学前教育研究课题的选择与申请书的填写

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（四）研究课题选择的注意点
1、课题应与教师（幼儿园）的教育教学实 践紧密结合，是教育教学实践中急需解决的问 题
2、课题应是教师（幼儿园）力所能及的， 能在一定时间范围内完成的，不宜太大
3、课题应表述成研究课题的题目，包含有 研究对象、研究内容、研究方法。如：“大班 动物类探索型主题活动内容、开展途径和策略 的研究”
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二、课题研究申请书的填写
项目名称：包含有研究对象、研究内容、 研究方法
例： 幼儿探索类型与教师支持策略的实践研究
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（一）数据表
开展课题研究需要做的工作： 查阅情报资料、对情报资料进行分析、
研究方案设计、制定实施方案 、问卷设计、 开展调查、数据统计处理、撰写调查报告 、 开展实践活动、进行观察记录、个案追踪、 撰写案例、撰写研究总报告 研究专长：
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“不同年龄阶段儿童自我控制能力发展的现 状、问题与家庭影响因素的研究”的研 究内容：
1、自我控制能力的概念界定、分类与 评价
2、小、中、大班孩子自我控制能力的 现状调查研究
3、小、中、大班孩子自我控制能力发 展规律、特点及问题的研究
4、影响小、中、大班孩子自我控制 能力发展的家庭因素的研究
（9）0-3岁乳婴儿教育保姆的现状、发展趋 势与培训的研究
（10）幼儿教师身心健康的现状调查及对策 研究
（11）学校家庭教育指导网页的内容与形式 的研究
（12）加入WTO对我国学前教育的影响与对策 研究
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“幼儿教师身心健康的现状调查及对策研 究” 身心健康的概念是什么？具体包括 哪些方面的内容？ 设计问卷，开展现状调查 搞清产生这些问题的原因是什么？ 对幼儿园教育教学会带来什么影响？ 提出的对策才有针对性
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• 家庭教育及指导 1、家长交费与心态变化关系及影响的研究 2、不同人群对学前教育需求的研究
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（二）应遵循的原则
1、需要性原则
必须体现教育实践的需要，从本园 的实际需要、本人的实际需要出发选择 和确定课题。
如：区域活动→计算区域活动→小 班计算区域活动材料投放及教师指导研 究
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2、创新性原则 创新性原则是指所选的课题在本研究 领域里必须具有新颖性、先进性，要解 决前人没有解决过的问题。 如：“0-3岁乳婴儿教育保姆的现状、 发展趋势与培训的研究”
2、影响大班孩子表征活动因素的研究
3、大班探索型主题活动中表征活动作用的研究
4、大班探索型主题活动中表征活动内容的研究
5、大班探索型主题活动中表征活动设计要求、 特点的研究
6、大班探索型主题活动中表征活动实施策略的
研究
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（7）探索型主题活动与教师专业化成长研究
（8）不同年龄班级探索型主题活动内容、开 展方式、途径和策略的研究
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其次，应该把对教育改革实际工作起指导、 参谋、咨询、决策作用的课题作为研究的对象。 如：“探索型主题活动与教师专业化成长研 究”。
其三，研究的课题要符合社会发展的需要，
要有利于促进教育事业的发展，有利于提高教
育质量。选题要从教育发展的实际出发，选择
被普遍关注的课题。如：“不同年龄班级探索
型主题活动内容、开展方式、途径和策略的研
（1）研究的主要思路
研究目标是什么、具体研究什么、怎样进行 研究
具体有：研究目标
研究视角（研究内容）
研究方法（具体写清用此方法研究 什么）
（2）重要观点
对这研究课题，研究者的看法（概念界定、
作用）
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• 3. 价值：本课题创新程度，理论意义， 应用价值
• （1）创新程度 • 在本研究中，特点的、与众不同的地方 • （2）理论意义，应用价值 • 课题研究成果的意义和价值
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• 4. 研究基础：已有相关成果，主要参考 文献（限填20项）
（1）已有相关成果 • 课题组成员已取得的与现课题紧密相关
的研究成果 • 写清课题名称、简单结论、获奖和发表
情况
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（2）主要参考文献（限填20项） • 填写满20项 • 书： • 作者.书名.地址：出版社，年.
