《山中访友》ppt课件完美版
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六年级上册语文课件-1《山中访友》|人教新课标(共27张PPT)
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课文讲解
作者: 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵 树都在望着我。
课文讲解
鸟儿:
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字, 露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的 知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵 树都在望着我。
课文讲解
露珠:
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字, 露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的 知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵 树都在望着我。
字词积累
2、根据词义写出相应的词语 (1) 隐蔽、僻静的小路。 (2) 水波忽明忽暗的样子。 (3)帝王或宫吏 给予臣民的恩惠。 (4) 指歌唱时此唱彼和,互相呼应。 (5)道德高尚,有很高的声望。 (6) 形容有滋味,或有兴趣的说道。 (7) 彼此相互了解而情谊深切的人。
( 幽径 ) ( 波光明灭 ) ( 恩泽 ) ( 唱和 ) ( 德高望重 ) ( 津津乐道 ) ( 知己 )
第一单元·第一课
山中访友
课文导入
当你们久居城市,远离了大自然,有没有一种被 困在笼中的感觉?不想到大自然中去放松一下心情? 那么今天就让我们“带着满怀的好心情”,带着丰富 的想象,跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山 林,走到山涧边,去感受作者的心,去会晤作者“山 中的众朋友”,去感受作者用动情的话语描绘的那童 话般的世界。
排比,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的 那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称,拉近了作 者与“朋友”间的距离,读来倍感亲切、热情。
课文讲解
6、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香; 是一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘, 在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起 一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆 的回声。
人教版语文六年级上册《1.山中访友》PPT课件
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走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露 珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己, 它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在 望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自 己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎 进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树 枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流 淌。
这么多的知己话,课文说出来了吗?
人教版小学语文——
山中访友 (李汉荣 ) 拜访
默读课文,说说按照作者的叙述顺序 拜访了哪些朋友?
古桥、树林、鸟儿、清凉的山泉、溪流、 瀑布、白云、雷阵雨、落叶、落花……
思考: 跟着作者的脚步走进山中,读第一、
第二自然段,看你能感受到什么。
走出门,就与微风撞个满怀,风中含着 露水和栀子花的气息。早晨,好清爽!
没有说出来,都在那轻轻的呼唤中, 都在那默默的眼神里,都在那深情的凝望 中,再读这句话。
这山中的一切,哪个不是我的朋友? 我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的 山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳 妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一 首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好, 飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的 男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖! 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高 高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠 悠的白云!你洁白的身影,让天空充满 宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀, 叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津 津乐道的,是飞行中看到的好风景。
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物, 就带着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ怀的好心情,踏一条幽径,独自去 访问我的朋友。
