 从句时不用if
bike. 3. We’re
worried
about
_w_h_e_th_e_r__
he
is
safe. 4. I don’t know _w__he_t_h_er_/_i_f __ he is
well or not.
5. I don’t know __w_h_et_h_e_r _ or not he is
The teacher told the students (that) they should hand in their homework the next day and that the homework must be signed names by their parents. 老师告诉学生他 们要在第二天交上作业，并且作业必须 由家长签名。
高考英语一轮复习英语语法专题复习名词性从句讲解教学课件-PPT
真题解析
His presentation will show you contexts. A. that you have observed B. that how you have observed C. how that you have observed D. how what you have observed
模拟题解析
As they usually receive the same score in standardized
examinations, there is often disagreement as to
is the
better student, Bob or Helen.
A. which
better student, Bob or Helen.
A. which
B. who
C. whom
D. whose
【解析】句意为“因为鲍勃和海伦在考试中总是得到同样的分数， 所以关于他们俩谁是更好的学生，总是有分歧”。
宾语从句 Object Clause
(2) 宾语从句的位置： a. 放在主句谓语动词(及物动词)之后
宾语从句 Object Clause
(2) 宾语从句的位置： c. 可由形式宾语it代替，而从句本身放在句子末尾。
(1) 宾语从句的连接词★ ： a. 由that引导； b. 由whether/if引导； c. 由连接代词what, which, who, whatever, whichever, whoever等引导； d. 由连接副词when, where, why, how等引导。
真题解析
【2016阅读】 He hopes that whoever finds the loot will relish the riches and the adventure of finding them.
《高三英语语法复习名词》PPT课件
• A. wealth; work works
• C. wealths; work works
B. wealths;
✓D. wealth;
2020/9/13
• Can you give us some ______ about the writer?
• A．informations ✓ B．
information • C．piece of informations D．pieces
2020/9/13
• 可数名词：(缩写为[C])可以用数目来计数的 名词。可以用基数词修饰，也可用many, a good / great many, a number of, few, a few, several等词修饰。
• 个体名词：表示同属一类的人或事物中的 个体。如：student, tree, chair, car, book。 个体名词在句中时前面必须有限定词（如 the, my, this等）。
pleasure(乐趣)—a pleasure(一件有趣的事)
worry(担心)—a worry (一件令人担心的事或一 个令人担忧的人)
experience(经验)—an experience(一次经历)
2020/9/13
• He gained his _____ by printing _____ of famous writers. (NMET95)
2020/9/13
可数名词变复数的规则变化
• 一般在词尾加-s • 以-s,-x,-ch,-sh结尾的加-es • 以辅音字母加y结尾时，把y变成i，再加-es • 以f或fe结尾时，把f,fe改为v,再加es
2020/9/13
• 1．一般情况，直接加-s： e.g. sport---sports，boy-boys, hat--hats
高考英语名词性从句-语法复习PPT课件
概念：
在句中起名词作用的从句即名词 性本从节句课。的学习目标： 它们1.是能：说主出语从从句句的,类宾型语从句, 表
语从2. 句能和掌同握位和语使从用句名。词性从句的连接代词和副词
【名校课堂】获奖PPT-高考英语名词 性从句- -语法 复习课 件（最 新版本 ）推荐
I 名词性从句的种类
1.When we will start is not clear. 主语从句 2.Mrs Black won’t believe that her
or not.
表示“是否”
8. He told me _t_h_a_t he was going abroad next month. 不充当成分
【名校课堂】获奖PPT-高考英语名词 性从句- -语法 复习课 件（最 新版本 ）推荐
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2. who “谁” ,whom“谁”，whose“谁的”，是连 接代词
___W__h_o___ will be chosen is the topic of conversation now. I want to know _w__h_o_/w__h_o_m__ you really want to see. __W__h__o_se___ handwriting is the most beautiful is very clear now.
