精细化工实验讲义
精细化工实验技术课件第八章
收率=
实际产量 理论产量
×100%
理论产量可按下式计算:
理论产量= M 1wm 克
2M 2
式中:M1——氧化铁的摩尔质量,g/mol,可取157.7; w——绿矾的有效含量,工业绿矾可取0.95;
M2——绿矾的摩尔质量,g/mol,可取277.8;
理论产量
颜料
理论产量可按下式计算:
理论产量= M 1wm 克
M2
式中:M1——苯基偶氮-2-羟基-3-萘甲酰苯胺的摩尔质量,
g/mol,可取367.0;
w——苯胺的有效含量,分析纯可取0.990~0.995; M2——苯胺的摩尔质量,g/mol,可取93.0; m——原料苯胺的质量,g。
七、安全与环保 苯胺有一定的毒性,实验时应保持室内通风。含有苯胺 的废液应集中处理,不能随意丢弃。
颜料
三、实验原理 本实验以绿矾(FeSO4·7H2O)为原料,以水作为溶剂和 洗涤剂制备氧化铁红。首先绿矾被加热脱去结晶水,再经氧 化还原反应生成氧化铁,最后经水洗、过滤、烘干、粉碎得 到产品。有关化学反应方程式如下:
FeSO4·7H2O FeSO4 + 7H2O
2FeSO4 焙烧 Fe2O3 + SO2+ SO3
颜料
一、颜料及其类型 颜料(pigment)属于重要的精细化工产品,广义地说, 凡是不溶于水、油等介质、但能够分散在其中的有色小颗粒 状物质。 颜料的颜色是由于颜料对白光选择性吸收的结果。颜料 选择吸收某种色光,就呈现其互补色光的颜色。颜色有色相 (色调)、明度(亮度)、纯度(饱和度)三要素,颜色三 要素决定颜色的特征。颜料的质量由色光、遮盖力、着色力、 吸油量、分散度、耐光性、酸碱度、水渗性、石蜡渗性、耐 酸性、耐碱性、耐有机溶剂性、含水量、水溶盐含量、纯度、 相对密度等指标衡量。
精细化工综合实验讲义
实验一
实验二食品防腐剂丙酸钙的合成
水溶性食品防腐剂丙酸钙是白色结晶,无臭,微溶于乙醇易溶于水,虽其防腐作用较弱,但因为它是人体正常代谢中间物,故使用安全.丙酸钙主要用于面包和糕点的防霉.
一、实验目的
熟悉防腐剂丙酸钙的制备方法,掌握利用减压浓缩方法获得水溶性固体的操作。
二、实验原理
将丙酸与氧化钙或碳酸钙反应即可得丙酸,本实验按以下反应制备:
CaO + H
2O Ca(OH)
2
2CH
3CH
2
COOH + Ca(OH)
2
(CH
3
CH
2
COO)
2
Ca + 2 H
2
O
三、实验药品
丙酸氧化钙
四、实验步骤
1.在装有搅拌器、回流冷凝管和滴液漏斗的100mL三口烧瓶中,加入6mL蒸馏水和5.6g (0.1mol)氧化钙,搅拌使反应完全,然后在搅拌下由滴液漏斗缓慢滴加15g (0.2mol)丙酸。
滴加完毕,取下滴液漏斗并装上温度计,温度计下端没入液面。
升温到80~100℃并保温反应3~3.5h(当反应液pH值为7~8时即为反应终点)。
趁热过滤,得到丙酸钙水溶液。
将丙酸钙水溶液移入圆底烧瓶中并组成减压蒸馏装置,加热减压浓缩到有大量细小晶粒析出为止,冷却,抽滤,烘干,得到白色结晶的丙酸钙约15g,产率约80%。
2.实验时间5h。
五、注意事项
1 丙酸的滴加速度要缓慢
2 称取丙酸时如不小心溅到皮肤上要快速用水冲洗
六、思考题
1 反应的终点如何控制?
2 理论产量,产率,转化率有何区别?