这么多的知己话,课文说出来了吗? 没有说出来,都在那轻轻的呼唤中,都在 那默默的眼神里,都在那深情的凝望中, 再读这句话。
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋 友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人, 在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人 渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰, 俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你 依然如旧。
《山中访友》ppt课件
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受到悬崖爷爷虽然没有花仙子们美丽, 没有溪流妹妹清澈,但他那种无杂念的 心境深深印在我的脑海里,他那么的高 大,充满着智慧,从他身上我明白了做 人要如悬崖一样,永远保持平和良好的 心态
落叶、 小花、 雷阵、雨 老柏树
表达了作者对大自然的热爱之情
山中访友比“林中观景”更富有丰富新奇 的想象;用的是拟人化的手法 它把我们带进 了那童话般神奇的世界,似乎我们也随着作 者变成了一棵树,体会到了人与大自然那种 无我交融的心境,我们与大自然是这样的贴 近,甚至会融为一体,又怎么能不热爱自然, 热爱生活呢
读了这篇文章;我体会到,做人应该像古 桥一样保持一种持久不变的坚韧的灵魂
我喜欢你把多少人马渡过彼岸;你把滚滚流水送 向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影 鱼影、 月影,波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不复 返的逝川,惟有你坚持着,你那从不改变的姿 态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂 老桥的 特点在于一个“老”字,像慈祥的老爷爷,无 言地唱着历史的歌,老桥总是默默地为人们服 务着,它宁愿自己永远保持同一种姿态,我喜 欢它那种坚韧的意志。
比如小兔 乌龟、蝴蝶……
你参好考;孔雀仙子
你好;孔雀仙子 你张开七彩长裙,是邀我 与你共舞吗
你好,蝴蝶表妹你漂亮的花衣是妈妈送给 你的生日礼物吗
你好,溪流里欢闹的小鱼乐观是你的天性, 自由是你的财富
2 从大自然的众朋友身上;我们得到了哪
些启示 持久不变的坚韧的灵魂
纯洁高尚的心灵 淳朴善良的爱心 不搬弄是非 保护人类的朋友 爱护大自然
( 返老还童)
②精神高度集中;不分散。 ( 凝 神 )
③一去不复返的江河水。
(逝 川 )
④歌唱时此唱彼和,互相呼应。( 唱 和 )
⑤道德高尚,有很高的声望。 ( 德高望重 )
落叶、 小花、 雷阵、雨 老柏树
表达了作者对大自然的热爱之情
山中访友比“林中观景”更富有丰富新奇 的想象;用的是拟人化的手法 它把我们带进 了那童话般神奇的世界,似乎我们也随着作 者变成了一棵树,体会到了人与大自然那种 无我交融的心境,我们与大自然是这样的贴 近,甚至会融为一体,又怎么能不热爱自然, 热爱生活呢
读了这篇文章;我体会到,做人应该像古 桥一样保持一种持久不变的坚韧的灵魂
我喜欢你把多少人马渡过彼岸;你把滚滚流水送 向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影 鱼影、 月影,波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不复 返的逝川,惟有你坚持着,你那从不改变的姿 态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂 老桥的 特点在于一个“老”字,像慈祥的老爷爷,无 言地唱着历史的歌,老桥总是默默地为人们服 务着,它宁愿自己永远保持同一种姿态,我喜 欢它那种坚韧的意志。
比如小兔 乌龟、蝴蝶……
你参好考;孔雀仙子
你好;孔雀仙子 你张开七彩长裙,是邀我 与你共舞吗
你好,蝴蝶表妹你漂亮的花衣是妈妈送给 你的生日礼物吗
你好,溪流里欢闹的小鱼乐观是你的天性, 自由是你的财富
2 从大自然的众朋友身上;我们得到了哪
些启示 持久不变的坚韧的灵魂
纯洁高尚的心灵 淳朴善良的爱心 不搬弄是非 保护人类的朋友 爱护大自然
( 返老还童)
②精神高度集中;不分散。 ( 凝 神 )
③一去不复返的江河水。
(逝 川 )
④歌唱时此唱彼和,互相呼应。( 唱 和 )
⑤道德高尚,有很高的声望。 ( 德高望重 )
六年级上册《山中访友》ppt-(完美版)上课用
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作者为什么把进山看景 说成是“山中访友”?
(1)表达了作者亲近大自然,热 爱大自然的思想感情。 (2) 表现出丰富、新奇的想象,充满 童心童趣,构思新奇。
(3) 拟人手法的应用。
作者从这些朋友身上得到了哪些启示? 在对这些朋友的拜访中表现了作者什 么样的感情?
启示:做人要有持久而不变的坚韧的 灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要 爱护大自然,保护人类的朋友——鸟类; 要淳朴善良用爱心待人,不去搬弄是非。
古桥—树林—山泉—溪流— 瀑布—悬崖—白云—云雀— 落花—落叶—石头—雷阵 雨—归鸟
对大自然的喜爱 之情
德高望重 古桥:
古老而坚韧的灵魂
返回
古 桥
树林: 知己
闭上眼我变成了树……
返回
山泉: 清凉
一面明镜
溪流:汩汩
唱和一首小诗
返回
瀑布: 飞流
金嗓子—有气势
悬崖:
陡峭
高高的额头上仿佛刻满了智慧
走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和 栀子花的气息。
“撞了个满怀”,形象的写出了淋浴在令人 心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中 含着“露水”,所以特别滋润心脾;也因 为含着栀子花的气息,所以在滋润中还带 着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就 与众不同,说明“山中访友”之行充满了 好心情。同时,也间接地点明山中访友是 在初夏的一个早晨。
眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下,好比仙女散花, 又如翩翩起舞。美!真美!看着,看着,我被陶 醉了。闭上眼睛,我仿佛也变成了一片枫叶,徐 徐飘向远方。一路上,我和云彩儿嬉戏,和小鸟 儿唱和。瞧!不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀 飞,我往乡村田野看去:那里有农民伯伯在收割 一大片金色的稻子,飘呀飘,我看到了城市的繁 华,我真想落下去享受享受,可一阵暖风把我拉 住,他亲切的抚摩着我,让我不要迷失方向。我 继续飘呀飘,我领略了丰收的景象,我领略了祖 国的繁荣,我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依 不舍地徐徐落下,落在一片青黄的草坪上。几个 孩子在玩耍,他们纷纷围过来,兴奋地对我唧唧 喳喳——好一片美丽的秋叶。
《山中访友》ppt课件
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背景
《山中访友》发表于1955年第三期《散文》
杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而叙 事简略,作者独自到山野林间的一天游历, 因为带着动情的眼光,所见只景都有许多 新奇的色彩。这是一篇构思新奇、富有想 象力、充满好奇心的散文。
知识与技能: 1、有感情地朗读课文,感知内容,了解作者 所访之“友”。 2、揣摩作者栩栩如生的景物描写的语句。 3、学习新奇的构思和丰富的想象。 过程与方法:自主、合作、探究。 情感、态度、价值观: 品味作者所表达的对大自然的热爱之情。
53这里把老桥比喻成一位德高望重的老人不但写出了桥的古老而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之54这里运用了拟人的手法形象地表现了自己和鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊
山清水秀,鸟语花香; 青松迎客,寒梅报春。多 姿多彩的大自然有声有色, 有情有意。 我们这学期学习的第 一组课文,将带领我们投 入大自然的怀抱,领略大 自然的风姿,倾听大自然 的声音,与大自然互诉心 声、交流感受。
走进这片树林,我呼唤 你 的名字,露珠与你交换 眼神。每一棵树都是你的知 己,它们迎面送来无边的青 翠,每一棵树都在望着你。
• 露珠:
走进这片树林,鸟儿呼唤 你的名字,我与你交换眼神。 每一棵树都是你的知己,它 们迎面送来无边的青翠, 每一棵树都在望着你。
• 树林:
走进这片树林,鸟儿呼唤 你的名字,露珠与你交换眼 神。我们都是你的知己,我 们迎面送来无边的青翠, 我们都在望着你。
山中访友
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海子死后的90年代末,李汉荣的诗和散文风格 大变。他一转身致力于散文创作。李汉荣发挥散文 家“材料扎实”、感悟深妙、语言清新缜密的长处, 他的《南山》、《老屋》、《放牛》、《外婆的手 纹》、《一碗清水》、《回忆父亲》、《对中医的 一知半解》、《父亲和他用过的农具》、《凝视: 母亲用过的......》、《雪界》、《感念祖先》、 《对一个垃圾堆的观察》、《溪水》、《采药人》、 《野地》、《野河》、 《河床》、《地气》、《 桥》、《倾听的夜晚》、《山中访友》、《梦回唐 朝》、《购物记》等散文系列组章于诗意的抒写中 显出细节的清晰、充实,情思的深挚、感人。
提要反馈:
(一)中心内容:
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、 充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好 心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与 “朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童 话世界,表达了作者亲近自然、热爱自然的思想 感情。
(二)分段以及段意: 1-2 出门访友 3-7 山中访友 8 访友归来
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
作者用拟人化的手法,将大自 然中的事物赋予了人的思想与情感,从 中可以感受到作者尊重自然、亲近自然、 愿意与大自然融为一体的想法,从作者 选取的这些“朋友”中,我们读出了作 者渴望做和这些山中好友一样的纯洁善 良、正直无私、淡泊名利、胸襟坦荡的 人,也读出了作者追求自然、宁静、和 谐、自由自在生活的思想。
质疑反馈:
1、作者一共遇到了哪几位朋友?在这些朋 友中,“我”最敬重谁?最喜爱谁?最难忘 谁?为什么? 2、明明都不是真正的朋友,为何称其为 “友”? 3、为何要写“变成一棵树”? 4、第6节中的“深意的仪式”怎样理解? 5、第6节写下雨似乎与“访友”关系不大, 可否删除,为什么? 6、第7节中“感动人又有些吓人”不矛盾 吗?为什么?
李汉荣作品的艺术特色十分鲜明,即奇特的 想象和诗意的表达;而这也正是解答李汉荣作品 艺术特色最重要的一把钥匙。李汉荣最早追随泰 戈尔,也受其影响。作品充满哲理,抒情意味很 浓,钟情于对大自然最精彩的描述,笔下的春天、 雨季纯然一幅幅清晰的画面;想象奇特,意境深 邃,韵律幽雅,语言精美,将悟性和思考融合在 优美的文字之中,给人以清新明丽的艺术享受。
山中访友
李汉荣
作者简介:
李汉荣,生于1957年,陕西勉县人,著名
诗人、散文家。先后在《人民文学》、《人民日报》、 《诗刊》、《小说月报》等海内外一百多家报刊发表 诗歌、散文、随笔、杂文、 小说约两千多篇(首)。 现出版有诗集:
《驶向星空》、 《母亲》、《写给摇篮里的孩子》、 散文《河床》、《纸》、 《随笔三题》、《分居的日子》、 《与天地精神往来》等。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。