人教版小学一年级数学下册找规律课件(公开课)
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祝同学们学习进步!
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先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 形的规律。
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请用你手中的画笔，画 一幅有规律的图画。
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祝同学们学习进步!
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先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 形的规律。
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请用你手中的画笔，画 一幅有规律的图画。
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小学数学一年级下册《找规律》完整1ppt课件
人教版一年级下册数学
完整版课件
1
一图形找规律
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2
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3
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1 后面一个应是什么?
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1 后面一个应是什么?
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2 摆一摆。
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33 1
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地 毯
四季
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小小设计师
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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3 涂一涂。
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3 涂一涂。
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3 涂一涂。
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1、往下数第9个图形是什么（ 2、往下数第10个图形是什么（
）。 ）。
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二
•数字找规律
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18
（1）9、8、（ 7 ）、6、5、（ 4 ）、（ 3 ） （2）0、2、4、（ 6 ）、（ 8 ）、（ 10 ）
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
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2 摆一摆。
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1、往下数第9个图形是什么（ 2、往下数第10个图形是什么（
）。 ）。
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二
•数字找规律
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（1）9、8、（ 7 ）、6、5、（ 4 ）、（ 3 ） （2）0、2、4、（ 6 ）、（ 8 ）、（ 10 ）
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
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+1 +1 +1 +1 +1
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2. 自己涂出有规律的颜色。
精选
5
(1) 43434343 接着排什么数?
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3. 摆出下一组图形。
精选
2. 涂色。
精选
(2) 1 2 1 21 2 1 2
精选
(3)
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3
13
1
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6 摆一摆，算一算。
(1)
12 3 4
5
6 789
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版） 一年级下册精选Leabharlann 精选精选精选
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我不会做,谁来帮帮我!
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小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
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中场休息音乐
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拓展练习：
小小设计师
小朋友，你们能把下面这些图形 摆成有规律的图案吗?
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页)
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页） 一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页）
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页）
1.训练创 新思维 能力， 培养他 们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们 ，相信 你们大 多数同 学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡 同，我 们并不 陌生， 有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。 4.一切为 了学生 全面、 健康、 和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种 教育要素 。 5.反复手 法的运 用是本 诗在表 现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出 了诗歌的 主旨。
数学一年级下册人教新课标7找规律课件(19张)
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我发现，也可以直接观察数字的 规律，是以2和3为一组重复排列 的，所以3的后面分别填2和3。
找规律，填数。
（2）
1
3
Байду номын сангаас
1
3
1
3
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小鸡的排列规律是按 重复排列。
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
灯我笼发和现小朋花友的的排排列列规律是： 也1朵有类、似1的朵规律为吗一？组 重复排列。
3、灯笼
是的！它们都是重 复排列的。
我发现灯笼的规律是： 1盏红；2盏蓝为一组 重复排列。
4、小朋友
小朋友的规律是按： 男孩女孩（女孩男孩） 重复排列的。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
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？
看到你们越来越
会思考，真替你 该们怎高样兴想！呢？
再也先观可观察以察颜先形色观状的察的规颜规律色律 是的是规按按律红、，黄再重、观复蓝察形重 复状排排的列列规。。律。
找规律，填数。
（1） 23 2
先观察碗的 排列规律。
3
2
3
2
3
碗的排列规律是按 重复排列。
尽情发挥你们的 创造力吧！
按自己喜欢的规律涂色。
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我用的是今天学习的 重复排列规律，我涂 得漂亮吗？
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闯关一：圈一圈。
闯关二：画一画。
闯关三：填一填。
4
3
31 31 3 1
你来猜一猜，后面是什么?
找规律
仔细观察：1、画面中有哪些有规律的排列？ 2、画面中的物体是按什么规律的排列？
人教版新版一年级数学下册《找规律》(公开课)ppt课件
教学内容：以找规律为主题，通过具体实例来探讨数学中的规律和现象
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
添加标题
需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
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需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
新人教版小学一年级下册数学找规律课件
我发现学生的排列规律是： 1个男生、1个女生为一组 重复排列。
探究新知
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
猜猜 我是谁？
知识运用
做动作，猜规律。
知识运用
12345678 22345678 32345678
我 做 对 了 吗?
按自己喜欢的规律涂色。
探究新知
1
3
你能试一试吗？
（2）
找规律，填数。
小鸡的排列规律是按 重复排列。
后面该填哪 两个数呢？
知识运用
1. 摆一摆，填一填。
4
3
猜一猜，后面是什么?
？
知识运用
找规律
找规律（1）
后面是谁呢？
你有什么发现？
探究新知
探究新知
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
探究新知
我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组 重复排列。
探究新知
我发现灯笼的排列规律是： 1个 、2个 为一组 重复排列。
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
返 回
4+5
=
5+4
求一个数比另一个数多几，用什么方法计算？
知识运用
探究新知
2
3
找规律，填数。
2 3 2 3 2 3
（1）
先观察碗的排列规律。
直接观察数字的规律， 你发现了什么？
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
1 3 1 3
一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)
2.划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
按自己喜欢的规律涂色。
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
1.根据规律，快速说出后面的图形是什么。
（1）
____ ____
（2）
____ ____ ____
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
游戏规则：
1、仔细观察，并快速找出所给图形的排列规律。 2、限时3秒，3秒后图形消失。 3、准确说出所有图形，即为挑战成功，并获红花
一朵。
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
人教版小学数学一年级下册第七单元
找规律
1.猜猜后面是谁？
（1） （2）
____ ____ ____
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
2.划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
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按自己喜欢的规律涂色。
（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
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1.根据规律，快速说出后面的图形是什么。
（1）
____ ____
（2）
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（精品示范）一年级【下】数学 《找规律》 人教新课标-优秀课件 (4)(16张)实用课件
游戏规则：
1、仔细观察，并快速找出所给图形的排列规律。 2、限时3秒，3秒后图形消失。 3、准确说出所有图形，即为挑战成功，并获红花
一朵。
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人教版小学数学一年级下册第七单元
找规律
1.猜猜后面是谁？
（1） （2）
____ ____ ____
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2.划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。
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