《文化生活》第四单元知识整合结构图

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政治文化生活思维导图复习

第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。

《家乡文化生活》ppt课件55张

活动提示
1. 开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个主题深入调查即可。下面的题目可供参考： ①家乡文化遗产保护传承情况调查；②家乡群众性业余文化活动调查； ③家乡图书室藏书与借阅情况调查；④家乡商家招牌体现的商业文化调查； ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 2. 调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料（包括影像资料）。要注意准确记录各种信息的来源。
（1）居民对“社区文化”概念的理解程度。
从上图可以看到，只有一半多一点的居民对“社区文化”有所了解，有44.45% 的居民完全不知道社区文化为何物。很多人不理解社区文化的原因是多方面的。有的人工作太忙，基本不能参加社区的活动；有的人仅限于在家料理家务，还没意识到精神生活的需求。
（2）居民对社区文化建设的满意度。
1. 独立思考家乡的古老建筑有哪几类，哪些是需要保护、发展或弘扬的,哪些是需要摒弃的。 2. 访谈时,重点要询问哪个方面的问题。 3. 采谈对象：家乡中的长辈。 4. 访谈问题：家乡建筑的类别；这些建筑的历史和特点；本地的古迹遗存；哪些值得保存下来；与这些建筑相关的人文价值；有关部门对未来的设想。
家乡文化生活
必修上第四单元
1、学习做访谈并撰写人物（风物）志。 2、了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。 3、通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查，增进对这些人物的的理解，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。 4、传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。
西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村，该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修，清乾隆十七年(1752年)全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部分，总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于 1985年和1993年.现存住宅部分，面积为3168平方米.西村坊距今当有300余年历史了。

人教版高中政治必修3第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活课件(4)

材料二政府不是“救火队”，关键是要建立网民整体文化素质教育提升战略。应加强对网民的认识能力、辨识能力、传播能力和道德水平教育，建立网络的公共秩序。
（2）结合材料，分析说明如何解决网络文化低俗化问题？
精品PPT
①国家：要加强管理，正确引导，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
大众所喜闻乐见的社会精品主PPT义文化
变式训练：
●误区警示：2
辨析：只有通俗的、流行的文化产品
才是人民大众所喜闻乐见的文化。
思路： ①提供多种类型，包括… ②标准：人民大众真正需要 ③大众文化含义
精品PPT
重点三：落后文化、腐朽文化
(一)阳光下的阴影
1、危害： 2、要求：
●误区警示： 3、4、5
知识整合：如何进行文化建精设品PP？T （国家、公民、单位）
精品PPT
1、当代文化生产与消费的特点
色彩斑斓 2、原因
原因
八的文化生活 3、“喜”与表现
、
“忧”
启示
走
文化需求的特点+原因
进
4、大众文化含义
文
要求
化
1、阳光下的阴影：危害
生
落后文化（含义、表现、态度）
活在文化生 2、提高眼力腐朽文化（含义、危害、态度）
④我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也有糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。
精品PPT
重点四：奏响主旋律：文化激荡看主导
1、是什么？中国特色的社会主义文化 2、为什么？
（1）必要性——各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡。

高考思想政治复习艺术科生文化课复习第12课时发展中国特色社会主义文化-《文化生活》第四单元

（2）走进企业社区，宣传生态文明理念；举办“创建绿色校园，共青团员社区行动”演讲比赛；倡导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水。
提升2：建设社会主义文化强国——发展中国特色社会主义文化
深度分析：
角度内涵原因
措施
阐释以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
“2021全国两会青年期待”调查显示，58.8%的受访者希望引导青年理性追星；
34.4%的受访者希望整顿娱乐圈和网络乱象，让文化产业健康发展。回应这些关注
和期待需要（） ①屏蔽娱乐圈不良信息从而营造良好氛围 ②国家加强相关的管理以构建清朗文化生态
D
情景设计：简单情景关键能力：分析与综合
③政府坚决抵制和依法取缔各种落后文化
行动
①加强思想道德建设，必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，筑牢理想信念之基 ②要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民 ③要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动
④要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀 ⑤要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识
（1）习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料，运用文化生活知识对此加以分析。（2）学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请你为该行动拟定两条倡议。
情景设计：复杂情景
关键能力：分析与综合
探究与建构
【参考答案】（1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律，弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。

