七年级科学(新教材)第二单元知识点

第1节生物与非生物一、生物与非生物1、根本区别：有无生命；有生命的是生物，无生命的是非生物.2、生物的七大特征：1.能新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）（最基本的特征）;2. 对刺激有反应（应激性）；3. 具有严整的生物结构（除病毒外由细胞结构）；4.能适应并影响环境；5.会遗传和变异；6.能够生长（使生物能长大）；7.可以繁殖后代（使生物不会灭绝）3、动物与植物：动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。

动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。

植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。

二、观察蜗牛1.蜗牛的外形特征（1）体外有一个螺旋形的外壳，它具有保护的作用。

（2）头部触角：有两对，前一对较长，后一对较短，具有触觉的作用。

眼：着生在长的一对触角的顶部，具有视觉的功能。

口：着生在触角的下方，具有味觉的作用。

（3）腹部是肥大的足，是运动的器官，足内有足腺，能分泌黏液，所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹。

粘液的作用：可以减小地面摩擦和传递信息2.蜗牛的生活习性陆生，有冬眠和夏眠的习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害，是一种农业害虫，因此农民不太喜欢它。

3.蜗牛的生理特征：具有触觉，嗅觉，视觉，味觉；但没有听觉。

第2节细胞一、细胞学说创立的历史（1）1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。

（2）1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内的细胞核。

（3）19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”（4）20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。

细胞学说的内容：细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有细胞结构。

二、细胞的结构（1）动物细胞和植物细胞相同结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）（2）植物细胞特有的结构：细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液水果的汁液就是液泡里的细胞液。

如番茄和西瓜的果汁）叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）（不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有绿色部分有）三、显微镜的结构1、光学部分（1）目镜：装在镜筒的上端，没有螺纹。

目镜越短放大倍数大。

（2）物镜：装在镜筒下端的旋转器上，上端有螺纹。

物镜越长放大倍数大。

（低倍镜视野大、像小；高倍镜视野小、像大、暗些）（3）显微镜放大倍数的计算=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

显微镜的放大倍数小，观察范围，细胞数目，观察到得个体细胞体积；放大倍数大，观察范围，细胞数目，观察到得细胞个体体积。

2、反光镜：光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜3、污点问题：可能在目镜、物镜或玻片上。

4、保护好镜头，擦拭镜头一定要用擦镜纸四、显微镜的使用：（安放→对光→放片→调焦→观察）（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后；（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。

左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜），直到看到一个明亮的圆形视野；注意：显微镜对好光后，不能移动，否则需要重新对光（3）放片：把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔中央；（4）调焦：:①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰注意：先转动粗准焦螺旋，当视野中有模糊的像时，再调节细准焦螺旋，直至看到清晰的像。

（5）观察：显微镜视野中像是倒像。

玻片标本移动方向与视野中物象移动方向正好相反。

五、高倍镜的使用：1.在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心；2.直接转动转换器（千万不要动粗准焦螺旋），使高倍物镜对准通光孔；3.调节细准焦螺旋（不可调粗准焦螺旋），即可看到进一步放大的物像。

六、制作洋葱表皮细胞的临时装片，步骤如下（擦片→滴水→取材→展平→盖片→染色）。

1.擦：用纱布轻轻擦拭载玻片和盖玻片。

（注意：手持盖玻片和载玻片的两侧，不可以捏上下表面。

）2.滴：将载玻片水平放在实验台上，用胶头滴管在载波片中央滴一滴清水。

（注意：载波片滴清水时，不可以用手拿着，水必须滴在载波片的中央）3.撕：先用小刀在洋葱内表面划一个长宽各约1厘米的小正方形，再用镊子轻轻撕下。

（注意：先划出“井”字形，取中间的小正方形，能获得较好的表皮，撕取时，不能撕下叶肉）4.展：把撕下的表皮放在载波片上水滴的中央，如有折叠，用镊子和解剖针轻轻展平。

5.盖：用将盖玻片轻轻盖在表皮上。

（注意：为防止气泡产生，应用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，再轻轻放下）6.染：用滴管吸取碘液，滴在盖玻片一侧，在另一侧用吸水纸吸引，重复两到三次，使碘液浸润玻片标本的全部。

观察洋葱鳞片叶表皮临时装片七、常见问题：1、用显微镜观察时，光线依次经过哪些结构后才进入人眼的？答：经过显微镜下面的反光镜，然后通过标本、物镜、目镜，最后到达眼睛。

2、利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升下降的幅度变化有什么不同？答：粗准焦螺旋明显要比细准焦螺旋幅度大，细准焦螺旋是微调，是在粗准焦螺旋调过后再进行的。

3、在不同光线的强度下，怎样调节反光镜和遮光器？答：光线强时用平面镜和小光圈；光线弱时用凹面镜和大光圈。

4、显微镜下看到的“上”字与玻片上的“上”字有什么不同？答：就是把“上”逆时针转180度(或先上下对称，把得到的图象再左右对称，所得图像就是观察到的图象)，如“P”在显微镜观察到的是“d”（上下对称得b，b再左右对称，得d）。

5、视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片是物像处于视野的中央？答：物象是倒的，要物象处于视野中央，向右下方移动。

