aneninun拼读练习
一年级上册语文课件12.an+en+in+un+ün(课后练)人教(部编版)
CHAPTER 02
教学内容
拼音的正确发音和拼写规则练习
总结词
纠正发音、掌握拼写规则
详细描述
通过听录音、模仿发音、辨别不同拼音的发音区别来练习正确发音。同时，通 过拼写练习，掌握拼音的拼写规则，包括声母、韵母、声调等。
本课生字的书写练习
02
掌握拼音的拼写规则，包括声母 和韵母的拼读、声调的标注等。
认识并能够正确书写本课涉及的生字
熟悉本课涉及的汉字，包括an、en 、in、un、ün五个前鼻韵母的单字 和词语。
能够正确书写这些汉字，包括笔画顺 序、字形结构等。
培养学生正确的阅读习惯和语感
通过阅读课文和相关材料，培养学生的阅读习惯和语感。
总结词
掌握笔画顺序、提高书写质量
详细描述
通过描红、临摹等方式，练习本课要求掌握的生字的书写，注重笔画顺序和字形结构的准确性。同时，通过书写 练习，提高书写质量，增强学生的书法美感。
课文的阅读理解和阅读方法训练
总结词
增强理解能力、掌握阅读技巧
详细描述
通过阅读课文，理解文章内容，分析重点句子的结构和含义。同时，通过阅读技巧的训练，如略读、 扫读等，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
CHAPTER 03
教学重点与难点
重点
正确发音
在教学过程中，应注重纠正学生 的不正确发音，尤其是相近音节
的区分，如“an”和“en”， “in”和“un”。
拼写规则
教授拼音的拼写规则，包括声母、 韵母和声调的拼写规则，使学生能 够正确拼写拼音。
生字书写
要求学生能够正确书写本课涉及的 生字，包括字的形状、笔画和笔顺 等。
《aneninunun》教案
《 aneninunun》教案一、教学内容本节课选自《英语语音》教材第三单元，主要内容包括元音字母a的发音规则以及单词拼读练习。
详细内容涉及第三章第一节“元音字母a的发音”，包括短元音、长元音和双元音的发音规则，并以单词“aneninunun”为例进行讲解和练习。
二、教学目标1. 掌握元音字母a的短元音、长元音和双元音的发音规则；2. 学会运用发音规则拼读单词，提高单词识别和记忆能力；3. 培养学生的语音语调感知能力，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母a的发音规则，特别是双元音的发音；2. 教学重点：单词“aneninunun”的拼读和发音练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片；2. 学具：单词卡片、练习册、笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首含有元音字母a发音的英文歌曲，引导学生关注元音字母a的发音特点；2. 呈现：展示PPT，讲解元音字母a的短元音、长元音和双元音的发音规则；3. 实践：以单词“aneninunun”为例，进行发音练习，让学生分组进行拼读比赛；4. 例题讲解：讲解与元音字母a发音相关的例题，并进行示范发音；5. 随堂练习：发放单词卡片，让学生自主练习拼读，并进行个别指导；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习。
六、板书设计1. 《元音字母a的发音》；2. 内容：短元音、长元音、双元音发音规则；3. 单词：aneninunun；4. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中与元音字母a发音相关的练习；2. 答案：附在练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读含有元音字母a发音的英语文章，提高语音语调感知能力。
重点和难点解析：一、元音字母a的发音规则教学二、单词“aneninunun”的拼读练习三、课后反思及拓展延伸一、元音字母a的发音规则教学元音字母a的发音规则是本节课的重点和难点。
aneninunun汉语拼音教案
aneninunun汉语拼音教案第一章：aneninunun声母和韵母的认识教学目标：1. 让学生掌握aneninunun五个声母和五个韵母的发音要领。
2. 培养学生正确拼读词语的能力。
教学内容：1. 声母：a、n、en、in、un2. 韵母：u、ü、a、o、e教学步骤：1. 教师引导学生发音，讲解发音要领。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生分组练习，相互纠正发音。
4. 教师出示词语，学生拼读。
5. 课堂小结，总结发音要点。
练习：1. 声母和韵母的组合练习。
2. 拼读词语练习。
作业：1. 家庭作业：拼读教材中的词语。
2. 课后练习：练习声母和韵母的组合发音。
第二章：aneninunun声母和韵母的组合发音教学目标：1. 让学生掌握声母和韵母的组合发音规则。
