《我的小手》美术教案

我的小手

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准美术教科书

教材分析：《我的小手》一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿

留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，

并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散

思维。

课型：造型表现

教学目标：

1、对自然手有一个新的认识，并产生对手描绘的兴趣。

2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。

3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

教学重难点：

重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。

难点：画出手形，根据手形的特点进行添加变化，充分发挥其想象力。

教学准备：

教具：图片、课件。

学具：水彩笔或油画棒、白纸。

教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣。

1、出示谜面：

两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算画图画，干起活来顶呱呱。

你知道这是什么吗？

2、板书：手。

二、观察手的特点，了解手的作用。

1、观察小手，看看它由哪几部分组成。（手掌、手背，五根长短不一的手指头。）

2、我们的手有什么作用？（写字、画画、吃饭、做游戏、做家务等）

三、玩一玩。

1、“石头剪刀布”游戏

师:小朋友，你们知道“石头剪刀布”的游戏吗？（生：知道）想不想玩这个游戏啦？

师：先听一听游戏规则，记住你用什么手势来表现“石头、剪刀、布”，然后和同桌一起玩，赢得一方，可以用兔子耳朵手势表示胜利并坐好，看谁又快又好。（游戏开始）

2、手影游戏。

师：我们的手除了能做这样简单的游戏，老师还会用手变些小动物呢，你们想看吗？跟老师一起做一做。

变只老鹰快快飞；变只小狗汪汪汪；变只孔雀来跳舞；你要喜欢全学走。

师：你还能变出什么？生上台表演。

四、欣赏感受。

师：我们的小小手不光能做游戏、画画、它还能变成很多有趣的事物呢，让我们一起去看看吧！（出示课件）

五、指导作画。

师：刚才我们看的这些事物有趣吗？其实我们也能创造出这样有趣的事物的。

（出示课件）通过看课件学生示范的作业，提高学生的兴趣和打开思维。

1、老师示范，学生画一画

师：那么先听听老师为同学讲解添画装饰步骤：

第一步我们来描形。师摆手形，按照手形描出轮廓。（板书：1.描形）

第二步是通过想象添画。老师通过画出的简单手形想象添画。（板书：2.添画）

（出示课件）巩固一下添画装饰步骤。（通过看课件学生示范的作业，提高学生的兴趣和打开思维。）

第三步是上颜色，要求均匀和色彩丰富。（板书：3.上颜色）

师：在做画中，要求：

（一）、构图饱满就是大一点；

（二）、我们在画出自己喜欢的形象后，可以添加与之相应的环境，使画面更丰富完整。

2、学生画画，老师巡视。

六、评一评。

板贴学生作品，自评、同学评、老师评。

七、课堂延伸。

出示范品，引导学生课后可尝试运用不同材料表现奇特的造型。

八、欣赏音乐《我有一双小小手》。

九、总结：

通过这节课我发现同学们每个人都有一双灵巧的手，会写字、会画画、会劳动，还会做很多有意义的事。小朋友，就像儿歌所唱，自己的事情自己做，那么我们的小手才会更有价值！相信大家今后只要动手动脑，我们的生活会更美好！下面请伸出你的小手和老师说再见吧？（师生挥手再见）

板书设计：我的小手

步骤：1.描形

2.添画

3.上色