高中政治知识框架总结材料结构全图(必修1-4)

《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。

（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。

（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。

符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。

（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。

【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。

〖第一课神奇的货币〗〖第二课多变的价格〗价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ）货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：含义B 、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B 、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B支付手段：产生原因B 、表现B货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A 支票：含义A 、使用要求A 、种类B 外汇的含义B 、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C 综合探究：正确对待金钱正确认识货币正确对待货币总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值和供求变化、金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供求的变化、国家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。

《家乡文化生活：家乡文化生活现状调查》课件43张 -统编版高中语文必修上册

4.问题的内容要具体，不设计抽象、笼统的问题。例如，“学生对学校建设的建议”，这个问题过于笼统，可根据调查目的修改为“学生对校园文化建设的建议”。
5.问题的内容要单一，不要把两个及两个以上的问题整合在一起提问。
家乡文化生活问卷调查表设置示例
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来协助我们完成这一份调查问卷。这次调查
家乡文化生活问卷调查表设置示例
(4)现今主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车
D.公交车
E.私家车
F.其他
(5)您认为我们家乡的建筑有无变化( )
A.新增不少楼房,变化很大
B.没有新增但有许多旧房改造
C.与之前没有什么变化
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
例如：关于二程文化的主题选择有：
1、二程文化遗产保护传承情况调查 2、二程文化活动调查 3、二程图书室藏书与借阅情况调查 4、二程书院有关二程文化展览情况调查 5、二程文化对家乡生活方式的影响调查..
完成下面的“‘我的家乡文化’素材卡”，确定调查方向及对象，为展开深入的实地调查做好充分的准备。
某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。
调查报告的特点：
调查报告的类型
撰写调查报告的技法： ① 要有一个鲜明的专题； ② 要有具体详细的材料； ③ 要找出规律性的东西； ④ 要学会运用对比的方法突出主题； ⑤ 要善于运用统计数字来说明主题；
要了解读者需求。
知识链接参照课本75页《调查的技术》
问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排
✓ 列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性写出具体问题

文化生活第四单元《发展中国特色社会主义文化》复习学案

文化生活第四单元《发展中国特色社会主义文化》复习学案化生活第四单元《发展中国特色社会主义化》复习学案一、考点整合第八走进化生活（一）化市场与大众传媒的影响1、化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了许多可喜的变化——斑斓色彩，多种选择2、化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象（喜：4点忧：3点）3、化市场越活跃，越需要加强管理、正确引导例1、目前化市场和大众传媒的发展，引发了令人忧虑的现象，对此理解正确的是（）①原因是市场经济的弱点和缺陷②有的单位在经济利益的驱动下，生产、销售品位低下的化产品③有些化产品以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味④有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任的传播“绊闻轶事”A①②④B①③④②③④D①②③④例2、对待大众传媒的发展我们应该（）A．因为一些落后、腐朽化借助大众传媒肆意扩散，所以应限制其发展B人们在紧张的学习和工作之余，可看看电视、玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求，应任其发展国家应加强管理、正确引导D黄色报刊、影碟、不健康的网站影响了学生的学业，因此应取缔（二）发展人民大众喜闻乐见的化1、什么是大众化：面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义化。

2为什么要发展大众化？拓展（人们化需求的多层次、多样化的特点，一方面是社会发展和人民生活水平不断提高的要求，另一方面对社会化事业的发展起引导和促进作用）3．如何满足人民群众日益增长的精神化需求？（1）针对人民群众化需求的特点，应该提供多种类型、多种风格的化产品（先进的、健康有益的）。

（2）大力发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义化。

例4、我们所倡导的大众化（）①面向广大人民的社会主义化②反映人民的利益与呼声的社会主义化③为人民大众喜闻乐见的社会主义化④面向世界各国的化A①②③B①②④②③④D①③④判断：1、流行化代表着主流化，就是经典化。

