第十课《论语》十则
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
了解 而 不 愠， 不亦君子乎？” 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
志同道合的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、[译]孔子说：“学习了
（知识），然后时常复习 它，不也高兴吗？有志同 道合的人从远方（到这里） 来，不也快乐吗？人家不 了解（我），我却不生气， 不怨恨，不是君子（的所 为）吗？
时
时，时常,名词作 学而时习之。 状语
故时有物外之趣。时，常常
吾日三省吾身。 日，每天。
日
能张目对日。 日，太阳。
为人谋而不忠乎。 为，替。 项为之强。 为，因为。 （wèi） 为之怡然称快。为，因为。
为
以丛草为林„„。 为，作为。 舌一吐而二虫尽为所吞。 为，被。 （wéi） 可以为师矣。 为，做。 知之为知之„„ 为，是。 仁以为己任。 为，作为。
《论语》：儒家经典著作，属 于语录体散文，是一部记录孔 子及其弟子言行的书，共 20 篇 。《论语》是研究孔子思 想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为 儒家的重要经典。宋朝宰相赵 普曾赞颂说“半部《论语》治 天下” 。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 通“悦” 按时 愉快 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
岁寒，然后知松柏之后凋也。
9、请你谈谈对“岁寒，然后 知松柏之后凋也”这句话的理 解。 参考：一个人的风度和才能只 有经历考验后才能体现出来。 也比喻一个人信念是否坚定， 要通过环境的考验来证明。
一词多义：
可 以 士不可以不弘毅。 可以：能够
可以为师矣。 可以：可以凭借。
知
人不知而不愠。 知：了解。 是知也。 知：通“智”，聪明智慧 知：领悟，知道。 温故而知新。 知之为知之。 知：知道
《 论 语 》 十 则
相传孔子出生地——山东曲阜尼山
孔 府 孔 子 嫡 系 子 孙 居 住 地
山东曲阜“三孔”
孔 庙 祭 祀 孔 子 的 地 方
孔 林 ： 孔 子 墓 地
1、孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人（今山东曲阜人），是 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家 学派的创始人.他的主要思想是“仁”， 他被誉为“万世师表”、“千古圣人”， 是世界十大文化名人之一。 四书：《论语》、《孟子》、《大学》 《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、 《易经》、《春秋左氏传》
学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中阐述学习与思考关 系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。
3. 阐述正确的学习态度是实事求是， 不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也。
4 当别人不了解甚至误解自己 时，孔子在《论语》中认为应 当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎？ 5、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习 的名句是？ 三人行，必有我师焉
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之 这以后 后凋也。”（《子罕》） 凋谢
[译]孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知 道松柏树是最后落叶的。”
10、子贡问曰：“有一言而可以终身 行之者乎？”子曰：“其恕乎!己 奉行 大概也许 所不欲，勿 施于人。” 想要（的 施加 事情）
[译]子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的 话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧。自己所讨 厌的事情，不要施加在别人身上。”
2、曾子曰：“吾 日 三省 吾身： 每天 多次反省 为 人 谋 而不 忠 乎？与朋友交而 替 谋划 尽心尽力 不 信 乎？ 传 不 习 乎？ 诚实 老师传授的知识 复习
2、[译]曾子说：“我每天多 次的反省自己：替别人办事 是不是尽心竭力呢？跟朋友 往来是不是诚实呢？老师传 授的学业是不是复习过呢？”
4、子曰：“学而不思则 罔， 却 就 迷惑无所得
思而不学则殆。” 有害
[译]孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无 所得；只是空想却不读书，就有陷入（邪说的） 危险。”
5、子曰:“由, 诲 知之乎? 教导 认识事物 教诲 （的道理）吧
女 通“汝”， 你
知之为知之,不知为不知, 是 是 代词，这
知 也.” 通“智” 聪明智慧 固定句式:“„„也”译作“„„是„„” [译]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度 吧：知道就是知道，不知道就是不知道------这 就是聪明智慧。”
而
学而时习之。 温故而知新。 表承接。 见不贤而内自省也。 不译,或 择其善者而从之„„ 译为“然 死而后已。 后” 有一言而可以终身行之者乎。 人不知而不愠。 表转折。可译 为人谋而不忠乎„„ 为“却” “但 学而不思则罔„„ 是” 任重而道远。表并列。“而且”“并且”
之
学而时习之。 诲女知之乎。 之，代词。 择其善者而从之„„ 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之，助词，无意，
8、曾子曰：“士不可以不弘毅， 刚强 勇毅 读书人 任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 仁爱。 以为：把…作为 死而后已，不亦远乎？” 停止
[译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为 他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理 想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥 远吗？”
不译。
