《儒林外史》ppt

合集下载

名著《儒林外史》ppt课件

名著《儒林外史》ppt课件
杜少卿是《儒林外史》中的一个重要人物,他性格豪爽、慷慨 大方,喜欢结交天下豪杰。他的形象展示了人性中的善良和正 义一面。
匡超人
匡超人是一个身怀绝技的江湖人物,他性格豁达、机智过人, 在小说中扮演了重要的角色。他的形象展示了江湖中人的英勇 和智慧。
04
《儒林外史》中反映社会问 题探讨
科举制度下士人心态变化
淡泊名利
王冕虽然才华横溢,但他对功名利禄 并不看重,更喜欢自由自在地生活。 这种淡泊名利的态度在当时的社会中 显得尤为难得。
周进、范进等人物性格剖析
周进
周进是《儒林外史》中的一个重要人 物,他性格懦弱、迂腐,深受科举制 度的毒害。他一心追求功名,但最终 却落得个悲惨的下场。
范进
范进是周进的朋友,同样也是一个深受 科举制度毒害的读书人。他性格善良、 正直,但过于迂腐和天真,最终也遭受 了悲惨的命运。
现实主义创作手法
《儒林外史》通过描绘现实生活中的人物和事件,展现了封建社会 的真实面貌,为古代小说的现实主义创作手法树立了典范。
丰富的人物形象塑造
《儒林外史》成功塑造了众多具有鲜明个性的人物形象,使得古代小 说在人物塑造方面取得了新的突破。
对后世文学创作启示和影响
对现实主义的深化
《儒林外史》的现实主义创作手 法对后世文学创作产生了深远影 响,使得文学作品更加贴近现实
06
结语:名著《儒林外史》现 实意义与价值
对当代社会启示作用
揭露社会丑恶现象
《儒林外史》通过讽刺手法,深刻揭露了当时社会的丑恶现象,如贪污腐败、道德沦丧等, 对当代社会具有警示作用。
倡导正义与良知
作品中塑造了许多正直、善良的人物形象,他们坚守道德底线,勇于与邪恶势力斗争,为当 代社会树立了正义与良知的典范。

优秀《儒林外史》课件(2024)

优秀《儒林外史》课件(2024)
优秀《儒林外史》课件
2024/1/26
1
2024/1/26
目录
• 作品概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色探讨 • 社会背景解读 • 思想内涵挖掘 • 跨文化对比研究
2
01
作品概述
2024/1/26
3
作者及创作背景
吴敬梓,清代小说家,字敏轩,号粒民
生活于康熙末至乾隆中叶,出身于名门望族
追求真实自我
课件通过解读小说中的人物形象和情节,引导读者思考如何在现 实社会中保持真实自我,追求内心的善良和正义。
注重品德修养
通过分析小说中的道德观念和人物形象,课件强调了品德修养的重 要性,鼓励读者注重个人品德的培养和提升。
积极面对人生困境
课件通过剖析小说中人物在困境中的挣扎和奋斗,激励读者在面对 人生挫折时保持积极乐观的态度,勇于挑战困难。
2024/1/26
17
结构布局与叙事技巧
链式结构
作品采用链式结构,通过一个又 一个相对独立的故事串联起来,
形成一幅宏大的社会画卷。
倒叙手法
作品多处运用倒叙手法,通过回 忆往事的方式揭示人物性格和命 运,增强了叙事的层次感和深度

悬念设置
作品在叙事过程中巧妙设置悬念 ,激发读者的阅读兴趣和探究欲 望,使故事情节更加扣人心弦。
2024/1/26
杜少卿
代表了古代士人的理想形象,他的豪放不羁、正义感和反抗精神体现了士人的独立精神和 人格尊严。同时,他的形象也揭示了封建社会的黑暗和腐败,具有深刻的社会意义。
严监生
代表了封建社会中普通人的形象,他的懦弱和善良反映了封建社会中普通人的无奈和苦难 。他的形象揭示了封建社会的残酷和无情,对读者产生了深刻的共鸣。