第3节生物体的结构层次一、细胞分裂、生长和分化人体和许多生物一样，都来自一个细胞即，它要经过细胞、、等过程。

（1）细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。

细胞分裂时，最显著的特点是细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去。

细胞分裂的意义：①单细胞生物的个体数增加；②多细胞生物内的细胞数目增多，产生生殖细胞（2）细胞生长：刚刚分裂的细胞大小只有母细胞的一半，它们必须吸收营养，合成自身的物质，不断长大。

细胞分裂的意义：使细胞体积增大（3）细胞分化：有的细胞在形态和功能上出现了不同，就是细胞的分化。

细胞分化的结果形成不同的组织二、组织表皮：细胞排列紧密，起保护作用------保护组织植物的叶叶肉：在其中能进行光合作用-------营养组织（器官）叶脉：输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质---输导组织组织名称功能特点分布上皮组织重要是保护，其次是吸收和分泌物质密集的上皮细胞构成皮肤、内脏表面和体内各种管腔壁的内表面结缔组织运输、支持细胞间隙较大、细胞间质较多，分布广，形态多血液、软骨、肌腱等肌肉组织收缩和舒张，产生运动肌细胞组成（心肌、骨骼肌、平滑肌）人体四肢、躯干，体内心脏、胃、肠神经组织接受刺激、产生并传导兴奋神经细胞脑、脊髓、神经皮肤的结构：皮肤是人体最大的。

皮肤由外到内可分为[ ]、[ ]和[ ]三层。

（1）表皮位于皮肤的外表，细胞。

表皮主要有的作用，它由构成。

（2）真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。

触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷、热等刺激。

它主要由构成。

血管内流动着血液，属于结缔组织。

当人遇到寒冷或受到某些刺激时，汗毛会竖起来，这是[ ]在起作用，立毛肌主要有构成。

（3）皮下组织主要是，能。

（4）当皮肤流血的时候，说明已经伤到[ ]部位，而其中有含有，因此我们会感觉到痛。

（5）在炎热的夏季，大量分泌汗液以调节体温的是__________。

三、器官和系统1、器官①器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。

根消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门茎营养器官消化器官消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺叶呼吸器官：鼻、气管、支器官肺等植物的器官花动物的器官循环器官：心脏和血管果实生殖器官泌尿器官等种②系统：由许多功能相近的器官按照一定的次序排列在一起，共同完成一项或多项功能，这些器官的总和叫系统。

即系统是由多个器官所组成的。

③人体的八大系统：消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统。

④说明：构成人的八大系统并不是彼此孤立的，而是协同工作的，它们在神经系统和内分泌系统的调节下，协同工作，使人体成为一个统一的整体。

2、消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。

口腔内有牙齿，在舌的搅拌作用帮助下，将食物弄碎，混合了唾液腺分泌的唾液后，对淀粉进行初步消化，消化成麦芽糖。

胃能贮存食物，也能消化食物。

胃壁上的胃腺能分泌胃液，初步消化蛋白质，还能通过蠕动起到一定的物理消化作用。

小肠是消化和吸收的主要场所。

肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液分别从胆总管和胰管进入小肠，小肠肠壁上的肠腺还能分泌肠液。

3、消化过程：食物→口腔（分泌唾液）→咽（推向食道）→食道（推向胃）→胃（分泌胃液）→小肠（分泌胆汁、胰液、肠液）→大肠→肛门4、生物的层次（由低到高的层次）动物：细胞组织器官系统生物体植物：细胞组织器官植物体（说明：植物没有系统这一层次）第4节常见的动物地球上现存的动物有125万种（脊椎动物大约有4.7万种，无脊椎动物大约有120万种，其中昆虫纲大约有100万种）一、动物的分类1.动物分类的依据是根据各种动物的特征不同。

因此对动物进行分类时，必须先进行仔细观察和研究。

2.动物分类的方法（1）根据生活环境是水生还是陆生，可以分为水生动物和陆生动物。

其中水生动物：鲤鱼陆生动物：鸡，蚕，蝙蝠（2）根据体表有没有羽毛，可以将它们分为有羽毛动物和没有羽毛动物。

其中有羽毛动物：鸡无羽毛动物：鲤鱼，青蛙(3) 生物学分类方A分类等级：由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。

B 界是分类的最高等级，种是分类的最小的基本单位，品种不是分类的单位。

C 每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。

生物分类等级越高，所包含的生物个体越多，共同特征越少；生物分类等级越低，所包含的生物个体越少，共同特征越多。

二、脊椎动物和无脊椎动物分类依据：体内是否有脊椎骨。

动物分为脊椎动物和无脊椎动物2、无脊椎动物单细胞（原生动物）：草履虫、变形虫扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫）多细胞有口无肛门腔肠动物：身体辐射对称（水母、水螅、海蜇）有口有肛门线形动物：身体线形，不分节（蛔虫、蛲虫）环节动物：身体有许多体节（蚯蚓、蚕）软体动物（有贝壳）：身体柔软，有贝壳（蛤、螺、蜗牛、乌贼）棘皮动物：体具棘皮（海星）节肢动物：身体、足分节，有外骨胳（蝴蝶、虾、蜈蚣）3、昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的；（1）昆虫身体分为头、胸、腹三部分；（2）头部有一对触角，胸部有三对足和二对翅；（3）体表长有坚硬的外骨骼。