2、我国坚决抵制，依法取缔“法轮功”，体现了我们严厉打击落后化的决心。

第四单元《家乡文化生活》(课件)高一语文(统编版必修上册)

“志”的写作
【志】是“记”的意思，也是古代文体的一种，类似于现代的散文。“志” 是记述、记载的意思。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。
所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、古迹、轶闻等，如刘安遇、胡传淮著《大英风物志》。
访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，需要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等。
2. 访谈的类型（1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
五里桥两边多年淤积的旷地，有些被开发作盐埕晒盐，有些被开垦出来种番薯。我们读中学时，不时要到旷地上去挑沙。旷地地质偏盐碱，要用沙土去中和，一众男女同学每人一担畚箕，将从沙滩上运来的沙挑到盐碱地里，沙与泥混合后再经雨水漂洗，勉强可以种番薯。至于后来究竟有没有收成，收成后的番薯又是谁拿去果腹，那就不是我们可以闻问的了。
5.补充相关素材。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研
究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。
附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我介绍,再说一下这次调查的目的;如果是熟人,就直接说一下这次调查的目的,然后对下列问题一一征询)
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求

第四单元《家乡文化生活》课件(共39张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.ppt

一、什么是“访谈”？
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。
访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题, 通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行, 可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。访谈的类型：封闭型、半开放型、开放型访谈;正规访谈和非正规访谈；
文本示例：
访谈周大新：记忆、乡土与乡情访谈人：张延文(张) 受访者：周大新(周) 张：周大新先生，您好！很荣幸有机会和您进行如此近距离的交流。有一首歌唱到：十八岁十八岁，我参军到部队，红红的领章印着我开花的年岁。虽然没有戴上呀大学校徽，我为我的选择高呼万岁。生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔。您也是十八岁参军的吧？能不能谈谈当时的具体情况？
➢ 社会调查的方法与准备工作
选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下:
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。
一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。
二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动，还要到周边县市请外援。
三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈指可数。
四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。

《家乡文化生活》ppt课件

• 豪侠坪村位于湖南省怀化市麻阳县大桥江乡内，村域面积0.5平方公里。目前豪侠坪村通过大尧公路与外界联系，距包茂高速公路20km，距渝怀铁路锦和站18km，距麻阳县城26公里。
• 豪侠坪村的历史地名称曹家坪，豪侠坪村始祖伯高公建立的一个聚族定居点，经多次续建而成，至清代中期时，发展至鼎盛。现存古建筑群始建于清代乾隆庚寅年，至今保持着明清传统建筑的风貌。
体风貌保存完好。村落格局可以概括为以自然山水为基底，
以民居建筑为载体，以人文景观为内涵的“五山一河育良田
，七门古巷构苗寨”的整体格局。村落布局合理，独具特色
，村中现存许多古民居建筑，多为砖瓦结构，烽火鳌头。大
小巷通道网状交叉于村内，村道路以当地青石板铺就，一般
墙高三丈，一律封火青砖砌成，一律成几何等边以斜角开墙
这里曾经出过许多文人雅士，文官武将，透露出一种特有的
福寿文化，有的建筑虽遭不同程度的破坏但绝大部分保存较
完整，原有的戏楼、贞节牌坊、麻阳民国小学现存一些痕迹
。
•
家乡文化生活现状调查
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。
、历史变化
、周边环境
）
）
价值描述（风格特色信息来源
、历史价值
）风物登记表
照片
建议
储备知识，未雨绸缪拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪撰写人物（风物） “志”

【高考调研】2016届高三政治一轮复习单元提升必修三文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化