实验三
实验四
实验五
实验六
实验七。
《精细化工实验技术》教学课件—03精细化工实验常用的操作技术
旋片式真空泵
⑴ 实物图
⑵ 原理图
实验室中进行真空操作时,为防止液体倒吸 或液柱压力计内指示液冲出,必须在真空泵和系 统之间连接体积较大的安全瓶(缓冲瓶)。安全 瓶通过胶管、玻璃管的配合,分别与系统、真空 泵及压力计相连,为了便于控制,还通过一带有 旋塞的玻璃管与大气相连。如不需要测压,也可 不接接压力计。由于真空操作要求系统有良好的 气密性,因此真空装置均采用磨口接头,并且实 验前应检查是否漏气。
1.常压过滤
常压过滤的推动力是重力,多采用圆锥形玻璃漏斗和滤纸实 现。操作方法是将滤纸按一定方法折叠好,轻轻放入漏斗中,其 边缘要比漏斗边缘略低,先对滤纸进行润湿,再过滤。
2.减压过滤
减压过滤是指在过滤介质下游减压的过滤操作,过滤的推动 力是过滤介质上、下游的压力差。减压过滤示意图见下页。过滤 前将滤纸剪好,平铺在布氏漏斗的布孔底面上,滤纸大小以刚好 覆盖布氏漏斗布孔底面的全部滤孔为宜。过滤时,先湿润滤纸, 接真空系统,开真空泵,使滤纸紧贴在漏斗上,再小心把待过滤 物料倒入漏斗,使固体均匀分布在整个滤纸面上,一直抽气到几 乎没有液体滤出为止。过滤的真空度可由阀门4进行调节。起初抽 气时,真空度不可过高,以防止滤纸被吸破。
要及时排放冷凝水 250℃以上可冒烟或燃烧;切勿溅入水 使用时,应根据温度范围选用导热油 升温要慢,使受热均匀,温度很难控制
切勿溅入水,应将无机盐保存于干燥器中
加热至350℃以上可能氧化 加入30%--40%K2SO4可使温度升至 300~350℃;吸水后温度下降
对沸点80℃以上液体均可采用
使用热浴时,被加热容器不能触及热浴的底部或器壁, 热浴的液面应稍高于被加热容器内的液面。如果加热介质蒸 发较快,应及时补充加热介质。最常用的热浴是空气浴,如 电热套。水浴和油浴也是实验室常用的加热浴。但使用到钾、 钠等遇水着火甚至爆炸的物质时,严禁用水浴加热。在使用 油浴时,不能有水混入,加热时也不能有水溅入,以免造成 热液体飞溅发生烫伤。
《精细化工》课件
在精细化工中,生物发酵法可用于生产氨基酸、抗生素、维生素等产品。
01
02
03
04
总结词
利用物理性质将原料中的目标组分分离出来的工艺方法。
物理分离法的分类
根据分离原理和目标组分性质的不同,物理分离法可分为蒸馏法、萃取法、吸附法等。
物理分离法的应用
在精细化工中,物理分离法可用于生产香料、溶剂等产品,也可用于化学合成法和生物发酵法的后续分离纯化过程。
总结词:通过化学反应将原料转化为目标产品的工艺方法。
总结词
利用微生物发酵的工艺方法。
详细描述
生物发酵法是一种利用微生物发酵的工艺方法,通过微生物的生长和代谢,将原料转化为目标产品。该方法具有选择性高、条件温和、环保等优点,广泛应用于食品、饲料、燃料等领域。
生物发酵法的分类
根据微生物种类和发酵方式的不同,生物发酵法可分为厌氧发酵和好氧发酵。
循环经济
循环经济是实现可持续发展的重要途径,它强调资源的循环利用和废物的减量化、无害化处理。在精细化工领域,循环经济理念的应用有助于减少生产过程中的废弃物排放,降低能耗和资源消耗。
环境保护
精细化工生产过程中会产生大量的废气、废水和固体废弃物,对环境造成严重污染。因此,环境保护是精细化工发展的重要挑战之一。企业应采取有效的措施减少污染物排放,实现清洁生产和绿色发展。
安全生产
安全生产是精细化工生产的另一重要挑战。由于精细化工产品多为易燃、易爆、有毒物质,生产过程中存在较大的安全隐患。企业应加强安全管理,制定完善的安全生产规章制度,提高员工的安全意识和操作技能,确保生产安全。
05
精细化工的未来展望
随着科技的不断进步,精细化工新产品将不断涌现,满足人们日益增长的需求。
精细化学品化学实验讲义
精细化学品化学实验讲义精细化学品化学实验讲义李建章编著四川理⼯学院化学与制药⼯程学院⽬录实验⼀对硝基苯甲醛的制备 (1)实验⼆对氯苯氧⼄酸制备 (3)实验三对⼄酰胺基苯磺酰氯的制备 (4)实验四对氨基苯磺酰胺的制备 (6)实验五⼗⼆烷基苯磺酸钠的制备 (8)实验六⼗⼆烷基⼆甲基苄基氯化铵的制备 (10)实验七 2,4-⼆羟基苯⼄酮的制备 (11)实验⼋烟酸的制备 (12)实验九⼄酸苄酯的制备 (14)实验⼗⾹蕉⽔的合成 (16)实验⼗⼀对羟基苯甲酸正丁酯的合成 (18)实验⼗⼆β-萘⼄醚的合成 (20)NO 2CH 3323O 2NCH(OCOCH 3)2+2CH 3COOHO 2N CH(OCOCH 3)2H SO H 2OO 2NCHO + 2CH 3COOH实验⼀对硝基苯甲醛的制备概述对硝基苯甲醛是医药、农药、染料等的中间体。
在医药⼯业⽤于合成对硝基苯-2-丁烯酮、对胺基苯甲醛、对⼄酰胺基苯甲醛等中间体。
在农药⽣产中⽤于促进植物幼苗⽣长。
对硝基苯甲醛是⽩⾊或淡黄⾊晶体。
熔点105~107℃。
