辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修三教案：过秦论第二课时

２、通过朗读更进步熟悉和感受课文的美。
５分钟
３
练评结合环节
重点文言实词虚词
1、引导学生归纳
2、补充明确
１、小组讨论
２、小组代表展示。
３、书上记录
通过自主归纳，可帮助学生记忆。巩固学生学过的知识。
8分钟
４
课堂
总结提升环节
1、本节课知识
2、高考中的考题
１、展示补充讲解
２、巡视学生积累情况。
１、自主总结
２、补充记录。
２、学优生背诵重点句子。
３分钟
7板书
设计
过秦论
贾谊
陈涉：
出身、才能、兵力、武器
对比
秦、六国之师
8课后反思
理由：高考考查学生运用文言知识理解文章大意，进而领悟文章中心意旨的能力。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
课前演讲
（贾谊相关）
组织
指导
演讲
点评
记录积累
1、强化考纲规定的“表达观点和情感”部分
2、积累作文素材
3、锻炼表达能力。
３分钟
１
承接导入环节
翻译文章内容
１巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
２补充相关知识
1、抽小组展示
2、其他小组补充
3、补充记录
学生课前自主翻译，课上再翻译可以帮助学生澄清疑惑和记忆。
9分钟
２练评结合环节
朗读课文
在朗读过程中贯通文章内容
1、纠正读音和断句。
2、纠正语气。
１、集体朗读。
２、抽签朗读
１、通过诵读培养学生文言文的语感。为文言文断句做准备。
学习
目标
一、知识目标：
１、学生能翻译文章内容。
２、学生会翻译重点文言文实词和虚词。
３、学生能运用本节课知识会答相关实词虚词题。
二、能力目标：
１、思维能力：
通过学生对文章的翻译和重点词语的记忆，能培养学生语文思维，文言文思维。
２、运用能力：
通过利用古汉语字典，结合书下注释，读准字音，解释词义，培养学生运用工具书独立疏通文意的学习能力。
灵活运用教材，将知识迁移到考试中。
５分钟
５
目标
检测
环节
重点实词虚词的翻译填空
1、巡视学生做答。
2、公布答案。
3、展示优等生考试本。
4、评价学生作答结果。
1、小考本上作答。
2、同桌互批。
3、订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
6分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
１、作者写下这篇文章体现了怎样的语言特色，在书上圈画作答。（课代表检查）
课题
过秦论
课时
第二课时
百度文库课型
新授
教学
重点
１、翻译文章内容。
依据：高考大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”。高考以理解文意和翻译的形式对文中出现的这些高频文言实词进行重点考查。
教学
难点
1、掌握常见的文言实词和虚词的用法，能以旧推新。
依据：古文基础薄弱。《过秦论》中重点很多，学生平时积累文言字词较少，翻译句子比较吃力，所以要学生多积累，提高理解文言文能力。