高考调研
新课标·政治·高三总复习
【训练2】群众以“三多三少”形容某干部：“走马观花多，扎入基层少；听取汇报多，解决问题少；浮在面上多，连接地气少。”L市委结合党的群众路线教育实践活动，创建了一项“一周一夜一村”的长效制度，构筑起全市立体式服务基层体系。全市划分为6个片区，每两位常委联系一个片区，12个市委常委每周安排一个晚上到一பைடு நூலகம்村里走访，以走到困难党员群众家中、和党员干部座谈等方式，问政于民、问需于民、问计于民，帮助群众解决行路难、吃水难、治安乱等实际问题。这种务实有效的做法受到了基层群众的交口称赞。
高考调研
新课标·政治·高三总复习
(6)我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展同经济社会的发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，因此，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮显得更为紧迫。 (7)在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系实现全面建成小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。
高考调研
新课标·政治·高三总复习
(4)文化对人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 (5)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾。在坚持以经济建设为中心的同时，要自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。
政治学科中存在的主体是很多的，主要有党、国家(或政府、国家机构)、社会、企业、个人(政治常识中则为公民，经济常识中则有劳动者、消费者、企业经营者、哲学常识中为人民群众)等，这些主体都可能成为文化生活试题中的主人公。因此，文化生活的试题往往会牵涉到不同的主体。主体定位法就成了我们解答文化生活试题的一个常见技法：从不同主体的角度来对问题进行全面分析。主体定位法解主观题的前提是定位主体，即明确此题主要涉及到哪些主体；但要正确答题，关键还在于以一定的主体为原点，向周围辐射，把教材中的相关知识串联和整合起来。

2021年高考政治一轮复习文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化易混易错知识辨析

2021届高三政治文化生活一轮复习第四单元《发展中国特色社会主义文化》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第八课走进文化生活（高考热度★★）1.文化市场的自发性和传媒的商业性是社会主义市场经济发展的必然产物。

2.大众文化就是指先进文化，流行文化就是指经典文化。

3.文化企业在把经济企业放在首位的同时，必须坚持经济效益和社会效益相统一。

4.在文化艺术领域，经济效益和社会效益同样重要。

5.扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化是当务之急。

6.市场化才能提高电影产品质量。

7.政府应提供更多健康的文化产品。

8.经典文化才是人民大众真正需要的文化。

9.英雄家书根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求。

10.传统习俗就是指落后文化。

11.公益广告实现了经济效益和社会效益的统一。

12.我们要坚持文化产品多样化以促进指导思想的多元化。

13.新农村建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。

14.新农村文化建设要承袭传统习俗，提高农民道德修养。

15.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。

16.文化在人民大众的生活中占据主导地位。

17.建设先进文化有赖于传媒发展。

第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路（高考热度★★）18.中国特色社会主义文化，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

19.发展中国特色社会主义文化，必须建设社会主义文化强国。

20.牢牢把握先进文化前进方向,关键在于坚持走中国特色社会主义文化发展道路。

21.彰显社会主义核心价值体系的力量，就必须坚持中国特色社会主义文化自信。

22.推动中华文化创造性转化、创新性发展就必须坚持社会主义核心价值体系。

23.我们要树立共产主义共同理想和社会主义远大理想。

24.文化创新决定文化前进方向和发展道路。

25.民族文化是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

26.发展中国特色社会主义文化，要坚持把精神文明放在首位，物质文明放在次要位置。

27.中国特色社会主义文化是社会发展的根本动力。

《文化生活》核心知识整理——第四单元发展中国特色社会主义文化

《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化一、知识整理掌握核心第八课走进文化生活1、文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来的喜与忧喜：满足文化需求，充实精神生活；灵活表现方式，传播文化知识；接受正确观念，提高道德素质；引导消费观念，推动生产发展。

忧：（原因）文化市场的盲目性和传媒的商业性。

（表现）低俗趣味、新闻炒作、绯闻逸事。

（态度）加强管理、正确引导。

★★2、大众文化（１）什么是大众文化？（即社会主义文化）人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

（２）怎样发展大众文化？①必须遵循弘扬主旋律，提倡多样化原则；②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；③努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、形式、手段；④大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。

3、提高眼力，拒绝污染，对待落后文化，要通过科学文化教育，予以改造和剔除；对待腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔。

4、文化激荡，弘扬主旋律：社会主义先进文化——中国特色社会主义文化①地位：在文化生活中占主导地位。

②作用：无论思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用——始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。

5、社会主义文化建设的内容——大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

第九课推动社会主义文化大发展大繁荣1、当代的先进文化——中国特色社会主义文化（以马克思主义为指导、以培育四有公民为目标、发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。