2. 培养学生准确拼读词语的能力。
教学内容：1. 声母和韵母的组合发音规则。
2. 常见词语的拼读练习。
教学步骤：1. 教师讲解声母和韵母的组合发音规则。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生分组练习，相互纠正发音。
4. 教师出示词语，学生拼读。
5. 课堂小结，总结发音要点。
练习：1. 声母和韵母的组合练习。
2. 拼读词语练习。
作业：1. 家庭作业：拼读教材中的词语。
2. 课后练习：练习声母和韵母的组合发音。
第三章：aneninunun词语拼读练习教学目标：1. 让学生熟练掌握aneninunun五个声母和五个韵母的发音。
2. 培养学生准确拼读词语的能力。
教学内容：1. 词语拼读练习。
2. 声母和韵母的运用。
教学步骤：1. 教师出示词语，学生拼读。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生分组练习，相互纠正发音。
4. 教师挑选学生进行示范，鼓励其他学生。
5. 课堂小结，总结发音要点。
练习：1. 词语拼读练习。
2. 声母和韵母的运用练习。
作业：1. 家庭作业：拼读教材中的词语。
2. 课后练习：练习声母和韵母的运用。
第四章：aneninunun句子拼读练习教学目标：1. 让学生能够运用aneninunun五个声母和五个韵母正确拼读句子。
13anenin教学及练习拼读习题PPT课件
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao
ou — un — ün
en — ei — er
整 体 认 读 音
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
节
dēng shān
登山
yī èr sān
yī èr sān
一 二 三， 一 二 三，
yuán zhū bǐ xiě zì běn
sczmhwbpghckzsfrl an
g
guan
k u an kuan
h
huanBiblioteka jjuanq ü an quan
x
xuan
yuān qū huā yuán yuǎn chù xǔ yuàn
en
ēn én ěn èn
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
zh zhen
en ch
chen
sh
shen
mwdbpgckhznstfrl en
zhuàn shān jìn tián běn wén
pén mén fēn
in
yin
树阴下
in
īn ín ǐn ìn
b
bin
p in pin
m
min
dɑn tɑn nɑn
zhen chen shen
单韵母 a o e i u ü
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母 er
a ye e iu ao ei o yi u yu i ou wu er ri
inan en
• yáo kònɡ qì ， èn yi èn ，
拼音aneninunün
yuān 纸鸢 渊博
yuɑn
yuán yuǎn
元旦 花园 远大 远足
yuàn 院子 心愿
yin
yīn 因为 音乐 yín 金银 吟唱 yǐn 引导 饮水机 yìn 印刷 印花
yun
yūn 晕头转向 yún 白云 匀称 yǔn 允许 陨石 yùn 好运 孕育
连一连
yuán yīn yùn源自 写一写ɡāo ɡāo lán tiān bái yún piāo liáo kuò cǎo yuán niú yánɡ pǎo
高高蓝天白云飘，辽阔草原牛羊跑。
bì lǜ sēn lín yǎnɡ qì kù
dà jiā qí xīn lái bǎo hù
碧绿森林氧气库，大家齐心来保护。
c ǎo cǎo 草
lún chuán
lún chuán lún chuán
同学们，刚才我们认识了前鼻 韵母“ɑn、en、in、un 、ün”的 认读、拼写，接下来让我们继续来 学习它们与其他声母组成的音节吧。
先来学习前鼻韵母ɑn与其他声母
ɑn 组成的三拼音节。
ɡuān juān
kuān quān
huān xuān
q＋ü＋ān＝quān x＋ü＋ān＝xuān
jqx和ü相拼时，ü上两点要省去。
涓涓细流
j u ān juān
圆圈
q u ān quān
喧闹
x u ān xuān
我们接着来学习前鼻韵母ɑn的其
ɑn 他音节。
wān tǎn nán zhàn duǎn rǎn jiān quán
wān
tǎn
w ān t ǎn
ɡ u ān
声母 介母 前鼻韵母
ɡuān
一年级上册语文《an en in un ün》教案
一年级上册语文《an en in un ün》教案一年级上册语文《aneninunün》教案1一、复习巩固（一）卡片认读前鼻韵母nenin和整体认读音节yinyun，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。
