九年级语文曹刿论战1(1)
中考语文复习文言文阅读《曹刿论战》含答案
中考语文复习文言文阅读《曹刿论战》含答案阅读文言文《曹刿论战》选段，回答后面小题十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问；“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰:“小惠未徧，民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰:“小信未孚，神弗福也。
”会曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰:“忠之属也，可以一战，战则请从。
”20．解释下列加点词语。
(1)肉食者鄙．（2)神弗福．也21．翻译下面的句子。
忠之属也，可以一战。
22．下列加点词语古今含义相同的一项是（）A．小大之狱．，虽不能察B．牺牲．．玉帛，弗敢加也C．阡陌交通．．，鸡犬相闻D．忠之属也，可以一战，战则请从．23．✬俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?【答案】20．(1)鄙陋。
这里指目光短浅。
(2)赐福，保佑。
21．(这是)尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。
22．D 23．示例:我赞赏刿的做法。
“天下兴亡，匹夫有责°”虽然他为一介布衣非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。
这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。
【解析】20．试题分析：考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题的两个字都是古今异义词，如“鄙”：鄙陋。
这里指目光短浅。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
21．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“忠”“属”“可以”等字词的翻译。
九年级语文下册 21《曹刿论战》课件 (共23张PPT)
军事上：有谋略、有卓越才能、抓住战机、详察 敌情、后发制人
大智大勇 体现的是一种士人 的风骨和担当
远
谋
鄙
鄙
不鄙
鄙：政治上目光短浅 军事上一无长处 性格上急躁冒进
不鄙：广开言路、虚怀 若谷、从谏如流、身先 士卒、平易坦诚、用人 不疑、不居功自傲、不 耻下问、宽厚明理、明 君，仁君。
• 窥一斑而知全豹
• 揣摩人物语气
• 使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其 意皆若出于吾之心 • ——朱熹 • • 人物描写声口毕肖
• “曰” 见其人 • “曰” 定乾坤
缓者缓之 急者急之
思想上：有担当 、 有爱国热忱 、 责任 感 、 危难之际、 挺身而出 位卑未敢忘忧国——陆游 天下兴亡匹夫有责——顾炎武
曹刿论战
吉林市第十六中学 武秀华
• 我问你答 • 了解文章大概内容
《左传》艺术成就 1出色的叙事艺术，尤长于描写战争。 （写战争不局限于战争情况，不着 重刀光剑影，而是着重写战争起因、 准备、部署、战行动表现人物特色 3洗练传神的语言（精确、传神、富 有表现力）
题目 《曹刿论战》 《长勺之战》 《齐鲁长勺之战》
对联： 庄公 曹刿
对联： 庄公鄙陋急躁迎战 曹刿远谋从容反击
在文字中穿行 领略智慧人生
学曹刿更要学鲁庄公， 愿为今朝众多的曹刿 呼吁有更多的鲁庄公
利用文本空白，想象填 补，走进历史战场。
“瘦身”艺术 剪裁得当（详略得当）
取材精当，构思、落笔、 立意高远 于叙事中总结历史经验 于行文中生动刻画人物
以少胜多、以弱胜强的 战役： 政治上取信于民 军事上抓住战机、详察 敌情、后发制人、知己 知彼。
初中语文_曹刿论战(第一课时)教学设计学情分析教材分析课后反思
《曹刿论战》教学设计第一课时【教材分析】《曹刿论战》选自人教版九年级下册语文课本，属于散文作品。
该文记的是齐鲁长勺之战，齐强鲁弱，结果鲁国大获全胜，成为历史上以弱胜强的著名战例。
曹刿对战前、战中、战后都作了很好的论述，指出取信于民是战争取胜的先决条件。
【设计理念】1、培养语感，发展思维，提高学生文言文阅读能力。
2、体现语文教学的人文性，体现学生学习的主体性。
3、体现学生学习方式的转变，倡导自主、合作、探究的学习方式。
【教学目标】1.了解战争文化和作品背景。
2.熟读课文，疏通文意。
3.注重文言文实词、虚词的积累。
【教学重难点】1、诵读课文，理解课文内容。
（重点）2、积累文言词汇，掌握常用字的古今义。
（难点）【教学方法】1、认读法（解说：目的是培养语感，要求读准字音，读出停顿）2、品读法（解说：学生能读中有品，品中有悟）3、积累法（解说：培养学生善于积累，勤于记录的习惯）【教学手段】课件、多媒体【教学步骤】一、创设情境，导入新课：战争文化1.请你记诵两条关于战争的古今名言★用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
──诸葛亮★敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打.──毛泽东2.《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？孙武，春秋时期3.“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？关羽，《三国演义》4.谜语猜与“军事”有关的成语。
（1）“神农布阵”；草木皆兵（2）“军事论文”纸上谈兵5.说一说古代“以少胜多”的战例及相关人物。
•官渡之战巨鹿之战赤壁之战淝水之战一鼓作气释义：表示鼓起干劲, 一口气完成。
这个成语来自哪儿？让我们一同走进《曹刿论战》。
