小组工作复习试题04

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自拟小组工作复习试题04

一、单项选择题

1.小组形成阶段的主要工作是（A）。P135

A、计划和接案

B、预估

C、介入

!

D、评估

2. 在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是(A)。

A、对组员的真实需要进行评估

B、帮助组员对自己和他人有更清楚的认识

C、促进小组目标的更好实现

D、处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验

3．在小组中，组员有各种联系，按照组员之间的联系强度来划分可以分成(C)。P141

A、组成小组和自然小组

B、自愿小组和非自愿小组

C、基本小组和次层小组

D、开放小组和封闭小组

4.当旧成员小组离开时，小组就吸收新的组员，由此来保持小组规模持久不变的小组是（C）。P141

A、自愿性小组

B、非自愿性小组

C、开放性小组

D、封闭性小组

5.小组成员见面本质上是角色探索与定位的是（A）。P153

,

A、小组的开始阶段

B、小组的转换阶段

C、小组的工作阶段

D、小组的结束阶段

6．在小组工作中，对建立工作关系至关重要的因素是(D)。P164

B、互动

C、信任

D、同理心

7.小组转化阶段小组的主要动力表现为组员间的（B）。P174

A、包容

B、冲突

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C、分化

D、信任

8.庄森用五种动物来代表五种冲突解决策略，其中直面冲突的解决模式由（C）代表。P179

A、鲨鱼

B、狐狸

C、猫头鹰

D、无尾熊

9.小组的工作阶段以（A）为中心。P186

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A、小组成员

B、社会工作者

C、督导

D、成员家属

10．在小组后期，小组成员彼此熟识，他们对小组有了较高的认同感，并且会以不同的方式塑造小组的权力结构。另外，(B)开始出现。P187

A、次层小组

B、次小组

C、非自愿小组

D、基本小组

11.下列选项中，（D）不是小组工作阶段的重要技巧。P193

A、引导

【

B、支持

C、鼓励

D、质问

12.小组工作结束阶段，社会工作者应扮演（A）的角色。P208

B、协调者

C、引导者

D、小组成员

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13.下列各选项中，儿童小组工作的主题不包括（D）。P216

A、人际关系的改善

B、解决问题技巧的习得

C、认知的改善

D、自我认同

14.小组工作中，（C）包括团体讨论、次小组、团体练习。P219

A、示范顺序技巧

B、认知改变技巧

【

C、小团体技巧

D、游戏治疗技巧

15.最先开展老年小组工作的国家是（A）。P230

A、美国

B、英国

C、加拿大

D、中国香港

16.（A）是一种强烈吸引组员并维系组员对小组的归属感的力量。P232 $

A、小组凝聚力

B、沟通与互动模式

C、小组规范

D、小组文化

17.下列选项中，医务小组工作的类型不包括（D）。P261

A、治疗性小组

B、自助小组

C、社会改变小组

[

D、发展性小组

18.医务小组工作中，进行阶段重点工作是（C）。P260

A、团队合作的评估

B、选定负责人

C、活动记录与督导讨论

D、进行成果评估

19.下列选项中，（D）不是小组工作者所必备的技巧。P279

A、沟通技巧

~

B、关系技巧

C、过程技巧

D、政治技巧

20.下列选项中，（B）是指组员在人格特质、教育程度、成长背景、社会和经济地位等的异同。P285

A、正式小组与非正式小组

B、同质与异质小组

C、自愿与非自愿小组

D、基本小组和次层小组

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二、多选题

1.社会工作者在重新构建小组时的工作重点在（ABD ）方面P180

A、聚会的时间和程序

B、沟通和互动模式

C、修订小组契约

D、介入层面

E、引导以小组为中心的互动

2.小组工作阶段最重要的技巧（ABE) P192

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A引导

B、鼓励

C、忠告

D、激励

E、支持

3.小组结束阶段的动力特征（ABCDE) P199

A、小组成员的情绪反应

B、小组的结构特征

。

C、社会工作者的反应

D、评估与总结

E、个别化

4.儿童小组工作基本技巧（ABCDE) P218

A、示范顺序技巧

B、认知改变技巧

C、小团体技巧

D、问题治疗取向的游戏技巧

、

E、辅导和发展取向的游戏技巧

5.老年小组工作的实施模式（ABCDE) P231

A、治疗模式

B、行为修正模式

C、任务中心模式

D、个人成长模式

E、交互模式

6.受虐妇女自助小组过程的要求与服务技巧（ABCDE) P245

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A、参与要求

B、组员的支持

C、组员资格

D、两位领导者

E、在小组外进行一对一面谈

7.医务小组工作的种类（ABDE) P260

A、教育性小组

B、治疗性小组

/

C、认知性小组

D、自助小组

E、社会改变小组

8.学校小组工作的具体方法（ABCDE ) P268

A、小组讨论

B、难题解决办法

C、角色扮演

D、个案研究法

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E、社会计量法

9.小组工作者所需要的技巧（ABC ) P279

A、沟通技巧

B、关系技巧

C、过程技巧

D、专业技巧

E、问题解决技巧

10.作为工作方法的小组评估类型（ABCD ）P277

!

A、组前计划评估

B、小组的需求评估

C、小组过程的监测评估

D、小组效果评估

E、小组结果评估

三、判断

1．小组的转化阶段又称为冲突阶段、暴风期或协商期等，通常是指小组的整合、分化与再整合期。（√）p174

2. 庄森将冲突解决模型以五种动物来形容，分别是：乌龟、鲨鱼、狐狸、无尾熊、鸟。

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（×）

p

1

7

9 3. 小组的工作阶段也称执行任务阶段或维持阶段，逐渐表现出小组的功能与小组的运行。

（√）p186