部编版三年级《道德与法治》上册教学计划
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及进度表
部编版三年级上册《道德与法治》教学方案及进度表部编人教版小学三年级上册道德与法治教学方案《拉拉手，交朋友》一、教学目的1、情感与态度培养学生乐于和同学、教师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步理解人际交往的根本知识与技能。
4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、教师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。
二、活动过程活动〔一〕——认识教师和同学1、教师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢送你们来到学校，成为一名小学生。
我是你们的班主任教师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。
你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！〔教师走下去和同学拉拉手〕2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。
你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢送！〔4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好〕康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多安康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3、同桌同学互相认识小朋友们你们已经认识了倪教师，和4个小动物。
你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？〔启发引导学生用不同的方法互相认识〕可以互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流〔1〕教师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按教师的方法、步骤学做名片。
〔2〕谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？〔适时点评〕学生在小组里互相交换名片，教师指导交换名片的礼节〔3〕在书上记下同桌的名字和，互相认识。
部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划
部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划《道德与法治》三年级上册教学计划一、学生情况分析：经过两年的学习，大部分三年级学生都能遵守学校的规章制度，在老师的指导下认真学习，初步树立了环保和公共安全意识，课堂气氛和学风良好。
然而，李、齐、戴等学生总是无法控制自己的言行，组织和纪律松懈。
他们希望通过这学期的学习逐步提高自己的自律意识，尤其是对于有家庭问题的特殊儿童。
2、教科书分析：（一）三年级教材的学习对象是刚刚升入中年级的学生，他们不再以形象思维为主，抽象思维开始形成。
本册教材安排的四个单元不是四个领域的知识体系，而是学生进行自主探索的四个领域，分别是：第一单元是关于快乐学习的探索。
全套教材关于学习教育安排在低中段年级。
一年级上册第8课，强调学习习惯培养；二年级下册第四单元强调学习方法的掌握；三年级强调对学习意义的认识，树立新的学习观和学习自信心，掌握学习方法。
按照“明确学习意义――体验学习快乐――掌握学习方法”逻辑结构,分别开展“学习与自身成长的关系”“学习的乐趣何在”“怎样做学习的主人”探索。
第二单元是关于“我们学校”的探索。
全套教材有8个单元进行爱学校的教育，分别在高中低段都有。
中年纪重点从物与人的角度增强对学校和老师的热爱，增加了访问、参观、调查、绘制平面图等新的学习方式。
本册本单元按照“整体认识学校――认识学校老师――让学校更美好”分别开展“探索学校的物理空间”“了解我们的老师”“学校未来怎样发展”的探索。
注重引导学生理解“热爱”的双重含义，即尊重与感激，批评与行动，从而增强学生对学校的亲近感和归属感，提升对学校重要性的认识以及对学校的责任感。
第三单元是关于“安全保护我的成长”的探索。
虽然安全这个话题在各类教育中都会涉及，但是在这门课程里从低年级到高年级专门设单元进行教育可见起重要性。