二．学习目标1.了解战争文化和作品背景。
2.熟读课文，疏通文意。
3.注重文言文实词、虚词的积累。
三．补充文体知识及背景1.《左传》简介《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。
《曹刿论战》原文九年级语文
《曹刿论战》原文九年级语文曹刿论战》是《左传》当中的一篇文章，讲述的不是战斗，而是曹刿的道理。
深入学习故事后的曹刿人物形象及特质。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
《曹刿论战》原文九年级语文曹刿论战原文十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”曹刿论战翻译鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求鲁庄公接见自己。
他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢?”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：“您凭借什么作战?”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。
”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。
”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：“现在不行。
统编版九年级语文下册教学课件《曹刿论战》【第1课时】
介词，根据
叙述战前的准备。
“于长勺战”的倒装句式。在长勺与齐军作战
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人
代词，代曹刿
助词，起补足音节作用
三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未
代词，代齐国军队
可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
写战争的经过。
……也，表判断
玉帛（ bó ） 小信未孚（ fú ）
登轼（ shì ） 小惠未遍（ biàn ）
旗靡（ mǐ ）
20.曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
代词，指这件事
“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远
吃肉的人。这里指当权者 即“以何战”，凭借什么作战？倒装句
谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺 君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公 逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁 国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两 军战于长勺，史称“长勺之战”。本文就是从鲁国 的角度论述这场战争的。
重点字音
曹刿（ ɡuì ） 鄙（ bǐ ）
又何间焉（ jiàn ） 辙乱（ zhé ）
20 曹刿论战
第一课时
单元目标
1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言词语意义的 能力，积累常见的文言词语。
2.梳理文章思路，分析人物形象，学习古人高超的劝说、讽 谏艺术及强烈的家国情怀。
3.把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方 面的独特之处。
学习目标
1.了解本文的写作背景。 2.听读课文，整体把握文章大意，梳理故事情节。 3.积累文中常见文言虚词的意义和用法及特殊句式。
人教版九年级语文下册《曹刿论战》知识点梳理及练习
人教版九年级语文下册《曹刿论战》知识点梳理及练习人教版九年级语文下册《曹刿论战》知识点梳理及练习内容预览：《曹刿论战》知识点梳理及练习一、文学常识本文选自《左传》，传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。
记载春秋时期各诸侯国的政治.经济.军事.外交.文化等方面的情况。
书名原为《左氏春秋》，后人称为《春秋左氏传》，简称《左传》。
二、通假字1、小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，遍及、普遍三、古今异义词1、狱：古义：官司、案件今义：监禁罪犯的地方。
2、牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品今义：为正义事业献出自己的生命。
3、伐：古义：讨伐，攻打今义：砍伐4、间：古义：参与今义：中间，隔开，不连接，空间，时间5、鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起6、加：古义：虚夸，以少报多今义：增加7、虽：古义：即使今义：虽然8、再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一8、其公问其故 (这样，如此)吾视其辙乱 (他们，指齐师)其乡人曰 ( 他的，指曹刿)下视其辙（他们，指齐师）五、理解性默写1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：惧有伏焉。
（限四个字）6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。
8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。