微溶于⽔及⼄醚,溶于苯、⼄醇、冰醋酸,能升华,能随⽔蒸⽓挥发。
实验⽬的1、掌握对硝基苯甲醛的制备⽅法2、掌握搅拌、抽滤、回流、⼲燥等基本操作实验原理对硝基苯甲醛可以对硝基甲苯、⼄酸酐为原料,经氧化、⽔解⽽制得,即三氧化铬氧化法。
反应式如下:仪器与试剂250 mL 的三颈瓶量筒滴管布⽒漏⽃抽滤瓶冷凝管,台秤(天平)不锈钢药匙(每⼩组⼀把)对硝基甲苯醋酸酐浓硫酸 2%碳酸钠溶液冰实验步骤1、中间体对硝基苯甲⼆醇⼆⼄酸酯的制备(氧化过程)将装有搅拌器、温度计的250 mL 的三颈瓶置于冰盐浴中,向其中加⼊10 g 冰醋酸、51 g ⼄酸酐(0.5 mol )和4.1 g(0.03mol)对硝基甲苯。
搅拌下,慢慢滴加浓硫酸7 mL (速度不可太快,以防⽌发⽣炭化)。
当混合物冷却到5℃时,分批加⼊8.5 g三氧化铬(约40分钟),控制温度不超过10℃(否则影响收率),加毕,继续搅拌10分钟。
《精细化工实验》教学大纲
《精细化工实验》教学大纲一、课程基本信息课程名称:精细化工实验英文名称:TheIaboffineChemica1sIndustry课程编码:082103C课程类型:职业教育课总学时:15总学分:0.5适用专业:应用化学先修课程:无机化学、有机化学、化工基础二、实验课程的性质、目标与任务《精细化工实验》课程是应用化学本科专业的学生在学习了有机化学、无机化学等专业课知识后的一门专业选修课,是精细化工的配套实验课。
所选实验设计表面活性剂、洗涤剂和食品。
通过专业实验,使学生在专业基础理论、精细化工产品制备以及测试手段等方面得到全面锻炼,是学生的化工开发和化学应用的意识得到进一步的启发和加强。
三、实验课程教学基本要求(一)教学目的1.使学生在专业基础理论,精细化工产品制备以及测试手段方面得到锻炼;2.培养学生独立开展科研工作的能力;3.培养分析和解决实际问题的能力,为毕业论文及以后的工作打下一定的实验基础,成为掌握一定技能的专业技术人才。
(二)教学要求通过课程教学培养学生分析问题、解决问题和动手能力的能力,是学生得到专业实验各种基本操作和技能的锻炼,提高学生综合素质,增强学生专业适应能力和社会适应能力。
(三)教学方法本课程遵循科学性、系统性、循序渐进、少而精和理论联系实际的教学原则,着重培养各类精细化工产品之类;本课程以学生实验操作教学为主,教学环节还包括学生课前预习、试验后思考问题等。
四、实验教学内容及要求实验1.洗发香波的制备【实验类型】验证型【目的与要求】1、教学目的了解掌握洗发香波的配制2、教学要求:1.掌握配制洗发香波的工艺。
2.了解洗发香波中各组分的作用和配方原理。
【内容提要】1、了解洗发香波的配方原理和配制方法2、掌握香波配方中各组分的作用及添加量3、掌握香波的生产工艺、配置设备和灌装设备【所需主要仪器设备】洗化生产设备;罗氏泡沫仪;旋转式粘度计实验2.餐具洗涤剂的制备【实验类型】验证型【目的与要求】1、教学目的了解掌握洗洁精的配制2、教学要求:1.掌握配制餐具洗涤剂的工艺。
《精细化工》实验指导
《精细化工》实验指导精细化工实验指导一、实验目的精细化工实验旨在通过实践操作,培养学生的实验技能和创新能力,提高其对精细化工原理的理解和应用能力。
本指导旨在指导学生进行精细化工实验的操作步骤和注意事项。
二、实验器材与试剂1. 实验器材:- 反应釜- 加热器- 温度计- 搅拌器- 称量器- 离心机2. 试剂:- 反应物A- 反应物B- 催化剂C- 溶剂D- 自制溶液E三、实验步骤与注意事项1. 实验前的准备:a) 确保实验器材及试剂齐全,并检查其完好性;b) 对反应釜进行清洗和消毒,并放置干净的反应釜垫;c) 根据实验要求,准确称量所需试剂,并备好相应浓度的溶液;d) 设置好加热器的温度,确保实验过程中的温度控制;e) 准备好稳定的实验操作环境,确保安全。
2. 实验操作步骤:a) 将反应釜放入加热器中,调整加热器温度至设定值;b) 按照所需比例向反应釜中加入反应物A、反应物B和催化剂C;c) 使用搅拌器均匀搅拌反应物,并观察反应过程中的变化;d) 根据实验要求,适时地加入溶剂D,保持反应液的适宜浓度;e) 根据所需目标产物,适时地在合适的温度下进行反应时间的控制;f) 反应结束后,关闭加热器,停止搅拌器,并将反应液放入离心机进行分离;g) 对分离后的产物进行精细化工分析,并记录实验结果。
3. 实验安全操作注意事项:a) 在实验过程中,严禁直接接触化学试剂,应佩戴实验手套和防护眼镜;b) 注意实验过程中的温度控制,避免反应釜过热或过冷;c) 对于易燃或有毒的试剂,必须在通风良好的实验室环境下操作;d) 注意使用搅拌器时的安全操作,避免发生溅溶液的情况;e) 注意使用离心机时的平衡和安全操作,避免发生离心不平衡导致的意外。
四、实验结果与讨论根据实验步骤和注意事项的指导,学生应能正确操作实验器材和试剂,进行精细化工实验。
