乡村少年宫活动音乐小组记录
乡村少年宫音乐兴趣小组活动总结
乡村少年宫音乐兴趣小组活动总结活动概述本报告总结了乡村少年宫音乐兴趣小组的活动情况。
该兴趣小组旨在提供音乐教育和培养学生音乐兴趣。
活动内容1.音乐课程：我们为小组成员提供了丰富的音乐课程，包括乐理、唱歌、乐器演奏等。
课程内容全面，适合各个年龄段的学生。
2.演出活动：我们组织了多次音乐演出活动，让小组成员有机会展示自己的表演才华。
演出活动不仅提高了学生的自信心，还增强了他们对音乐的热爱。
3.合作创作：我们鼓励小组成员进行合作创作，培养他们的创新能力和团队合作精神。
通过共同完成音乐作品，他们学会了倾听他人意见、妥协和相互支持。
培养效果1.研究成果：通过乐理和乐器课程的研究，小组成员的音乐知识得到了提高。
他们能够理解音乐基础概念，并且能够运用这些概念进行创作和演奏。
2.表演能力：通过多次演出，小组成员不仅提高了音乐表演技巧，还培养了良好的舞台表现力。
他们在演出中展示了自信和魅力。
3.团队合作：通过合作创作和演出，小组成员学会了团队合作的重要性。
他们学会了倾听他人意见、分工合作，并且在面对挑战时能够相互支持。
未来展望我们将继续积极组织音乐教育和活动，为乡村少年提供更多发展机会。
我们计划拓展合作渠道，邀请专业音乐教师参与，提升小组成员的音乐水平。
同时，我们会继续注重培养学生的团队合作能力和创新思维，为他们提供更多展示才华的机会。
结束语乡村少年宫音乐兴趣小组活动取得了良好的效果。
通过音乐教育和活动，我们为小组成员提供了全面的培养机会，帮助他们提高了音乐水平和综合素质。
我们期待未来继续与乡村少年一起成长，为他们创造更美好的音乐环境。
高沟镇中心小学乡村少年宫鼓号组活动记录4
（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习。
2．大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节点
（4）一些注意事项及小经验
三、指挥学习基本手法
（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；
（2）上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；
高沟镇中心小学乡村少年宫鼓号组活动记录应出勤人数缺人活动时间辅导内容
1．指挥学习基本手法
2．号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
活动记录：
一、组队练习
1．新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2．新老队员结对。
3．新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1．新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
乡村少年宫活动记录
乡村少年宫是农村中为孩子们开展丰富多彩的课外活动的场所。
每天，我们的乡村少年宫都会开展各种各样的活动，让孩子们在学习之余，能够充分展示自己的才艺，增加知识，并培养团队合作精神。
以下是我们最近几天的活动记录。
【第一天：艺术展览】这一天，我们为孩子们准备了一次艺术展览。
宽敞的活动室内，张贴了各类绘画、手工艺品和摄影作品。
孩子们带来了自己的作品，并且在现场解释了作品的含义和创作过程。
在这次活动中，孩子们不仅了解了艺术的魅力，还学会了如何表达自己的情感。
【第二天：科学实验】在这一天，我们为孩子们准备了一系列有趣、有挑战性的科学实验。
孩子们穿上白大褂和护目镜，仿佛化身为小小科学家。
他们亲自进行实验，学习了酸碱中和反应、静电实验等。
通过实际操作，孩子们了解了科学知识，培养了观察和实验问题解决的能力。
【第三天：农耕体验】为了让孩子们更加亲近自然，了解农耕文化，我们组织了一次农耕体验活动。
孩子们换上农民的服装，学习了田地里的播种、浇水、除草等技巧。
他们亲自下地劳作，亲眼目睹了农民辛勤劳作的过程。
通过这次活动，孩子们对农耕文化有了更深的认识，也懂得了辛勤劳动的重要性。
【第四天：户外拓展】户外拓展是培养孩子们团队意识和合作精神的重要活动。
我们带领孩子们来到了附近的一片树林，展开了户外拓展活动。
孩子们分成小组，进行绳网穿越、盲人寻路和团队建设等项目。
通过这些活动，孩子们学会了如何与他人合作并克服困难。
大家在户外拓展中不仅锻炼了体力，还增强了团队协作能力。
【第五天：口才比赛】这一天，我们举办了一场激烈的口才比赛。
孩子们可自由选择自己感兴趣的题目，进行辩论、演讲、朗诵等表演。
不仅如此，我们还邀请了专业演讲员来做评委，并为表现出色的孩子颁发奖品。
在这场比赛中，孩子们展示了自己的才华和自信，也锻炼了自己的口才表达能力。
【总结】乡村少年宫为孩子们提供了一个全面发展的平台。
通过不同的活动，孩子们能够开阔视野，培养兴趣爱好，增加知识，锻炼能力。
金沙县思源实验学校乡村少年宫音乐活动记录
一节音乐课室问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。
)2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
活动内容活动 过程活动效果音乐一节音乐课室问声好(2)一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作匡助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
学生表演训练，活动效果良好。
活动过程活动 内 容活动效果音乐一节课音乐室音乐活动内容时间的歌(1)一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