低年级重点在于促进学生具有初步的自我保护意识和能力，中年级强调了生命高度的安全教育，主要有保护生命的安全机能学习和人际安全的教育。
部编版小学道德与法治三年级上册教学计划及进度表
部编版小学道德与法治三年级上册教学计划及进度表教学计划和进度表会根据每个学校的具体情况和教学安排有所不同。
以下是一个示例的小学道德与法治三年级上册教学计划及进度表：教学计划：Unit 1: 爱护动物1. 学习动物保护的重要性2. 学习如何善待、保护动物3. 进行班级关于动物保护的讨论4. 观察和了解不同动物的生活习性Unit 2: 珍惜粮食1. 学习粮食的重要性和珍惜粮食的意义2. 学习减少浪费和如何合理安排饭菜3. 进行分组小组活动，设计海报或宣传品，呼吁珍惜粮食Unit 3: 尊敬师长1. 学习尊敬师长的道理和重要性2. 学习如何与师长交流和相处3. 进行角色扮演活动，模拟与师长互动的场景Unit 4: 交通安全1. 学习交通安全的知识和意义2. 学习正确过马路和如何乘坐公共交通工具3. 进行交通安全教育宣传活动，设计海报或小册子进度表：Week 1:- 学习Unit 1: 爱护动物- 观察不同动物的生活习性Week 2:- 继续学习Unit 1: 爱护动物- 进行班级讨论动物保护的重要性Week 3:- 学习Unit 2: 珍惜粮食- 学习粮食的重要性和珍惜粮食的意义Week 4:- 继续学习Unit 2: 珍惜粮食- 进行分组小组活动设计海报或宣传品Week 5:- 学习Unit 3: 尊敬师长- 学习尊敬师长的道理和重要性Week 6:- 继续学习Unit 3: 尊敬师长- 进行角色扮演活动，模拟与师长互动的场景Week 7:- 学习Unit 4: 交通安全- 学习交通安全的知识和意义Week 8:- 继续学习Unit 4: 交通安全- 进行交通安全教育宣传活动请注意，以上是一个示例教学计划及进度表，具体的教学内容和进度应根据教材和学校的实际情况来确定。
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。
学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。
”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。
还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。
说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
最新部编三年级上册道德与法治教学计划
最新部编三年级上册道德与法治教学计划一、学情分析三年级是小学生知识、能力、以及价值观形成的关键时期。
随着他们的社会生活范围不断扩大，思维也日趋成熟，这个阶段的他们迫切想要去了解和探索社会，对自我、他人、家庭也有了一些认识，为了帮助孩子们树立正确的价值观、人生观，上好道德与法治这门课至关重要。
通过两年的学习，孩子们已经初步具备了一定的观察能力和分析能力，但是对于一些抽象的概念和道德观念理解起来可能还存在一定的困难。
在教学过程中，要充分考虑到孩子们的年龄特点和认知水平，采用生动形象、易于理解的教学方法，激发孩子们的学习兴趣。
二、教材分析最新部编版三年级上册《道德与法治》教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。
教材内容丰富多样，涵盖了自我与他人、家庭与学校、社会与国家等多个方面。
教材中的每个单元都有一个明确的主题，如“快乐学习”“我们的学校”“安全护我成长”等。
通过这些主题，引导学生从不同的角度去思考和探索生活中的问题，培养他们的综合素养。
教材中还设置了许多生动有趣的活动和案例，让学生在实践中学习和体验，提高他们解决问题的能力。
同时，教材注重与其他学科的整合，促进学生的全面发展。
三、教学目标1、体会学习的快乐，树立正确的学习态度，培养学习兴趣。
2、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
3、学会关心他人，尊重他人，与他人友好相处。
4、熟悉学校环境，热爱学校，尊重老师和工作人员。
5、了解家庭的结构和功能，感受家庭的温暖，学会关心家人。
6、树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，保护自己的身心健康。
7、了解家乡的风景和文化，培养热爱家乡的情感。
8、培养观察、分析和解决问题的能力，提高综合素养。
四、教学重难点1、教学重点（1）帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯和方法。
（2）引导学生学会关心他人，尊重他人，培养良好的人际交往能力。
