创新思维：从执行者走向管理者(doc 18页)

创新思维超越自我追求卓越开创会计行业大发展的灿烂前程

——在全国高级会计人才联合集中培训班上的讲话

（根据录音整理，2006年9月20日）

各位同学：

上午好！

参加这个班我非常高兴，因为每次来到你们中间，都能感受到一股蓬勃朝气与无限活力。中国会计振兴与发展的相当一部分责任就在你们肩上，所以我每次来和大家讨论交流时，都尽可能多作一些准备，希望能在有限的时间内使大家有收获，让大家确实感到这个班同别的班不一样。

创新思维：从执行者走向管理者

每个人都处在转变当中，每一次转变都会面临许多新的挑战。怎么实现从一名执行者到一名管理者的转变呢？最关键的是要拓宽视野。所谓拓宽视野，就是要多见、多闻、多思、多想，经历这样的过程，思路才更加清晰，目标才更加明确，管理才更加有效。今天把四类领军人才集中在一起联合培训、交流碰撞，也是为了拓宽你们的视野。

大家知道，一名好的执行者只需做到上级怎么决定我就怎么执行就可以了，而作为一名管理者的责任就不同了。有的同志可能说，“会计呀，做得再大也是一个记账的，我们就想学学业务”；也有同志说，“把账本内的东西搞清楚就可以了，会计就这么大一块天地”。这些想法有一定道理。就会计而言，多学一点专业知识，整合一下专业知识，在这个领域里面能够精通、灵活地运用所学的专业知识为领导决策服务，作为一名执行者，我觉得是可以了。但是对你们来说，对会计领军人才来说，就要因你们的责任不同而要求不同了。

就一个大型企事业单位而言，财会系统的管理者可能是财务部门的负责人，也可能是资金管理部门的负责人，还可能是一个项目的负责人。管理者是执行者的领导，又是领导者的助手，介于执行者和领导者之间，是联系执行者和领导者的桥梁与纽带。就会计业务岗位而言，无论是成本会计、总账会计，还是出纳人员、稽核人员，都应该是执行者。在这个阶段，“单干”的成份更多一些，要求单兵作战能力强，需要不断提高独立完成份内工作的能力；要求熟悉业务流程、精通业务知识、把提高工作质量和工作效率放在第一位。但是仅仅做到这些还不够，作为一名管理者，不仅自己要会干，还要学会“带、帮、促”，学会指导他人如何干，引导他人一起干，要由“单干”变为“共干”，由个人提高变为共同提高。因此，到了管理者这个层次，不仅要苦干、实干，还要巧干、会干；不仅要动手，还要动口，更要动脑，还必须有领导一个团队的能力。

大家都知道爱迪生有一句名言：“天才是99%的勤奋加1%的灵感。”最近有人考证，这句话被翻译者译偏了，因为后面还有半句重要的话没被翻译出来，这就是“但是这1%的灵感是极其重要的”。我个人认为，勤奋、日积月累的积淀和灵感都是十分重要的。比如雕塑家吴为山塑弘一法师像，在激情的驱使下，如暴风骤雨般肆意挥洒，将瞬间的“神启”固化为永恒的精品。灵感如此美妙，却来去无踪。怎么样才能产生灵感，怎么样才能抓住灵感呢？吴为山说，塑弘一法师像，只用了几天，但却构思斟酌了近十年。因此说，灵感与积淀是互相支撑，缺一不可的。

你们当中，不少人要先由执行者向管理者转变。因此，我要对大家强调一下爱迪生的后一句话，即那1%的灵感是极其重要的。对大家而言，灵感，就是要在更加勤奋、更加努力的基础上去培养一份自觉、一份感悟、一份独到，一份新的生命当中的支撑点。干嘛非要用铁杵磨成针呢？用铁钉不是也能磨成针吗？而且更快更省力

气，目的都是要磨成针嘛。换个角度思考同样一个问题，往往会有意外的发现和收获。

由一个执行者转变成为一个管理者，很重要的一个方面就是要向领导者和决策者提出有价值的建议，充分发挥参谋助手作用。要想使我们的建议科学、合理，易于被采纳，就要有进有退；要想使我们的建议有进有退，就要注重打开我们的思维空间；要想打开我们的思维空间，就要讲究新的方法。由执行者到管理者，一方面职责范围拓展了，另一方面仍然会有许许多多的条条和限制。要首先学会在限制当中求发展。有人以为成为管理者，就可以一锤定音，就可以一呼百应了，这是极其错误的、有害的认识，必须极力避免与尽力纠正。即使是领导者、决策者，也要学会在限制条件下谋发展。

有进有退的方案，就是办一件事情的时候，要考虑这件事情由谁来办？办到什么程度？角度在什么地方？采取何种方式来办？什么时候办？办得顺利一点时，有没有更好的方案？办得不顺时，有没有后退的方案？不能一条道走到黑，一根筋拧到底，否则就会陷入困惑甚至进退维谷的境地。那么，怎样打开思维空间呢？我认为至少要注意以下几点：

一是人脑加电脑。就是说要充分运用现代信息技术拓展我们的思维空间。最近，美国作家弗里德曼在其畅销书《世界是平的》中提出一个很有意思的观点：地球是圆的，世界是平的。经济全球化的1.0版本，是以武力征服为特征的，是血腥的。那个时候地球是圆的，经济全球化概念上的理解就是占领，是强国占领弱国。鸦片销到中国来，不就是坚船厉炮把中国的国门打开了吗？经济全球化的2.0版本，是通过贸易、跨国公司来实现的。这是一种隐蔽性很强的扩张，跨国公司之间、公司

与群体之间、甚至公司与政府之间的这种往来，加速、催化了全球化的大裂变。经济全球化的3.0版本，很重要的一个特征，就是为人与人的交往搭建了畅通迅捷的信息技术网络平台，在这个平台上人与人的交往联络显得非常简单方便。利用计算机网络这个平台，利用网络你可以和世界上任何角落的人进行交流，你可以及时地掌握你研究的领域和相关领域的最新动向，这些信息和知识可以弥补自身思维方式的局限，让你的思维更广阔，思路更清晰。

二是内脑加外脑。就是要多跟其他专业和领域的同志们交流、碰撞。一个人想问题，总是有局限；一类人想问题，也总是有局限。美国前宇航局局长曾说过一句话：“不能让同一个专业的人坐在同一张餐桌上共餐。”言外之意，同一个专业的人交流和探讨问题，构成的是知识的平面结构，而不同专业的人交流和探讨问题，构成的是知识的立体结构。日本人干脆很直接地说：“综合就是创造。”学会计干财务的人必须和其他专业的人多沟通、多交流。有些人对此有疑惑、有担心，觉得自己好不容易有一个新的观点或创意，跟别人交流可能会被拿跑了。我要强调的是：一般情况下是不会的，就算别人拿走了也没什么大的关系，送人玫瑰，手留余香嘛，同样是一件有意义的事情。思想换思想，不同于梨子换苹果，不是“鱼与熊掌不能兼得”，有时与别的专业或领域的同志交流、碰撞，甚至对你会产生醍醐灌顶、茅塞顿开的重要启迪，可以大大丰富、修正和完善你自己的思路。

三是左脑加右脑。人脑由左脑和右脑构成，但左右脑是不一样的。左脑是数学脑，右脑是语文脑；左脑是逻辑脑，右脑是形象脑……我们都是学会计的，会计这个学科的性质和特点，客观和习惯上让我们左脑比右脑发达；我们容易钻牛角尖，很容易注意细微，注意精确，而不太注重大的思路、大的理念、大的方向、大的原