空气氧气复习课件

点拨：对于加热型制取气体装置，用排水法收集气体时，应 注意先加热排出发生装置中的空气，待排出的气泡均匀时再收集 气体，集满气体后，先将发生装置与收集装置断开，再熄灭酒精 灯。
答案：B
考点 1 空气的组成及成分探究 1．(2012 年广东广州)空气是一种宝贵的自然资源，下列气 体不.可. 直接从空气分离获得的是( D )。 A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气
2．空气中氧气体积分数的测定方法
(1)实验原理：过量的__红__磷__与氧气反应，使容器内__气__压__ 减小，吸入瓶内的水的体积等于__氧__气__的体积。反应的化学方程
点燃 式为：___4_P_＋__5_O_2_=_=_=_=_=_2_P__2O__5 ___。
(2)实验现象 ①红磷( 不能用木炭、硫黄、铁丝等代替) 燃烧时有大量 __白__烟____生成。 ②冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升约___1_/5__。
4．有利于空气净化的措施有__①__③__⑤__⑦__⑧__(填序号)。 ①工厂废气处理合格后才排放；②禁止燃烧化石燃料；③农 作物秸秆环保利用；④完全禁止森林砍伐；⑤开发和利用新能源； ⑥加高烟囱；⑦尽量选择“低碳”的出行方式；⑧多用电器，少 用各种燃具。
一、空气的组成及其用途、空气污染 1．空气的成分及体积分数 空气是一种___混__合__物___(填“纯净物”或“混合物”)。按体 积计算，___N_2____约占 78%，___O_2____约占 21%，两者共约占 99%；稀有气体占__0_._9_4_%__，CO2 占__0_._0_3_%__，其他气体和杂质 占__0_.0_3_%___。
气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全。该气体是( B )。
A．O2 C．CO2
B．N2 D．He
考点 2 氧气的化学性质 4．(2012 年广东揭阳)人的生存离不开氧气，下列有关氧气 的说法不.正.确. 的是( D )。 A．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 B．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中 溶解量减少 C．硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
4．空气污染 空气污染分为有害气体和烟尘两大类，其中有害气体主要是 __C_O__、_S__O_2_、__N__O_2。
二、氧气的性质 1．物理性质 通常状况下，氧气为__无____色、__无____味的气体，__不__易__ 溶于水，密度比空气_略__大___。 2．化学性质 氧气具有___氧__化___性，化学性质__较__活__泼____，在一定条件下 可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。物质与氧发生的反 应叫做_氧__化__反__应___。
考点 3 氧气的实验室制取 【实验探究】 以高锰酸钾制氧气为例。 1．实验目的：探究氧气的实验室制法。
△
2．实验原理：2KMnO4====K2MnO4＋MnO2＋O2↑
3．药品器材：高锰酸钾、铁架台、酒精灯、试管、集气瓶、 水槽、导管、胶塞、棉花等。
4．实验步骤： (1)连接装置，检查装置气密性； (2)在试管中装入药品和一团棉花，用带导管的塞子塞紧试 管； (3)试管固定在铁架台上，且试管口略向下倾斜，导管插入 水槽中； (4)集气瓶装满水，并用玻璃片盖好后倒立在水槽中； (5)点燃酒精灯，先预热，再集中药品部位加热； (6)待水槽中有均匀的气泡逸出时开始收集氧气，其中一瓶 需留少量水； (7)收集完毕，导管先撤出水面，再熄灭酒精灯。
(3)实验结论：氧气约占空气体积的___1_/5____，剩余主要气 体具有__B__C_D___(填字母)的性质。
A．密度比空气大
B．难溶于水
C．不能燃烧
D．不能支持燃烧
(4)实验反思：实验中若测得集气瓶内水面上升小于 1/5 体
积 。 其 原 因 可 能 是 (3 个 )___红__磷__的__量__不__足___ ；
2．工业制法 工业上制取氧气的原料是___空__气___，其根据是液氧与液氮的 沸点不同，将它们分离开来，这个过程属于___物__理___变化。