（3）让学生了解家庭、学校和社会的规则和责任，培养学生的规则意识和责任感。
最新部编三年级上册道德与法治教学计划
最新部编三年级上册道德与法治教学计划嗨，大家好！今天我要和大家分享一下我最近在准备的一堂道德与法治课的教学计划。
这可是部编版三年级上册的内容哦，对于我们这些教龄不长的年轻老师来说，可是个大挑战呢！首先，得说说这节课的主题——《我们的身体》。
哎呀，说到这个，我就想起了我小时候，那时候可不知道保护自己的身体有多重要呢。
现在想想，真是后怕啊！好了，言归正传。
这节课，我打算从几个方面来展开：第一部分，我会先给大家讲讲我们身体的重要性。
我会用一些生动的小故事，比如《小红和小绿》的故事，让他们明白，身体就像我们的城堡，我们要好好保护它。
然后，我会请同学们来分享他们平时是如何保护自己的身体的。
记得有一次，我班上的小强同学就告诉我，他每天都会做眼保健操，保护眼睛。
哎呀，这孩子真聪明！接下来，我们要来聊聊隐私部位。
这个话题有点敏感，但很重要。
我会用一些卡通图片和动画，让孩子们在轻松的氛围中了解什么是隐私部位，以及为什么要保护它们。
在互动环节，我会设计一个小游戏，叫“身体部位大揭秘”。
孩子们可以上台来，用手指指出自己的隐私部位，然后我会解释这些部位的重要性。
最后，我会教给大家一些简单的自我保护方法。
比如，如果有人想要摸你的隐私部位，你应该怎么做。
我会强调，如果遇到这种情况，一定要勇敢地说“不”，并且告诉爸爸妈妈或者老师。
这节课，我还打算请家长来参与。
我会让他们和孩子一起完成一个小任务，比如一起制定一个“身体保护计划”，或者一起做一套简单的身体锻炼。
哎呀，说起来，我还得准备一些小奖品呢，激励孩子们积极参与。
不过，我可不打算用那些俗气的糖果或者玩具，我想用一些有意义的书或者小卡片，让孩子们在保护身体的同时，也能学到一些新知识。
这节课，我希望孩子们能够真正明白，保护自己的身体，就是保护自己的未来。
我相信，通过这样的教学，他们一定会更加懂得珍惜自己，懂得如何保护自己。
好了，这就是我最近在准备的道德与法治课的教学计划。
虽然有点紧张，但我相信，只要用心，孩子们一定会喜欢这堂课的！嘿嘿，让我们一起期待吧！。
佳2024部编三年级上册道德与法治教学计划
佳2024部编三年级上册道德与法治教学计划一、教学目标本册教材以“人与自我、人与社会、人与自然”为主线，围绕三年级学生的实际生活，注重培养学生的道德素养和法治观念，让学生在学习过程中感悟生活，提高品德修养，增强法律意识。
二、教学内容本册教材共分为10个单元，具体内容如下：1.我上学了2.我爱国3.我是中国人4.我是社会的一员5.遵守规则6.尊重他人7.爱护环境8.生活常识9.法律意识10.安全自护三、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到知法、守法、用法。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中体验、感悟道德与法治知识。
2.案例教学法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，培养学生的法律意识。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论、分享心得，提高学生的合作能力。
4.启发式教学：引导学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤1.导入新课：通过趣味故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.讲授新课：结合教材内容，对学生进行道德与法治教育。
3.案例分析：精选典型案例，引导学生进行分析、讨论。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享心得，培养学生的合作能力。
6.课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、思考能力、团队协作等。
2.终结性评价：定期进行知识测试，了解学生对道德与法治知识的掌握程度。
3.综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践能力等多方面进行评价。
七、教学保障1.教师培训：加强教师道德与法治教育的培训，提高教师的教学水平。
2.教学资源：整合各类教学资源，为教学提供有力支持。
3.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的成长。
4.社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的实践能力。