实验结束后,学生应对实验过程中观察到的现象进行实验结果的记录,并根据实验结果进行讨论和分析。
精细化工实验[1]
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精细化工实验[1]
n
CH3
CH3
n
︱
︱+
n C12H25—N→O+H+
C12H25— N→OH
n
︱C12H25—N → O+H+ C12H25—N→O—H
︱
n
CH3
CH3
n 氧化胺与各类表面活性剂有良好的配伍 性。它是低毒、低刺激性、易生物降解
的产品,具有良好的发泡性、稳泡性和
增稠性能,常用于香波、溶剂、餐具洗
4
必做
4
必做
4
精细化工实验[1]
实验一 十二烷基二甲基氧化胺的合成
n 一、目的要求 n 掌握氧化胺类两性表面活性剂的合成及应用
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精细化工实验[1]
二、实验原理
n 二、实验原理
n 1.主要性质和用途
n 十二烷基二甲基氧化胺是叔胺氧化生成的氧化 胺,分子含中的≡N→O基团,可与水形成氢键, 该基团构成了氧化胺类表面活性剂的亲水基。 在溶液中,当PH>7时,十二烷基二甲基氧化 胺是非离子表面活性剂,当PH<3时,它是以 阳离子形成存在的。
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精细化工实验[1]
三、 主要仪器和试剂
n 紫外光固化试验仪,加热用电炉,架盘天平, 秒表,100ml烧杯带玻棒,小型毛刷,光滑铜 板纸等。
n EA(环氧丙烯酸树脂),TMPTA(三羟甲基丙 烷三丙烯酸酯),DPGDA(二乙二醇二丙烯酸 酯),TPGDA(三丙二醇二丙烯酸酯),BP (二苯甲酮),UV1173(2—羟基—2甲基—1 苯基—1—丙酮),光敏增感剂(P113—115), 无水乙醇等。
实验环境
《精细化工教案》课件
《精细化工教案》课件一、课程简介章节名称:第一章精细化工概述教学目标:1. 了解精细化工的定义、特点和分类。
2. 掌握精细化工的发展历程和现状。
3. 理解精细化工的应用领域和重要性。
教学内容:1. 精细化工的定义和特点2. 精细化工的分类3. 精细化工的发展历程和现状4. 精细化工的应用领域和重要性教学方法:1. 讲授法:讲解精细化工的定义、特点和分类。
2. 案例分析法:分析精细化工的发展历程和现状。
3. 讨论法:探讨精细化工的应用领域和重要性。
教学资源:1. 教材:精细化工相关教材。
2. 课件:制作精细化工概述的课件。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对精细化工定义、特点和分类的理解。
2. 小组讨论:评估学生对精细化工应用领域和重要性的认识。
二、教学内容章节名称:第二章精细化工原料与催化剂教学目标:1. 了解精细化工原料的种类和特性。
2. 掌握精细化工催化剂的选择和使用。
3. 理解精细化工原料与催化剂的关系。
教学内容:1. 精细化工原料的种类和特性2. 精细化工催化剂的选择和使用3. 精细化工原料与催化剂的关系教学方法:1. 讲授法:讲解精细化工原料的种类和特性。
2. 案例分析法:分析精细化工催化剂的选择和使用。
3. 互动讨论法:探讨精细化工原料与催化剂的关系。
教学资源:1. 教材:精细化工原料与催化剂相关教材。
2. 课件:制作精细化工原料与催化剂的课件。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对精细化工原料种类和特性的理解。
2. 小组讨论:评估学生对精细化工催化剂选择和使用的掌握程度。
三、教学内容章节名称:第三章精细化工工艺与设备教学目标:1. 了解精细化工工艺的基本流程。
2. 掌握精细化工设备的选择和操作。
3. 理解精细化工工艺与设备的关系。
教学内容:1. 精细化工工艺的基本流程2. 精细化工设备的选择和操作3. 精细化工工艺与设备的关系教学方法:1. 讲授法:讲解精细化工工艺的基本流程。
2. 实操演示法:演示精细化工设备的操作。
精细化工课件第一章
精细化工实验室规范
3.实验室的环境要求
⑴ 布局 实验室、仪器室、药品室、分析室和准备室 分开,并与办公室、普通教室等保持一定距离。实验桌桌面 要给学生留出尽量大的实验空间,减少视线遮挡。实验课桌 结构尽量简洁,实验室家具颜色要明快,减少桌面颜色对一 些实验观察对象的影响。
精细化工实验室规范
⑷ 严格控制废气的排放,必要时要对废气吸收处理。 处理有毒性、挥发性或带刺激性物质时,必须在通风橱内进 行,防止散逸到室内,但排到室外的气体必须符合排放标准。
⑸ 严禁乱扔固体废弃物,要将其分类收集,分别处理。 ⑹ 接触过有毒物质的器皿、滤纸、容器等要分类收集 后集中处理。 ⑺ 控制噪声,积极采取隔声、减声和消声措施,使其 环境噪声符合国家规定的《城市区域环境噪声标准》,噪音 应小于70分贝。 ⑻ 一旦发生环境污染事件,应及时处理及上报。