儒林外史ppt课件

儒林外史ppt课件

现实主义创作风格
真实反映社会现实
作品以写实手法描绘了当时社会的各种丑恶现象 ,如官场腐败、科举制度的弊端等。
塑造典型人物形象
作品中的人物形象具有鲜明的个性和典型性,代 表了当时社会的不同阶层和群体。
深入剖析人性
作品深入挖掘人物内心世界,展示人性的复杂性 和多面性,使读者对人性有更深刻的认识。
语言特点及表现力
中西方讽刺艺术异同分析
讽刺对象不同
西方讽刺作品多针对社会制度和政治现象,而中国讽刺作品则更注重揭示人性的弱点和 丑恶面。
讽刺手法差异
西方讽刺作品常用夸张、反讽等手法,而中国讽刺作品则更注重细节描绘和人物塑造。
跨文化视角下《儒林外史》解读
文化背景解读
《儒林外史》所揭示的社会现象与当时的文化背景密切相关,如科举制度、官僚体制等。
跨文化比较
《儒林外史》中的讽刺元素在不同文化背景下可能有不同的解读和理解,需要进行跨文化比较和分析 。
THANKS
《儒林外史》简介
内容概述
《儒林外史》是一部以知识分子为主 要描写对象的长篇小说,全书共五十 六回,没有贯穿全书的中心人物和主 要情节,而是由众多故事连缀而成。
主题思想
小说通过对知识分子生活的描绘,展 现了封建社会的腐朽和黑暗,批判了 八股取士的科举制度,揭示了封建礼 教对人性的束缚和摧残。
文学地位与影响
文学地位
《儒林外史》是中国古代讽刺文学的典范,被誉为中国文学史上的“讽刺之王” 。
影响
该作品对后世的文学创作产生了深远的影响,开创了讽刺小的先河。同时,它 也是中国文学史上一部具有独特魅力的现实主义杰作。
02
人物形象分析
主要人物介绍
杜少卿
王冕

语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》(61张PPT)

语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》(61张PPT)
科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度,是中国官制史上的巨大进步。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经唐、宋、元、明、清。 根据史书记载,从隋朝大业元年(6O5)的进士科算起到;光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年,在国内外有着广泛而深远的影响。
体会批判精神
周进
体会批判精神
周进
周进、范进 出身贫寒,暮年得第,都是除了八股之外,一无所知,一无所能的人。他们都是利用八股这块敲门砖敲开了仕途的大门,终于从社会的底层挤进了统治者的行列。一个是久试不第,痛极而疯,一个是一朝得志,喜极而疯。两条相似的生活道路,两个同样扭曲的灵魂。
王太守慢慢问道:“地方人情,可还有甚么出产?词讼里可也略有些甚么通融?”蘧公子道:“南昌人情,鄙野有余,巧诈不足;若说地方出产及词讼之事,家君在此,准的词讼甚少,若非纲常伦纪大事,其余户婚田土,都批到县里去,务在安定聚会,与民休息。至于处处利薮,也绝不耐烦去搜剔他,或者有也不可知。但只问著晚生,便是‘问道于盲’了。”王太守笑道:“可见‘三年清知府,十万雪花银’的话,而今也不甚准了!”
体会批判精神
回环式结构
“全书无主干,仅驱使各种人物,行列而来,事与其来俱起,亦与其去俱讫,虽云长篇,颇同短制。” ——鲁迅
体会批判精神
全书没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是分别由一个或几个人物为中心,其他一些人物作陪衬,组成一个个相对独立的故事。各个故事随着有关人物的出现而展开,又随有关人物的退去而结束。 众多人物、故事有主次,有侧重。此故事是主角,另一故事就成了次角。其中又穿插过渡性人物、事件,粘连紧密,转换自然。虽然是长篇小说,实际上近于许多短篇小说的连缀组合。
体会批判精神