考点 1 空气的组成及成分探究 【例 1】(2011 年广东)用右图所示装置测定空气中氧气的含 量，物质 R 应该选用( )。
A．铁片 C．木炭
B．硫粉 D．红磷
_装__置__漏__气__(_或__气__密__性__不__好__)_；没有冷却到室温就打开弹簧夹。
3．空气各成分的用途 (1) 氧 气 的 化 学 性 质 比较 活 泼 ，可以支持 _燃__烧_和 供 给 __呼__吸____。 (2)氮气是制___硝__酸___和__氮__肥____的重要原料；化学性质不 活泼，常用作__保__护__气__；液氮用于医疗冷冻麻醉、制造超低温环 境等。 (3)稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙和氡)无色、无味，化学性 质很不活泼，常用作__保__护__气__；通电时发出不同颜色的光，可制 成多种光源，还可用于激光技术等。
第三单元 我们身边的化学物质
第 10 讲 空气 氧气
1．知道空气的主要成分。 2．认识空气对人类生活的重要作用。 3．知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。能结合实际说明 氧气的主要性质和用途。 4．会模仿氧气的实验室制取的方法。
1．(2011 年广东清远)空气中含量最多的气体是( B )。
A．氧气
B．氮气
化学方程式 —2—M—g＋—O—2=—点==—燃==—2M—g—O—
①CO
火焰呈___蓝___色；放热；生成能使 澄清石灰水变浑浊的气体
——2C—O—＋—O2点—==燃—==—=—2C—O2—
②甲烷 (3) 其 他
③酒精
火焰呈淡蓝色；放热；罩着的干冷 烧杯内壁有__水__雾__产生，生成能使 澄清石灰水变__浑__浊__的气体
_____S_＋__O_2_=_=_点=_=_燃=__S_O_2_____
_刺__激__性_气味的气体
产生大量____白__烟____；放热
_____4_P_＋__5_O_2_=_=_点=_=_燃=_2_P__2O__5
④氢气
发出__淡__蓝__色__火焰；放热；火焰上 罩着的干冷烧杯内有__水__雾__产生
③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：
_______2_K_C__lO__3=M_=_△n=_O_=_2=_2_K_C__l＋__3_O__2↑__________。
(2)实验装置。
(3)收集方法。 ①氧气不易溶于水，可用___排__水___法收集。 ②氧气的密度略大于空气，可用_____向__上__排__空__气___法收集。
— —— —C＋H— —24H——＋2O——2O——2——==点——=燃=——=——C——O2
火焰呈淡蓝色；放热；罩着的干冷 烧杯内壁有__浑__浊__产生，生成能使 澄清石灰水变__水__雾__的气体
— —C2— —C2HO— —52O——H＋——＋3——H32O——O2——=——点==——燃==——
_____2_H_2_＋__O_2_=点_=_燃=_=__=_2_H_2_O_
金属 ①铁
剧烈燃烧，__火__星__四__射__；放热；生 成___黑___色固体
——3—Fe—＋—2O—2=—=点=—燃==—F—e3O—4
物质 可燃 类别 物
在氧气中燃烧的现象
金属 ②镁
发出耀眼的白光；放热；生成_白__ 色固体
5．(2011年广东揭阳)下列物质中不能在氧气里燃烧的是
( A )。 A．氮气 C．硫黄
B．氢气 D．铁
考点 3 氧气的制取 6．(2012 年广东广州)实验室用如下图所示装置制取氧气， 回答下列问题：
(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_纸__糟__或__药__匙_ 把药品小心地送至试管底部；
2．(2011 年广东广州)下列关wenku.baidu.com空气中各组成成分说法正确 的是( C )。
A．空气中的 O2 只有点燃时才能发生化学反应 B．空气中的 CO2 是导致酸雨的主要原因 C．空气中的 N2 可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3．(2010 年广东梅州)当汽车受到一定力量的撞击时，安全 气囊内的物质会迅速分解，生成一种空气中含量最多的气体，使
点拨：观察装置，可知利用该装置测定氧气的原理是燃烧消 耗氧气使集气瓶内压强降低，烧杯中的水被压入集气瓶，瓶内水 的体积即为氧气的体积，从而测定空气中氧气的含量。
