初中作文 半命题作文的写作技巧

半命题作文的写作技巧

半命题作文审题

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

如：《当我面的时候》

《难忘的》

《的肩膀》

结构形式

1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》《＿＿＿＿也美丽》

2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》《藏在心中的＿＿＿＿》

又如：生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼……总有一些触动了你的心灵。请你以“在我身边”为题写一篇文章。

3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》《生活因＿＿＿＿而精彩》

4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让＿＿＿我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写此类作文的第一步在于补充一个完整恰当的题目。补题时,先进行选材上的思考,然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思写作,同于“命题作文”。

什么是立意：

立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。

立意的要求：

①要正确

立意要力求正确，不正确的“意”是站不住脚的。

例：我们有些同学常常这样立意：

“吃得苦中苦，方为人上人。”（错误）

“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”（功利）

“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”（自私）

“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”（偏激）

②要新颖

立意要求新颖，要紧扣时代脉搏，力求新的角度，独到的见解。

例如：有一位学生写一篇反映“近年，一系列惠农政策的实行，人民生活发生了巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信打手机，发E—mail”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。

立意、选材的方法：

结合现实，多角度、多层面地展开联想与想象。

联想：就是由一个事物想到另一个相关或相类、相似、相对的事物的心理现象。

步骤：1、审题

2、联想（发散思维）选材（比较分析）

3、聚合

立意练习

①“书”：

有字的书：一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。

古代：竹简、木牍；现代：磁盘、光盘。

无字的书：社会之书、人生之书。

②“桥”：

有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。

无形的桥：心灵之桥、友谊之桥。

③“读”：

读书→读人→读社会、读人生。

以上这些联想出来的材料、立意不一定都符合题意，要进行比较分析，选择最适当的来写，这就是聚合的过程。

构思（立意）独特

一个作文题目到手，我们要学会从多种角度去构思，在多种方案的比较中，选择最满意最切合自己的一种，这才是最正确的构思态度。

作文构思应当力求避熟求新。只有新的东西才能引起读者的注意。一题到手，不能满足于一种构思，要尽可能的避熟求新，设计出有个性的独到的思路来。

构思的大敌是思想的懒惰，是因循守旧，只捡最方便的最习惯的路走。省力则省力矣，但是这样的结果就是难以有出彩的好文章。

构思训练

作文试题：你一定收到过许多礼物，也一定送出过许多礼物。哪些礼物给你留下了深刻的印象？哪些礼物弥足珍贵？

请以“＿＿＿＿的礼物”为题，写一篇600字左右的文章。

珍贵的礼物

第一种构思：把“礼物”理解为物质的东西，如生日收到的纪念品、老师送的名著、同学送的钢笔……只要是真实发生的、有真切情感体验的，都应当鼓励并乐于表现。

第二种构思：把礼物理解为精神的“礼物”。如母亲对“我”的理解是“我”15岁生日时收到的珍贵的礼物；父亲的一句赠言是“我”成长道路上的精神支柱，是给“我”的珍贵的礼物……

第三种构思。把礼物理解为“我赠送的礼物”。如我以优异的成绩作为献给母亲的礼物，我以我的执著努力作为献给“五四”青年节的礼物，我们献出爱心表达了我们对贫困少年的希望，这是一份珍贵的礼物……

第四种构思：在“珍贵的礼物”统帅下，并列叙写三份珍贵的礼物，如在我生日时，我收到了来自父母、老师、同学的三份不同的礼物，表达了他们不同的美好祝愿和希望；又如在我争取入团的日子里，我献上了三份礼物：第一份礼物，坚持真理，敢于讲真话；第二份礼物，团结同学，一起完成重要任务；第三份礼物，勇于进取，克服自满自足心理。

第五种构思。把一份礼物理解为蕴含着几份含义的礼物。如一同学写到在她15岁时收到了一位男同学的充满感情的信，在被妈妈发现后，她给了我含蓄的微笑。这是她在生日那天收到的两份珍贵的礼物，一份代表着同学的友情，一份代表着长辈的理解和信任。

第六种构思。这份礼物还可以从更悠长的历史中去寻找，写古人送给我们的礼物。一小作者把“珍贵的礼物”选择为古代先贤留给我们的文化瑰宝：唐诗、宋词、元曲。这是一份“凝聚万千灵魂与思想，将历史不朽与辉煌带向现代的通道的一份沉甸甸的精神财富”。

《我的好老师》

第一种构思：选取了自己求学生涯中的一位优秀教师作为写作的对象。

第二种构思：以父母作为“我的好老师”，记叙父母教育自己孝敬爷爷奶奶、关心比自己更艰苦的同学；以同学作为“我的好老师”，反映他以模范行动告诉我做人要诚实、热忱。

第三种构思：把词典、书、甚至名言作为“我的好老师”，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是她的好老师；“予人玫瑰，手有余香”是她人生道路上的好老师。半命题作文常见问题

中考作文题

例1：请以“当我面对”为题写一篇文章。

补题方法：

具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

《当我面对那座荒山的时候》--呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。

《当我面对她的唠叨的时候》--叙写自己对母爱的独特感受

《当我面对鲜红的“58分”的时候》——记叙失败的心情

《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》——抒写自己对学习英语的乐趣和享受

例二：请以“让心灵在中憩息”为标题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②自主确定立意；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字。

让心灵在压力中憩息

让心灵在忙碌中憩息

让心灵在工作中憩息

让心灵在快乐中憩息

让心灵在喧闹中憩息

让心灵在忍让中憩息

让心灵在平静中憩息

----误解“憩息”，不合

让心灵在生活中憩息

让心灵在蓝天中憩息

让心灵在平凡中憩息

让心灵在草原中憩息