审美修养

如何提高审美修养？个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。

提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。

提高个人的修养，其中已经包含了人的高品位，修养是人生的生活方法，生活策略，无论在意识和行动中，无论在顺境或逆境，始终贯穿有理，有节，含蓄，包容，诚信，热情，自信的美德。

简言之一生都在“修身养性”。

何其善哉，何其难哉！审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。

这些都可以在的日常生活中加以培养。

个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。

提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。

提高个人的修养，其中已经包含了人的高品位，修养是人生的生活方法，生活策略，无论在意识和行动中，无论在顺境或逆境，始终贯穿有理，有节，含蓄，包容，诚信，热情，自信的美德。

简言之一生都在“修身养性”。

大学生代表一个朝气蓬勃，焕发着青春活力的青年群体，是祖国的希望，肩负着建设祖国的大任。

因此对于大学生而言，提高其审美能力显得更为重要。

然而，当前大学生，在审美方面却存在着或多或少的问题。

第一，很多大学生对什么是美，什么是审美的认识上存在着误区。

美是能够是人们感到愉悦的一切事物，而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程。

然而，现在的很多大学生却对美、审美认识不清，面对纷繁复杂事物，分不清什么是美，什么是丑。

譬如，有些大学生认为美仅仅是外表的，外表的美胜于一切，一味追求穿衣打扮，甚至攀比腐化。

第二，部分大学生没有认识到提高审美的重要性。

审美对于大学生具有极其其重要的作用，较高的审美修养，可以促进大学生形成高尚的道德情操，可以帮助大学生塑造完美的人格，可以提高人的创造能力。

然而，有一部分的大学生却未认识到它的重要性，对于提高审美能力表现出冷淡的态度，漠不关心。

第三，对于一些大学生来说，即使认识到了审美的重要性，却对如何提高，提高的途径表现出茫然。

针对在大学生中存在的一系列问题，如何提高大学生的审美能力这一课题摆到了人们的面前。

而一些美学家也从各个方面提出了自己的观点和看法。

然而，他们往往是从一些大的方面入手，总结、介绍一些做法。

我认为，作为大学生，要提高审美能力，不仅要讲大理论、大方法，更重要的是要从细微做起，从平常做起，从点滴做起，有目标、有针对性的解决问题，提高自身的审美能力、审美情趣、审美情趣。

首先，要端正自身对美的认识，美并不仅仅指一些大家名家的大作，而是存在与生活的角角落洛，美就在我们身边。

罗素曾说过：“生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。

”的确如此，美无处不在，哪怕仅仅是一个微笑，一个鼓励和肯定的眼神，一句安慰的话语等等，这都需要我们积极的去发现，从而积极去学习等。

第二，要提高自身的审美能力，就要常常把自己暴露在美的环境和事物中，受其感染和熏陶,同时面对丑陋的事物，要善于自省，自戒。

人说“近朱者赤，近墨者黑”，正是强调了外在环境的重要影响。

又有“出淤泥而不染”，就是说面对各种环境，结果如何，要看个人如何去面对。

从实际生活中来说，就是要多读好书，多听动听的乐曲，多同品德高尚的人交往，交流。

第三，要重视美育课程的学习，重视他人尤其是相关老师的教导，自觉改正不良的行事方法、作风。

我认为，在美育课程中，欣赏课程起着重要的作用，通过对优美事物，如优美的书法、舞蹈、音乐、建筑、语言等等的欣赏，去感受美，体会美。

怎样培养审美观中国呼唤美人，不是美在相貌，而是美在德行。

中国人审美观倾向精致，朴实，和谐，高雅，永久一点，西方人审美观倾向大气，张扬，热爱，庄重，共同一点。

社会的发展首先是--人的发展,人的发展需要全面教育,审美教育在当代中国既面临着现实的挑战,必须促进长期有效地发展.实施素质教育、美育素质教育、在培养完善人成长的过程中,审美家教育具有独特的功能,发挥着特殊的作用. 我们也开办了专业课程。

最快最好的其中几点供大家参考：一、培养“语感”提高审美能力：马克思说过：“社会的进步是人类追求美的结晶，人也是按照美的规律来塑造自己”。

新的世纪人们将在人类更高层次上、更广泛领域里追求美的结晶；更科学地按照美的规律来改造客观世界和主观世界；更迫切地要求提高自己的精神境界和审美能力；更深入地认识、把握和有效地运用美的规律来完善自我。

人们已越来越清楚地看到，所谓精神文明时代，没有对“美”的强烈追求，就不能很好地把握“美”的规律，就不能在更高层次、更广泛领域里形成“美”的思考事物方式形成结晶，也就谈不上社会文化的高度发展。

用美好的语言来勾勒，自己要多接受各方面知识方法一：让自己的语言能力提高：（阅读与朗诵――表达力、谈吐能力、沟通能力的美感塑造）1再让自己的内心体会深入2你要提高自己的个人素质,了解艺术的发展史,利用导读书籍来寻找自己的审美观点.美是没有绝对的,只有个人品味和理解程度之分.审美关也与你自己所受的教育和得到过的信息有关系,在后现代的时代里审美已经没有深度,只有观念上的区分.多看一些前沿的艺术展会对你有帮助的!科正学校举办每年一次的审美艺术节，旨在激发学员对美的迫求，提高审美素质和创造美的能力，也是对教育成果的检阅。

这不仅是朗读中感受自然美：“这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。

比如朗读中：直插云天，敢戏白云……相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……”时眼前就会浮现出一幅天然美景。