活2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
程3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果学生参预积极。
过动活动内容活动过程一节课音乐室音乐时间的歌(2)一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头要清晰，唱“嗒嗒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
音乐室童话故事(1)一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
合唱社团活动记录
指导老师
刘才勇龚苗
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第4周
活动内容
学习歌曲《少年
2、单声部的练习,给每一个声部存在的问题加指导,并进行多次的练习与改进。
3、听音乐，首先让学生感受这首歌曲的情感，速度等。
4、经过练习后,加以音乐,在教师的指挥下,进行哼唱歌曲，能够基本唱对主旋律。
4、巩固练习,随琴进行各声部的训练。
活动效果
学生对歌曲有了很大提高，歌曲基本成型。
合唱团活动记录
指导老师：刘才勇龚苗
军乐镇小学乡村学校少年宫
活动计划
本期活动
内容概要
学习正确的演唱技巧，让学生进一步撑握正确吸气、呼气、打开口腔等歌唱要求。本期活动除复习以前学的合唱歌曲外，再学习新的合唱歌曲，较之以前稍加难度。
本期活动
目标
本学期我们还是将以发展学生特长为目标，提高学生能力为宗旨，重点培养学生的团队合作精神及学生的团队拼搏精神。培养学生高尚的人格魅力，使他人瓣综合素质得到最大限度的担高，并掌握一定技术技能。
合唱团基本
情况分析
本合唱团队共有约六十60名学生，在演奏唱、表演、普通话等方面都比较好，有一定的表演才能，综合素质较好，积极进取，好学心强，能够很好的完成各项练习任务。
训练方法
训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
活动效果
对声乐基本技巧性的东西能够基本掌握。
少年宫鼓号队活动记录(2014.6-2014.8)
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
“尚美乡村学校少年宫”鼓号目项活动记录辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
“尚美乡村学校少年宫”鼓号目项活动记录辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷
辅导员：周锭芮丽杰王晓霞朱雯婷。
乡村少年宫活动记录合唱组
活动效果
指导学生的音乐发音。
周次
6
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别艺术类
活动主题
内容
小动物的歌（2）
活动过程
记录
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警 的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感 受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受 的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样 唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别 演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
周次
7
活动地点
音乐室
辅导教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别
活动主题
内容
音乐会（1）
活动过程
记录
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲
得乐器唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不冋的鸟叫声，有多少种？ 试着学一学。
唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里
的情景。
活动过程
2、在表演歌曲时，注意歌中带有 仝”的字要唱得有力，并提示
学生句尾两个音不同，不要唱错了（ “12与 “54”，唱会歌再选择合
乡村少年宫声乐小组活动文本记录
乡村少年宫声乐小组活动记录
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义
合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义
合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义
合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义
合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义。
乡村少年宫合唱小组活动计划
乡村少年宫合唱小组活动计划为了愈加好配合学校搞好素质教育，丰富学生校园文化生活，启发学生学习音乐爱好，培养学生音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。
为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作一下安排：一、活动专题：包含学生学习良好歌唱姿势、正确呼吸方法、自然圆润发声、清楚吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使她们打下良好声乐基础，并自然利用到歌曲演唱当中。
