最新第一单元我爱我家上课讲义

第一单元我爱我家

第1课《我为家庭添欢乐》

第1课时

教学内容：

书2——3页

教学目标：

1、知道自己家庭成员，认识自己的长辈。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈

做自己力所能及的事情。

3、激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

教学重点：认识自己的长辈。

教学难点:怎样用自己的方式爱父母长辈。

教学过程：

活动一：

知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）

同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？

（生简单说自己看后的感受）

你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为

快乐家庭，就跟老师一起来学习：《我为家庭添欢乐》。

板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。

小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。。。。。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们

活动二：

愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）（1）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少

同学知道自己的生日呢？

（2）有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷

奶奶和其他家人的生日？

表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。

刚才同学们说过，想让自己家变成快乐的家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们

在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”

（３）当妈妈对我严格要求的时候，你应该,,

小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几

颗心，让自己的卡片更漂亮。

总结：

今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，

给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？

第2课时

教学内容：

书4——7页

教学目标：

1、知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。

2、知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

3、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

教学重点：理解父母的爱。

教学难点: 愿为家人献出爱。

教学过程：

活动一：

怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）

1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。

我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。

儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（生套用自己熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。）

2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？

根据学生的回答总结：

（１）爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人

（２）倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情

儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈

高兴的事情？

你做过什么事让家里人很开心呢？（学生讨论、交流，老师巡视，然后根据学生的回答适时补充和评价。）

同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：

（１）奶奶病了，躺在床上，你应该,,

（２）妈妈做好饭了，你应该,,

活动二:

不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，

为什么呢？谁能说一说。（老师巡视）

老师根据学生的回答情况给予恰当评价。

父母吵架了,,妈妈催我去练琴,,桌上的饭菜不合口味,,

想买东西没有被答应,,

这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。

小结：

遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理

办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家

里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，

天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们

辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。

第三课时练习

一、填一填。

1、我有一个幸福的家。爸爸爱我，妈妈＿＿＿我，我也＿＿＿

爸妈妈。在温暖的家中，我＿＿＿＿地长大。

2、特别的日子，别忘记。

妈妈的生日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

爸爸的生日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

爷爷的生日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿的生日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、选一选。

1、家里的这些事情都是谁的做？用线连起来。

爸爸买菜

妈妈洗衣服

爷爷接送我上学

奶奶搞卫生

外公做饭

外婆辅导学习

2、同学们，看见爸爸回来，小刚该怎么做？在（）里打“√”

爸爸费劲地自己拿拖鞋，小刚坐在一边看着爸爸。（）

小刚帮爸爸拿毛巾和拖鞋。（）

你在家中遇到类似的情况是怎样做的？