在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。
5、死而后已 死了以后才罢手。形容为完成一种事业而奋斗到底 6、己所不欲，勿施于人 自己所不想做的事情，不要强加给别人。
考考你？
六、课堂演练
请根据以下的环境或画面，从 课文找出相对应的格言。 1、子曰：“吾尝终日不食，终夜不 寝，以思，无益，不如学也。”这与 本文哪一则内容相似？
6、子曰：“见贤思齐焉，见不 贤人 达到同样高度 贤而 内 内心 自省也” 自我反省
[译] 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看 见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛 病。”
7、子曰：“三人行，必有我师焉； 虚数，几个人 于之 在其中 择 其 善者而从之，其不善者而改之。” 缺点 选 他们 优点 学习 改正自身 短处 择 长处 同样的毛 病 [译]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我 的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自 己也有）他们那些短处就要改正。”
古今异义字：
• 三
古：几个 今：三个 古：这
今：判断动词 古：可以凭借 今：能够 古：志同道合的人 今：朋友
•是
•可以
•朋
成语归纳
1、温故知新 温习已学过的知识，又有新的体会。 2、见贤思齐 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 3、任重道远 比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
4、三人行，必有我师
“严于律己，宽以待人”为高尚之士立身之本，为 普通百姓修身之道以此看来，古人严于律己不断 完善自己，以致于达到了很高的境界。
3、子曰：“温 故 而 知 新， 可 旧的（知识） 领悟 可以 以 凭 （之） （这一点） 为 做 师 矣。” 了
[译]孔子说：“在温习旧知识后，能 有新体会，新发现，凭这一点就可以 当老师了。”
6.在你交往的朋友中，许多人 都是优点和缺点并存的，怎么 样对待他们的优缺点呢？《论 语》中的那句话可以给你启示 呢？ 择其善者而从之，其不善者而改之 7.《论语》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推 己及人的句子是？ 己所不欲，勿施于人
8、与“梅花香自苦寒来”以及 “大雪压青松，青松挺且直”意 境相同的：
三、回顾课文，深入探究。
回顾课文并思考：这十则中， 哪些语句是讲学习方法的？哪 些语句是讲学习态度的？哪些 是讲个人修养的？
学习方法：
1、学而时习之； 2、温故而知新；
3、学而不思则罔，思而不学则殆
学习态度：
1、知之为知之，不知为不知 2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 3、三人行，必有我师焉
个人修养：
1、人不知而不愠，不亦君子乎？
2、吾日三省吾身
3、士不可以不弘毅 4、岁寒，然后知松柏之后凋也 5、己所不欲，勿施于人
代词：
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我。 余忆童稚时。余，人称代词，我。
诲女知之乎。 女，同“汝”，人称代词，你。
通假字：
不亦说乎 通“悦”，高兴 诲女知之乎 通“汝”，你 是知也 通“智”，聪明智慧
志同道合的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、[译]孔子说：“学习了
（知识），然后时常复习 它，不也高兴吗？有志同 道合的人从远方（到这里） 来，不也快乐吗？人家不 了解（我），我却不生气， 不怨恨，不是君子（的所 为）吗？
时
时，时常,名词作 学而时习之。 状语
故时有物外之趣。时，常常
吾日三省吾身。 日，每天。
日
能张目对日。 日，太阳。
为人谋而不忠乎。 为，替。 项为之强。 为，因为。 （wèi） 为之怡然称快。为，因为。
为
以丛草为林„„。 为，作为。 舌一吐而二虫尽为所吞。 为，被。 （wéi） 可以为师矣。 为，做。 知之为知之„„ 为，是。 仁以为己任。 为，作为。
《论语》：儒家经典著作，属 于语录体散文，是一部记录孔 子及其弟子言行的书，共 20 篇 。《论语》是研究孔子思 想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为 儒家的重要经典。宋朝宰相赵 普曾赞颂说“半部《论语》治 天下” 。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 通“悦” 按时 愉快 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
岁寒，然后知松柏之后凋也。
9、请你谈谈对“岁寒，然后 知松柏之后凋也”这句话的理 解。 参考：一个人的风度和才能只 有经历考验后才能体现出来。 也比喻一个人信念是否坚定， 要通过环境的考验来证明。
一词多义：
可 以 士不可以不弘毅。 可以：能够
可以为师矣。 可以：可以凭借。
知
人不知而不愠。 知：了解。 是知也。 知：通“智”，聪明智慧 知：领悟，知道。 温故而知新。 知之为知之。 知：知道
《 论 语 》 十 则
相传孔子出生地——山东曲阜尼山
孔 府 孔 子 嫡 系 子 孙 居 住 地
山东曲阜“三孔”
孔 庙 祭 祀 孔 子 的 地 方
孔 林 ： 孔 子 墓 地
1、孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人（今山东曲阜人），是 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家 学派的创始人.他的主要思想是“仁”， 他被誉为“万世师表”、“千古圣人”， 是世界十大文化名人之一。 四书：《论语》、《孟子》、《大学》 《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、 《易经》、《春秋左氏传》
学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中阐述学习与思考关 系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。
3. 阐述正确的学习态度是实事求是， 不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也。