）（二）对比读：i—nei—eniu—in读后说说它们有什么不同。
二、拼读nenin构成的音节（一）出示卡片（分别说声母、韵母各是什么？）（二）指名读、齐读四声练习。
三、学习带n的三拼音（一）出示：—u—n→un等三拼音。
问：这是一个什么拼音？介母是什么？n和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。
（二）填空：j—ü—n→()q—ü—n→()x—ü—n→()复习ü上两点省略规则。
四、游戏做“摘星星”的游戏。
五、小结六、作业设计练习拼读。
一年级上册语文《aneninunün》教案2教学目标：1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点：学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。
教学难点：掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。
教学时间：3课时第一课时课时目标：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin，读准音，记清形，正确书写。
教学过程：(一)复习检查。
1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。
2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。
《aneninunün》课件人教部编版
《aneninunün》课件人教部编版一、教学内容本节课我们将学习人教部编版教材中的《aneninunün》章节。
详细内容包括：1. 音标及发音规则：学习an、en、in、un、ün五个韵母的发音方法及其与声母的拼读规则。
2. 单词举例：通过举例，让学生掌握这些韵母在实际单词中的应用。
3. 句子练习：编写包含本节课所学韵母的句子，让学生进行朗读和模仿。
二、教学目标1. 让学生掌握an、en、in、un、ün五个韵母的正确发音，提高学生的发音准确性。
2. 培养学生正确拼读和书写含有这些韵母的单词。
3. 提高学生的句子朗读和表达能力，增强语感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：an、en、in、un、ün的发音，以及与声母的拼读。
2. 教学重点：单词和句子的正确朗读、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用PPT展示an、en、in、un、ün的发音方法、单词和句子实例。
3. 例题讲解：讲解并演示含有本节课韵母的单词和句子，指导学生正确朗读和书写。
4. 随堂练习：让学生进行小组合作，互相当场编写包含本节课韵母的句子，并进行展示。
六、板书设计1. 《aneninunün》2. 内容：an、en、in、un、ün的发音方法单词举例：如“安、恩、音、云、晕”等句子练习：编写几个包含本节课韵母的句子七、作业设计1. 作业题目：抄写并朗读单词：安、恩、音、云、晕等。
编写至少三个包含本节课韵母的句子。
2. 答案：单词读音：根据课堂所学进行正确朗读。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置学生收集更多含有an、en、in、un、ün韵母的单词和句子，下节课进行分享，提高学生的自主学习能力。
人教版语文一年级上册汉语拼音第12课an en in 同步练习
人教版语文一年级上册汉语拼音第12课an en in 同步练习填空题手牵手是朋友，写出n与a、e、i、相拼后的复韵母。
a?n     e?n    i?n    【答案】an；en；in【解析】这是字母n与元音字母a、e、i相拼而成的前鼻韵母。
 填空题写出下面复韵母的四声调。
an：               en：               in：               【答案】ān；án；ǎn；àn；ēn；én；ěn；èn；īn；ín；ǐn；ìn【解析】给四个带n的复韵母分别标上四个声调，声调标在元音字母上。
填空题顺口溜。
a+n    、   、   、小朋友们懂安全，en、en、en、   +n开门大吉门铃摁；in、in、in、i+   穿衣出门笑吟吟。
aneninunn上课用学习教程
ɑn en in un ün
学习目标:
1、正确认读前鼻韵母an en in un ün
和整体认读音节yuan yin yun，读准音， 认清形。
2、正确拼读声母和an en in un ün组成的 音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。
ɑn
读一读
ɑn
ān án ǎn àn
写一写
请同学们说一说an和en在四线格中 的什么位置？