佳2024部编三年级上册道德与法治教学计划一、教学目标本册教材以“人与自我、人与社会、人与自然”为主线，围绕三年级学生的实际生活，注重培养学生的道德素养和法治观念，让学生在学习过程中感悟生活，提高品德修养，增强法律意识。
部编版三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版三年级上册道德与法治教学计划及教案道德与法治教学计划及教案本教学计划将道德与法治教育融入三年级上册各个学科的教学中，通过多种形式和方式，培养学生的道德观念和法制意识，提高他们的道德素养和法治素养。
教学目标：1. 培养学生的基本道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 增加学生对法治的了解，提高学生的法制意识和法律素养。
3. 培养学生正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感。
教学内容：1. 道德与法治的基本概念2. 尊重他人、友好相处的道德规范3. 社会公德的培养4. 家庭美德的培养5. 交通法规与安全常识6. 环境保护法律知识7. 知识产权保护与法律意识教学方法：1. 讲授法律知识：通过讲解、演示、分析等方式，让学生了解基本的法律知识。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生模拟不同的社会场景，锻炼他们的道德判断能力和解决问题的能力。
3. 互动讨论：通过讨论、提问等方式，激发学生的思考和参与，培养他们积极向上的道德品质。
4. 视听教学：通过展示相关视频和图片，增加学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解道德与法治的重要性。
教学活动：1. 角色扮演活动：组织学生进行不同社交场景下的角色扮演，例如模拟购物、乘车、就餐等情景，让学生通过亲身体验来理解和体验社交礼仪。
2. 参观法院和警察局：组织学生参观当地的法院和警察局，了解法律的实施过程和法律执行人员的工作。
3. 家庭美德故事分享：学生和家长共同分享一些具有积极正能量的家庭美德故事，提倡家庭和谐、友善相处的价值观。
4. 环境保护实践活动：组织学生参加环境保护实践活动，如清理垃圾、节约用水等，培养学生的环保意识和责任感。
评估方式：1. 教师观察评估：通过观察学生在日常生活中的表现，评估他们的道德品质和法治意识。
2. 学生自我评估：学生根据自己的实际表现，评估自己的道德品质和法律素养，促进他们的自我反思和成长。
3. 小组互评：学生之间相互评估，评估小组内成员的道德行为和法律意识。
部编三年级上册《道德与法治》教学工作计划及全册优质教案
部编版三年级上册《道德与法治》教学工作计划及全册教案部编三年级上册《道德与法治》教学工作计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
三年级上册道德与法治教学设计(优秀3篇)
三年级上册道德与法治教学设计（优秀3篇）新版三级上册道德与法治教学计划篇一道德与法治教学计划三年级上册中心小学三年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿一. 教材分析部编版三年级上册《道德与法治》教材，紧紧围绕“道德”与“法治”两个核心概念，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
本册教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，既有道德教育的内涵，也有法治教育的体现。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的道德规范和法律法规，增强自己的法治意识，成为遵纪守法、具有良好道德品质的社会公民。
二. 学情分析面对部编版三年级的学生，他们在道德与法治方面已经有了一定的认知基础，但仍然需要教师的引导和启发。
在这个阶段，学生的思维活跃，好奇心强，善于模仿和接受新事物，但同时也容易受到不良因素的影响。
因此，教师需要根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教育方法和手段，以激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，从而达到预期的教学目标。
三. 说教学目标根据新课程标准与教材内容，本节课的教学目标如下：1.知识与技能：使学生了解和掌握家庭生活、学校生活、社会生活中的一些基本道德规范和法律法规，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决问题。