经过排练好每一首歌曲，培养学生听觉和乐感，发展学生综合音乐素质。
二、活动目标：1．经过不一样发声练习来规范学生声音、深入提升演唱水平和演唱技巧。
2．经过练唱中外少儿合唱歌曲，来提升学生音乐修养和本身素质。
3．深入宣传我校素质教育和精神风貌。
三、参与对象：在学校2——5年级全部学生中进行选拔，人数在80人左右。
四、活动时间：活动时间定于每七天五下午第七节时间。
每次老师提前十分钟到位做好准备工作。
课前认真搜集资料、钻研教法。
课后写好总结。
五、活动地点：四楼电教室六、活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真搜集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
七、活动过程设计：A 训练内容：1. 用科学发声方法和规范训练步骤来训练男生声音。
2. 中外少儿合唱歌曲。
3. 中外合唱名曲。
4. 合唱姿态、舞台造型。
B、训练方法及过程：1．声音训练：（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练2．音准训练音准是音乐表现基础，好音准起源于基础训练。
多声部合唱音准训练较为复杂。
3．寻求共鸣位置扩大音域具体方法。
（1）胸音训练（2）头音训练4 ．合唱表现四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳5．节奏训练音乐是在时间中展示艺术，节奏是它组成部分和主导原因，没有节奏也就没有音乐。
6．咬字和吐字训练以字带声，以情带声，字正腔圆是中国民族传统唱法。
它讲究字清意深情自真。
7．中外歌曲学习八、本学期活动内容：第一周：组织教学排队形第二周：发声练习（一）长音气息练习第三周：演唱歌曲《漂亮小花》第四面：学唱《漂亮小花》：二声部第五周：发声练习（二）起声练习第六周：歌曲《井岗山下种南瓜》第七周：歌曲《井岗山下种南瓜》第八周：共呜训练第九周：《春天时间》歌曲第十周：《春天时间》歌曲演出第十一周：机动（五.一放假）第十二周：微声发音技巧第十三周：歌曲《山野歌》第十四面：歌曲《我多么羡慕你》第十五周：发声练习，复习歌曲第十六周：歌曲《接过雷锋枪》第十七周：复习总结第十八周：期末展示活动。
乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录。
乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录XXX合唱兴趣小组记录活动地点：合唱室活动时间：9.28活动内容：无声呼吸的练方法（一）1、点名2、提出要求3、发声练，采用慢吸慢呼法。
在练中，想象眼前有一朵鲜花，鼻腔打开，似闻花状，嘴巴张开成打哈欠状，将气缓缓吸入肺内。
呼吸时吹出“咝”的气流声，舌尖靠近上下齿之间阻气，使“咝”从前门齿背面发出，舌的边缘自然平贴在上下虎牙后的上下大牙上。
当气吐尽时，立即放松腹肌，放出余气，再做下次慢吸慢呼。
4、讲述唱歌要领，进行歌唱练。
教师讲解、示范，学生跟学、互相纠正。
小结：学生基本掌握了慢吸慢呼法，但需要不断练，加强与巩固新的内容。
活动地点：合唱室活动时间：10.12活动内容：无声呼吸的练方法（二）1、基本功训练，采用慢吸快呼法。
在第一次练的基础上，缓缓吸气，气吸好后想象对面有一支腊烛，一口气把它吹灭。
呼气时，口唇合成“喔”状，随气流的弹力发出“扑”的音。
2、教师进行基本吐字、咬字、小跳练、大跳练的讲解和示范，学生跟学、互相纠正。
3、通过不同的发声练来规范学生的声音。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲。
小结：学生能够接受并完成较好。
活动地点：合唱室活动时间：10.19活动内容：无声呼吸的练方法（三）1、进行快吸慢呼法的训练。
先打开口鼻再做吃惊状，将气吸入。
要把气息压在腰肌周围，并且保持瞬间慢呼气跟第一练一样。
2、进行静心欣赏，共同探讨，取长补短的活动。
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、通过不同的发声练来规范学生的声音。
5、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
6、学生基本掌握了快吸慢呼法。
小结：学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求。
活动地点：合唱室活动时间：10.26活动内容：无声呼吸的练方法（四）1、点名2、提出要求3、进行快吸慢呼法的训练。
先打开口鼻再做吃惊状，将气吸入。
小学乡村少年宫音乐活动简报
小学乡村少年宫音乐活动简报
小学乡村少年宫音乐活动的开展，丰富了学生的课余文化生活。
对于全面推进未成年人思想道德建设起着巨大作用。
今年秋季，XX小学少年宫新增设了大合唱组。
组员是喜爱唱歌的中高年级的学生，共四十名。
孩子们的活动可算是异常激烈。
在田老师和罗老师老师的指导下，孩子们认真学习音乐方面的知识。
根据学生的基本情况，老师先对学生进行发声训练，掌握唱歌的技巧。
孩子们学得很认真，能运用老师教给的方法练习唱歌。
随之，老师又教学生学习简谱，教他们一些乐理知识...学生都是兴趣十足，孩子们从合唱训练中懂得了合唱的技巧，充分发挥了她们的个性特长。
乡村学校少年宫档案记录表
档 案 记 录 表
所在学校：福州市金城小学
详细地址：120号
建成时间：2011.9
2 0 1 1 · 中 央 文 明 办 制
学校校长
李 晖
在校生数
844人
管理办公室主任
李 晖
在校职务
校 长
联系电话
管理办公室副主任
董聿敏
在校职务
