高考语文备考紧扣题意反复点题--一篇之中三致志

紧扣题意反复点题——一篇之中三致志

一、总论

在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在“一模”作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题。跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会扣题的技巧。

扣题不仅是“评分标准”的要求，而且是语文考试大纲的要求，更是应试作文的要求。阅卷教师给你的时间是极其有限的，往往主题不清、立意不明、主题句难找的作文很难得到高分。面对高考阅卷的这种特殊性，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰，要学会扣题。因此，扣题是我们作文备考中一个重要的内容。

入题，就是要紧扣话题。那种不入题的作文，往往得分很低。要入题就得注意在题目、题记、开头或结尾处“零距离”点题。所谓“零距离”就是直接出现话题的那几个关键字，体现作文题的命题意图。不同的体裁，点题的方式也不同。议论文适宜多次衔接性点题；记叙文点题主要有两种方式：一是故事末尾用议论抒情性语句点题，二是借用故事人物语言点题。

成功的标题，应含话题、融观点、有文采，如“学会聆听”“忙，不亦乐乎？”“诚信所至，金石为开”等；成功的题记，应直指话题、揭示主旨、启人深思，如：

“茶叶因沸水才释放出它蕴含的清香，而人的生活因挫折和痛苦才能留下它的幽香”（话题：遭遇挫折与放大痛苦），“睁开眼，黑夜也能祈祷光明；闭上眼，太阳也一定会黯淡”（话题：快乐幸福与我们的思维方式）等；好的开头，既要引人入胜，又要直入话题，例如：

①冷月无言！知了在渐凉的夜色中发出最后一声嘶鸣，扰乱我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那苍凉的一轮圆月……（话题：心灵的选择）

②天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到了世上，成了撒旦的魔杖。（话题：诚信）

精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人余香满口，例如：

①人非草木谁无情？认知常伴感情生。欲识“庐山”真面目，尚需不在“此山”中。（话题：感情亲疏与对事物的认知）

②这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。一般说来，一篇文章如果能在这四个位置上注意了扣题的话，要想跑题、偏题就很难了。

特别值得一提的，一是点题语句与话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离；二是点题语句与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句；三是点题语句要优美、凝练，有哲理性和启发性。

反复点题，目的是强化主旨。一般是采用反复：一是简单重复。在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。二是相似反复。在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。这种方法也可称为仿句点题法，只要把第一个句子写好了，后面的句子根据材料稍作变化即可。从表现形式上看，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。

二、扣题方法

扣题的文字可以放于篇首，开宗明义；可以放于篇中，襟前带后；还可以放于篇末，画龙点睛。扣题的方法虽然灵活多变，但归纳起来主要有如下三种：

（一）一词经纬，立骨扣题。

〖原题〗

一个雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：“你怎么知道天使藏在石头里？”雕刻家说：“石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。”请以《雕刻心中的天使》为话题，写一篇不少于800字的文章。

〖解析〗

要写好这个话题，首先要找到“雕刻”和“天使”的暗示意思。可以把”雕刻“理解为行动、完善、要求、逐步实现等，“雕刻”又含有仔细、逐步的意思。所以在写的时候最后把这层意思也体现出来。”天使“可以理解为成功、完美、理想、信念等。所以，这个话题作文的立意可理解为：用行动逐步实现理想，心存理想(信念)，追求完美等。记叙文和议论文都好写，写成散文也许更像话题一样富有“诗意”。

〖学生作文题目〗

《用爱雕琢心中的天使》、《用奉献雕琢心中的天使》

《心有天使，诗意人生》、《我是天使》

拟题时可以将话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意，笼罩全文。

〖想一想〗如果将题目中“请以《雕刻心中的天使》为话题，写一篇不少于800字的文章。”改为“请以《雕刻心中的天使》为题，写一篇不少于800字的文章。”，那么，上面这些作文的标题还行吗？

（二）铺陈排比，渲染扣题。

〖例1〗２００７年辽宁高考作文要求以“我能”为话题作文，一考生在结尾写道：

朋友，面对人生的进取，坚信“我能”！只有坚信“我能”，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起“我能”的力桨吧，顺利划向成功的彼岸！

（简析：作者铺陈排比，文章显得有气势、形象生动而又发人深思，直接点题，着力渲染了“我能”在人生中的重要意义，告诉人们只有坚信“我能”才能有美好的未来。）〖例２〗一个考生以“珍惜所拥有的青春”为题作文，开头是这样的：

青春是水，是正在东逝的水。青春是柴，是正在燃烧的柴。青春是风，是正在鼓荡的风。水是淹没庄稼还是滋润土地？柴是助长灾害还是完成使命？风是助长浪头还是推帆过海？

（简析：作者铺陈排比，文章显得有气势、形象生动而又发人深思，虽然没有直接点题，但围绕主题，着力渲染了“青春”在人生中的重要意义，激励人“珍惜所拥有的青春”，给人的印象是扣题很紧。）

（三）一咏三叹，反复扣题。

在文章主体的各段落里运用内容相关、结构相同的句子，点明题目，形成反复，彼此呼应，相互钩连，便能旗帜鲜明地强调主旨。

〖例〗2007年江西卷满分作文：《语文，心中的一泓清泉》一考生开篇便无穷的联想：

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边。清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“宁拽尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。

〖简析〗