尤克里里作为小学音乐教学学具策略初探-

尤克里里作为小学音乐教学学具策略初探

一、尤克里里的特点

夏威夷是一个移民人口众多的国家，文化十分复杂，并且它受西方文化影响十分强大，西班牙人将吉他带到夏威夷群岛后，当地人对它产生了很大的兴趣，从19世纪70年代开始慢慢形成了例外的风格，经过演变和改良后，这种可以伴歌伴舞的小吉他赋予了乌克丽丽这个名称。在材料上，公认的最适合制作尤克里里的材料是产自夏威夷的稀有硬木树种夏威夷寇阿相思树木，浅棕色，木纹路幽美，高档的呈现火焰状纹路。在大力弹奏的时候，音质十分喜悦，这种木头必须弹奏几年后，音色才会完全呈现出来。颜色略显光洁，就像胡桃木含有过多的油脂，用其作吉他，颜色为深褐色，大凡情况下，我们不会对它进行加工，要保持它的分外。但是，夏威夷相思木已经禁止砍伐，现在真正的夏威夷相思木都是以前存储的，价格变得更加高昂，所以制琴师们瞄向了台湾地区和东南亚国家的相思木，它的价格简易让人们接受，也更加符合小学教学学具的价格。

在外观上，尤克里里相当于民谣吉他的缩小版。我们通多见到的民谣吉他尺寸为39寸、40寸、41寸，而最多见的尤克里里的尺寸为21寸、23寸、26寸，体积明明小了很多，更加适合小学生使用。在弦数上，尤克里里只有四根弦，而吉他是有六根弦的，相对于吉他来说，弹奏起来更加简单。除此之外，民谣吉他正常情况下使用的是钢弦，而尤克里里使用的却是尼龙弦，从这点上来看，尤克里里和古典吉他很像。由于小学生的手是非常幼小的，所以选择尤克里里作为小学教学学具，还可以减少一定的安全隐患。虽然它学习起来更加简单，但是尤克里里相对于吉他而言，音域集中在高音区，适合演奏清爽开朗的音乐，也较为符合孩子们的心理。

二、尤克里里可以丰盛音乐课堂、拓展教学模式

1.结合尤克里里的故事，开发学生的兴趣

尤克里里有很多的传说，人们对它的由来有很多种例外的说法。其中有一种说法是从前有一个名叫艾德华普维斯的英国将官，带着他的侍卫去晋见夏威夷国王。由于他非常善于弹奏一种小型吉他的乐器，而且那种乐器看起来又小又有活力，使大多数的夏威夷人就直接叫他乌克丽丽，意思是“跳跃的跳蚤”。

所以，我们可以说尤克里里是具有历史背景的乐器，而对于这种有一定历史背景与很多传说的乐器，可以在很大限度上激发小学生的兴趣，充分调动学生的积极性，为小学音乐的教学带来很大的便当。

2.可以边谈边跳

由于尤克里里弹奏出的音乐十分开朗，可以使夏威夷的热情音乐延伸到课堂之上，老师可以与学生在课堂上弹奏热情的夏威夷新音乐的同时，带领学生随着音乐舞动，解放孩子们开朗好动的天性，使音乐渗透到他们的身心，让他们可以在以后的人生中，永远保持着积极乐天的心态。通过培养学生对音乐的心爱更好地激励他们心爱生活，最终实现以美育人的思想，全面提升学生的素质，也为艺术实践打下坚实的基础。

3.运用尤克里里提升教学

在小学音乐教学过程中，我们总会在例外的学习阶段遇到种种教学难题。例如，在小学音乐教学中，提高学生的音准、视唱能力，加强乐理知识的理解与运用等，都是我们必须解决的基础教学内容，但是我们还没找到有用的教学方法。但是引入尤克里里教学后，以上教学难题都可以在运用尤克里里的教学实践中找到合理的解决方法。

小乐器引进课堂是实现学生参与音乐实践的最佳途径之一，这样的实践可以很大限度上调动学生的积极参与性，又可以进一步激发学生进行音乐创造，是引领学生走入音乐、启迪他们审美的一把钥匙。在这些小乐器中，尤克里里的优势明明突出，学生可以通过尤克里里的演奏，真真切切地感受到学习音乐的喜悦，音乐素养也得到了很大的进步，学生的创作能力和想象力得到了发展，这正是我们所希望看到的。除此之外，尤克里里的教学实践，还可以辅助并提高学生的识谱、音准能力。所以，尤克里里在加强学生的创新能力和提高音乐课课堂效益等方面，都有很大的作用。