儒林外史ppt课件

儒林外史ppt课件

作品主题与思想
主题
《儒林外史》以写实主义描绘各类人士 对于“功名富贵”的不同表现,一方面 真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因, 从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼 教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽; 一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自 我的方式所作的对于人性的守护,从而 寄寓了作者的理想。
VS
思想
小说通过描绘士林的“群丑图”,展现功 名利禄对读书人灵魂的毒中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个 性的贤者奇人,寄托自己对理想社会的追 求。
情节紧凑,环环相扣
01
以杜少卿的经历为主线,串联起多个 故事。
02
每个故事既独立成篇,又相互关联。
03
06
这种结构使得情节更加集中,主题更加 鲜明。
05
以一个中心人物或事件为核心,其他人 物和事件围绕其展开。
04
结构独特,采用“糖葫芦式”结构
故事情节中的讽刺与批判
对科举制度的讽刺与批判
01
讽刺那些追求功名利禄、道德沦丧的士人 。
倡导诚信正直品质
通过塑造正面人物形象,弘扬了 诚信正直的道德品质,呼吁人们
坚守道德底线。
鞭挞虚伪势利行为
通过刻画反面人物形象,揭露了 虚伪势利的丑恶嘴脸,警示人们
远离不良行为。
传播仁爱宽容思想
通过讲述人物之间的互助互爱故 事,传递了仁爱宽容的思想,倡
导和谐人际关系。
文化传承与创新体现
继承优秀文化传统
严监生与书中其他吝啬鬼形象
严监生与《儒林外史》中的其他吝啬鬼形象如周进、范进等相比,具有更为鲜明的性格特 点和更为生动的描绘。通过对比,揭示了封建社会中吝啬鬼形象的共性和个性。
03 儒林外史故事情节
主要故事情节梳理

优秀课件儒林外史ppt(共32张PPT)

优秀课件儒林外史ppt(共32张PPT)
22),吴霖起被罢, 吴敬梓回到全椒。第二年,吴霖起抑郁而死。族 人欺他两代单传,纷纷侵夺祖遗财产。 “迩来 愤激恣豪侈,千金一掷买醉酣。老伶少蛮共卧起 ,放达不羁如痴憨”。(金两铭《和作》) “ 田庐尽卖,乡里传为子弟戒”。(吴敬梓《减字 木兰花》,《文木山房集》卷四) 29岁,去 滁州参加科考,因狂放,终以“文章大好人大怪 ”而落第。
• 其书斋署“文木山房”, 使讽刺既辛辣,又深刻。
但是,他并没有完全受封建教育的束缚,对诗词歌赋以至野史杂书都饶有兴趣,这为他以后的文学创作打下了坚实的基础。 其俗语、官语文言较少者.似不得不推《儒林外史》为首屈一指”《小说考证拾遗》)。
• 晚年又自号文木老人。 吴敬梓出身于一个“科第家声从来美”的科举世家。
三、《儒》把批科举同批理学、礼教结合,使它揭 露性更强,反映社会内容更深广。
王玉辉劝女殉夫尽节
王德、王仁假道学嘴脸
四、《儒》把批科场与批官场结合,有力说明科举培 养出的不是贪官酷吏,就是土豪劣绅。
南昌王太守新官上任,衙门里一片戥子声、算盘声 、扳子声;“三年清知府,十万雪花银”
高腰汤知县沽名钓誉,枷死无辜的回民师傅。 退职知县张静斋横行南海县,为谋夺田产而诬陷和 尚同妇女通奸; 地痞恶棍严贡生强圈王二的猪,打折王大的腿;坐 船不给钱,还诬赖船夫吃他的贵重药;没借给人银 子却要利息;弟弟刚死,他就强占弟媳和侄子房产 。“你的是我的,我的还是我的。”
两根灯草
两根灯草故事简介:
• 严监生病危时的情景:他把手从被单里拿出来, 伸着两个指头。大侄子走上前来问道:二叔,你 莫不是还有两个亲人不曾见面?他就把头摇了两 三摇。二侄子走上前来问道:二叔,莫不是还有 两笔银子在那里,不曾吩咐明白?他两眼睁的滴 溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

