《夜归鹿门歌》导学案

《夜归鹿门歌》教案

【教学目标】

1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的.

2、品味诗歌,并背诵全诗.

3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.

4、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.

【教学重难点】

1、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.

2、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.

课时安排: 1课时

课前预习

一、导入

1、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！”

它的题目叫什么？它的作者是？

答：

二、作家作品

1、作者简介

地位：盛唐山水田园诗派第二掌门人，与第一掌门人王维并称“王孟”。以其籍贯襄阳，故世称“孟襄阳”；以其一生未仕，隐居鹿门山，故世又称“孟山人”。生平：少有大志，然仕途潦倒困顿，一生怀才不遇，布衣终身，后隐居鹿门山。人格：洁身自好，淡泊名利；刚直不阿，卓然独立；独善其身，清白高尚。

诗歌：体裁：擅长五绝和七律。

题材：山水田园之美，隐居之乐，羁旅之愁。

语言：清淡质朴，含蓄隽永。

风格：清远幽美，自然平淡，超凡脱俗。

诗集：《孟浩然集》名篇《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》《春晓》等。

2、背景介绍

孟浩然家在襄阳城南郊外，岘山附近,汉江西岸，名曰“南园”或“涧南园”。题中鹿门山则在汉江东岸，沔水南畔与岘山隔江相望,距离不远，乘船前往，数时可达。汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，心追步乡先贤庞德公的行迹，特为在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰--夜归鹿门，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。

三、整体感知诗歌内容

1、朗读,背诵诗歌.

2、看注解,理解字面上的意思

3、讨论:诗歌的主要内容是什么

四、诗歌内容赏析

1.请回答文章中有哪些景的描写？

思考：按照时间和空间顺序，分别写了江边和山中两个场景，请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景。

答：场景一：

1

场景二：

五、场景分析

【场景一】黄昏江景图

1、诗中写了什么时间、地点、人物及其活动？

答：

2、诗人听到了什么？看到了什么？诗人所见所闻各有什么特点？诗人心情感受如何？

答：

3、此处用了什么写法？表现了诗人什么感情？

答：

【画面二】月夜山景图

1、诗中写了什么时间、地点、人物及其活动？

答：

2、行走在鹿门山路上，诗人见到了哪些景物？这些景物各有什么特点？（请结合诗境分析)

答：

4、从中我们可以看出诗人的形象

答：

六、合作探究

1、全诗体现作者怎么样的感情？

答：

2、诗中所写“夜归”的“归途”实际上是在写什么？

答：

3、这首诗除了诗人隐逸的志趣与超然自得外，你还能读出什么感情？

答：

2

七、深入探究——诗眼题型

１、提问：对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字，你认为写得好不好，为什么？答：

2、怎样理解诗歌最后两句的意思，能否把“惟”换成“还”？

答：

八、拓展训练

1.关于本诗的说法，不正确的一项是（）

A、首句表现的是安宁静谧的环境，次句却表现喧嚣，形成了鲜明而强烈的比照，这是远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照。

B、三、四两句是以人归引出自归，作为前文的具体补述。两种归途展现两样不同的心境，这又是一个比衬，从中表现出诗人与世无争的隐逸志趣和不慕荣利的淡泊情怀。

C、诗人以谈心的语调，自然的结构，省净的笔墨，疏豁的点染，表现出自己对尘世生活的留恋和归隐生活的向往及由此造成的内心矛盾。

D、本诗的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿。诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。

2.结合全诗，试赏析本诗的对比艺术。

①前四句中

“山寺”句以衬托隐居地环境的，而这又与的喧嚣形成鲜明的对比；三四句人“向江村”，而我却“归鹿门”，更是表现了诗人

②后四句中

描写与描摹形成对比，比出了诗人与前贤的相通之处，表现了诗人对于先贤的，从而塑造了一个。

小结：这首诗写“夜归”的“归”途，实际上是，作者以清淡干净的笔墨，抒写了志趣，生动地塑造了一个，构成了一种独到的意境。

知识积累

【赏山水田园诗方法常用术语】

思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得

表现手法——借景抒情白描

语言特点——清新自然质朴自然清新洗练

解题思路：什么景——意境——情感答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果

知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会人写景所表现出的情感。

1．析物象。通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，

3

为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。

2．看表达①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。

②描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结

合虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写拟人

3．抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物) 乐景衬哀情或哀景写乐情

4．明主旨：热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗闲

比较阅读《夜归鹿门歌》和《归嵩山作》，说说两首诗的异同

归嵩山作

清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。

答：

同：

异：

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