进一步的朗读则会使人感情得到升华，把自身融入其中，既可在书中领略祖国的大好河山，又激发了人的自豪感，体会形象美品味语言美。

我们不能否认，目前大学生存在很大的审美问题，大学生审美能力迫切需要提高。

一、目前大学生在审美能力方面存在的问题（一）很多大学生不知道什么是审美，为什么要审美，更不用说提高自己的审美能力了。

美是能够是人们感到愉悦的一切事物，而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程。

人之所以要审美，是因为世界上存在着许多需要我们取舍的方面，存在着许多我们需要的美的东西。

面对周围缤纷多彩的世界，很多大学生同学不知那些是美的东西，即使知道某些事物是美的，却不知道为什么美，不能对美丑做出正确的评判，更不用说用审美去完善自己了。

（二）有些大学生对日常生活中的审美存在着淡化和庸俗化的态度，以纯粹的感官快感取代美感。

审美态度是指人们在进行艺术活动和审美活动中所持有的一种态度，就是摆脱庸俗、狭隘的观念，以审美感性的直觉心态获取美感的态度。

目前，很多同学在看待事物时，对其评价和认识仅仅停留在表面的层次上，并不能从审美知识的角度去对这个事物进行一个评判，往往以一种简单纯粹的快感取代美感，从而忽略了事物美的本质。

（三）对审美标准把握不准，不能深层次的把握审美的问题。

在审美的过程中，只注重表层，忽略本质的东西。

审美标准不是个人的尺度，它具有一定的社会性，其正确与否，归根到底要看它是否能够根据审美对象的实际，揭示审美对象的客观属性和审美价值，很大一部分同学在审美过程中，对判断对象的美丑和价值高低的尺度把握不准，自觉不自觉的运用自己的主观感觉去评价一个事物的美丑，这样往往把握不住美的本质的东西，收获的只是表层。

二、大学生审美能力不高，存在上述问题的原因（一）从大学生自身来说，很多同学在日常的学习和生活中，不注重自身素质的全面发展，忽略了审美能力的培养，从而导致很多大学生不知道审美是什么，为什么要审美，更不用讲什么审美能力的提高了。

很大一部分大学生把主要精力放在了对专业课的学习上，为了自己以后有很好的前程，拼命学习，为考研做准备。

即使不考研的同学为了毕业后有一个好的工作，把大部分精力放在英语四、六级和计算机的考级上。

也许这些人会感到大学生生活对他们来说非常的充实，但他们没有想到他们丢失了最重要的能力之一——审美能力。

这些大学生自身存在的因素都极大限制了其审美能力的提高。

（二）从学校角度来说，大学课堂在很大程度上还采用过去那种“满堂灌”的机械式的教学方式，老师和学生也适应了这种教与学的方式。

也许通过这种方式学生记住了知识，但也缺乏了对知识的灵活运用，更重要的是在思想上限制了大学生的自我空间，影响了其审美能力的提高。

再就是大学美育教育的缺失，目前很多学校根本就没有美育课，即使有大学美育课，但课时也很少，很难使更多的同学接受大学美育的教育，这使得有些同学想学习大学美育，想提高自己的审美能力，也无处可学，不知从何学起。

（三）从社会环境来说，目前的教育体制及社会比较重视科学知识，这使得大学学校偏重培养学生的科学专业知识的培养，忽略了审美教育。

再就是目前大学盲目扩招，导致大学毕业生数量剧增，形成了巨大的就业压力，使得大部分大学生为了将来的就业而忙忙碌碌，将自身的审美素养及审美能力的提高放在了一边，致使很多大学生审美能力普遍不高。

三、提高大学生审美能力的现实意义（一）提高大学生的审美能力，可以帮助广大学生形成一种抵制丑恶、向往美好的心灵，使广大学生性格变得高尚优美，并陶冶其情操。

如果一个人审美能力低下，那么他就丧失了基本的辨别美丑的能力，就会容易受丑恶现象的影响，不利于其形成高尚的健康的心灵。

（二）通过提高大学生审美能力，可以加深其对审美的认识，准确把握审美的标准，正确理解审美判断、审美趣味、审美思想的关系，树立正确的审美观。

形成正确的审美观对大学生来说非常重要，树立正确的审美观可以帮助大学生在审美的过程中准确把握事物的内在本质。

（三）可以陶冶大学生的情感及培养大学生的兴趣爱好，帮助其营造一个良好的精神上的家园，使其在学习中得到精神的放松，从而提高其心理素质，缓解压力，提高学习效率。

四、关于提高大学生审美能力的几点措施（一）大学生自身要加强美学知识的学习，增加审美知识的积累，明确什么是美，什么是审美，为什么审美，只有把这些基本的审美知识弄清楚了，才能为审美能力的提高奠定坚实的基础。

如果连什么是审美都不知道，那谈何审美能力的提高呢？（二）审美需要大学生在审美中用真诚的、诚实、自信的心去审美。

审美在很大程度上是一种情感的体验。

这就要求我们要用一颗真诚的心，用诚实的态度，自信的目光去看待周围缤纷的世界。

很多大学生在审美的时候往往进入一些个人误区中，不是自己去发现美，不是自己去理解美，去提高自己的审美，而是别人说丑，他就认为丑。

如果这样的，一个人就丧失了自己的审美的基本能力。

审美，最重要的是用真诚的心和自信的眼睛去看周围的事物，只有这样才能提高自己的审美能力。

（三）大学生要提高自身的审美能力还要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说音乐、舞蹈、歌剧等等，逐步积累自己的审美经验。