精细化工试验技术
第一章 精细化工实验室规范
一、精细化工实验室的基本配置 二、实验室守则 三、实验室安全与环保守则 四、实验室事故处理办法
2020/5/14
精细化工实验室规范
一、精细化工实验室的基本配置 1.功能室配置
药品室:存放药品、试剂等实验原、辅材料(以下统称 药品)的地方,常规药品可以在一个室内存放,强氧化剂、 强还原剂、有毒、有害、易燃、易爆、强腐蚀性药品应该按 规定单独存放。
2020/5/14
精细化工实验室规范
5.中毒的急救
当发生急性中毒,紧急处理十分重要。若在实验中感到 咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀、胃部痉挛或恶心呕吐、心悸、 头晕等症状时,则可能是中毒所致。
《精细化工教案》课件
《精细化工教案》课件一、课程简介章节名称:第一章精细化工概述教学目标:1. 使学生了解精细化工的定义、特点和分类。
2. 使学生掌握精细化工的发展历程和现状。
3. 使学生了解精细化工的应用领域和前景。
教学内容:1. 精细化工的定义和特点2. 精细化工的分类3. 精细化工的发展历程和现状4. 精细化工的应用领域和前景教学方法:1. 讲授法:讲解精细化工的定义、特点、分类等基本概念。
2. 案例分析法:分析精细化工在实际应用中的案例,让学生了解其应用领域和前景。
教学准备:1. 课件:制作精细化工概述的课件,包括文字、图片、图表等。
2. 案例材料:收集一些精细化工在实际应用中的案例,用于课堂分析。
二、教学过程章节名称:第二章精细化工原料与试剂教学目标:1. 使学生了解精细化工原料的分类和特点。
2. 使学生掌握精细化工原料的选择和使用方法。
3. 使学生了解精细化工试剂的作用和选用原则。
教学内容:1. 精细化工原料的分类和特点2. 精细化工原料的选择和使用方法3. 精细化工试剂的作用和选用原则教学方法:1. 讲授法:讲解精细化工原料的分类、特点、选择和使用方法等基本知识。
2. 互动教学法:引导学生参与课堂讨论,分享自己在实验或生产中使用原料和试剂的经验。
教学准备:1. 课件:制作精细化工原料与试剂的课件,包括文字、图片、图表等。
2. 实验案例:提供一些与精细化工原料和试剂相关的实验案例,用于课堂讨论。
三、教学过程章节名称:第三章精细化工工艺与设备教学目标:1. 使学生了解精细化工工艺的基本流程。
2. 使学生掌握精细化工设备的选择和使用方法。
3. 使学生了解精细化工工艺优化和节能减排的方法。
教学内容:1. 精细化工工艺的基本流程2. 精细化工设备的选择和使用方法3. 精细化工工艺优化和节能减排的方法教学方法:1. 讲授法:讲解精细化工工艺的基本流程、设备选择和使用方法等基本知识。
2. 案例分析法:分析一些精细化工工艺优化和节能减排的案例,让学生了解实际应用中的效果。
《精细化工教案》课件
这是一份精细化工教案PPT课件,将全面介绍精细化工。本课程将探讨精细化 工定义、工艺、原料、设备、控制、安全以及产业前景等内容。
概述
精细化工的定义
精细化工是指以化学合成和物理变换为基础,利用一套特殊的工艺流程,制备高级化学品、 特种化学品和新材料的生产领域。
精细化工技术的发展历程
精细化工工艺的应用
精细化工工艺在太阳能电池、空调制冷剂、汉 威汽车、阿斯利康等领域得到了广泛的应用。
精细化工原料
精细化工原料的特点
精细化工原料需要具有纯度高、杂质少、难挥 发、稳定性好等特点,符合CNCIA标准。
常用精细化工原料的介绍
• 精制姜黄素 • 庚酸 • 咪唑类药物 • 氢化苯类及其衍生物
精细化工技术经历了长期的发展过程,从原始的手工操作到科学、紧密组织、自动化程度高 的现代化水平。
精细化工工艺
精细化工工艺的特点
精细化工工艺具有温度、压力、反应时间等严 格要求,反应物质量和比例对成品质量影响较 大。
精细化工工艺的分类
精细化工工艺可以分为物理化学方法、化学合 成方法、固相发酵法、微生物培养法、多相催 化剂法等多种分设备的分类
精细化工设备可以分为共振设备、手动搅拌设备、挤出设备、混合设备、析出设备等多 种分类。
2 各种设备的原理和应用
各种设备的原理和应用都各不相同,需根据具体情况选用不同的设备。
精细化工控制
精细化工过程控制的基本原则
自动化控制在精细化工生产中的应用
精细化工过程控制需遵循严格的预防和控制原则, 减少出现差错和事件发生的概率。
目前,自动化控制的普及为精细化工生产提供了 更方便、更快捷、更可靠的条件。
精细化工安全
精细化工实验课件
深度硫化 分 酸
76%硫酸浓度
12小时
20%NaOH
中 和
5、思考题
1)芳烃磺化为一典型的何种反应? 2)比较
CH
3
Cl
三种芳烃磺化时的难易程度,并解释之。 3)影响磺化的因素有哪些?