优秀课件儒林外史

优秀课件儒林外史

金钱收买人心、打压异己,制造了许多悲剧和不幸。他与这些人物之间
的关系揭示了封建社会的黑暗面和人性的扭曲。
CHAPTER 03
儒林外史艺术特色探讨
讽刺手法运用与效果呈现
讽刺对象的多样性
作品通过讽刺手法,揭示了当时社会 的各种丑恶现象,包括官场腐败、道 德沦丧、人性扭曲等,讽刺对象涉及 各个阶层和领域。
新中国成立后
新中国成立后,《儒林外史》被列为中国古典文学名著之一,得到更广泛的传播和接受, 成为学校教育和大众阅读的重要文本。
改编成影视剧等艺术形式呈现效果评价
影视剧改编
自20世纪以来,《儒林外史》多次被改编成电影、电视剧等 影视作品,其中不乏经典之作。这些改编作品在保留原著精 神的基础上,通过现代影视技术手段呈现,使得更多观众能 够领略到该小说的艺术魅力。
讽刺手法的巧妙性
作者运用夸张、对比、反语等多种讽 刺手法,使得讽刺效果更加鲜明、深 刻,让读者在笑声中感受到作品的批 判力量。
讽刺与幽默的结合
作品在讽刺的同时,也融入了幽默元 素,使得作品更具可读性和趣味性, 让读者在轻松愉快的阅读中思考社会 问题。
叙事结构安排与情节推进技巧
链式结构
作品采用链式结构,通过一个人 物引出另一个人物,一个故事引 出另一个故事,使得情节发展自
人的生命和幸福。
王冕
王冕是小说中的一位隐士,他的 形象体现了道家思想的影响。他 追求自由、独立和超脱,不慕名 利,注重内心的修养和自我完善

人物性格特点及命运走向
杜少卿
他性格刚毅、正直不阿,对儒家道德有着坚定的信仰。在 经历了一系列挫折和磨难后,他最终实现了自己的人生价 值,成为了一位杰出的儒家学者和领袖。
严监生

第三单元名著导读《儒林外史》课件(共31张PPT)

第三单元名著导读《儒林外史》课件(共31张PPT)
第三单元:名著导读
《儒林外史》 讽刺作品的阅读
教学目标
1.立足文本,从作品的语言文字描述中读出作 者的情感态度。(重点)
2.分析作品中的人物形象,把人物放到特定的 时代背景中去理解。(难点)
3.欣赏并品味这部作品的艺术特色。(素养)
根据课本,简要说说:“儒林”指什么人?
小说中“儒林”与正史中“儒林”有何区别?
奇人杜少卿
• 出身世家,为人正直; • 淡泊功名,背弃科举; • 生性狂傲,蔑视权贵; • 恣情任性,倡导自由; • 尊重女性,倡导真情; • 遵守孝道,忧国忧民; • 遭人非议、苦闷孤独:
杜少卿有真儒之操守,而无贤人之迂腐;具名 士之潇洒,而无狂士之荒诞。体现了作者对儒林、 对人生的新思考,对士人新境界的追求:传统儒学 精华与时代新精神的融合。
D.《儒林外史》善于将讽刺对象的戏剧性和悲剧性
结合起来,使这部书不仅成为一部儒林丑史,而且成为一部儒林 痛史。
下列有关《儒林外史》的情节表述有误的一项是
( C)
A.王冕从小辍学回家替隔壁秦家放牛,聪明颖悟,勤奋好 学,他画的荷花惟妙惟肖,并且他博览群书,才华横溢,不 愿意结交权贵,更不愿意求取功名利禄。
温馨提示 把握细节,能让讲述更具吸 引力。
儒生形象
1、热衷功名、可怜可叹的腐儒: 如:二进(周进、范进)
2、迷信八股、笃守礼教的自害与害人者: 如:马纯上(二先生)、王玉辉
3、道德败坏,招摇过市的骗子。 如:匡超人、牛浦郎
官绅形象 科举是求取功名的桥梁,少数幸运者一旦功成名
就,就要用无厌的贪求来攫取财富,压榨百姓。
请选取作品中你认为塑造最丰满的人 物,具体说说他的性格。 示例: 腐儒的典型——周进、范进 贪官污吏的典型——汤奉、王惠 八股迷的典型——马静、鲁编修 正面典型——王冕、杜少卿

