中班体育游戏《风儿和树叶》
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3.小结：大风呼呼吹，小树叶越飘越快！
（三）龙卷风
1.提问：天气骤变，风越来越厉害，呀，原来是龙卷风来了！
2.关键提问：龙卷风吹的时候有什么特点，小树叶会是什么样子呢？
3.小结：龙卷风把小树叶吹的不停打转转。
（四）风停了
1.提问：幸好，风慢慢停了，天气晴朗。
2.关键提问：这时，小树叶是什么样子？为什么？
3.小结：小树叶被吹到了不同的地方，有的在河边，有的在草地上，好在风停了，他们又都安静的不动了。
三、完整游戏、分享交流
（一）完整游戏：
1.教师与幼儿集体游戏。
关键提醒：风儿吹来的速度会随时改变哦。
2.幼儿两两结对，进行游戏。
（二）放松整理
1.师：小树叶谢谢风儿，能将他带到各种不同的地方。风儿也感谢树叶，有了树叶，风儿不再孤独。和风儿拥抱谢谢，说再见。
师：是呀，风一吹，叶子就会从树上掉下来了，那不同的风吹来，小树叶的样子一样吗？
（一）微风：
1.提问：有一天微风拂过，轻轻的吹在小树叶的身上，小树叶会怎么样呢？
2.关键提问：微风小树叶是飘的快还是？Βιβλιοθήκη Baidu
3.小结：微风拂过，小树叶慢慢的轻轻的随风飘动。
（二）大风
1.提问：突然，风变大了，呼呼的吹着。
2.关键提问：这时小树叶会怎么飘呢？
活动内容：风儿和树叶
执教者：
班级：
日期：
听课者：
活动目标
1.能根据不同的信号，用身体的各种动作表现秋叶飞舞飘落的情景。
2.体验体育游戏的快乐。
活动重难点
活动重点：
听信号做相应的动作。
活动难点：
用身体不同动作表现秋叶飞舞飘落的情景。
活动准备
经验准备：
户外场地、穿着运动服。
物质准备：
幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
风儿吹，风儿摇，
小树叶，练舞蹈，
踢踢腿，扭扭腰，
跳下枝头飘啊飘。
根据季节特点设计了风与树叶的小游戏，旨在锻炼幼儿能听信号灵敏协调的表现动作，并感受在游戏中健体的快乐。
活动预设流程
价值分析
即时分析
一、创设情境、热身导入
1.热身操《小树叶爱跳舞》（儿歌附后）：
师：秋天到了，遍地落叶，今天我们也来做一做美丽的小树叶吧！
二、体验游戏、表达表现
过渡：你们知道小树叶怎么会掉落到地上的呢？
设计思路
对幼儿的分析：（从指南等角度出发分析幼儿的年龄特点、已有经验、最近发展区等）
《指南》指出幼儿应具有一定的听指令做动作的能力，并且动作协调，灵敏。
对教材的分析：（从主题、内容本身等角度分析）
恰逢主题《在秋天里》幼儿已经积累了一部分关于落叶的粗浅知识，并且落叶产生了浓浓兴趣。
对设计的分析：（从目标和环节设计分析，分析运用怎样的方法策略来达成目标、促进幼儿发展和情感体验。）
利用户外的季节特点，创设应景的情境场地，让幼儿置身于遍地落叶下，通过儿歌的形式进行踢腿，扭腰，跳跃等热身，舒展全身。
创设不同风速的情境，让幼儿学习小树叶身体做不同的动作（慢跑、快跑、旋转、蹲下）。
改变不同的风速，锻炼幼儿仔细听信号做动作的能力。
教具演示
（按顺序排列的ppt图片，教具图片等……）
儿歌《小树叶爱跳舞》
（三）龙卷风
1.提问：天气骤变，风越来越厉害，呀，原来是龙卷风来了！
2.关键提问：龙卷风吹的时候有什么特点，小树叶会是什么样子呢？
3.小结：龙卷风把小树叶吹的不停打转转。
（四）风停了
1.提问：幸好，风慢慢停了，天气晴朗。
2.关键提问：这时，小树叶是什么样子？为什么？
3.小结：小树叶被吹到了不同的地方，有的在河边，有的在草地上，好在风停了，他们又都安静的不动了。
三、完整游戏、分享交流
（一）完整游戏：
1.教师与幼儿集体游戏。
关键提醒：风儿吹来的速度会随时改变哦。
2.幼儿两两结对，进行游戏。
（二）放松整理
1.师：小树叶谢谢风儿，能将他带到各种不同的地方。风儿也感谢树叶，有了树叶，风儿不再孤独。和风儿拥抱谢谢，说再见。
师：是呀，风一吹，叶子就会从树上掉下来了，那不同的风吹来，小树叶的样子一样吗？
（一）微风：
1.提问：有一天微风拂过，轻轻的吹在小树叶的身上，小树叶会怎么样呢？
2.关键提问：微风小树叶是飘的快还是？Βιβλιοθήκη Baidu
3.小结：微风拂过，小树叶慢慢的轻轻的随风飘动。
（二）大风
1.提问：突然，风变大了，呼呼的吹着。
2.关键提问：这时小树叶会怎么飘呢？
活动内容：风儿和树叶
执教者：
班级：
日期：
听课者：
活动目标
1.能根据不同的信号，用身体的各种动作表现秋叶飞舞飘落的情景。
2.体验体育游戏的快乐。
活动重难点
活动重点：
听信号做相应的动作。
活动难点：
用身体不同动作表现秋叶飞舞飘落的情景。
活动准备
经验准备：
户外场地、穿着运动服。
物质准备：
幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
风儿吹，风儿摇，
小树叶，练舞蹈，
踢踢腿，扭扭腰，
跳下枝头飘啊飘。
根据季节特点设计了风与树叶的小游戏，旨在锻炼幼儿能听信号灵敏协调的表现动作，并感受在游戏中健体的快乐。
活动预设流程
价值分析
即时分析
一、创设情境、热身导入
1.热身操《小树叶爱跳舞》（儿歌附后）：
师：秋天到了，遍地落叶，今天我们也来做一做美丽的小树叶吧！
二、体验游戏、表达表现
过渡：你们知道小树叶怎么会掉落到地上的呢？
设计思路
对幼儿的分析：（从指南等角度出发分析幼儿的年龄特点、已有经验、最近发展区等）
《指南》指出幼儿应具有一定的听指令做动作的能力，并且动作协调，灵敏。
对教材的分析：（从主题、内容本身等角度分析）
恰逢主题《在秋天里》幼儿已经积累了一部分关于落叶的粗浅知识，并且落叶产生了浓浓兴趣。
对设计的分析：（从目标和环节设计分析，分析运用怎样的方法策略来达成目标、促进幼儿发展和情感体验。）
利用户外的季节特点，创设应景的情境场地，让幼儿置身于遍地落叶下，通过儿歌的形式进行踢腿，扭腰，跳跃等热身，舒展全身。
创设不同风速的情境，让幼儿学习小树叶身体做不同的动作（慢跑、快跑、旋转、蹲下）。
改变不同的风速，锻炼幼儿仔细听信号做动作的能力。
教具演示
（按顺序排列的ppt图片，教具图片等……）
儿歌《小树叶爱跳舞》