ɑn en
第二课时
ɑn en in un ün
in
读一读
in
īn ín ǐn ìn
绿树成阴in in in。
读一读
in yin
树阴下面多阴凉，yīn yīn yīn。 十五月儿洒银光，yín yín yín。 夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn。 杯上有个小手印，yìn yìn yìn。
读一读
un
ūn ún ǔn ùn 一只蚊子un un un。
读一读
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
一片白云ün ün ün。
一只蚊子，ún ún ún； 头晕头晕，ǖn ǖn ǖn； 白云白云，ǘn ǘn ǘn。
读一读
yun
整体认读音节
y üunn
yun yun yun yun
bái yún wū yún yún cǎi
天安门ɑn ɑn ɑn。
yuɑn
读一读
yuān（纸鸢) yuán (圆形) yuǎn (远方) yuàn (医院)
g
guān
k u ān kuān
h
huān
j
juān
ห้องสมุดไป่ตู้
q ü ān quān
部编一年级上册语文ie üe er an en in拼读练习及答案
部编一年级上册语文ie üe er an en in
拼读练习及答案
拼读练
班级：__________ 姓名：__________
一、熟读下列音节词。
椰树、叶子、日月、月儿、雪白、喜鹊、女儿、儿子、布鞋、蝴蝶、雨靴、耳朵、爷爷、野兔、黑夜、节日、茄子、磁铁、乐曲、耳机、发觉、口诀、结束、而且、野外、跳跃、研究、台阶、鱼儿、姐姐。
注意整体认读音节不要拼读，必须直呼。
要求：至少读5遍，读熟读准。
二、熟读下列音节词。
金鱼、山水、枕头、扇子、剪刀、火箭、闪电、蓝天、衬衫、白云、铅笔、圆圈、面条、大雁、山坡、金色、毛巾、我们、人群、再见、医院、您好、奔跑、关心、欢喜、练、建设。
注意整体认读音节不要拼读，必须直呼。
要求：至少读5遍，读熟读准。
建设一个美好的社会是我们每个人的责任。
我们需要侦探般的敏锐和艰苦的付出，才能摆脱危险和困难，创造一个真实美好的世界。
弹琴是一种优美的艺术形式，需要专心致志地练。
在森林里漫步，感受到大自然的美妙，是一种非常愉悦的体验。
坐上轮船，穿越大海，也是一种令人兴奋的冒险。
秋天是一年中最美的季节之一，我们可以在这个季节里享受到丰收的果实和美丽的景色。
在游玩的时候，我们需要注意蚊子等小昆虫的侵扰，同时也需要认真研究拼音和语文，提升自己的本事。
只有认真专注，才能安心地做好每一件事情，迎接更美好的未来。
汉语拼音aneninunün课件(带特殊条款)
汉语拼音是中国汉语拼音文字的音标，是汉语学习者必须掌握的工具。
在汉语拼音中，有四种前鼻韵母：an、en、in、un，还有一种后鼻韵母：ün。
本文将对这五种韵母进行详细的介绍，帮助读者更好地理解和掌握汉语拼音。
一、前鼻韵母an、en、in、un1.an（1）发音方法：先发a的音，然后迅速滑向n的音。
发音时，舌尖抵住下齿，软腭下降，鼻腔通路打开。
（2）例词：安（ān）、班（bān）、看（kàn）、关（guān）。
2.en（1）发音方法：先发e的音，然后迅速滑向n的音。
发音时，舌尖抵住下齿，软腭下降，鼻腔通路打开。
（2）例词：本（běn）、奔（bēn）、盆（pén）、恨（hèn）。
3.in（1）发音方法：先发i的音，然后迅速滑向n的音。
发音时，舌尖抵住下齿，软腭下降，鼻腔通路打开。
（2）例词：金（jīn）、心（xīn）、音（yīn）、进（jìn）。
4.un（1）发音方法：先发u的音，然后迅速滑向n的音。
发音时，舌尖抵住下齿，软腭下降，鼻腔通路打开。
（2）例词：云（yún）、群（qún）、论（lùn）、婚（hūn）。
二、后鼻韵母ün1.发音方法：先发ü的音，然后迅速滑向n的音。
发音时，舌尖抵住下齿，软腭下降，鼻腔通路打开。
2.例词：军（jūn）、群（qún）、训（xùn）、寻（xún）。
三、练习方法1.模仿练习：跟读教材或录音，注意发音的准确性。
2.对比练习：将前鼻韵母与后鼻韵母进行对比，感受发音的区别。
3.词语练习：大量练习含有前鼻韵母和后鼻韵母的词语，巩固发音。
4.朗读练习：朗读文章或句子，提高发音的自然度。
四、注意事项1.发音时，注意舌尖与上齿的接触，避免发音不准确。
2.发音过程中，软腭要下降，鼻腔通路要打开，确保发音正确。
3.练习时，注意区分前鼻韵母与后鼻韵母的发音特点，避免混淆。
2024年部编版《aneninunün》教案完整版
2024年部编版《aneninunün》教案完整版一、教学内容本节课选自2024年部编版小学语文一年级上册《aneninunün》章节。
教学内容主要包括：1. 学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün；2. 熟练拼读和书写这些韵母；3. 学会运用这些韵母进行简单的词语拼读。
