环境教育

六年级环境教育教案

不和谐的声音

密州街道大华学校王燕萍

教学目标：

1、知道噪声产生的原因和途径。

2、知道噪声对人类有哪些危害。

3、知道减少噪声有那些措施。

教学重难点：噪声产生的原因。

教学过程：

1、课件出示：生活在线，（工厂噪声扰民。）同学们，我们的

生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。请我们听一下某家属楼与棉纺厂车间仅个一墙之隔。纺织车间鼓风机日夜运转，该家属院楼内的居民无法入睡，严重影响其正常生活秩序和身心健康。环保局对棉纺厂做出行政处罚。为什么会这样呢？揭题——因为噪声严重危害着人类健康。

今天学习《不和谐的声音》

2、新授

出示图片:追根求源

（一）噪声是怎样产生的呢？

（1）噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。

（2）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。

（3）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。

（4）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。

（二）噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。

当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。

（三）出示：绿色冲浪。学生看图认识声级的单位。噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越安静。手表的滴答

声是20分贝，夜晚安静的环境是30分贝，轻声交谈是50分贝，平常讲话是60-70分贝，公共汽车的声响是80分贝，纺织机器的声响是90分贝，电锯声是110分贝。

（四）环保在行动讨论：怎样防治噪声污染？

1、控制噪声源，

2、花草树木是隔音的好材料，3注意个人保护，阻止噪声污染。

（五）学生看课本绿色冲浪：环境噪声标准

3、小结。

为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！

4、作业。绿色延长线学校噪声污染调查。

（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？

（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？

（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。