实验二 十二烷基硫酸钠的合成 • 1、实验目的:
• • 1)了解高级醇硫酸酯盐型阴离子表面活 性剂的合成方法。 2)掌握含固量、表面张力和泡沫性能的 测定方法及有关仪器的使用方法。
5、思考题:
• 1)季铵盐型阳离子表面活性剂与胺盐型阳 离子表面活性剂的性质区别是什么? • 2)季铵盐型阳离子表面活性剂常用的烷化 剂有哪些?
实验四 渗透剂T的合成
•
•
•
实验目的:
1)掌握琥珀酸双烷基酯磺酸盐类阴离子表面活 性剂的合成原理和方法; 2)了解该类表面活性剂在工业上的应用。
2. 实验原理:
• 本实验以已内酰胺、溴丁烷、氢氧化钾为 主要原料制备。 • 首先已内酰胺在季铵盐类相转移催化剂、 去质子剂(碱)的作用下脱去质子,形成 亲核性较强的 ,由于季铵盐(PTC)中的 阳离子的亲脂性,它会与无机相中的 形成 离子对并将之萃取进入有机相中,然后与 卤代烷反应,新形成的季铵盐再返回到无 机相中进行下一个循环.
•
•
•
2、精细化工专业实验要求:
• 为了保证实验顺利进行,以达到如期的目的,要 求学生必须做到: • 充分预习: • 实验前要充分预习讲义,同时要查阅有关手册和 参考资料,了解掌握各种原料及产品的物性数据。 • 认真操作: • 实验时注意力要集中,认真操作,仔细观察实验 中的各种现象,积极思考,注意安全和实验室的 卫生,无故不能擅自离开实验室。
5、注意事项:
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精细化工实验讲义 张丹阳 张晓娟 王凤洁 贾长英 徐恒启沈阳工业大学二OO七年十月目录第一篇 绪论第二篇 实验部分实验01 烷醇酰胺的合成 6 实验02 环缩酮香料的合成 8 实验03 对硝基苯甲酸的合成 9 实验04 苯磺酸钠的合成 11 实验05 食品防腐剂丙酸钙的合成 13 实验06 从植物中提取天然香料 14 实验07 浴用香波的制备 16 实验08 硬脂酸单甘酯的合成 18 实验09 2-甲基苯并咪唑的合成 19 实验10 对氨基苯磺酸的合成 21 实验11 乙酸丁酯的合成 23 实验12 聚乙二醇磷酸酯的合成 25 实验13 十二醇硫酸钠的合成 27 实验14 雪花膏的制备 29 实验15 固体酒精的制备 31 实验16 已二酸二(2-乙基乙醇)酯(DOA)的合成 33 实验17 磷酸三丁酯(TBP)的合成 35 实验18 苯并三氮唑(BTA)的合成 37 实验19 邻苯二甲酸二异辛酯(DOP)的合成 39 实验20 硝基苯的合成 41 实验21 乙酸异戌酯的合成 43 实验22 通用液体洗衣剂的制备 44 实验23 文化污渍祛除剂的制备 47 实验24 免水洗手膏的制备 51 实验25 内墙涂料的制备 53 实验26 天然皂的制备 55 实验27 酸性橙Ⅱ染料的合成及应用 57 实验28 羧甲基淀粉胶粘剂的制备 60第三篇 附录附录一 酸值的测定 62 附录二 皂化值的测定 63 附录三 比重的测定 64 附录四 粘度的测定 65 附录五 折光率的测定 67 附录六 熔点的测定 68第四篇 实验原始数据记录表第五篇 实验预习报告第一篇 绪论精细化工实验基本知识一、 实验室消防知识与安全用电1.实验室消防实验室常用的消防器材包括以下几种(1)灭火砂箱 用于扑灭易燃液体和其他不能用水灭火的危险品引起的火灾。
砂子能隔断空气并起到降温作用而灭火,但砂中不能混有可燃性杂物,并且要保持干燥。
由于砂箱中存砂有限,故只能扑灭局部小规模的火源;大规模火源,可用不燃性固体粉末扑灭。
(2)石棉布、毛毡或湿布 用于扑灭火源区域不大的火灾,也是扑灭衣服着火的常用方法,通过隔绝空气来达到灭火的目的。
(3)泡沫灭火器 实验室多使用手提式泡沫灭火器。
外壳用薄钢板制成,内有一个盛有硫酸铝的玻璃胆,胆外装用碳酸氢钠和发泡剂(甘草精)。
使用时把灭火器倒置,马上有化学反应生成含泡沫,泡沫黏附在燃烧物体的表面,形成与空气隔绝的薄层而灭火。
适用于扑灭实验室的一般火灾,但由于泡沫导电,故不能用于扑救电器设备和电线的火灾。