二、教学目标三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音及运用。
教学重点：掌握前鼻韵母的书写和拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片；2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个实践情景，如：小兔子摘苹果，引导学生观察并模仿小兔子的发音，自然引入前鼻韵母的学习。
（1）教师出示带有an、en、in、un、ün的苹果卡片，引导学生正确发音。
（2）学生跟读，教师及时纠正发音错误。
2. 新课内容学习：（1）学习an、en、in、un、ün的发音和书写。
a. 教师示范发音，学生跟读。
b. 学生在练习本上练习书写。
（2）学习运用前鼻韵母拼读词语。
a. 教师出示词语卡片，引导学生拼读。
b. 学生自主拼读，教师巡回指导。
3. 随堂练习：（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师评讲，学生修改。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）拓展延伸：让学生用前鼻韵母编写一个简单的词语或句子。
六、板书设计1. 板书课题：aneninunün2. 板书前鼻韵母的发音和书写方法。
3. 展示例题及答案。
七、作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，包括拼写和拼读。
作业题目：（1）写出下列词语的前鼻韵母：饭（）、天（）、云（）、裙（）、群（）。
答案：an、en、un、ün、ün。
（2）拼读下列词语：饭（）、天（）、云（）、裙（）、群（）。
答案：fàn、tiān、yún、qún、qún。
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an en in un ün 姓名：家长签字：
整体认读音节y-ü-ɑn→yuɑn yin ün→yun
bān班会 bǎn黑板 bàn半圆 pān攀登 pán盘子 pàn盼望
mán欺瞒 mǎn满了 màn快慢 fān翻书 fán很烦 fǎn反对 fàn吃饭
dān单独 dǎn胆子 dàn鸡蛋 nán南方 nǎn牛腩 nàn遇难
lán蓝色 lǎn缆车 làn灿烂 kān看守 kǎn门槛 kàn看见
hān憨厚 hán寒冷 hǎn罕见 hàn汗水 zān簪子 zán咱们 zǎn攒钱 zàn 赞美
cān参观 cán养蚕 cǎn悲惨 càn灿烂 sān三个 sǎn雨伞 sàn散步
zhān粘贴 zhǎn展示 zhàn站队 chān搀扶 chán谗言 chǎn生产 chàn颤抖shān山坡 shǎn闪光 shàn善良 rán然后 rǎn染色
yān抽烟 yán颜色 yǎn眼睛 yàn大雁 wān弯曲 wán玩具 wǎn洗碗wàn万一guān关门 guǎn管理 guàn罐子 kuān宽阔 kuǎn付款
huān欢快 huán环境 huǎn缓慢 huàn交换
juān杜鹃 juǎn卷起 juàn试卷
quān画圈 quán拳头 quǎn狼犬 quàn购物券
xuān宣布 xuán旋转 xuǎn选择 xuàn绚丽
yuān冤屈 yuán花园 yuǎn远方 yuàn心愿
bēn奔跑 běn书本 bèn笨重 pēn喷水 pén花盆 pèn喷香
mēn很闷 mén门口 mèn烦闷 fēn分开 fén焚烧 fěn粉色 fèn发奋
nèn娇嫩 gēn树根 gén捧哏 gěn艮 gèn毛茛
kěn肯定 kèn杀裉 hén痕迹 hěn很多 hèn仇恨 zěn怎么 zèn谮言
cēn参差 cén姓岑 sēn森林 rén大人 rěn丰稔 rèn认真
zhēn珍珠 zhěn门诊 zhèn阵势 chēn嗔怒 chén灰尘chèn趁机
shēn身体 shén战神 shěn审问 shèn慎重
bīn宾客 bìn两鬓 pīn拼音 pín频率 pǐn 礼品 pìn解聘
mín人民 mǐn闽南 līn拎水 lín淋湿 lǐn凛然 lìn吝啬
nín您好 jīn今天 jǐn紧缩 jìn尽力
qīn钦佩 qín勤劳 qǐn寝室 qìn沁出
xīn专心 xǐn 伈 xìn书信
yīn 因为 yín银子 yǐn吸引 yìn印象
dūn蹲下 dǔn打盹 dùn停顿 tūn吞下 tún囤货 tǔn氽 rùn滋润
lūn抡起 lún轮船 lùn讨论 gǔn打滚 gùn棍子
kūn昆虫 kǔn捆绑 kùn困难 hūn婚礼 hún浑浊 hùn混乱
zūn尊敬 zǔn噂 cūn山村 cún存钱 cǔn思忖 cùn一寸 sūn孙子 sǔn笋子zhūn鸭肫 zhǔn准备 chūn春天 chún纯净 chǔn愚蠢 shǔn吮吸 shùn顺序
jūn军队 jùn骏马
qūn逡巡 qún羊群
xūn功勋 xún询问 xùn教训
yūn头晕 yún白云 yǔn允许 yùn运输。