9、文中“忠之属也”具体指的是：小大之狱，虽不能察，必以情。
10、曹刿请见的主要原因是：肉食者鄙，未能远谋11、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：惧有伏焉（限4个字）12、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉六、课文内容理解1、曹刿形象分析曹刿是一个深谋远虑，有卓越军事才能的人。
曹刿论战原文及注释
曹刿论战原文及注释曹刿论战原文及注释注释是指解释字句的文字，也指用文字解释字句。
可以是文字符号图片等多种形式。
以下是小编为大家收集的曹刿论战原文及注释，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【原文】（1）十年春，齐师伐我（2）。
公（3）将战。
曹刿（读音guì）请见（4）。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（读音jiàn）（5）焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃（6）入见。
问：“何以战（7）？”公曰：“衣食所安（8），弗敢专也（9），必以分人。
”对曰：“小惠未遍（11），民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛（读音bó），弗敢加也，必以信（12）。
”对曰：“小信未孚（读音fú）（13），神弗福也（14）。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情（15）。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺（16）。
公将鼓之（17）。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之（18）。
刿曰：“未可。
”下视其辙（19）；登轼（读音shì，车前扶手的横木，全车最高处）而望之（20），曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克（21），公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈（22），故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙（读音zhé）乱，望其旗靡（读音mǐ）（23），故逐之。
”【注释】（1）十年：鲁庄公十年（公元前684年）。
（2）齐师：齐国的军队。
齐，在今山东省中部。
我，指鲁国。
鲁，在今山东西南部。
《左传》传为鲁国史官而作，故称鲁国为“我”（3）公：鲁庄公。
（4）曹刿（guì）：鲁国人。
（5）肉食者：吃肉的人。
这里指居高位、享厚禄的人。
（6）间（jiàn）：参与。
（7）鄙 :鄙陋，指目光短浅（8）乃：于是，就。
（9）何以战：即“以何战”,凭什么作战。
以：凭。
（10）衣食所安：衣服食物这类养生的东西。
（11）专：个人专有。
2021学年九年级语文部编版[下册]《曹刿论战》精品课件(44张)
![2021学年九年级语文部编版[下册]《曹刿论战》精品课件(44张)](https://img.taocdn.com/s3/m/be72e5dfbed5b9f3f80f1c42.png)
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
字词学习 曹刿（ ɡuì ） 鄙（ bǐ ） 玉帛（ bó ） 登轼（ shì ） 旗靡（ mǐ ）
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
问：“何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也， 必以分人”。对曰：“小 惠未遍，民弗从也。”
件）打一仗。
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
译文： 庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都 了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。” （曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事 情，可以凭借（这个条件）去打仗ꎮ作战时请允 许我跟您去。”
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
优质课堂讲本-2021学年九年级语文部 编版［ 下册］ 《曹刿 论战》 精品课 件（44 张）- 优秀讲 课稿PPT
是齐桓公）。但是鲁国仍派兵送公子纠回国，结果 没成功。后来齐国就借口鲁国干涉齐国的内政，于 公元前684年春天发动了对鲁国的进攻，本文就是 从鲁国的角度论述这场战争的。因战场在长勺（今 山东莱芜东北），又称“长勺之战”。
九年级语文课件《曹刿论战》
字
资料
一、广开言路 二、唯才是用
三、亲临第一线
资料
四、用人决心坚定 五、赞鲁庄公善于总结经验
字
性格急躁，不懂军事，缺乏政治才能，遇事慌
张鲁莽，总将希望寄托在神灵身上，不能够冷静的
思考与分析问题，抓不住事情本质
资料
明君？
字
“一鼓作气”在文中的意思: 第一次击鼓能使士气大振 在现代汉语中的意思: 比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成 再衰三竭
（三）
字
名词作动词，击鼓进军
指曹刿
鲁国地名
庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄 公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”
大败
齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说： “现在可以了。”齐国的军队大败。
资料
庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”
于是，就 追赶，追击 他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登 上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于 是庄公下令追击齐军。
古义：可以凭借 古义：赐福，保佑 今义：福气、幸福 古义：第二次
今义：事情进行重复，再一次
古今异义
字
(古义:古代祭祀用的猪牛羊等) (今义:放弃或损害一方的利益) (古义:诉讼案件,罪恶)
资料
(今义:监禁罪犯的地方) (古义: 实情)
(今义: 感情)
(古义:尽力做好本分的事) (今义: 忠诚)
一词多义
字
政治上远见卓识，敢于进谏， 善于进谏，以民为本来决策战争， 在国家危难之际挺身而出，有强烈 的责任心与爱国热情；
资料
在军事上，指挥从容镇定，胸 有成竹，面对不利局面，冷静与睿 智，善于把握战机，详查敌情，计 谋出众，做事谨慎，对战场形势的 判断洞若观火，是一个极为不凡的 指挥家形象
人教课标版语文九年级下第六单元《曹刿论战》1
• • • •
三、整体感知 1、朗读课文，用简要的话概括文章内容； 2、理清课文线索。 明确：（人物活动线索：请见—问战—参 战—分析；事件发展线索：迎战—备战— 胜战—释战）
• 四、课后思考：在这个故事中，曹刿和鲁 公各充当了怎样的角色？找出能概括全文 主• • • • • •
二、检查预习 1、简介《左传》及齐鲁“长勺之战”发生的背景； 2、语音： 刿（guì 又何间焉（jiàn） 鄙（bǐ） 弗敢专也（fú） ） 小惠未编（biàn） 玉帛（bó） 小信未孚（fú） 公与之乘（chéng） 辙（zhé） 轼（shì 旗靡（mǐ） ） 3、朗读课文：（读准字音、读清停顿和重音） 4、释词： 肉食者鄙 又何间焉 牺牲玉帛 小大之狱…… 5、释句： a.判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。 忠之属也 b.省略句式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出来。 可以一战 c.倒装句式：按照现代汉语的常式是主-谓-宾顺序，但有的文言句有宾语前置、定语 后置等情况，翻译时要按现代汉语的顺序。 “何以战？” 战于长勺（倒装）
曹刿论战
• 一、导入 • 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多， 以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战， 孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等 人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木 皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生 在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东 同志的称赞。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》 一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有 名的战例。”今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈 论长勺之战的。通过学习，我们可以理解在长勺之战中， 弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是 什么，它对我们有哪些启发。
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课后练习题（附答案解析）一、基础知识：1、文学常识。
《左传》相传是时期所作，《左传》原名或，是根据鲁史写的体史书，与、合称《春秋》三传。
2、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A、肉食者谋之，又何间焉？B、忠之属也，可以一战。
C、公将驰之。
D、彼竭我盈，故克之。
3、解释下列词语的古今意义。
（1）又何间焉：古义：今义：（2）小大之狱：古义：今义：（3）弗敢加也：古义：今义：（4）必以信：古义：今义：（5）牺牲玉帛：古义：今义：（6）肉食者鄙，古义：今义：4、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）A. 有良田美池桑竹之属B. 神情与苏、黄不属C. 在骨髓，司命之所属D. 属予作文以记之二、阅读训练（一）《曹刿论战》节选十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”1、“十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_____________和_______________。
2、曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么？3、文中“忠之属也”具体指的是__________ _，______________ ，________ __。
4、这段文字写的重点是什么？答：_______________________________________________5、这段文字运用的主要描写人物的方法是（）A.肖像描写B.动作描写C.语言描写D.侧而描写6、读完这段文字，曹刿给你留下什么样的印象？7、下列句子中加点词含义相同的一项是（）A. 又何间．焉立有间．B. 公问其故．并驱如故．C. 肉食者鄙．顾不如蜀鄙．之僧哉D. 何以．战域民不以．封疆之界（二）阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第1-4题。
