生态系统专题复习
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1．实例
2．负反馈调节：在生态系统中普遍存在，它是的基础。它不仅发生于，也发生于与之间。
3．调节限度：。
抵抗力稳定性和恢复力稳定性：
1．抵抗力稳定性：生态系统抵抗并使自身的结构和功能的能力。
2．恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后的能力。
3．两种稳定性比较：一般地说，生态系统的越多，越复杂，它的自我调节能力就越，抵抗力稳定性就越，恢复力稳定性就越。
A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少
C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加
【 】9．（2004年江苏卷）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是
A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加
2．化学信息：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质（＿＿＿＿＿＿），如植物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等代谢产物，动物的＿＿＿＿＿＿等。
3．行为信息：对于同种或＿＿＿＿生物能够传递某种信息的物殊行为，如＿＿＿＿＿＿。
信息传递在生态系统中的作用
1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，离不开信息的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也离不开信息的传递。
作用是。
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于关系而形成的一种联系。
捕食食物链的基本模式：→初级消费者→→
（第一营养级 → 第营养级 → 第三营养级 → 第四营养级）
食物网：在一个生态系统中，许多彼此相互交错连接成的复
杂营养结构。
作用：错综复杂的食物网是生态系统保持的重要条件，一般认为，食物网越复杂，生态系统的能力就。食物链和食物网是生态系统的结构，生态系统的和都是沿着这种渠道进行的。
三、物质循环
存在形式：无机环境：；生物群落：。
碳循环循环形式：；
（ 作用 ）
循环途径：
（ 作用 ）
1．概念：指组成生物体的等元素，都不断进行着从到，又从到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。又叫。
2．特点：具有性；物质可以被生物群落利用。
三、能量流动与物质循环的关系
区
别
能量流动
物质循环
形式
【 】10.（2000年上海卷）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者
生态系统专题复习
【核心概念与提示】
一、生态系统的概念和范围
1．概念：由与相互作用而形成的统一整体。
2．范围：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是，它包括地球上的及其的总和。
生态系统的结构
物质：、、；
能量：、。
生产者：属生物，主要是，是生态系统的成分。
消费者：属生物，包括。
分解者：属生物，主要是，还包括，
3．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的＿＿＿＿＿＿，由低到高绘制成图形成的一个金字塔图形。
研究能量流动的实践意义
1．帮助人们科学规划、设定人工生态系统，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．帮助人们合理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【 】2．兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是
A．次级消费者、第二营养级B．次级消费者、第三营养级
C．三级消费者、第二营养级D．三级消费者、第三营养级
【 】3．（2004年河南卷）下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的
A．初级消费者 B．生产者 C．分解者 D．次级消费者
7.（2004年广东卷）拟调查一个池塘生态系统(如图29—1)的组成成分。请根据图示及 提供的实验器材，写出调查项目。
地点：池塘。
器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等
调查项目：
(1)非生物因素：__________Baidu Nhomakorabea_______。
C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系
【 】4．在生态系统中，构成食物链的生物成分必需有
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．各级消费者D．阳光和生产者
【 】5．（2004年广东卷）在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是
A.蚯蚓B．硅藻C．硝化细菌D.酵母菌
【 】6．（2004江苏卷）生态系统的主要成分是
过程
范围
特点
联
系
①和是生态系统的主要功能，二者同时进行，相互依存，不可分割。
②能量的离不开物质的合成和分解。
③是能量沿食物链（网）流动的。
④是物质在生物群落和无机环境之间往复循环的。
四、生态系统中信息传递
信息：日常生活中，传播的消息、情报、＿＿＿＿＿、数据与＿＿＿＿＿等。
1．物理信息：生态系统中的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，通过物理过程传递的信息。
生态系统中能量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的过程，称为生态系统的能量流动。
二、能量流动的过程
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自＿＿＿，输入生态系统的总能量是＿＿＿＿。
能量流动的特点
1．单向流动：第一营养级→第二营养级→……，不能＿＿＿＿＿，也不能＿＿＿＿＿＿。
2．逐级递减：传递效率为＿＿＿＿＿＿
四、提高生态系统的稳定性：
【学生情况反馈】（注：此处由学生填写，反映学生学习中存在的障碍）
1．学生反应难以理解的知识
2．学生反映不会做的试题类型
【生态系统的结构过关检测】
【 】1．一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是
A．生产者和消费者B．消费者和分解者C．生产者和分解者D．所有的生物成分
(2)生物成分：
①____________________________；
②____________________________；
③__________。
【能力提升】
【 】8．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是
2．信息还能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以维持生态系统的稳定。
信息传递在农业生产中的应用
1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、生态系统的稳定性：
1．概念：生态系统所具有的保持或恢复和相对稳定的能力。
