小学数学人教版三年级下册★我们的校园教学设计

小学数学人教版三年级下册★我们的校园教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1.在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中,培养学生的运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。

2.在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中,巩固计算时间的方法,体会用表格表达信息的清晰、简洁。

3.感受数学与生活的联系,体会知识之间的关系,积累活动经验。

2学情分析

这是一节“综合与实践”的主题活动课。本次活动的主题是“我们的校园”,主要包括两个问题:(1)更换草皮,(2)设计赛程安排。两个活动都是学生在学校生活中经常会遇到的问题,贴近生活。课堂上让学生经历观察、思考、计算、比较等活动过程,采取独立思考、小组合作、数据计算等活动形式,让学生真正“动起来”,得出合理地结论。既培养学生综合运用所学知识解决问题的能力,又培养学生自主探索的能力,积累数学实践的活动经验。

3重点难点

教学重点:在活动中,综合应用所学知识解决简单的实际问题---“铺草坪”问题.

教学难点:能够准确、简洁表达自己的想法。

4教学过程

教学活动

1【导入】（一）谈话引入，揭示课题

1.歌曲:【我们的校园】

2.师:同学们,你们喜欢我们的校园吗?(喜欢) 校园是我们学习,生活的场所,你们知道吗?在我们美丽的校园里,每天都发生许多美丽的事情,也有许多的事情是用数学知识解决的。让我们一起到校园里看一看,试着应用前面学到的数学知识来解决一些问题吧!

2【活动】（二）合作探究，解决“铺草坪”的问题

1.创设情境,明确主题。

(1)计算教室的面积。(2)计算学校一年的水费。

师:这些都是比较简单的问题,这几天,我遇到了一个难题:学校有3000元资金,准备给操场东,西草坪重新铺草坪。校长委派我制定铺草坪的方案,并预算一下所需资金,我现在