九年级语文曹刿论战1
“开玩笑！谁知道你的钱包是不是被偷了，一个人被偷，两个人都没钱了？我看你们是想赖帐。”她口气强硬，不依不饶。
“不买票，就请下车！”那司机早在驾驶室里侧耳听了半天，附和着，一脚刹车，车停了下来。紧接着，“哐当”一声，车门开了。全车厢的人都朝这边看过来，没有一个人吭声，静观事态的发展。
ห้องสมุดไป่ตู้
听他一说，我也慌了手脚。每次出差，尽管我不管生活，仍免不了带上两百三百的，以备私用，但这次钱放在提包里，提包没了，钱也随包而去。真是屋漏偏遭连夜雨，背时背到底了。两人都身无 分文，买不成票，这车还怎么坐呢？champion中国官网商城 听我们一问一答，那售票员早已明白了几分，鼻子一耸，脸上浮出一丝冷笑，俨然一位胜利者在得意地嘲讽和戏谑着手下败将，幸灾乐祸，偏着头瞅着，盯着，观望着，等着看我们的“西洋镜”。 与之相反，我的同事一下子蔫了，像一只斗败了的公鸡，耷拉着脑袋，不知所措，明知道钱包不在了，仍在不停地反复地摸着、捏着、翻着自己的衣袋、裤袋，希望奇迹能够出现…… “怎么啦？买票呀！”她斜视着我们，催逼着。
2020年人教版初三部编版九年级语文下册《曹刿论战》PPT课件
克敌制胜、攻无不克 （战胜） 殚精竭虑、精疲力 （追击、追赶） 莫测高深、心怀叵测 （推测、估计）
解释下列词语，并说说与它们现在的常
用义有什么不同：
（1）肉食者谋之，又何间焉 古义：参与 今译：中间
（2）肉食者鄙，未能远谋
古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
—史料剪裁得当。
探究性学习（一）
1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？
①齐师伐我，公将战 ②肉食着鄙，未能远谋
2.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字
是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里 可见他具有什么样的品质？
反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。
探究性学习（二）
乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有 什么作用？
曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服 食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分 给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从 你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的 数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是 小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄 公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照 实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可 以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”
公开课《曹刿论战》优秀课件PPT课件
小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的
过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为
下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，
善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。
.
10
三、研读第三部分（第3段）
1、思考： ①鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的
“故”是什么意思？
②曹刿是如何回答的？
__一__鼓_作__气_____彼_竭__我_盈_。
③ 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
__夫__大__国_，__难__测__也__，__惧_._有__伏__焉__。____。
27
课堂练习
7. 曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治 和军事两方面简要说说
①政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 ②军事方面：善于把握进攻和追击的时机。
战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写）
.
20
四、拓展探究
1、看待事物要一分为二，你从鲁庄公身上得到什么启示？
启示：（1）、虚心听取他人的意见 （2）、不掩饰自己的缺点
2、像曹刿这样忧国忧民，又具有超凡智慧，历史上不 乏其人，你能列举几个并讲一讲他们的故事吗或说出 他们的名言？
3、历史上像长勺之战这样以弱胜强的战例屈指可数， 请列举几个。
1虚心听取他人的意见2不掩饰自己的缺点2像曹刿这样忧国忧民又具有超凡智慧历史上不乏其人你能列举几个并讲一讲他们的故事吗或说出他们的名言
人教版初中语文九年级下册第21课
曹刿论战
《左传》
.