• 陈向明.质的研究方法与社会科学研究. 北京: 教育科学出版社,2000.
1、环境与人脑早期开发的研究 2、0-3岁医教结合的研究 3、0-3岁婴幼儿早教服务内容的研究 4、0－3岁婴幼儿社区早教公共服务体系构建及
指导的研究
5、0-3岁早教指导队伍构建、素质要求的研究 6、0-3岁婴幼儿早教指导工作机制的研究
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• 幼儿园管理 1、幼儿园管理体制、机制及模式的研究 2、幼儿园自主管理、自主办园有效性的研
究”。
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4、现实可能性原则
需充分考虑完成选题的主客观条件。 主观条件，主要是指研究者的自身条件， 包括研究者的能力、兴趣、专长、知识 结构、精力等。
客观条件，主要是指幼儿园具备的 条件，如：设施、设备、场地、研究经 费等。
ห้องสมุดไป่ตู้
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（三）研究课题选得好的标准
1、课题是否有意义 从教育实践中去寻找当前迫切需要解决的
实际问题作为自己的研究课题，这种课题的解 决必定有实践意义。
2、课题是否已经被解决 一个课题初选出来以后要检查一下，这个课 题是否已经研究过了。
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3、课题是否已经具体了 一个可以确定下来的课题必须是具体的、 明确的，而不应该是笼统的，抓不住的。 4、完成课题的基本条件是否具备了 一个研究课题的完成，需要研究者具有一定 的专业知识、经验和能力，需要研究者化费一 定的时间、精力，有的还需要一定的仪器、设 备和经费。
学前教育研究课题的选择 与申请书的填写
上海市教科院 黄娟娟 副研究员、学前教育研究室主任
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一、学前教育科研选题中的热 点、难点问题
选题，是指经过选择来确定所要研 究的中心问题。
从广义上来讲，选题包括两方面含 义:
一是确定科学研究方向 二是确定选择进行研究的问题
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（一）热点、难点问题
• 0-3岁
把上述工作分配给不同的研究者
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（二）负责人和课题组成员近 期取得的与本课题有关的研究
成果
• 与课题有关的研究成果都填写上去 • 表格尽量填写满
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（三）负责人和课题组成员 “九五”规划期间承担的研究
课题
• 不管结题与否、课题大小都填写上去 • 表格尽量填写满
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（四）课题设计论证
究
3、现代幼儿园法人制度构建、管理、机制 的研究
4、园长实施课程管理的研究 5、幼儿园提高办园效益的研究 6、不同性质幼儿园办园成本与效益的研究
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• 教师
1、教师由课程的实施者变成开发者、决策者角色转换的 研究
2、教师实施二期课改支持系统的研究 3、教师园本化培训的研究 4、不同背景教师培养模式与专业发展的研究 5、教师发展评价研究 6、学前教育教师素质指标体系的研究 7、不同地域师资有效流动模式的研究 8、提高教师反思意识和能力的研究 9、0-6岁教育机构生态式环境创设及互动有效性的研究
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创新性原则中创新的具体体现： 其一是论题新，具有时代感。 其二，角度新。 如：“2-3岁婴幼儿入园适应性的案 例研究”
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3、价值性原则 首先选择一些与社会生活有关和科学 事业有密切关系的，并且需要解决的问 题，这是关系到国计民生的重大课题。 如：“加入WTO对我国学前教育的影响与对 策研究”
• 主持、参与已完成的课题，相关成果获 奖和发表情况
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2、完成本课题的研究能力和时间保证
• 参与课题研究情况、参加培训情况、对 研究方法的掌握情况
• 研究时间
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• 3、资料设备；科研手段 • 图书资料 • 数码照相机、摄像机、数码录音笔、多
媒体制作 • 研究经费的投入
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（六）预期研究成果
• 杂志: • 作者.文章名.杂志名，年,(期号).