2024年度-《名著导读《儒林外史》》PPT课件

2024年度-《名著导读《儒林外史》》PPT课件
讨论题
选取作品中的一个人物或情节,谈谈你的看法和理解。可以围绕人物性格、命 运、社会意义等方面展开讨论。
25
THANKS
26
《名著导读《儒林外史》》 PPT课件
1
目录
• 引言 • 儒林外史背景及作者简介 • 主要人物形象分析 • 讽刺手法与艺术特色 • 社会意义与思想内涵 • 阅读方法与建议
2
01
引言
3
目的和背景
提高学生对古代文学作品的鉴赏能力和阅读兴趣
帮助学生了解《儒林外史》的历史背景、作者生平、文 学成就等方面的知识 引导学生深入思考《儒林外史》中的人物形象、社会现 象及其现实意义
题材
《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原 因,从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物 以坚持自我的方式所作的对于人性的守护,从而寄寓了作者的理想。
风格
小说白话的运用已趋纯熟自如,人物性格的刻画也颇为深入细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使该书成为中国 古典讽刺文学的佳作。
18
揭露科举制度弊端
揭示科举制度对士人精神的腐蚀
01
通过描写士人追求功名的艰辛和失败后的落魄,揭露科举制度
对士人精神的腐蚀和摧残。
批判科举制度的虚伪和腐败
02
通过揭露科举考试中的舞弊、贿赂等现象,批判科举制度的虚
伪和腐败。
反映科举制度对社会风气的败坏
03
通过描写士人为了功名不择手段、道德沦丧等行为,反映科举
5
02
儒林外史背景及作者简介
6
清代社会背景
01
政治环境
清朝是中国历史上最后一个封 建王朝,实行高度集权的专制 统治,严格控制思想和文化。

《儒林外史》PPT

《儒林外史》PPT

后来,周进连村染教书匠这个饭碗也丢掉了,只好替一伙商人去 记账。因此,当他进省城参观贡院时,大半生没有取得功名所郁积的 辛酸悲苦,所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来,“一头撞在号板上, 直僵僵不省人事”,苏醒后满地打滚,放声大哭。可是命运突然发生 了喜剧性变化,他中了举人、进士,做上了国子监司业,奚落过他的 梅玖冒称是他的学生,他在村塾中写下的对联,被恭恭敬敬地揭下来 裱好,薛家集也供奉起他的“长生禄位”。
2、官绅形象 科举是求取功名的桥梁,少数幸运者一旦功成名就,就要用
无厌的贪求来攫取财富,压榨百姓。 ⑴贪官污吏:他们出仕多为贪官污吏,贪婪成性、敲骨吸髓; 如:王惠、汤奉。 ⑵土豪劣绅:他们处乡则多是土豪劣绅,戴着科举功名的帽子而 横行霸道、堕落无行。 如:严贡生、严监生、张静斋等。 严贡生是一个典型。
第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文” 第一部分(2-30)科举制度下的文人图谱 第二部分(31-46)理想文士的探求 第三部分(46-55)“市井奇人”的发现 最后一回:“神宗帝下诏旌贤,刘尚书奉旨承祭”以 “幽榜”回 映“楔子”。
二、科举制度下的文人图谱
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象,以批判科 举制度为中心思想,描绘了封建社会广阔的社会生活,揭露了封建 社会末期各种丑恶现象,从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
作者通过聚会前后的介绍,揭示了“名士们”的滑稽丑态。杨执中是 个呆子,就像他手里摩弄的炉一样是个待价而沽的“古董”。权勿用被杨 执中吹捧为有“经天纬地之才”的高人,后来杨执中的儿子偷了权勿用的 钱,两人吵架,杨执中骂他是疯子。权勿用被人告发,衙役“把他一条链子 锁去了"。更可笑的是“侠客”张铁臂半夜从屋檐上滚下来,提一革囊,声 称是仇人的脑袋,吓得二娄心胆皆碎,骗走五百两银子,并谎称可以用药水 顷刻间化人头为水,二娄信以为真,又设“人头会”,请“名士们”来欣赏。 众人齐聚,张铁臂久等不到,革囊已臭了出来,打开一看,原来是个猪头。 从此二娄“半世豪举,落得一场扫兴”,“闭门整理家务”,名士们也作鸟 兽散了。