3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的道德观念，增强法治意识，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握家庭生活、学校生活、社会生活中的一些基本道德规范和法律法规。
2.教学难点：培养学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性。
2.合作学习法：学生进行小组讨论和探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解道德与法治知识。
4.互动式教学：教师与学生展开互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的积极性。
部编版三年级上册道德与法治教学计划
部编版三年级上册道德与法治教学计划教学目标：1. 了解道德和法治的基本概念，以及它们在日常生活中的应用。
2. 培养学生正确的道德价值观和法治观念，培养学生合作、守规则、守秩序的意识。
3. 引导学生学会自我约束，培养他们正确处理人际关系的能力。
4. 培养学生法律意识，使他们能够正确应对社会生活中的法律问题。
教学内容：1. 道德与法治的概念a. 道德：什么是道德？为什么要有道德规范？b. 法治：什么是法治？法治对个人和社会的作用。
2. 学会守规则、守秩序a. 学校规则和班级规则的重要性和作用。
b. 守时、守信、守公共秩序的重要性。
3. 学会自我约束a. 做一个有良好习惯的人——讲卫生、不浪费、文明礼貌。
b. 自律与自由的关系。
4. 培养正确人际关系a. 学会尊重和关心他人。
b. 分担责任，合作共进。
5. 培养法律意识a. 了解一些常见的法律知识，如交通规则、消防安全等。
b. 学会如何正确应对日常生活中的法律问题。
教学方法：1. 情景教学法：通过生活场景，让学生模拟实际情境，掌握道德和法治的应用。
2. 小组讨论法：组织学生小组进行讨论，激发学生思考和表达能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验行为带来的后果，从而学会正确处理人际关系。
4. 案例分析法：通过分析真实案例，引导学生思考问题，培养法律意识。
教学评价与反馈：1. 平时表现：观察学生在日常生活中的言行举止，进行评价和指导。
2. 课堂参与：评价学生在课堂上的积极性和表达能力。
3. 作业评价：通过作业题目的完成情况，评价学生对知识的掌握程度。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和合作能力。
5. 案例分析：评价学生对法律问题的分析和解决能力。
教学资源：1. 教材：《道德与法治》教材。
2. 多媒体课件：使用多媒体展示学生生活中的道德和法治问题，以及一些真实案例。
3. 素材：搜集相关的图片、视频、文章等，为教学提供实例和案例。
4. 参观活动：组织学生参观法庭、消防站等，让学生亲身感受法律的力量。
部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划
部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划部编版《道德与法治》三年级上册教学计划一、教材分析部编版《道德与法治》三年级上册教材按照单元编排，每个单元包含两个主题。
教材内容注重儿童的生活体验，关注儿童的情感发展，同时结合社会生活实际，引导儿童逐步树立正确的价值观和道德观。
二、教学目的本教材的教学目的是通过一系列活动和情境，帮助儿童养成良好的行为习惯，增强其法治意识，培养其初步的道德感和公民意识，提高其自我保护意识和能力，使其能够初步了解学校生活，为未来的社会生活打下基础。
三、教学内容本教材共包含六个单元，每个单元包含两个主题。
具体内容如下：第一单元：学校生活主题一：我爱学校教学内容：通过各种活动和情境，引导儿童感受学校生活的快乐和美好，培养其爱学校、爱老师、爱同学的情感。
主题二：学校的一天教学内容：让儿童了解学校的基本规章制度，养成良好的行为习惯，培养其规则意识和自我管理能力。
第二单元：情感体验主题一：感恩父母教学内容：通过家庭生活体验，引导儿童感受父母的关爱和付出，培养其感恩父母的情感。
主题二：快乐的情感教学内容：通过各种情境和活动，引导儿童体验快乐的情感，培养其积极向上的心态。
第三单元：家庭生活主题一：我爱我家教学内容：通过家庭生活体验，引导儿童感受家庭的温暖和幸福，培养其爱家庭、爱父母的情感。
主题二：我会做家务教学内容：通过学习做家务，培养儿童的责任感和自我管理能力。
第四单元：规则意识主题一：交通规则我知道教学内容：通过了解交通规则，培养儿童的交通安全意识和自我保护能力。
主题二：班级规则我来遵守教学内容：通过班级生活体验，引导儿童了解班级的规章制度，培养其遵守规则的行为习惯。
