《画山绣水》苏教版语文课件PPT

析：这段话是从上一段话桂林山水的美难以用语言或色彩 描绘出来这点生发出来的，作者说自己别开蹊径，以别样 的手法来表现，写山最为感动自己的一点，也就是后面所 提到的有关山水名称来历的种种传说。“没见过一座 山……没见过一条水……”这两句是“互文”，意思是说， 山和水都深蕴着劳动人民的想像和感情。“只有桂林山水” 单独成为一句，用了句号，是表示强调。
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互文
画山绣水杨朔
杨朔
路美邑中学 陶银富
桂林风光
作者简介：
杨朔（1913——1968），原名杨毓晋，山 东蓬莱人。青年时代从事过翻译和古典文学的 研究工作。抗日战争爆发后参加革命，一面跟 随部队转战南北，一面从事文学创作。著有中 篇小说《红石山》，全国解放后，著有短篇小 说集《北黑线》和中篇小说《三千里江山》。 50年代中期以后，专力进行散文写作，在当时 有相当大的影响。
他的散文艺术成就非常高，主要表现在： 一、追求意境美，作者说过，好的散文就是一 首诗；二、深寓哲理，哲理从形象的描绘中表 达出来，从所描述的事或人的整体中表达出来； 三、巧施艺术技巧……
整体感知
1、用自己喜欢的方式阅读课文，用简洁的 语言概括桂林山水的特点。
清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想像。
2、结合前面所欣赏的桂林山水风光图，说 说课文的标题该怎样理解？你能否根据文 章内容重新拟一个标题？并简述其理由。
“画山绣水”用了互文的修辞手法，意思 是画出来和绣出来的山水。
写了哪几个传说故事？
1 父子岩 2 寡妇桥 3 望夫石 4 媳妇娘岩
文本探究
1、观赏漓江风景是一件赏心悦目的事，却听了一些凄惨 的故事，是不是有些不调和？今天我们应该怎样理解作 者的构思？
一般说来，赏景就是赏景，不必相机地进行一些教育，诸如阶 级教育。赏景是欢娱的，离开现实人生的，是审美的，阶级教育是 理性的，依附于现实生活的，凑在一起，有些别扭。文章所介绍的 四个传说，除了“寡妇桥”是写劳动人民牺牲自我、乐于助人的品 质之外，其余的都是写阶级压迫和阶级斗争的。20世纪60年代，是 一个强调以阶级斗争为纲的年代，杨朔是一位努力以自己的体验表 现时代精神的作家，总是注意融入主流意识形态的话语，本文这种 写法带着时代的印记。
作者创作意图：面对极美的江山， 要牢记过去，创造未来。
文章评点：
对文章精彩之处“吟哦讽诵”,并仿照示例进行评点。
示例：原句：凭着我一支钝笔，更无法替山水传神，原 谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心 灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山， 这样凝聚着劳动人民的生活情感；没见过一条水，这样 泛滥着劳动人民的智慧的想像。只有桂林山水。
编写传说
根据下面两幅风景画，仿照课文所叙传说， 选择其中一幅编写一个神奇的传说故事。要求 内容积极，能够折射我们现代的幸福生活。
渔舟唱晚
谢 谢 大 家！
54.人说没有办法，是逼的不够，逼到份上了，就有办法了。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 62.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 92.怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 51.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 80.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 78.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。 10.如果你今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重复而已。新的一天开始了，你唯一应该努力去超越的人，是过去的自己！ 56.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。 91.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 30.梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 35.你若光明，这世界就不会黑暗；你若心怀希望，这世界就不会彻底绝望；你如不屈服，这世界又能把你怎样。 37.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 63.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。