清代小说家吴敬梓所著《儒林外史》名著导读内容鉴赏课件PPT模板课件

清代小说家吴敬梓所著《儒林外史》名著导读内容鉴赏课件PPT模板课件

标题文本
标题文本
标题文本
标题文本
添加标题
在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明。
添加标题
在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明。
添加标题
在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明。
添加标题
在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明。
《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。虽然它一般被归类为长篇小说,但它的结构却与人们平常所说长篇小说的结构有着很大的不同。小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架,而是一个个相对独立的故事的连环套;
前面一个故事说完了,引出一些新的人物,这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色,但全书也不只是若干短篇的集合,它以明代为背景,揭露在封建专制下读书人的精神堕落和与此相关的种种社会弊端,有一个非常明确的中心主题,也有大致清楚的时间线整部小说有着统一的情节线索
请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本,
在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ述图表的综合描述说明。
小说从元末明初写起(“楔子”),一直写到明万历四十四年(“幽榜”),前后历时约二百四十八年。正文从第二回开始,故事发生在明代成化末年
元朝末年浙江诸暨农家子弟王冕自学成才后,因不愿相与知县时仁和乡绅危素,避走山东济南卖画为生。半年后,黄河决堤,百姓流离,王冕乃回到故乡
上距“楔子”约一百二十年;结束于第五十五回“四客”故事,此事发生在万历二十三年,下距“幽榜”二十一年。前后历经一个朝代的兴衰。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

33 岁 家 迁 南 京 , 生活贫困。 36 岁因 对科举生厌,拒绝 博学鸿词科考试 。 54 岁客死扬州,朋 友买棺收殓,归葬 南京。
吴敬梓
诗文集《文木山房集》十二卷
二、创作
解释《诗经》的著作《诗说》 七卷
长篇讽刺小说《儒林外史》 《儒林外史》初以抄本流传,现存 《儒林外史》最早的版本是嘉庆八 年(1803)刊行的卧闲草堂本, 共五十六回,第五十六回作者问题 有争议,现在通行本为五十五回。
匡超人由善良淳朴青年,变成卑鄙恶劣 文痞。
王德、王仁假道学的虚伪面目。 杜慎卿的假真名士的嘴脸。 王玉辉被八股文化蔽塞了人性、人情, 劝女殉夫尽节。
儒 生 形 象
沉迷于八股文和 封建礼教而自害害 人的迂儒,如王玉 辉、马纯上等。 在八股科举制度 下由纯朴而堕落、 道德败坏、招摇过 市的骗子,以匡超 人为代表。
沈琼枝:反抗包办婚姻,蔑视封建礼教、法 律,对抗世俗,敢做敢当,自食其力的女性。 四个“市井奇人”:季遐年(写字)、王太 (围棋)、盖宽(绘画)、荆元(弹琴)。 他们自食其力,多才多艺,安贫乐道,高雅 脱俗,是知识分子高雅生活“琴棋书画”的 化身,是作者心造的幻影,是文人化的市井 平民,是作者为新一代读书士子设计的人生 道路,体现作者对完美人格的追求。
贪官污吏:贪婪成性、敲 骨吸髓的贪官猾吏,如王
官 绅 形 象
惠、汤奉等。
土豪劣绅:戴着科举功名 张静斋 的帽子而横行霸道、堕落 无行的在乡士绅,如严贡
生、严监生、张静斋等。
严贡生是一个典型。
劣 绅 形 象
三、揭露科场败将自命风雅,沽名钓誉,趋贵附势, 招摇撞骗的丑恶行径,解剖了科举僵尸上的赘瘤。