第五单元：初步的道德感主题一：我是文明小天使教学内容：通过各种情境和活动，引导儿童感受文明礼仪的重要性，培养其文明习惯和初步的道德感。
主题二：我有爱心教学内容：通过各种活动和情境，引导儿童了解爱心的意义，培养其关爱他人的情感和初步的公民意识。
部编版三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版三年级上册道德与法治教学方案及教案三年级上册《道德与法治》教学方案一一、根本情况：全班计59人，其中女生27 人。
二、学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯：孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规那么，能积极学习，能平安安康地学习生活。
还有少数学生比拟顽皮，自我控制才能差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。
三、学期教学总要求1、通过第一单元《做好我自己》的学习，让孩子们去关注自己，发现自己，不管自己的优点或者缺点都是自己的特点，学会扬长避短，做最好的自已，接纳全部的自己。
2、通过第二单元《温暖的家》的学习，让孩子们保护自己的家庭，从理所当然承受家人的照顾到意识到自己也是家庭中的份子，我在长大，我也应该去关注和关心自己的父母，学会感恩家人，感恩亲情。
3、通过第三单元《我爱我们的学校》的学习，帮助孩子们建立集体意识，学习做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来保护学校，遵守学样的各种规定。
4、通过第四单元《平安每一天》的学习，给孩子们参透平安教育，学会认识一些平安标志，学会处理生活中的一些平安事故。
5、通过第五单元《有趣的家乡风情》的学习，让孩子们理解家乡的风土人情，热爱自己的家乡。
四、教学主要措施1、教学过程中注重激发学生的学习兴趣。
2、根据小学生心理开展程度和认知特点，联络学生的实际生活场景和生活经历，采取由浅入深，由近及远，循序渐进。
引导孩子们通过学习，从不同角度，感悟和践行核心价值观和法治浸透。
3、以学生生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让学生在学习中体例到法治让生活更美妙。
4、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导学生通过自主阅读、小组合作学习或者表演等多种形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到学有所用，知行合一。
苏州某校部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿(共12课)
苏州某校部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿（共12课）一. 教材分析《道德与法治》是部编版三年级上册的一门重要课程，它从学生的实际出发，以生活为基础，引导学生学习法律知识，树立道德观念，培养良好的道德品质和法治意识。
本册书共有12课，内容包括：遵守规则、家庭与学校、我们的身体、我们的权利、公共生活、爱护环境、交通安全、预防犯罪、自我保护、文明礼貌、诚实守信、与人沟通。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的法律意识，他们对道德与法治的学习有较强的兴趣。
但同时，由于年龄特点，学生们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课程的学习，使学生掌握基本的法律知识和道德观念，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的法治思维。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则、爱护环境的道德品质，使学生成为有责任感的公民。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律知识和道德观念的学习，学生法治意识的培养。
2.教学难点：如何将抽象的法律知识和道德观念具体化，引导学生在生活中实际运用，形成良好的行为习惯。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受法律和道德的重要性，提高学生的法治意识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生独立思考，培养学生解决问题的能力。
