第12课《对空气污染的研究》教案

第12课《对空气污染的研究》

知识与能力目标：1、学会从网上有选择地下载文字。

2、学会用“写字板”对网上的文字信息进行简单的修改处理。

情感与态度目标：培养学生的环保意识，发展德育教育。

过程与方法：直观演示法任务驱动法

教学重点：有选择地下载文字

教学难点：对文字信息进行修改处理

教学过程

一、引入课题：保护空气的宣传稿

师：曾几何时，天空湛蓝，鸟语花香，绿草如茵，可是现在，烟囱林立，各种污染滚滚而来，城市上空一片浑浊的景象。……（课件展示各类空气污染的图片。）看到这里，你最想说什么？

生：1、保护环境2、向他们宣传保护环境（空气）的重要性……

师：是的，我们要保护环境，保护我们赖以生存的空气，今天，就让我们一起制作一份宣传稿，告诉他们空气污染的危害吧！（板书：第12课对空气污染的研究）（4分钟）

二、有选择的复制信息

1、浏览中国科普网中的《杀人雾》的故事

师：请打开中国科普博览网，依次点击“地球故事”、“大气”栏目，在里面找到《杀人雾》的故事，认真阅读，想想故事中的哪些话最震撼人心，最能敲响人们的警钟。然后记在心里，待会交流。

生操作：……（4分钟）

生交流：……（2分钟）

2、有选择的复制《杀人雾》中能震撼人心的语句。

师：同学们找得真棒，句句都点出了空气污染的危害，我们可以把这些文字作为宣传资料的一部分。但是网页中的文字，我们是无法进行修改的，那该怎么办呢？

生：可以把文字复制到写字板里面去修改……

师：现在就请同学们自己尝试下把网页上的文字有选择的放到写字板里面去。可以打开书本第45页，看看下载的方法。（板书：拖动选定——复制所需文字——粘贴到写字板）生尝试复制有关文字到写字板。（3分钟）

师：哪些同学通过自学已经完成了，请举手。在写字板中复制这些材料的时候，你们有没有遇到困难？

生：复制不了。……

师：会的同学来演示一下。好吗？（2分钟）

师：现在请你们继续复制所需的资料到写字板中。

生操作。（4分钟）

师：谁来展示下复制的成果。

生交流展示。（2分钟）

三、把故事修改通顺，连贯。并加上“标题”、“引语”、“结尾语”

（一）修改下载的故事部分。

师：请同学们默读自己下载的文字资料，看看语句上是不是通顺，故事的内容是不是完整，

如果不是，请你们修改一下。（课件出示：修改注意点。）

生操作，教师巡视指导。强调“撤销”键的用法（板书：撤销）。

交流展示。（5分钟）

（二）给故事加上“标题”、“引语”、“结尾语”

师：我发现同学们的效率真高，一会功夫就把故事部分修改好了。真厉害！但是，仅仅是这些，能不能作为完整的宣传稿资料呢？

生：不能。

师：那我们还需要往里面加点什么呢？

生：标题……

师：如果是你，你会添加什么标题呢？

生：交流

师：除了标题以外，还可以在故事开始前添加“引语”，在故事的最后可以添加自己的感想和希望。书本46页中，有一位同学已经比我们先完成了，让我们找找他故事前面写了什么“引语”，故事最后又是怎么写自己的感想和希望的。

生找后交流。

师：我们也来试试吧！在添加之前，我们看看需要注意些什么。（演示添加的方法。提示注意点。）

生操作：（10分钟）

交流展示其中的作品：（4分钟）

四、课堂小结

师：今天这节课你有什么收获呢？

生交流（2分钟）