显示同中的不同 : 几对兄弟,杜慎卿与杜少卿,一个忸怩作态, 一个率性真诚;严监生与严贡生,一个是胆 小而吝啬,一个胆大而贪酷。虞育德与庄绍 光,庄绍光是露一份钦奇磊落,虞育德显一 份自然淳厚。就是同类型中境遇相似的人物, 也写出他们细微的区别,而显示他们不同的 个性。两个终生不第的秀才,马纯上迂腐得 可笑,王玉辉执着得可悲。
一、生平:
吴敬梓的生平与创作
吴 敬 梓 ( 1701 至 1754 ) , 字 敏 轩 , 自 号文木老人,安徽全 椒 人 。 18 岁 考取 秀 才 , 23 岁 继 承 家 产 又 很 快 荡尽,被同族视为 “败类”。
吴氏为全椒的名门望族,祖上曾经极为
显赫。在吴敬梓曾祖时代,兄弟五人, 四个是进士,其中进入鼎甲第三名即探 花的正是吴敬梓的曾祖父。吴敬梓的祖 父辈三人,一名为举人;而曾祖父的另 一房中则又有两名进士,而且其中一名 是榜眼。一个家族,两代出六名进士是 极为罕见的。因此,吴敬梓对此追念不 已,在他的词《乳燕飞》中自豪地说道: “家声科第从来美”。
(四)《儒林外史》的讽刺艺术甚至还体现在 小说人物的取名。
王德、王仁 ——忘德、忘仁;亡德、亡仁 严监生、严贡生——严致和、严致中
昏朽的“二进”竟然名“进”,而且姓“周”
姓“范”,“周”有“方正”,“范”为 “范式”的意思,这就是鲁迅说的“婉而多 讽”了 。
二、“虽云长篇,颇同短制”的独特结构
二、《儒林外史》把批科场与批官场结合,有力说明 科举培养出的不是贪官酷吏,就是土豪劣绅。
南昌王太守新官上任,衙门里一片 戥子声、算盘声、板子声; 高腰汤知县沽名钓誉,枷死无辜的 回民师傅。 严贡生强圈王二的猪,打折王大的 腿;坐船不给钱,还诬赖船夫吃他的贵 重药;没借给人银子却要利息;弟弟刚 死,他就强占弟媳和侄子房产。
(二)通过人物前后相悖的语言行为相对照, 在不经意中显现其真面目,达到讽刺之意。
对同一对象的矛盾态度对照:梅玖 对周进的前倨后恭;胡屠户对范进 的前骂后夸; 堂皇言辞与卑鄙龌行为对照:如严 贡生强圈别人猪,却自夸“从不晓 得占人寸丝半粟的便宜” 。
(三)通过合理的夸张来显示它的讽刺意味。
对最富特征的细节、需要否定的东西延伸放 大:如周进的撞号板、范进中举发疯,事出 意料 之外 , 又在 情 理之 中 。如严监生死前 “伸着两个指头” 不肯咽气;胡屠户打范进 后“把个巴掌仰着,再也弯不过来”。中了 举并点了学道的范进连苏轼也不知等 。
闲斋老人在《儒林外史序》中所说: “其书以功名富贵为一篇之骨:有 心艳功名富贵而媚人下人者;有依 仗功名富贵而骄人傲人者;有假托 无意功名富贵自以为高,被人看破
耻笑者”。
第二节
科举制度下的文人图谱
《儒林外史》以封建时代知识分子为 主要描写对象,以批判科举制度为中心 思想,描绘了封建社会广阔的社会生活, 揭露了封建社会末期各种丑恶现象,从 而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
四、《儒林外史》的语言特色
《儒林外史》是一部通俗长篇小说,其
语言几乎全为白话。吴敬梓长期生活在 安徽、江苏,属于江淮方言区,但是 《儒林外史》的语言的主体,则是当时 的官话;书中出现的方言,也是经过提 炼而较为规范的。因此,它不是方言小 说,而是前人所称的“国语的文学”, “模范的国语读本”。
“ 名 士 ” 形 象
在功名上不得志,但也不打算像周进、 范进那样苦熬苦挣,而是投机取巧,以刻 诗集、结诗社或品评艺人的“色艺”等形 式,混充名士,互相勾结,互相标榜,过 着无聊的寄生生活 。 莺脰湖名士,娄三、娄四公子;
西湖名士,景兰江、赵雪斋;
莫愁湖名士,杜慎卿、季苇萧等。
四、描写在科举功名是读书人唯一荣身之路的社会里, 许多士人为科举所累,受尽穷困和侮辱。
二、儒林小说的发展
在明末清初已露端倪。章回小说如《醒世姻缘 传》等世情小说中,已有不少片段直接反映儒林 状况; 文言短篇如蒲松龄的《聊斋志异》中许多篇目 专写儒生,对科举制度也有所抨击 ; 话本小说反映儒林生活者也较多,如“三言” 中的《老门生三世报恩》等。特别是华阳散人的 《鸳鸯针》,全书四卷十六回,其中三卷十二回 皆反映儒林生活,论者或称其为“短篇儒林小 说”。 到清中叶,这些涓涓细流汇成奔腾澎湃的大河, 产生了全面反映知识分子生活与命运的讽刺巨著 《儒林外史》。
例如