2．原因：由于生态系统具有能力。
生态系统的自我调节能力
2．负反馈调节：在生态系统中普遍存在，它是的基础。它不仅发生于，也发生于与之间。
3．调节限度：。
抵抗力稳定性和恢复力稳定性：
1．抵抗力稳定性：生态系统抵抗并使自身的结构和功能的能力。
2．恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后的能力。
3．两种稳定性比较：一般地说，生态系统的越多，越复杂，它的自我调节能力就越，抵抗力稳定性就越，恢复力稳定性就越。
A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少
C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加
【 】9．（2004年江苏卷）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是
A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加
2．化学信息：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质（＿＿＿＿＿＿），如植物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等代谢产物，动物的＿＿＿＿＿＿等。
3．行为信息：对于同种或＿＿＿＿生物能够传递某种信息的物殊行为，如＿＿＿＿＿＿。
信息传递在生态系统中的作用
1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，离不开信息的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也离不开信息的传递。
作用是。
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于关系而形成的一种联系。
捕食食物链的基本模式：→初级消费者→→
（第一营养级 → 第营养级 → 第三营养级 → 第四营养级）
食物网：在一个生态系统中，许多彼此相互交错连接成的复
杂营养结构。
作用：错综复杂的食物网是生态系统保持的重要条件，一般认为，食物网越复杂，生态系统的能力就。食物链和食物网是生态系统的结构，生态系统的和都是沿着这种渠道进行的。
三、物质循环
存在形式：无机环境：；生物群落：。
碳循环循环形式：；
（ 作用 ）
循环途径：
（ 作用 ）
1．概念：指组成生物体的等元素，都不断进行着从到，又从到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。又叫。
2．特点：具有性；物质可以被生物群落利用。
三、能量流动与物质循环的关系
区
别
能量流动
物质循环
形式
【 】10.（2000年上海卷）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者
生态系统专题复习
【核心概念与提示】
一、生态系统的概念和范围
1．概念：由与相互作用而形成的统一整体。
2．范围：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是，它包括地球上的及其的总和。
生态系统的结构
物质：、、；
能量：、。
生产者：属生物，主要是，是生态系统的成分。
消费者：属生物，包括。
分解者：属生物，主要是，还包括，
3．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的＿＿＿＿＿＿，由低到高绘制成图形成的一个金字塔图形。
研究能量流动的实践意义
1．帮助人们科学规划、设定人工生态系统，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．帮助人们合理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【 】2．兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是
A．次级消费者、第二营养级B．次级消费者、第三营养级
C．三级消费者、第二营养级D．三级消费者、第三营养级
【 】3．（2004年河南卷）下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的
A．初级消费者 B．生产者 C．分解者 D．次级消费者
7.（2004年广东卷）拟调查一个池塘生态系统(如图29—1)的组成成分。请根据图示及 提供的实验器材，写出调查项目。
地点：池塘。
器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等
调查项目：
(1)非生物因素：__________Baidu Nhomakorabea_______。
C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系
【 】4．在生态系统中，构成食物链的生物成分必需有
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．各级消费者D．阳光和生产者
【 】5．（2004年广东卷）在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是
A.蚯蚓B．硅藻C．硝化细菌D.酵母菌
【 】6．（2004江苏卷）生态系统的主要成分是
过程
范围
特点
联
系
①和是生态系统的主要功能，二者同时进行，相互依存，不可分割。
②能量的离不开物质的合成和分解。
③是能量沿食物链（网）流动的。
④是物质在生物群落和无机环境之间往复循环的。
四、生态系统中信息传递
信息：日常生活中，传播的消息、情报、＿＿＿＿＿、数据与＿＿＿＿＿等。
1．物理信息：生态系统中的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，通过物理过程传递的信息。
生态系统中能量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的过程，称为生态系统的能量流动。
二、能量流动的过程
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自＿＿＿，输入生态系统的总能量是＿＿＿＿。
能量流动的特点
1．单向流动：第一营养级→第二营养级→……，不能＿＿＿＿＿，也不能＿＿＿＿＿＿。
2．逐级递减：传递效率为＿＿＿＿＿＿
四、提高生态系统的稳定性：
【学生情况反馈】（注：此处由学生填写，反映学生学习中存在的障碍）
1．学生反应难以理解的知识
2．学生反映不会做的试题类型
【生态系统的结构过关检测】
【 】1．一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是
A．生产者和消费者B．消费者和分解者C．生产者和分解者D．所有的生物成分
(2)生物成分：
①____________________________；
②____________________________；
③__________。
【能力提升】
【 】8．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是
2．信息还能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以维持生态系统的稳定。
信息传递在农业生产中的应用
1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、生态系统的稳定性：
1．概念：生态系统所具有的保持或恢复和相对稳定的能力。
2．原因：由于生态系统具有能力。
生态系统的自我调节能力