3.讨论交流法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的合作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动提问，激发学生的思考，培养学生的问题意识。
六. 说教学过程1.导入：通过生活情境、案例分析等方式，引导学生进入学习主题，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解法律知识和道德观念，结合生活实例，让学生理解并掌握相关知识。
3.实践环节：学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
【最新】部编版三年级道德与法治上册教学计划(完整)
【最新】部编版三年级道德与法治上册教学计划(完整)简介本文档是最新的部编版三年级道德与法治教学计划(上册)的完整内容。
教学目标1. 了解基本的国家法律法规，培养合法意识。
2. 弘扬社会主义核心价值观，提升道德修养。
3. 探索社会生活中的道德和法律问题，培养正确的价值观念和行为惯。
教学内容第一单元：有法可依1. 研究国家法律法规的作用和重要性。
2. 了解儿童保护法，研究如何保护自己的权益。
3. 研究如何与他人和睦相处，培养法治观念。
第二单元：与时俱进1. 了解科技发展对日常生活的影响。
2. 研究网络安全知识，了解网络言论的合法与否。
3. 培养正确使用科技的惯，避免沉迷网络。
第三单元：主动维权1. 研究儿童权益保护相关法律法规。
2. 培养自我保护意识，学会维护自己的权益。
3. 研究如何运用法律手段解决问题。
第四单元：民以食为天1. 了解食品安全的重要性。
2. 研究相关法律法规，培养食品安全意识。
3. 研究科学饮食知识，培养健康饮食惯。
第五单元：爱护大自然1. 了解环境保护的重要性。
2. 研究环境保护法律法规，培养环保意识。
3. 研究如何与他人分享资源，培养珍惜自然环境惯。
教学方法1. 以情境模拟教学法为主，通过情景、角色扮演等方式激发学生兴趣。
2. 结合幼儿园实际情况，开展多种形式的游戏活动，加深学生对道德和法律的理解。
3. 融入多媒体资源，如图片、视频等，提升教学效果。
教学评价1. 结合平时表现、小测验、小组活动等多种形式进行评价。
2. 关注学生的道德品质和法律意识的培养情况，给予积极的反馈和奖励。
参考资料- 部编版三年级道德与法治上册教材- 相关法律法规- 多媒体资源等以上是《最新】部编版三年级道德与法治上册教学计划(完整)的简要概述，详细内容请参考相关教学资料。
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划三年级上册道德与法治
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划三年级上册道德与法治教学目标：1. 通过本课程，学生将了解基本的道德与法治知识，增强其法律意识和道德意识。
2. 学生将了解和掌握一些常见的道德准则和法律规定，提高其行为规范和自律能力。
3. 学生将学会分析和解决一些日常生活中的道德和法律问题，培养其批判性思维和问题解决能力。
教学内容：1. 课程导入：引导学生了解道德与法治的概念和重要性。
2. 道德准则的学习：a. 学习并理解一些常见的道德准则，如诚实、守时、尊重他人等。
b. 进行案例分析，让学生思考和分析不同的道德准则对社会和个人的重要性。
3. 法律规定的学习：a. 学习并了解一些与日常生活相关的法律规定，如交通规则、劳动法等。
b. 进行案例分析，让学生思考和分析遵守法律规定的必要性和好处。
4. 道德与法治的关系：a. 学习并理解道德和法律的关系，明确它们在社会生活中的作用。
b. 进行讨论，让学生思考道德和法律之间的冲突和平衡。
5. 实际问题解决：a. 提出一些实际生活中的道德和法律问题，让学生进行团队合作，分析问题并提出解决方案。
b. 学生展示解决方案，并进行讨论和评价。
教学方法：1. 启发式教学：通过提问和案例分析，激发学生的思考和参与。
2. 团队合作：进行小组讨论和解决问题的活动，培养学生的合作和沟通能力。
3. 观察学习法：引导学生观察和发现身边的一些道德和法律问题，提高其观察力和分析能力。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，从不同角度思考和解决问题，培养其批判性思维能力。
教学评估：1. 课堂问答：通过提问和回答问题，检查学生对道德与法治知识的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生的合作和沟通能力，以及对实际问题的分析和解决能力。
3. 个人作业：布置一些与课程内容相关的个人作业，评估学生的思考能力和书写表达能力。
4. 课程总结：学生总结本节课的重点内容，并提出自己的思考和问题，评估其对课程的理解程度。