(4)其它灭火器材① 四氯化碳灭火器,适用于扑灭电器设备火灾;② 二氧化碳灭火器,使用时能降低空气中含氧量,因此要注意防止现场人员窒息;③ 干粉灭火剂,可扑灭易燃液体、气体、带电设备引起的火灾;④ 1211灭火剂,适用于扑救油类、电器类、精密仪器等火灾。
2.安全用电常识电对人的伤害可分为内伤与外伤两种,可单独发生,也可同时发生。
(1)电伤危险因素 电流通过人体某一部分即为触电。
触电是最直接的电气事故,常常是致命的。
其伤害程度与电流强度的大小、触电时间以及人体电阻等因素有关。
实验室常用电压为220~380V、频率为50Hz的交流电,人体的心脏每跳动一次大约有0.1~0.2s的间歇时间,此时对电流最敏感,因此当电流流过人体脊柱和心脏时危极大。
人体电阻分为皮肤电阻(潮湿时约为2000 ,干燥时约为5000 )和体内电阻(150~500 )。
随着电压升高,人体电阻相应降低。
触电时因为皮肤破裂而使人体电阻骤然降低,通过人体的电流随之增大而危及人的生命。
(2)防止触电注意事项① 电气设备要可靠接地,一般使用三芯插座。
② 一般不要带电操作。
特殊情况需要时,必须穿绝缘胶鞋,戴橡胶皮手套等防护用具。
③ 安装漏电保护装置。
一般规定其动作电流不超过30mA,切断电源时间低于0.1s。
④ 实验室严禁随意拖拉电线。
二、 实验室环保知识实验室排放的废气、废渣等虽然数量不大,但不经过必要的处理直接排放,会对环境和人身造成危害。
要特别注意以下几点:①实验室所有药品以及中间产品,必须贴上标签,注明名称,防止误用和因情况不明而处理不当造成事故;②绝对不允许用嘴去吸移液管液体以获取各种化学试剂和溶液,应该用吸耳球等方法吸取;③处理有毒或带刺激性质时,必须在通风橱内进行,防止误用和因情况不明而处理不当造成事故;④废液应根据物质性质的不同分别集中在废液桶内,并贴上标签,以便处理;注:有些废液不可混合,如过氧化物和有机物、盐酸等挥发性酸和不挥发性酸、铵盐及挥发性胺与碱等。
⑤ 接触过有毒物质的器皿、滤纸、容器等要分类收集后集中处理;⑥ 一般的酸碱处理,必须在进行中和后用水大量稀释,然后才能排放到下水槽;⑦ 处理废液、废物时,一般要戴上防护眼镜和橡皮手套。
对兼有刺激性、挥发性的废液处理时,要戴上防毒面具,在通风橱内进行。
三、 事故预防和处理1.玻璃割伤如果为一般轻伤,应及时挤出污血,并用消毒过的镊子取出玻璃碎片,用蒸馏水洗净伤口,涂上碘酒或红汞水,再用绷带包扎;如果为大伤口,应立即用绷带扎紧伤口上部,使伤口停止出血,立即送医院。
2.酸液或碱液溅入眼中应立即用大量水冲洗。
若为酸液,再用质量分数为1%的碳酸氢钠溶液冲洗。
若为碱液,则再用质量分数为1%的硼酸溶液冲洗,最后用水洗。
重伤者经初步处理后,立即送医院。
3.溴液溅入眼中溴液溅入眼中按酸液溅入眼中事故作急救处理后,立即送医院。
4.皮肤被酸、碱或溴液灼伤被酸或碱液灼伤时,伤处首先用大量水冲洗。
若为酸液灼伤,再用饱和碳酸氢钠溶液洗;若为碱液灼伤,则再用质量分数为1%的醋酸洗。
最后都用水洗,再涂上药品凡士林。
被溴液灼伤时,伤处立刻用石油醚冲洗,再用质量分数为2%的硫代硫酸钠溶液洗,然后用蘸有油的棉花擦,再敷以油膏。
精细化工实验课的要求实验室一般注意事项① 遵守实验室的各项制度,听从教师的指导,尊重实验室工作人员的职权。
② 保持实验室的整洁,在整个实验过程中,保持桌面和仪器的整洁,保持水槽干净。
不得将废液等倒入水槽。
③ 公用仪器和工具在指定地点使用,公用药品不能任意挪动,要爱护仪器,节约药品。
④ 实验完毕离开实验室时,应关闭水、电、气体、门、窗等。
为了保证实验的顺利进行,以达到预期的目的,要求学生必须做到如下几点。
1.充分预习实验前要做好预习,并查阅有关手册和参考资料,掌握原料和产品的物性数据,了解实验原理和步骤。
2.认真操作实验时要认真操作,仔细观察各种现象,积极思考,注意安全,保持整洁,不得脱岗。
3.做好记录实验过程中,要及时、准确地记录实验现象和数据,以便对实验现象做出分析和解释。
切不可在实验结束后补写实验记录。
