九年级化学 第三单元自然界的水导学案(无答案)人教新课标版_.

第三单元《自然界的水》导学案课题1 水的组成备课人曹小娟课型：新授日期：班级：姓名：一、学习目标：1、认识水的组成2、了解单质和化合物的概念及区别3、了解氢气的性质二、学习过程一）. 探究水的组成阅读课本P46---P47有关内容并观看图3-1，图3-2，图3-3，结合实验现象，记录结论，并完成下列习题。

提示：向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是；实验现象：通电后，电极上有，一段时间后和电源正、负极相连的试管中所收集的气体体积比为。

气体检验：体积小的气体能使带火星的木条复燃，证明是。

体积大的气体能，火焰为淡蓝色，证明为。

实验结论：（1）水在通电条件下，发生了分解反应，生成和。

反应的文字表达式及符号表达式：、。

（2）水是由氢和氧两种元素组成的。

1、在通常状况下，纯净的水是颜色，气味、味道的透明液体，在压强为101.3kPa 时，水的凝固点为，沸点为，在4℃时密度最大，为。

冰的密度要水的密度，故水结成冰时，体积，冰能浮在水面上。

2、在通常状况下，氢气是一种颜色，气味、溶于水的气体；在相同条件下，氢气是密度的气体。

氢气具有可燃性，所以使用氢气时，一定要。

[思考与交流]：1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？2、在上述这个反应中，参与反应的元素有几种？反应前后元素的种类有无变化二）单质和化合物、氧化物阅读课本P47有关内容，完成下列问题。

[归纳小结]1. 水的电解属于变化，该反应的基本反应类型是。

2．水是由和两种元素组成的；氢气是由元素组成的；氧气是由组成的；化学反应前后元素的种类（有无）变化。

3. 单质是由的纯净物，如、；化合物是由的纯净物，如、；氧化物由的化合物，如、。

【拓展延伸】1. 你能说出以下物质分别含有几种元素吗？写出它们的符号表达式①铁（）②铜（）③过氧化氢（）④高锰酸钾（）⑤四氧化三铁（）⑥甲烷（）⑦氯酸钾（）上面给出的七种物质中，哪些是单质？哪些是化合物？哪些是氧化物？2. 单质、化合物均属于；氧化物属于纯净物中的；3. 说出“含氧化合物”和“氧化物”两者的关系？三、课堂练习1、下列变化是化学变化的是（）A.水结冰B.点解水C.水变成水蒸气D.冰融化成水2、下列关于水的说法中不正确的是（）A.水是氧化物B.水由氢，氧两种元素组成C.水是纯净物D.水是单质3、下列关于电解水实验的叙述，错误的是（）A、该实验证明水由氢气和氧气组成B、体积多的气体是氢气C、体积少的气体是氧气D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成4、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。

现在有以下物质：①氢气；②牛奶；③澄清的石灰水；④红磷；⑤水；⑥二氧化碳；⑦空气；⑧过氧化氢；⑨铁。

其中属于混合物的有（填序号）；属于纯净物的有；属于化合物的有；属于单质的有；属于氧化物的有。

5. 用“单质”和“化合物”填空：在化合反应中，生成物一定是，而不可能是；在分解反应中，生成物可能是和，而不可能是，但反应物一定是；；四、课后记五、课后一读：P48资料温馨提示：水中通入直流电，正氧负氢会出现，氢二氧一体积比，任何时候都不变。

课题2 分子和原子（第1课时）备课人曹小娟课型：新授课时：日期：班级：姓名：一、学习目标：1、认识物质是由分子等微观粒子构成的，认识分子的特性。

2、学会运用观察、实验、识图等方法获取信息，并运用想象，类比，分析，归纳等方法处理加工信息，获取知识。

3、能用分子的观点解释一些日常生活中的现象。

二、学习过程：1. 分子、原子有什么基本性质？1）探究粒子的运动；阅读教材P49--- P50，并观察教师的演示实验“品红的扩散”，二人小组回答以下问题：①物质是由微小的粒子——、构成的。

它们是真实存在的。

②分子、原子都在不断的。

实验3-2中，品红消失了，丙整杯水变红色。

图3-8A烧杯中的溶液变红等都是运动的结果。

据图3-9可以看出，在受热情况下，能量增大，运动速度。

2）探究粒子的质量【阅读】水分子的自述嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量是3×10-26㎏，一滴水中大约有水分子1.67×1023个。

我们这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。

如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。

【分析小结】一个水分子的质量是㎏，一滴水中大约有个水分子，这都充分证明了分子的和很小。

我们肉眼看到的实际上是无数微小粒子聚集而成的。

3）探究粒子间的间隔：阅读教材P51，教师和学生做互动实验，二人小组回答以下问题：实验1：用两个量筒分别量取50ml 水和50ml 酒精，并将水倒入盛有酒精的量筒中，静置。

混合后，两者的体积之和 100ml。

原因是：实验2：用两支大小相同的注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端小孔，将栓塞缓慢推入，哪一支注射器内的物质容易被压缩？分析该实验可得出什么结论？【拓展应用】1. 物质为什么会有热胀冷缩现象？2. 为什么我们老远就能闻到花香？而且能根据花香区别出是那种花？【分析小结】1. 分子、原子之间有一定的。