1
《垓下歌》----- 项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？
这是失败了的英雄项羽的最后的人 生悲歌，项羽拥兵40万之众，却被仅有 10万兵马的刘邦挫败，落得四面楚歌， 乌江自刎的结局，原因是什么？
《曹刿论战》PPT课件
大 案件
即使
根据
实情
之狱，虽不能察， 尽力做好本分的事
必以可情以凭。借” 对曰：
2“021/3忠/26 之属也，类可以一战 。 战则请 14
第一段：战前准备译文
（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打 仗？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西， 我不敢独自占有，一定拿来分给别人。” （曹刿）答：“这种小恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀 用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数 目，一定要对神说实话。”（曹刿）答： “小小的信用，不能得到神灵信任，神是不 会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼 案件，即使不能全部明察，但一定根据实情 处理。”曹刿说：“尽力（为人民）做好本 2职021/3的/26 事，可以凭（这一点）去打一仗。作战 15
2021/3/26
22
（第2段）
交战过程
2021/3/26
23
第二段：交战过程
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:
同
代曹刿
在
击鼓
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”
溃败 驱车追赶
代指齐军
齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
代齐军
车前横木
下视其辙,登轼而望之，曰:“可矣 。”
就,于是 追赶
遂逐齐师。
出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观 点，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才 认为可以追击的原因。（追击的缘故）
2021/3/26
34
探究交流
2. “既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？
结构上：承上启下；内容上:突出庄公 之“鄙”，不懂军事。
3. 曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？
证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[单选]方位投影大多是透视投影，视点在球面的方位投影称为（）。A．心射投影B．极射投影C．外射投影D．日晷投影 [多选]支付结算的一般规定包括（）。A．结算收付双方必须在银行开户，付款单位必须有足够的存款余额B．结算收付双方必须根据经济合同和有关制度办理支付结算C．达到结算金额起点D．正确填写票据和结算凭证 [填空题]在Staion的主界面窗口中，包括（）；（）、信息栏、主窗口、报警线、状态栏等栏目。 [单选]银屑病的有关叙述，正确的是（）A.可致脱发B.不易复发C.临床上无瘙痒症状发生D.有同形反应E.病理改变无角化不全 [单选,A1型题]下列哪项不是胎盘剥离征象()A.宫底升高且软B.子宫呈球形C.阴道少量出血D.外露脐带延长E.压耻骨联合上方，脐带不回缩 [单选,A1型题]世界上第一部《医学伦理学》发表在（）A.1913年B.1903年C.1883年D.1813年E.1803年 [单选]公司法规定，有限责任公司可以设经理，经理对()负责，行使职权。A.董事会B.监事会C.股东会D.经理会 [单选]某公民受某单位委托所开发的软件，则该软件的著作权属于（）。A.著作权的归属由双方通过合同约定B.某公民与单位共享C.单位D.就著作权的归属合同未作明确约定或没有订立合同的，著作权属于某公民 [单选,B型题]高山病的病因是（）。A.高气压B.低气压C.高气温D.高气湿E.高气流 [单选]化妆品引起的皮肤损害最常见的一类是（）。A.光变应性皮炎B.刺激性接触性皮炎C.变应性接触性皮炎D.化妆品痤疮E.色素沉着症 [单选]某酒店项目经公开招标，由某施工单位承建，包工包料。施工过程中，建设单位要求更换外墙保温材料。