4.书写报告实验结束后写出实验报告,实验报告一般应包括:实验日期、实验名称、仪器药品、反应原理、操作步骤、结果与讨论、意见和建议等。
报告应力求条理清楚、文字简练、结论明确、书写整洁。
第二篇 实验部分实验1 烷醇酰胺的合成由脂肪酸二乙醇胺、一乙醇胺或类似结构的氨基醇缩合面生成的酰胺俗称烷醇酰胺。
实际上通常使用的是以椰子油酸、十二酸、十四酸、硬脂酸或油酸与二乙醇胺为原料制得的酰胺(N,N-二羟乙基脂肪酰胺)。
这是一类非离子型的表面活性剂,商品名为净洗剂6501或6502。
烷醇酰胺的亲水基是羟基,相对于庞大的疏水基团,两个羟基的亲水性是很小的,因此由等摩尔脂肪酸与二乙醇胺制成的烷醇酰胺(1:1型)的水溶性很差。
在实用中烷醇酰胺通常由脂肪酸与过量一倍的二乙醇胺制成的烷醇酰胺(1:2型),所得产物是等摩尔酰胺与二乙醇胺的缔合物,具有良好的水溶性。
由于二乙醇胺的存在,1:2型烷醇酰胺的水溶液的pH 值约为9。
若往此溶液中加酸使pH 值降至8以下,就会出现混浊。
烷醇酰胺具有良好的去油、净洗、润湿、渗透、增稠、起泡和稳定泡沫的性能,对金属也有一定的防锈作用。
常用作纺织品、皮肤、毛发和金属等方面清洗剂的配方成分。
在工业上,烷醇酰胺的制法通常有二种:①将植物油(如椰子油、棕榈油)水解所得混合脂肪酸制成甲酯(或乙酯)再与二乙醇胺反应,这种方法由于植物油价廉和反应副产物少而较常使用;②脂肪酸直接与二乙醇胺缩合。
本实验采用后一种方法制备N,N-二羟乙基月桂酰胺。
一、 实验目的学习烷醇酰胺类非离子型表面活性剂的基本知识和一般工业制法。
二、实验原理 反应式如下:C 11H 23C -O H O+2H N (C H 2C H 2O H )2-H 2O n -n C 11H 23C -ON (C H 2C H 2O H )2.H N (C H 2C H 2O H )2三、 实验原料脂肪酸 本实验选用月桂酸为原料,含量在98%以上。
二乙醇胺 化学纯试剂,浅黄色。
四、 实验操作1. 电磁搅拌器和恒温油浴上装一个100mL 的圆底烧瓶并安装成蒸馏装置,用橡胶管使接引管的出气口与水循环泵连接起来。
向圆底烧瓶中加入20g(0.1mol)月桂酸和21g(0.2mol)二乙醇胺,投入一粒电磁搅拌子。
开动电磁搅拌器和水循环泵,加热并控制油浴温度在130℃左右反应2h,直至没有水蒸出为止。
停止加热并撤去油浴,烧瓶内物料冷却至接近室温后,解除减压状态。
将瓶内物料取出,称重,得浅黄色粘稠状液体,即为可供应用的产物,约37~39g。
取少许样品滴入清水中,搅匀后应能完全溶解,否则反应仍未达到终点。
2.实验时间约3.5h。
五、 产品性能检验本实验的产品为混合物,pH值9~10,常温粘度约160s(涂-4粘度计),10%水溶液澄清透明,5min泡沫高度为130mm以上。
产品中月桂酰二乙醇胺的含量为60%~70%,游离二乙醇胺含量为30%`355。
产品纯度的分析可参考文献2介绍的资料,用气相色谱法可测出烷醇酰胺的总含量及其中脂肪酰基的组成以及游离二乙醇胺的含量。
产品应用性能的检验操作如下:1.PH值 直接取样用精密pH试纸检测。
2.水溶性 称取样品1g,放入小烧杯中,加入蒸馏水9mL,搅匀后静置观察溶解情况。
3.常温粘度 测定标准方法见GB1723-79。
取适量的样吕装入涂-4杯粘度计内直至超过上沿,用一根直玻璃棒沿杯的上边刮去溢出的部分。
使样品从杯的底部流出,同时立即开启秒表计时,至液体完的一刻立即停表,读取秒数。
在25℃时,产品粘度约为160s。
读数会因温度改变而有所变化。
4.起泡力测定六 思考题1.油浴时应控制温度为多少?为什么?2.测定粘度时为什么应严格控制温度?3.烷醇酰胺的制备方法有几种?4.反应终点如何断定?实验 2 环缩酮香料的合成根据香气的不同和香气持久性的不同,环缩酮香料大体上可分为两种:一类是乙酰乙酸乙酯分别和乙二醇,1,2―丙二醇发生缩合反应,生成具有苹果,草莓,柑橘香气系列的缩酮,另一类是环已酮和二元醇缩合合成具有花香和木香,薄荷香气的环缩酮。