副校长
联系电话
开放时间
周二下午15:40—17:30
年度
考评
结果
备 注
各小组活动时间均在周二下午15:40—17:30
周五下午16:30—17:30
周六上午 9:00—11:00
制度
建设
情况
晨曦少年宫制定各项规章制度如下：《晨曦少年宫主任工作职责》、《晨曦少年宫副主任工作职责》、《晨曦少年宫辅导员工作职责》、《晨曦少年宫工作管理制度》、《晨曦少年宫安全管理制度》、《晨曦少年宫考勤制度》、《晨曦少年宫财务管理制度》、《晨曦少年宫财产管理制度》等。
活动
器材
配置
情况
德育类活动器材：包括配备优秀童谣、科普、文学类图书36000册，中队旗34面、大队旗1面、团旗1面等。
艺术类活动器材：包括大鼓4个、队号16个、小鼓32个、镲8只、碰铃碰钟5对、手风琴、钢琴、电子琴、铝板琴各1架、响板37个、木鱼13个、铃鼓10个、双响筒16个、串铃29个、沙锤7对、扇子20对、三角铁3付、堂鼓、小鑔、电子节拍器、大锣、音叉各1个、蓝色写生凳20张、石膏头像4个、几何石膏15个、写生台4张、木直尺5把、丁字尺1把、蜡果11个、画箱1个、绘画工具、制作工具、美术教学工具各1套、圆规1盒、版画工具3套、拷贝箱1个、教学投影片5片、教学磁带8盒、音乐欣赏曲库1盒等。
乡村少年宫经典诵读活动记录
无一、导入。
二、学生自由地背诵古诗。
三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。
要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。
无一、导入。
二、学生自由地背诵古诗。
三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。
要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。
无一、导入。
二、学生自由地背诵古诗。
三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。
要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。
无一、导入。
二、学生自由地背诵古诗。
三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。
要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。
XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 复习《弟子规》之《出则悌》2 联系生活说说自己的理解。
3 学习吟诵《谨》内容：《弟子规》之《谨》掌握诗歌的朗读方法：用心倾听，用心领略。
XX无1 复习《弟子规》之《出则悌》2 联系生活说说自己的理解。
乡村少年宫活动记录
动内容
活动效果
乡村少年宫英语兴趣类活动记录
时间
志愿者
活
动内容
活动效果
乡村少年宫体育类活动记录
时间
志愿者
活
动内容
活动效果
乡村少年宫书法类活动记录
时间
志愿者
活
动内容
活动效果
乡村少年宫剪纸类活动记录
时间
志愿者
活
动内容
活动效果
乡村少年宫诵读、写作、演讲类活动记录
时间
志愿者
活
动内容
活动效果
乡村少年宫绘画类活动记录
时间
志愿者
活
动内容活动效果乡村 Nhomakorabea年宫合唱、器乐类活动记录
时间
志愿者
“乡村少年宫”音乐小组活动计划
“乡村少年宫”音乐小组活动计划一、引言为了丰富乡村少年宫音乐小组的活动内容，提高孩子们的音乐素养和审美能力，我们将制定一份详细的活动计划。
本计划旨在通过一系列丰富多彩的音乐活动，激发孩子们的音乐兴趣，培养他们的音乐技能，以及促进他们全面发展。
二、活动目标1. 培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力。
2. 增强孩子们的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。
3. 提升孩子们的音乐技能，使他们能够独立演奏、合唱和创作音乐。
4. 通过音乐活动，促进孩子们的情感交流，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 音乐基础知识教学（1）活动目的：让孩子们掌握基本的音乐理论知识，为后续的音乐实践活动打下基础。
（2）活动内容：音乐符号的认识：音符、休止符、拍号、音高等；节奏练习：通过拍手、跺脚等方式，培养孩子们的节奏感；音阶练习：学习大调、小调音阶，掌握音程关系；简单曲目的视唱、听唱：培养孩子们的音准感和音乐记忆能力。
2. 合唱训练（1）活动目的：提高孩子们的合唱水平，培养他们的团队协作精神。
（2）活动内容：声乐基础训练：呼吸、发声、共鸣等；合唱曲目排练：选取适合孩子们年龄特点的曲目进行排练；合唱比赛：组织合唱比赛，鼓励孩子们积极参与。
3. 器乐演奏（1）活动目的：培养孩子们的演奏技能，提高他们的音乐表现力。
（2）活动内容：器乐学习：根据孩子们的兴趣和特长，选择合适的乐器进行学习；演奏练习：定期组织演奏练习，让孩子们熟练掌握乐器演奏技巧；演奏会：定期举办演奏会，让孩子们展示自己的演奏成果。
4. 音乐创作（1）活动目的：激发孩子们的创造力，培养他们的音乐创作能力。
（2）活动内容：创作指导：教授孩子们音乐创作的基本方法，如旋律、和声、节奏等；创作实践：鼓励孩子们自己创作歌曲，进行编曲和演奏；创作分享：定期举办创作分享会，让孩子们展示自己的作品。
5. 音乐欣赏（1）活动目的：提高孩子们的音乐鉴赏能力，培养他们的审美情趣。
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参加
人员
15人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、用竖笛吹奏。