根据《条例》规定，以下不属于建设单位质量责任的是()。A.不得迫使承包方以低于成本价格竞标B.对更换后的外墙保温材料进行检验C.不得擅自改变主体结构进行装修D.未取得保修书 [填空题]空压机一级安全阀开启压力范围是（），二级开启范围是（）。 [单选]标志桩应设在管段（）或有隐蔽工程的地方，做以标记。A.重要B.明显C.软弱D.腐蚀 [单选]交流电动机定子绕组一个线圈两个边所跨的距离称为（）。A、节距B、长距C、短距D、极距 [单选]某公司本年销售额100万元，税后净利润12万元，固定性经营成本24万元，财务杠杆系数1.5，所得税税率25%。据此，计算得出该公司的联合杠杆系数为（）。A.1.8B.1.95C.2.65D.3 [单选]甲公司销售产品每件500元，若客户购买300件(含300件)以上每件可得到50元的商业折扣。某客户2008年10月8日购买甲公司产品300件，按规定现金折扣条件为2/10，1/20，n/30。适用的增值税税率为17%。甲公司于10月12日收到该笔款项，则实际收到的款项为元。(假定计算现金折扣时考 [单选]皮肌炎典型的皮疹为（）A.面、颈、前胸上部弥漫性红斑B.各关节周围红斑C.面部蝶形红斑D.背部盘形红斑E.全身各部位皮疹 [单选]集中使用残疾人的用人单位中从事全日制工作的残疾人职工，应占本单位在职职工总数的（）以上。A.10%B.20%C.30%D.25% [单选,A1型题]湮灭辐射是指（）A.射线与物质相互作用能量耗尽后停留在物质中B.光子与物质之脱离原子轨道，光子本身消失C.静止的正电子与物质中的负电子结合，正负电子消失，两个电子的静止质量转化为两个方向相反、能量各为511keV [单选]双方目标的达成是一种正向关联的协商是（）。A.关联型协商B.双赢型协商C.竞争型协商D.合作型协商 [填空题]8度、9度抗震烈度设计时，高层建筑中的（）和（）结构应考虑竖向地震作用。 [单选]（）应向验船部门申请拖航检验，并取得验船师签发的拖航检验报告或适航批准书。A.短途拖航B.长途拖航C.港内拖航D.内河拖航 [名词解释]混响时间 [问答题,简答题]override与重载的区别 [单选,A2型题,A1/A2型题]输血时最严重的并发症是（）A.循环超负荷B.细菌污染反应C.传染病的传播D.溶血反应E.过敏反应 [单选,A1型题]已不存在结核杆菌的病变是（）A.钙化灶B.纤维干酪病灶C.病灶纤维化D.典型的结核结节E.干酪样坏死病灶 [单选]关于骨肿瘤手术后的护理措施，下面描述不正确的是（）A.术后抬高患肢，预防肿胀B.髋部手术，髋关节外展中立或内旋C.术后48小时开始作肌肉的等长收缩D.良性肿瘤术后3周开始功能锻炼E.人工关节置换术者，手术2～3周后功能锻炼 [单选]钩体病黄疸出血型的常见死亡原因为（）A.败血症休克B.上消化道出血C.肺出血D.脑膜脑炎E.急性肾功能衰竭 [单选]在温病学发展的成长阶段，“创新论、立新法、订新方”的医家是：（）.A．朱肱B．王安道C．吴又可D．刘河间 [问答题,简答题]火灾现场浓烟的防护可以采取哪些办法。 [单选]临床药师应具备的条件为（）A.药学专业或相关专业本科以上学历并具中级以上技术职称B.药学本科以上学历并具中级以上技术职称C.药学专业或药学管理专业本科以上学历并具高级以上技术职称D.药学专业硕士并具中级以上技术职称E.药学专业博士并具中级以上技术职称 [单选]检验检疫机构对出入境快件的检验检疫监管，以（）检验检疫为主。A.实验室B.现场C.抽样D.全部 [单选]无土栽培时，水基质的一大缺点是（）。A、使用方便B、pH值适中C、水质较纯净D、通气条件差，含氧量不够 [判断题]为了迅速扑救货舱内的火灾，可立即大量向舱内的火灾，可立即大量想舱内灌水，暂时不必考虑船体强度和稳性.A.正确B.错误 [填空题]质量文化的功能包括（）、（）和辐射功能。 [单选,A2型题,A1/A2型题]目前临床实验室检测具有快速、准确、特异、可自动化、无生物污染的免疫分析方法是（）A.酶免疫技术B.荧光免疫技术C.放射免疫技术D.化学发光免疫技术E.金标免疫技术 [单选]用来制作印刷胶版，并检查核对胶版和（）图案的纸稿图案称为版样。A.胶版B.印刷C.文字D.设计 [单选]民航VHF接收机的音频输出在600Ω线路输出时主音频为（）。A.+5dBm/-5dBmB.+10dBm/-10dBmC.+10dBm/-20dBm [单选,A1型题]当创伤事件的片段如同黑白影片中的一个个画面一样在当事人的脑中反复闪现时，当事人出现的创伤后反应是（）A.焦虑B.抑郁C.精神病性症状D.解离E.创伤后应激障碍 [单选,A2型题,A1/A2型题]酒渣鼻红斑期，毛细血管扩张最明显的部位是（）。A.鼻翼、鼻尖B.面颊部C.额部D.唇周E.唇红