2. 同一物质的状态不同，分子的间隔也不同，一般来说，分子间隔最大，分子间隔较小，分子间隔最小。

（填“固体”或“液体”或“气体” ）温度升高，粒子的间隔。

3. 同种物质的分子性质，不同种物质的分子性质，三、课堂练习1. 水受热变成水蒸气时体积变大，原因是（）A 水分子的体积变大B 水分子破裂了C 水分子间的间隔变大了D 水分子的运动速率减慢2. 用分子的观点对下列常见现象的解释中，正确的是（）A. 热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而改变B. 花香四溢是因为分子在不断运动C. 蔗糖溶解是因为分子很D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小3. 碘酒和固态碘中都含有碘分子，它们都能使切开的马铃薯变蓝（碘遇淀粉变蓝）这一现象说明（）A 分子是构成物质的一种粒子B 分子在不停地运动C 分子之间有间隔D 同种分子的化学性质相同4. 将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释下列现象：（1）冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前的冰糖和水的体积之和。

（2）冰糖溶解后，一杯水都变甜了。

（3）俗话说，酒香不怕巷子深，这句话体现了分子的哪一点性质？。

5. 春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味，这一现象说明（）A ．分子在不停地运动 B．分子分裂成原子C ．分子很大 D．分子之间有间隔6. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B 成熟的菠萝密会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D 液化石油气须加压贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔四、课后记课题2 分子和原子（第2课时）备课人曹小娟课型：新授日期：班级：姓名：一、学习目标：1、认识构成物质另一微粒——原子，知道原子的特征。

2、运用分子和原子的观点加深对化学反应实质的理解。

3、学会用分子、原子的观点解释一些日常生活中的现象。

二、学习过程一）认识原子：阅读P52-P53有关内容，并欣赏图3-12,3-13完成下列内容1. 原子和分子相似，都是构成物质的基本粒子，原子是的最小微粒。

同种原子相同；不同种原子不同。

原子的非常小；原子是运动的；原子之间有。

二）分子的构成阅读课本P49-P50，观察实验3-2，欣赏图3-6，3-7,3-8,3-9. ，3-10后完成下列各题：1. 分子是的最小粒子，原子是的最小粒子。

2. 据图3-10回答，水分子是由构成的，如1个水分子由个氧原子和个氢原子构成；一个氢分子由个氢原子构成；一个氧分子由个氧原子构成。

三）物质的构成（分子、原子、物质之间的关系）：常温下，气态的物质一般是由构成的，而金属、固态非金属、稀有气体物质是由构成的。

例如：氮气是由构成；金属汞是由构成的；硫是由构成的；氦气是由构成。

四）从分子的观点理解有关概念（用微观的眼光看世界）①物理变化与化学变化由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身变化，只是分子的改变。

例如：水变成水蒸气，只是水分子的间隔变。

由分子构成的物质，在发生化学变化时，分子本身变化，变成了新的。

例如：水通电生成氢气和氧气，水分子在通电后分成和，每2个氢原子重新结合成新的分子，每2个氧原子重新结合成新的分子。

②纯净物与混合物从分子的观点看，纯净物是由种分子构成。

例如：二氧化碳只由分子构成。

混合物是由种分子构成。

例如：空气中含有、等多种分子。

【分析小结】1. 分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身并改变，物质的化学性质也变化；在发生化学变化时，分子本身变化，生成别的物质的分子。

2. 分子是由在化学变化中，可以分解为，而不可再分，但可以重新组合成新的。

【思考与交流】1、有人说分子的质量大于原子的质量，你认为对吗？三、课堂练习1、以下四位同学对分子和原子的认识正确的是（）A、分子运动而原子不动B、分子可分而原子不可分C、分子构成物质而原子不能构成物质D、原子在化学变化中不可再分2、加热氧化汞生成了汞单质和氧气。

下列有关说法不正确的是（）A、氧化汞是由汞元素和氧元素组成的B、氧化汞是氧化物C、氧化汞是由汞单质和氧气组成的D、氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成的3、下列说法中不正确的是（）A、水是由水分子构成的B、分子和原子等都是构成物质的微粒C、分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分D、氧气是由氧原子直接构成的4、保持水的化学性质的最小粒子是（）A 、氢分子 B、氧分子 C、水分子 D、氢原子和氧原子5、下列变化能证明分子可以再分的是（）A 、胆矾研碎 B、分离液态空气制氧气C 、冰融化成水 D、水通电生成氢气和氧气6、由分子构成的物质，发生物理变化和化学变化的本质区别（）A 、分子重新混合 B、分子分裂成原子，原子重新组成分子C 、物质的状态发生改变 D、分子间隔发生改变7、下列事实能说明“在化学反应中，分子可分而原子不能再分”的事实是（）A 水蒸发变成水蒸气 B冰块融化成水C 水在直流电作用下变成氢气和氧气D 一定量的蔗糖在水中完全溶解8、请用分子、原子的观点解释以下现象。

（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到香味。

（2）酒精（由分子构成）温度计遇热液柱上升，遇冷液柱下降。

（3）50ml 酒精和50ml 水混合后，总体积小于100ml 。

（4）气体易被压缩，液体、固体不易被压缩。

课后记：课题2 分子和原子（第3课时）备课人曹小娟课型：新授日期：班级：姓名：一、学习目标：1、运用分子和原子的观点加深对化学反应实质的理解。

2、学会用分子、原子的观点解释一些日常生活中的现象。