严监生的病一日 重似一日,再不回头。 诸亲六眷都来问候。 五个侄子穿梭的过来, 陪郎中弄药。到中秋 已后,医家都不下药 了。把管庄的家人都 从乡里叫了上来。病 重得一连三天不能
说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严 监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,
总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个
二、“虽云长篇,颇同短制”的独特结构
(二)一组组的人物故事中间有过渡,如第一回写
王冕,第二回写周进,至第三回,周进退为次要人 物,由他引出范进,第三、第四回主要写范进,同 时又引出严贡生,第五、六回严贡生成了主要人物。 故事之间转换自然,环环相扣,人物关系主次分明。 而且每到一定的段落,就描写一次比较集中的事件 和聚会,如第十二回“大宴莺脰湖”,第十八回 “西湖宴集”,第三十回“高会莫愁湖”,地三十 七回“登泰伯祠,第四十六回”登高会“等,把某 一阶段出现的人物群作一汇集。
它没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而 是分别由一个或几个人物为中心,其他一些人
物作陪衬,组成一个个相对独立的故事。各个
故事随着有关人物的出现而展开,又随有关人 物的退去而结束。虽然是长篇小说,实际上近 于许多短篇小说的连缀组合。鲁迅说:“虽云 长篇,颇同短制。”
二、“虽云长篇,颇同短制”的独特结构
二、“虽云长篇,颇同短制”的独特结构
第二回至第十七回写钻营科举者和贪官劣绅,
如周进、范进、王惠、严贡生等人;第十八 回到三十回写“名士”的庸俗无聊,如匡超 人、权勿用等人;第三十一回至第四十六回 写理想人物,那些厌弃官场,辞却富贵,品 格高尚的人,如杜少卿等;第四十七回至第 五十四回写社会的腐败,从头到尾主线清楚, 在这条主线的统摄下,把复杂的社会生活组 织在一起,结构虽有些松散,但还是完整的。
指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是 还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔 银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的
溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是 因两位舅爷不在跟前,故此记念。” 他听了这话,把眼闭着摇头,那手 只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪, 走近上前道:“爷,别人都说的不 相干,只有我晓得你的意思!你是 为那灯盏里点的是两茎灯草,不放 心,恐费了油。我如今挑掉一茎就 是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时,点一点头,把手 垂下,登时就没了气。
第四节
《儒林外史》的叙事艺术
一、杰出的讽刺艺术:
鲁迅在《中国小说史略》中说:“迨吴敬梓 《儒林外史》出,乃秉持公心,指擿时弊, 机锋所向,尤在士林。其文又戚而能谐,婉 而多讽,于是说部中乃始有足称讽刺之书。”
(一)据实摩写,情伪毕现。
就是通过人物自己的语言行动从具体的情节
发展和场面中自然而然地表露出来。作者不 直接表明自己的思想见解和爱憎倾向,让人 物自己表演。如第十四回写马二先生游西湖 一节,作者通过马二先生自己的表现,讽刺 了迂腐儒生的可笑而又可怜的本质特征。
倪霜峰,做了37年的秀才,最终流落在南京
靠修补乐器为生。六个儿子死了一个,卖了 四个,剩下也一个过继给人做儿子,被搞得 家破人亡,受尽了困穷和屈辱。 鲁编修父女,亲自课读四岁的儿子。
第三节
理想文士与市井奇人
一、塑造了一些轻视功名富贵,具有一
定叛逆性格却又带有封建阶级正统气味 的所谓“真儒”形象,寄托ห้องสมุดไป่ตู้作者的理 想。
三、儒林小说的产生原因 社会原因
科举制度的没落 程朱理学及八股制艺
明末王学左派主张“百姓日 用即道”, 清初顾炎武在 《日知录》中屡次痛骂八股文, 指出“八股之害,等于焚书, 而败坏人才,有甚于咸阳之 郊”。
思想原因
作者原因 文学原因
儒林小说正是这些因素,尤其是进 步思想具体化、形象化的产物。
相关文档
最新文档