1.what 有意义， “所……的”或随句子意思而定。在
从句中作主语，宾语和表语，是连接代词
高中英语语法之名词的用法 (共20张PPT)
(1) 专有名词
• (1) 在通常情况下，专有名词具有“独一无二”的含义，因 此它通常没有复数形式，即不可数。 • 但是，专有名词的独一无二性通常是相对的，随着范围 的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。如在一个星期 (week)内，只有一个星期六(Saturday), 一个星期日 (Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期 六，多个星期日了。所以我们有时可以说： • We have spent many happy Sundays there. • There are five Henrys in our school. • (在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较 大的范围内则可能有多个 Henry) • Thousands of Lei Fengs have emerged in China. • 中国涌现出了千千万万个雷锋。 • (若专有名词转化成了普通名词，也可以是可数的)
• 2. 单数与复数同形式的名词。中学英语中主 要的有：sheep 绵羊，fish 鱼，deer 鹿， Chinese 中国人，Japanese 日本人， Portuguese 葡萄牙人，Swiss 瑞士人， aircraft 飞行器，means 方法，series 系列， head (牛等的)头数，works 工厂，等。 • 注：fish 有时也用 fishes 这样的复数形 式，尤其表示种类时;head 若不是牲口的“头 数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。
• (5) 以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即 有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves： • chief / chiefs 首领 • roof / roofs 屋顶 • knife / knives 小刀 • 注：要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词( 它们都是日常生活中的常用词)：wife妻子， life 生命，knife 小刀，leaf 树叶，thief 贼，half 一半，self 自己，shelf 架子，loaf 面包，wolf 狼。 • 另外，handkerchief(手帕)一词的复数有两 种形式：handkerchiefs / handkerchieves，但在 现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。
高中英语语法讲解——名词、代词、冠词 14张ppt
• 不规则变化
名词
• 单复数同形的名词
sheep, deer, spacecraft, aircraft, Chinese
Japanese, Swiss, means, crossroads, headquarters, series, species, works, head (量词)
外来名词的复数形式 criterion ----- criteria 标准 curriculum ---- curricula/ curriculums 课程 phenomenon --- phenomena 现象 analysis ---- analyses 分析
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不定代词
代词
一个/一些 另外一个/一些 剩余的一个/一些
单数
one
another
the other
复数
some
others
the others
1. the other Vs. the rest of
2. One, the other Vs. Some, the others 3. 他在这里还要待上三天。
名词 代词 冠词
名词
• 规则变化 1. 一般情况下， 词尾直接加-s
(books, caps, trees, bananas) 2. 以-s, -x, -ch, -sh 结尾的名词，结尾加-es
(buses, boxes, watches, brushes) 3. 以辅音字母加-y 结尾的名词， 把-y 变-i , 再加-es
Back to school
人称代词
代词
人称/ 数 、格
第一人称 第二人称
第三人称
单数
主格
高中英语语法——名词的用法 PPT课件 图文
集体名词是由个体组成的集体的名称，下面 是一些常见的集体名词：
army audience committee community company crew enemy family flock gang government group herd media navy police public staff team
He’s been here for a month.他在这里待一 星期了。
• 下面是一些常见的个体名词：
accident actor baby bank battle beach camp captain star station task teacher tent thought woman
集体名词
wood 木头 work 工作
不可数名词量的表达
