三年级英语下册Unit6Lesson33教案人教新版.doc

（人教新版）三年级英语下册教案

Unit 6 Is this your skirt?

Lesson 33

教学内容与分析

1 ． Just speak

本课书主要通过创设操场一角的情景，让学生在情景中运用先前所学的语言Is that ...? Oh!

Yes， it is ． Here you are 。 Thank you ．并将新词运用于其中。

2 ． Just read

学习含有字母Ww，Xx 的单词 watch ，water ， box ，taxi ，还可以在教学这些单词的同时进行拓展，如 water 除了可以表示“水”之外，还可以表示动词“浇水”，除了：用taxi 一词来表示出租车以外，我们还可以用cab 一词来表示出租车。

3 ． Let's sing

学唱 Is that your watch ? 这首歌，巩固复习教学内容。

课前准备

1 ．准备有关字母Ww， Xx 的卡片以及 watch ， water ， box， taxi的单词卡片。

2 ．准备相关单词的实物或玩具。

教学步骤与建议

1 ．热身／复习(Warm-up／Revision)

1)师生之间互致问候。

2)玩 What's missing? 游戏。

3) 布置失物招领台，请部分学生作警察协助其他学生找回相关物品。看看哪一位" 小警察 " 能

最先将手中的物品送还到失主手中。

2 ．新课导入 (Presentation)

1) 教师问 What's the time? 然后自己看手表说 It's ten o'clock ． It's time to begin our

class ．教师解下手中的手表介绍说This is my watch ．My watch is new．It's an ice watch ，isn't it? Do you have a watch? May l have a look at your watch?

2) 请学生逐一介绍自己的手表说：This is my watch ．教师顺势装做欣赏手表的样子将学生的

手表拿来，为下面的教学环节做铺垫。

3) 教师此刻手中已经握有数块手表，教师开始发问学生 A Is that your watch，A?引导他

说出 Oh! Yes ， it is 。教师将手表递给该学生说Here you are 。

4) 教师再次出示一块手表请学生 A 问学生 B： Is that your watch ， B?B说 Oh! Yes ，it is.

教师将手表递给 B 说 Here you are。

5)播放教学片段请学生们进一步理解该功能语句在其他场景中的运用。

6)指学生听音朗文，并情景表演。

7) 小之行比。表演出色的学生，教以往其杯中加清水作励： Here is some water

for you ．渗透 water ，一来学生会多次感知。

8) 在此基上引学生自出water 。

9)教学 box 方法趣味操 2) 。

10) 教室里放很多盒子，教装做拿不，学生帮忙是拿不，于是想到了taxi 。出示

卡通玩具，教学 taxi 一。

3．趣味操 (Practice)

1) 通玩“听音猜人”的游学生自然得：Is that your⋯?具体方法如下：

将一名学生的眼睛蒙起来，他看不西，再另一名学生上前来手拿一物品他

一句： Hello ， this is my watch．然后才被蒙住眼睛的学生猜一猜是的物品，他可以

走下台在坐的每一位学生。

2)玩猜盒子的游。教提前好机关准若干盒子，将小盒子套在大盒子里。引出 box

教可以 What's in the box? 学生会有若干种猜，然后教取下大盒子There is another box．游半学生会自猜出box 的意思。一来，学生由感知向自参与

游。

3) 演唱歌曲，可以从盒子里拿出一个小盒子，全班唱，某—个学生 Is that your watch?

由名学生独自唱出 No, it isn't 。

4．堂价 (Assessment)

教指学生成活手册本的内容。

1)听音，据音内容，肯定回答的画笑，否定回答的画哭。

2)出句子。把句子与相接起来。再按句子提示涂色，最后把和相字母起来并正确出字

母。

3)教提供参考答案，指学生小印章涂色，并行自我价。

5．充活(Additional activities)

1)听音，仿会，并在情景中运用所学的内容。

2)唱Is that your watch?歌爸爸、听。