• 谢维和.我国教育管理体制改革的走向及 其分析.教育研究,1995,(10).
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(五)完成课题的条件和保证
• 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究 课题；科研成果的社会评价；完成本课 题的研究能力和时间保证；资料设备； 科研手段。
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• 1、负责人和主要成员曾完成哪些重要研 究课题；科研成果的社会评价
（1）主 要 阶 段 性 成 果 限 报 10 项 • 根据研究内容确定相应的研究成果 • 每一个研究内容起码有一项研究成果
（2）最 终 研 究 成 果（最 多 限 报 2 项） • 最主要、最关键的研究成果
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（七）经费预算
• 根据研究内容确定每一项研究工作要多少经费 • 一般有：
文献资料复印费、问卷印刷费、上网费、 调查费、数据统计处理费、小型研讨会费、
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• 幼儿教育 1、学前幼儿素质启蒙教育的研究 2、学前幼儿责任感培养的研究 3、幼儿园感恩教育内容、方法、途径的研
究
4、与农村学前教育条件相适应的教育方法 的研究
5、探究活动利弊分析研究 6、学前教育信息技术的研究 7、民工学校学前班指导的研究
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• 政府管理 1、政府角色、投入比率和方式的研究 2、农村学前教育质量评价及提高的研究 3、民办幼儿园管理方式与办园质量的研究 4、学前教育现代化指标体系的研究
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实验费 、专家论证费、差旅费等 • 研究经费一般在1万至2万元间
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（1）大班（小、中班）探索型主题活动中表征 活动设计、实施策略的研究
（2）小班（中、大班）计算区域活动材料投 放及教师指导研究
（3）2-3岁婴幼儿入园适应性的案例研究
（4）大班动物类探索型主题活动内容、开展 途径和策略的研究
集体性的表征活动目的是解决孩子在学习 过程中共同存在的问题。
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其次，排列分类。
设计相关的活动，设计这样的活动， 与原来通常意义上设计的集体活动是否 有差异？具体如何设计？如何实施？有 哪些策略？
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“大班探索型主题活动中表征活动设计、实施策 略的研究 ”研究内容：
1、大班探索型主题活动中表征活动的现状研究
1. 选题：本课题国内外研究现状述评，选题的 意义。
2. 内容：本课题研究的主要思路（包括视角、 方法、途径、目标），重要观点。
3. 价值：本课题创新程度，理论意义，应用价 值。
4. 研究基础：已有相关成果，主要参考文献 （限填20项）。
（请分4部分逐项填写，限2500字内）
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1. 选题：本课题国内外研究现状述评，选 题的意义
（1）研究现状述评 • 要对与课题相关的国内外研究现状进行
归纳性地论述 • 还要对已有的研究作出评价 （2）选题的意义 • 从理论和实践层面上论述意义 • 从不同角度论述，用小标题区分开 • 最后简单谈一下本研究的目的
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• 2. 内容：本课题研究的主要思路（包括 视角、方法、途径、目标），重要观点
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“幼儿教师身心健康的现状调查及对策研究” 研究内容：
1、幼儿教师身心健康的概念界定、分类和 评价
2、幼儿教师身心健康的现状调查 3、研究影响幼儿教师身心健康的因素 4、幼儿教师身心不健康对幼儿园教育教学
影响的研究 5、帮助幼儿教师身心健康的对策研究
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（13）不同年龄阶段儿童自我控制能力发 展的现状、问题与家庭影响因素的研究 （14）儿童的人格特质及其测评研究
（5）大班（小、中班）孩子绘画作品评价方 式的研究
（6）中班（大班）孩子自编舞蹈与创造性 培养研究
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“大班探索型主题活动中表征活动设计、实施策 略的研究 ”
孩子在表现、表达时在色彩的搭配运用等 方面存在许多的问题，孩子产生这些问题的原 因是什么？
教师对开展探索型主题活动往往感到很困 惑，什么时候应该表征？如何表征？