学校中层领导管理制度

一六三团中学中层干部管理制度

为加强和规范对学校中层干部的管理，树立领导班子的良好形象，提高中层干部的管理能力和综合素养，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，特制定本制度。

1、对上级教育部门、学校校长、书记、分管副校长的工作安排不推诿，不讲条件，不找理由，积极服从和接受。

2、对主管的工作，结合学校实际提出管理制度，制定考核细则。

3、讲究工作方法，增强管理能力，创新工作工作思路，提高办事效率，对上级交办的各项工作任务（如交表、交费、交资料等），按时按质按量完成。

4、中层干部之间讲团结、树正气，形成团结协作、相互补台的良好风气。不搞小团体，不诋毁他人，不打击报复。

5、保持领导风范，注意个人形象，坚持工作中的组织性和原则性，不意气用事，不出现有损班子形象的言行举止，不循私偏袒，公正、公平地对待学校每一位教职员工。

6、加强自身修养，不断修炼忠诚、奉献、创新、公正、合作、坦荡、激情等工作品质，自觉树立角色意识、创新意识、服务意识、全局意识和发展意识。

7、树立终身学习的习惯，学习教育理论、管理理论和教学方法，熟悉自己分管工作的业务，不断提高管理水平，能独挡一面，充分提高自身的策划能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力、实践操作能力、对信息的捕捉和处理能力和多种思维能力。对本部门的

工作有情况分析、检查记载，有工作计划、实施措施，有工作成效、反思总结。

8、定期召开本部门的业务工作会，及时对本部门的工作安排部署、了解反馈。深入本部门的各个领域，根据本部门的工作性质和特点，有针对性地开展工作，并积极配合其它部门做好学校的各项工作。

9、虚心听取群众的建议和意见，避免工作方法简单、工作态度生硬，建立积极健康的干群关系。

10、坚持做到外出工作学习请假汇报制、值周行政巡视制、常规工作抽查制。

11、勇于开展批评和自我批评，能正确处理上下级关系，善于调动教职员工的工作积极性和主动性、创造性，善于发现每一个教职员工的特点和长处，使其倾其力、尽其才。

12、学校对违反上诉制度的中层干部，视其具体情况给予不同的处理：

（1）对当事人提出批评教育、口头警示。

（2）酌情扣发职务补贴。

（3）组织出面做工作，劝其退出领导班子。

（4）在规定的时间内提出整改措施。如仍无明显变化，学校将对当事人进行换岗甚至撤职。

12、学校对工作突出的中层干部实行奖励：

（1）评优晋级、评先时，学校对其所分管工作取得的成绩按个人成绩予以认定。

（2）每月工作完成好，职务津贴全发。

一六三团中学

2012年2月