部编人教版道德与法治三年级上册教学计划
部编人教版道德与法治三年级上册教学计划教材：部编人教版道德与法治三年级上册教学目标：1. 熟悉并理解各个道德与法治话题的基本概念和原理。
2. 培养学生良好的品德与法治意识，能够正确分辨善恶、合理行动。
3. 培养学生独立思考和判断的能力，提高问题解决能力。
教学内容及安排：第一单元：尊重劳动值得赞美1. 话题一：父母的劳动- 了解父母辛苦劳动的重要性，让学生了解劳动带来的成就感和自豪感。
- 通过生活实例和故事，让学生体验劳动的喜悦。
- 安排劳动实践活动，让学生参与家务劳动，体会劳动的重要性。
2. 话题二：美丽的花盆- 引导学生思考美的价值与作用，了解环境保护和美的培养。
- 组织学生参与花盆环境美化活动，培养学生环保意识。
第二单元：自然是我的好朋友1. 话题一：自然景观- 介绍自然景观对人类生活的重要性。
- 引导学生保护自然环境的重要性，提醒学生不乱扔垃圾、爱护花草树木等。
2. 话题二：节约用电- 讲解节约用电的重要性和方法，培养学生的环保意识。
- 组织学生制定节约用电计划，收集相关节能设备信息。
第三单元：文明交往远离病菌侵扰1. 话题一：肺结核- 通过图片和视频讲解肺结核的危害和预防措施。
- 引导学生了解公共场所卫生的重要性，教授手卫生知识。
2. 话题二：子鸟嬉游- 了解动物保护的重要性，传达对动物的友好态度。
- 组织学生制作动物护照，写下自己对动物保护的承诺。
第四单元：我有才艺我骄傲1. 话题一：如何欣赏音乐- 引导学生了解音乐的基本元素和表达方式。
- 组织音乐欣赏活动，让学生能够分析、评价音乐。
2. 话题二：我的才艺展示- 鼓励学生展示自己的才艺，培养自信心和自律能力。
- 组织才艺表演活动，让学生能够互相欣赏与公正评价。
第五单元：尊重差异让我们更加和谐1. 话题一：独特的我- 引导学生认识个体差异的正面意义，培养尊重和包容的态度。
- 组织学生分享自己的特长和优点，增强集体凝聚力与合作意识。
2. 话题二：不同的喜好- 引导学生理解和接受他人的喜好和观点。
部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划Docin
部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划Docin教材名称：部编版《道德与法治》三年级上册教学计划一、教学目标1.了解法律与道德的关系，认识道德规范的重要性；2.了解法律与社会生活的关系，培养正确的法治观念；3.了解社会公德、家庭美德、个人品德等道德规范，提高自我修养；4.培养学生遵守社会纪律和公共秩序的意识。
二、教学内容及教学时间分配教材内容如下，时间可根据实际情况进行调整。
1.第一单元走近法治课时数：2课时2.第二单元走近家庭美德课时数：2课时3.第三单元走近社会公德课时数：2课时4.第四单元走近个人美德课时数：2课时三、教学方法1.情景教学法：通过设置具体的情景来引导学生思考和讨论，增强学生对道德与法治的理解和认识。
2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引发学生的思考和思维碰撞，培养学生的创新能力和合作精神。
四、教学流程1.第一单元走近法治第一课时：教学目标：了解什么是法律，法律的来源和作用。
教学内容：通过课文《我们约法三章》，引导学生了解法律的概念和法律的作用。
教学过程：1) 导入：通过图片或实例引导学生谈谈自己身边的一些行为是否合法。
2) 学习新课：学生自读课文，并回答相关问题。
3) 练习：教师与学生一起观看相关视频，让学生尝试运用课文中的法律知识解决问题。
4) 总结：带领学生总结法律的作用和意义。
第二课时：教学目标：了解法律的效力和制定法律的程序。
教学内容：通过课文《司法的大门》，引导学生了解法律的效力和制定法律的程序。
教学过程：1) 导入：通过图片或实例引导学生想象一个没有法律的世界会是什么样子。
2) 学习新课：学生自读课文，并回答相关问题。
3) 练习：组织学生进行角色扮演，模拟法律的制定过程。
4) 总结：带领学生总结法律的效力和制定法律的程序。
2.第二单元走近家庭美德第一课时：教学目标：了解家庭的重要性和家庭美德的意义。
教学内容：通过课文《人无完人》，引导学生了解家庭的重要性和家庭美德的意义。
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三年级上册《道德与法治》教学计划1
一、教材分析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
五、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、具体内容（按自己学校多少课时来定的可以2或3学时一课题。