答案：D
考点 2 氧气的化学性质 【易混易错】 注意物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，主要包括以下三 方面：①光(烟、火焰、火星)；②放热；③生成物颜色、状态等 (不出现名称)。 (1)“烟”与“雾”的区别。 “烟”是固体小颗粒悬浮在空气中形成的现象；“雾”是小 液滴悬浮在空气中形成的现象。
(4)验满方法：将带火星的木条__放__在__集气瓶___口___，若木 条复燃，表明已收集满。
(5)检验方法：将带火星的木条__伸__到__集气瓶___中___，若木 条复燃，表明该物质是氧气。
(6)注意事项。 ①如果反应物为高锰酸钾时，导管口部需塞一团棉花，避免 高锰酸钾粉末堵塞导管。 ②试管口应略微___向__下_____倾斜，防止冷凝水回流，使试管 底部破裂。 ③制取氧气前，必须先检查装置的___气__密__性___；收集气体完 毕时，先将___导__气__管___从水槽中拿出，再___熄__灭__酒__精__灯_；收集满 氧气的集气瓶应___正_____(填“正”或“倒”)放在桌上，因为氧 气的密度比空气大。
C．二氧化碳
D．稀有气体
2．(2010 年广东揭阳)搜救人员克服严重的高原反应等困难，
全力展开搜救工作。吸氧是克服高原反应的方法之一。吸氧可以
帮助搜救人员克服高原反应的原因是( A )。
A．氧气可供呼吸
B．氧气可以燃烧
C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色、无味的无毒气体
3．下列关于氧气的说法中错.误. 的是( B )。 A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生 命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中 溶解量减少
物质 类别
可燃 物
在氧气中燃烧的现象
化学方程式
①木炭
②硫 (1) 非 金 属 ③红磷
发出__白__光；放热；生成能使澄清 石灰水变_浑__浊_的气体
____C__＋__O_2_=_=_点=_=_燃=_C__O_2_____
在空气中，火焰呈_淡__蓝_色，在氧气 中，火焰呈_蓝__紫_色；放热；生成有
三、氧气的制法 1．实验室制法 (1)实验室制取氧气的三种方法(用化学方程式表示)。 ①双氧水制氧气：_2_H_2_O__2=_M=_n=_O_=_=2_2_H_2_O_＋__O__2↑_____。
②加热高锰酸钾制氧气 _2_K__M__n_O__4_=_△=__=_K__2_M__n_O__4＋___M__n_O__2_＋__O__2_↑_。___
(2)“光”与“火焰”的区别。 “光”是指物质燃烧时的温度超过该物质的沸点时表现出 来的现象；“火焰”是气态物质燃烧时产生的特有现象。一般说 来，可燃性气体和熔沸点较低且易汽化的固体、液体，燃烧时除 发光、放热外都有火焰，如氢气、酒精、硫等。
【例 2】(2012 年广东广州)下列叙述正确的是( )。 A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成 MgO B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧生成 P2O5 C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧生成 SO3 气体 D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧生成 Fe2O3 固体 点拨：非金属单质 C、S、P 等在点燃条件下都能在氧气中 燃烧，但要留心产物的不同。 答案：A
5．实验现象。 伸入水槽的导管口有水泡冒出，集气瓶内水面下降。 6．实验结论。 高锰酸钾加热分解，有氧气生成。
【例 3】(2011 年广东广州)实验室用下图所示装置制取和收 集 O2，下列操作不.正.确. 的是( )。
A．将 KClO3 和 MnO2 混合，用纸槽装入试管中 B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集 O2 C．待集气瓶充满 O2，盖好玻璃片后，再移出水面 D．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