a piece of news a box of milk a cake of soap a drop of oil a grain of sand a pane of glass a piece of advice a pot of jam a sheet of paper a glass of beer
Negro, hero 等少数名词加-es构成复数。 (5)以f, fe结尾的名词, 变f, fe为v 再加 -es。
如: knife → knives, shelf → shelves
B. 不规则变化 (1)少数名词的变化是不规则的。
如: tooth → teeth, man → men, woman → women,
knowledge 知识 luggage 行李 mercy 仁慈
money 金钱 oil 油 paper 纸 pity 同情
shopping 购物 soaspicion 猜疑 silver 银 tea 茶
army audience committee community company crew enemy family flock gang government group herd media navy police public staff team
He’s been here for a month.他在这里待一 星期了。
• 下面是一些常见的个体名词：
accident actor baby bank battle beach camp captain star station task teacher tent thought woman
集体名词
wood 木头 work 工作
不可数名词量的表达
a piece of news a box of milk a cake of soap a drop of oil a grain of sand a pane of glass a piece of advice a pot of jam a sheet of paper a glass of beer
Negro, hero 等少数名词加-es构成复数。 (5)以f, fe结尾的名词, 变f, fe为v 再加 -es。
如: knife → knives, shelf → shelves
B. 不规则变化 (1)少数名词的变化是不规则的。
如: tooth → teeth, man → men, woman → women,
knowledge 知识 luggage 行李 mercy 仁慈
money 金钱 oil 油 paper 纸 pity 同情
shopping 购物 soaspicion 猜疑 silver 银 tea 茶
高职高考英语语法 名词优秀课件PPT
A new century has just begun。 一个新的世纪刚刚开始。
② 集体名词：表示若干个人或物的总称。 （一个单词表示一群人）
people 人们 police 警方 youth 青年人(总称) enemy 敌人 army 军队 group 小组，团体 team 队,组
family 家人
1.可数名词的复数变化规则（重点掌握）
（1）一般在词尾直接加 -s。如：
desk /desks, map / maps, pencil / pencils hand / hands ...
（2）以字母-s,-x,-ch,-sh结尾的名词在词尾加 -es。如：
bus / buses， wish / wishes， watch / watches, 注：stomach (胃；腹部) 的复数形式是 stomachs ；
B.women teachers
C.woman teachers
【答案】B
D.women teacher
【解析】由man/woman用于另一名词前构成的合成名词,两者均变为复数。
( )5.You should brush your before you go to bed.
第二章 名词
【重点】
1、可数名词的复数形式（规则变化） 2、不可数名词的基本用法（分类、不可数名词的度量） 3、名词所有格（’s所有格和of所有格）
【难点】 1、可数名词的复数形式（不规则变化）
名 词 (n.)
定义：名词是用来表示人(名)、事物、地点以及抽象事 物名称的词。
人（名）：John Mike sister father… 事物：water air sun computer… 地点：London Beijing park … 抽象事物：happiness hope future …
② 集体名词：表示若干个人或物的总称。 （一个单词表示一群人）
people 人们 police 警方 youth 青年人(总称) enemy 敌人 army 军队 group 小组，团体 team 队,组
family 家人
1.可数名词的复数变化规则（重点掌握）
（1）一般在词尾直接加 -s。如：
desk /desks, map / maps, pencil / pencils hand / hands ...
（2）以字母-s,-x,-ch,-sh结尾的名词在词尾加 -es。如：
bus / buses， wish / wishes， watch / watches, 注：stomach (胃；腹部) 的复数形式是 stomachs ；
B.women teachers
C.woman teachers
【答案】B
D.women teacher
【解析】由man/woman用于另一名词前构成的合成名词,两者均变为复数。
( )5.You should brush your before you go to bed.
第二章 名词
【重点】
1、可数名词的复数形式（规则变化） 2、不可数名词的基本用法（分类、不可数名词的度量） 3、名词所有格（’s所有格和of所有格）
【难点】 1、可数名词的复数形式（不规则变化）
名 词 (n.)