活动效果
学生参与积极。效果很好
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.9.11
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
10人
活动内容
时间的歌（2）
活
动
过
程
一、表演《时间像马车》
5、小结
活动效果
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.11.3
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演
5、小结
活动效果
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.30
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
14人
活动内容
《我们的田野》
活
动
过
程
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
音乐会（1）
活
动
过
程
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。
活动效果
学生兴趣高涨，效果良好。
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过
程
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
活动效果
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.25
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
《大海啊，故乡》
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.9.18
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
跳起舞（1）
活
动
过
程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.13
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
16人
活
动
过
程
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
5、小结
活动效果
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.27
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
16人
活动内容
《大海啊，故乡》
活
动
过
程
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动效果
感知童话音乐的情趣。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.
10.16
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
唱支歌儿给党听
活
动
过
程
表演《祖国祖国我们爱你》
1、结合地理知识简单介绍祖国大好河山。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲
活动效果
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.20
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
《飞来的花瓣》
活
动
过
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
学生初步接触了歌曲，感知音乐的节奏，效果良好。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.9.6
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导
教师
邢怡
参加人员
11人
活动内容
问声好(2)
活
动
过
程
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.9.22
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.9.8
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
12人
活动内容
时间的歌（1）
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.18
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导教师
邢怡
参加
人员
15人
活动内容
《阿哩哩》
活
动
过
程
1、基本功训练.
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
活动效果
学生具备初步的编排能力。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
时
间
2012.10.11
地点
音乐室
组
别
音
乐
辅导
教师
邢怡
参加人员
14人
活动内容
森林之歌
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《两只乌鸦》
乡村学校少年宫声乐小组活动记录