(北师大版)二年级语文下册 女娲补天 课件之二

五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光 四射，大窟窟立刻被补好了。
女娲真了不起，让我们 一起来夸夸女娲。 用以下的句式： 女娲，
联系实际生活以及身边 发生的事情。女娲的这 种精神使你联系到了什 么人？你想对他们说什 么？
复述故事要求：
1、说清楚事情的起因，经过，结果。 为什么补——怎么补——结果怎样
2、记住故事的情节和重点词句，用 自己的话说出来，把故事说完整。 3 、可以借助黑板上的板书。
表示先后顺序的词: 先、然后、再、接着、 最后、结果……
作业：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、抄优美生动的语句。 2、讲故事给家长听。
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖 个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩 石化成了很稠的液体。女娲把它装 在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窟，往上一泼，只见金光 四射，大窟窟立刻被补好了。
边 读 边 想： 1、女娲是怎样补天的？
2、结果怎样？
试一试，用三个词语来 概括女娲补天的过程。
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
四人小组学习：
女娲补天这个过程中哪个地 方让你最感动，或者什么地 方你觉得最神奇？
阅读方法：读一读，想一 想，划一划，议一议。
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。他忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。