定义：名词是用来表示人(名)、事物、地点以及抽象事 物名称的词。
人（名）：John Mike sister father… 事物：water air sun computer… 地点：London Beijing park … 抽象事物：happiness hope future …
2011高考英语一轮复习——语法专项课件课件(一)名词
【例3】 “I don’t think it’s my ________ that the TV blew up. I just 】 turned it on, that’s all，” said the boy. ， A.error B.mistake C.fault D.duty [解题关键] 解此题的关键是要弄清楚名词的惯用法。error, 解题关键] 解此题的关键是要弄清楚名词的惯用法。 mistake和fault都可译为“错误”，但it is one’s fault是惯用法。 和 都可译为“ 是惯用法。 都可译为 错误” 是惯用法 如： It’s not my fault./Whose fault is it that we’re late？根据题意“我 late？根据题意“ 认 为电视机爆炸不是我的错，我只是打开了电视，仅此而已。 为电视机爆炸不是我的错，我只是打开了电视，仅此而已。”可 知答案为C。 知答案为 。 二、名词与动词的搭配 play jokes/tricks on开……的玩笑；捉弄 的玩笑； 开 的玩笑 take advantage of利用 利用 put...into practice；turn...into reality实行；实施 实行； ； 实行
【例2】 Except on formal ________ such as official reception, 】 American society has a certain amount of informality. A.conditions B.cases C.occasions D.situations 解题关键] 解此题的关键是要弄清楚这四个单词的搭配。 [解题关键] 解此题的关键是要弄清楚这四个单词的搭配。四个单 词都可作“情况” 常与介词in或 搭配使用， 词都可作“情况”解。condition常与介词 或under搭配使用，多 常与介词 搭配使用 用复数形式： 情况下， 条件下， 用复数形式：in/under...conditions“在……情况下，在……条件下， 在 情况下 条件下 环境下” 也可与介词on搭配 在……环境下”，但condition也可与介词 搭配，只能用单数形 环境下 也可与介词 搭配， 只要， 与介词in搭配 式：on condition that“只要，条件是”。case与介词 搭配：in 只要 条件是” 与介词 搭配： that/this case“在那 这)种情况下，如果那 这)样的话”，in such 在那(这 种情况下 如果那(这 样的话 种情况下， 样的话” 在那 cases“在这种情况下”，in case of“如果，万一”。occasion与介 在这种情况下” 如果，万一” 与介 在这种情况下 如果 搭配： 在那(这 种场合 种场合” 词on搭配：on that/this occasion“在那 这)种场合”，on special 搭配 在那 occasions“在特殊场合”。situation与介词 搭配：in a difficult 在特殊场合” 与介词in搭配 在特殊场合 与介词 搭配： situation“处境困难”，in unexpected situations“在意外情况下”。 处境困难” 在意外情况下” 处境困难 在意外情况下 据此可知本题答案为C，题意是“ 据此可知本题答案为 ，题意是“除了在官方接待这样的正式场 美国社会是较为随便的。 合，美国社会是较为随便的。”
高考必备语法之名词的用法课件(共32张PPT)
• 3．有些名词既可以作可数名词，也可以作 不可数名词，但意义不同。 work “工作”(不可数名词)，“作品，著作”(可 数名词)； room “空间”(不可数)，“房间”(可数)； experience “经验” (不可数)，“经历”(可数)； paper “纸”(不可数)，“论文、文件、试卷”( 可数)。 • Working with Tom who has a lot of work experience is a pleasant experience.
(5)以f或fe结尾的名词变为复数时，一般 thief—thieves wife—wives 直接加s，但有些以f或fe结尾的名词需 把f或fe去掉，加ves knife—knives loaf—loaves leaf—leaves shelf—shelves wolf—wolves half—halves
• 2．“of”所有格 • “of”所有格修饰前面的名词，表示两个名词 之间的所属关系，多用于无生命名词。 • From the top of the hill, you can get a bird's view of the city. • 从山顶上，你可以鸟瞰整个城市。
• 3．双重所有格 • 指名词所有格或名词性物主代词同of构成的 所有格即“of＋名词所有格”。 • a play of Shakespeare's 莎士比亚的一个戏剧 • a friend of my wife's 我妻子的一个朋友
• 三、名词作定语：注意名词作定语和名词所有 格的意义区分。 • 名词作定语常用来表示以下意义： • 1．表示中心词的用途、功能、材料 • stone figures 石像，shoe shops 鞋店，coffee cups 咖啡杯 • 2．表示中心词的时间、地点、称呼 • summer holidays 暑假，school education 学校 教育，an evening dress 晚礼服 • 注意：表具体的时间名词作定语，则要用所有 格结构来表达。 • yesterday's news 昨天的消息 • an hour's drive 开车一小时的路程