4 当别人不了解甚至误解自己 时，孔子在《论语》中认为应 当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎？ 5、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习 的名句是？ 三人行，必有我师焉
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之 这以后 后凋也。”（《子罕》） 凋谢
[译]孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知 道松柏树是最后落叶的。”
10、子贡问曰：“有一言而可以终身 行之者乎？”子曰：“其恕乎!己 奉行 大概也许 所不欲，勿 施于人。” 想要（的 施加 事情）
[译]子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的 话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧。自己所讨 厌的事情，不要施加在别人身上。”
2、曾子曰：“吾 日 三省 吾身： 每天 多次反省 为 人 谋 而不 忠 乎？与朋友交而 替 谋划 尽心尽力 不 信 乎？ 传 不 习 乎？ 诚实 老师传授的知识 复习
2、[译]曾子说：“我每天多 次的反省自己：替别人办事 是不是尽心竭力呢？跟朋友 往来是不是诚实呢？老师传 授的学业是不是复习过呢？”
4、子曰：“学而不思则 罔， 却 就 迷惑无所得
思而不学则殆。” 有害
[译]孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无 所得；只是空想却不读书，就有陷入（邪说的） 危险。”
5、子曰:“由, 诲 知之乎? 教导 认识事物 教诲 （的道理）吧
女 通“汝”， 你
知之为知之,不知为不知, 是 是 代词，这
知 也.” 通“智” 聪明智慧 固定句式:“„„也”译作“„„是„„” [译]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度 吧：知道就是知道，不知道就是不知道------这 就是聪明智慧。”
而
学而时习之。 温故而知新。 表承接。 见不贤而内自省也。 不译,或 择其善者而从之„„ 译为“然 死而后已。 后” 有一言而可以终身行之者乎。 人不知而不愠。 表转折。可译 为人谋而不忠乎„„ 为“却” “但 学而不思则罔„„ 是” 任重而道远。表并列。“而且”“并且”
之
学而时习之。 诲女知之乎。 之，代词。 择其善者而从之„„ 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之，助词，无意，
8、曾子曰：“士不可以不弘毅， 刚强 勇毅 读书人 任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 仁爱。 以为：把…作为 死而后已，不亦远乎？” 停止
[译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为 他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理 想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥 远吗？”
不译。
在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。
5、死而后已 死了以后才罢手。形容为完成一种事业而奋斗到底 6、己所不欲，勿施于人 自己所不想做的事情，不要强加给别人。
考考你？
六、课堂演练
请根据以下的环境或画面，从 课文找出相对应的格言。 1、子曰：“吾尝终日不食，终夜不 寝，以思，无益，不如学也。”这与 本文哪一则内容相似？
6、子曰：“见贤思齐焉，见不 贤人 达到同样高度 贤而 内 内心 自省也” 自我反省
[译] 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看 见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛 病。”
7、子曰：“三人行，必有我师焉； 虚数，几个人 于之 在其中 择 其 善者而从之，其不善者而改之。” 缺点 选 他们 优点 学习 改正自身 短处 择 长处 同样的毛 病 [译]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我 的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自 己也有）他们那些短处就要改正。”
古今异义字：
• 三
古：几个 今：三个 古：这
今：判断动词 古：可以凭借 今：能够 古：志同道合的人 今：朋友
•是
•可以
•朋
成语归纳
1、温故知新 温习已学过的知识，又有新的体会。 2、见贤思齐 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 3、任重道远 比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
4、三人行，必有我师
“严于律己，宽以待人”为高尚之士立身之本，为 普通百姓修身之道以此看来，古人严于律己不断 完善自己，以致于达到了很高的境界。
3、子曰：“温 故 而 知 新， 可 旧的（知识） 领悟 可以 以 凭 （之） （这一点） 为 做 师 矣。” 了
[译]孔子说：“在温习旧知识后，能 有新体会，新发现，凭这一点就可以 当老师了。”
6.在你交往的朋友中，许多人 都是优点和缺点并存的，怎么 样对待他们的优缺点呢？《论 语》中的那句话可以给你启示 呢？ 择其善者而从之，其不善者而改之 7.《论语》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推 己及人的句子是？ 己所不欲，勿施于人
8、与“梅花香自苦寒来”以及 “大雪压青松，青松挺且直”意 境相同的：
三、回顾课文，深入探究。
回顾课文并思考：这十则中， 哪些语句是讲学习方法的？哪 些语句是讲学习态度的？哪些 是讲个人修养的？
学习方法：
1、学而时习之； 2、温故而知新；
3、学而不思则罔，思而不学则殆
学习态度：
1、知之为知之，不知为不知 2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 3、三人行，必有我师焉
个人修养：
1、人不知而不愠，不亦君子乎？
2、吾日三省吾身
3、士不可以不弘毅 4、岁寒，然后知松柏之后凋也 5、己所不欲，勿施于人
代词：
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我。 余忆童稚时。余，人称代词，我。
诲女知之乎。 女，同“汝”，人称代词，你。
通假字：
不亦说乎 通“悦”，高兴 诲女知之乎 通“汝”，你 是知也 通“智”，聪明智慧