文化生活第四单元知识清单

山东梁山第一中学毕彦东
14、为什么要加强思想道德建设（重要性）社会主义思想道德集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
山东梁山第一中学毕彦东
15.怎样加强思想道德建设
（1）大力建设社会主义核心价值体系（2）全面提高公民道德素质
（2）个人方面：
①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力； ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标； ③形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想。 ④增强法制观念,遵守国家法律、法规。
（3）对于文化生产者：
坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。山东梁山第一中学毕彦东
② 文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。
③ 以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。（前三项是重要性） ④ 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（必要性）
山东梁山第一中学毕彦东

10、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。为此，就必须坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。（2）关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

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传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分）
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心
总结与迁移
（2）依据材料，运用《文化生活》知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。（12分） ①以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。 ②完善公共服务体系，保障人民基本文化权益。 ③发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。 ④依靠人民群众，激发创造活力，建设共有精神家园。
⑴培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华
价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）
材料一党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”、 “加快建设社会主义法治国家”的基本方略。要实施这一基本方略，必须从我国基本国情出发，建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。（2）结合材料一，运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识，谈谈我国法治文化建设应具有的“中国特色”。（12分）（2）我国法治文化建设应具有的“中国特色”为：坚持中国共产党的领导。（2分）坚持马克思主义的指导地位。（2分）坚持法治与德治相结合/弘扬社会主义核心价值观/中华优秀传统美德。（2分）立足中国特色社会主义实践/遵循法治国文化建设规律。（2分）让人民群众广泛参与，享有健康丰富的法治文化生活。（2分）继承和发扬中华优秀传统法治文化，借鉴国外法治的有益经验。（2分）评分说明：意思接近，可酌情给分；若解答超出评分细则，且表述准确，逻辑清晰，言之成理，可酌情给分。
《文化生活》第四单元知识整合结构图
文化生活现状
喜
弘扬主旋律
建设社会主义文化强国
目标途径
原因要求含义地位作用决定因素要求作用任务要求文化自觉、自信
中国特色社会主义文化
含义表现重Leabharlann 性条件要求忧社会主义精神文明建设
科学教育文化精神文明创建人民群众主体
落后+腐朽
中心环节
思想道德建设
个人两修养
地位四德教育、传统美德任务核心价值体系建设要求社会主义荣辱观
道德模范榜样原因、关系、要求
★13、大力建设社会主义核心价值体系（选择、主观）
（1）基本内容：以马克思主义指导思想（灵魂）、中国特色社会主义共同理想（主题）、民族精神和时代精神（精髓）以及社会主义荣辱观（基础）为基本内容。（2）重要性：①是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结的共同思想道德基础。 ②是凝魂聚气、强基固本的基础工程. （3）要求：①变内容为要求：坚持马克思主义为指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；倡导社会主义荣辱观； ②积极培育和践行社会主义核心价值观:要倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。 ③必须引领社会思潮，凝聚社会共识，抵制各种错误思想，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 ④必须把社会主义核心价值观融入…
（2014· 莱芜期末）20 l3年10月11日，第十届中国艺术节在齐鲁大地拉开帷幕。山东省委高度重视此次盛会，要求 “办好艺术盛会，建设文化强省”。为此，必须进一步打造加快文化发展的“新优势”:要紧紧困建设社会主义核心价值体系，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，构建更加完善的公共文化服务体系。立足山东文化资源优势，赋予齐鲁传统文化以新的形式和内涵。以“艺术的盛会，人民的节日”为宗旨，吸引群众广泛参与，让群众成为真正的主角，让广大人民享受到了真正的文化大餐。 (l)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，说明我省该如何打造文化发展的“新优势”。
【答案】 (1)打造文化发展的“新优势”要①大力加强社会主义核心价值体系建设。 ②立足于山东文化建设的实践，继承山东文化的优秀
传统，不断创新。
③坚持以人民为中心的创作导向，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 ④深化山东文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业发展。
总结与迁移
（2014四川14）让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。
近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“ 感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。（2）依据材料，运用《文化生活》知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。（12分）